7.1關(guān)愛他人 （教學(xué)設(shè)計(jì)） -2024-2025學(xué)年道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 統(tǒng)編版

八上《7.1關(guān)愛他人》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本框題是人教版八年級(jí)《道德與法治》第三單元的第七課《積極奉獻(xiàn)社會(huì)》的第一框，主要學(xué)習(xí)為什么關(guān)愛他人以及怎樣關(guān)愛他人，關(guān)愛他人是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)，教材通過引導(dǎo)學(xué)生感悟關(guān)愛對(duì)他人、社會(huì)和自己的意義，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛情懷；通過逐步闡明關(guān)愛他人應(yīng)有的情懷、應(yīng)把握的尺度、應(yīng)講究的策略方法，使學(xué)生掌握關(guān)愛他人的藝術(shù)，并將關(guān)愛他人落實(shí)到行動(dòng)中?！緦W(xué)情分析】八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備、生活閱歷和辯證分析問題的能力，對(duì)關(guān)愛他人有不同程度的認(rèn)識(shí)和理解。大多數(shù)學(xué)生基本認(rèn)同關(guān)愛他人的正向意義，在現(xiàn)實(shí)生活中能夠主動(dòng)關(guān)愛他人。但是有的學(xué)生雖然表示要積極主動(dòng)關(guān)愛他人，可是在實(shí)踐中表現(xiàn)出畏難情緒，缺乏行動(dòng)力；有的學(xué)生以自我保護(hù)為理由，拒絕向身處困境的人提供幫助；同時(shí)由于現(xiàn)在學(xué)生受家庭環(huán)境的影響，養(yǎng)成了以自我為中心的習(xí)慣，把得到他人的關(guān)愛當(dāng)成是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋谧约合萑肜щy時(shí)渴望得到他人的關(guān)愛，但是當(dāng)他人身陷困境時(shí)，卻以“不關(guān)我的事”一走了之，也有些學(xué)生即使在關(guān)愛和幫助他人的時(shí)候，也存在計(jì)較或者方法不得當(dāng)?shù)膯栴}。這個(gè)時(shí)候需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，了解他人，懂得運(yùn)用策略和方法去傳遞自己的善意。3.【教學(xué)目標(biāo)】政治認(rèn)同：通過感受“道歉小紙條”引發(fā)善意相傳的新聞，能夠懂得關(guān)愛他人的意義，踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。道德修養(yǎng)：通過分析“道歉小紙條”引發(fā)善意相傳的新聞，在日常生活中能夠踐行關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的道德要求，培育優(yōu)良品行。健全人格：通過觀點(diǎn)辨析和分析“道歉小紙條”的故事，懂得關(guān)愛要盡己所能，掌握關(guān)愛他人的策略和注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)感恩，擁有同理心，友愛互助，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，養(yǎng)成積極的思想品質(zhì)，形成健全的人格。責(zé)任意識(shí)：通過關(guān)愛經(jīng)歷我分享，感受關(guān)愛的力量，增強(qiáng)關(guān)愛他人的意識(shí)，關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)，增強(qiáng)對(duì)自己、家庭、集體、社會(huì)、國家的責(zé)任感。4.【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)愛他人的意義；怎樣關(guān)愛他人。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣關(guān)愛他人。5.【教學(xué)方法】議題式教學(xué)法；合作探究法；啟發(fā)法；多媒體教學(xué)法6.【設(shè)計(jì)思路】本課以央視新聞近期報(bào)道的一張“道歉小紙條”引發(fā)善意相傳的新聞作為主線來感悟關(guān)愛他人，設(shè)置一個(gè)總議題：關(guān)愛如何溫暖你我他？下設(shè)三個(gè)分議題，分議題1：點(diǎn)點(diǎn)滴滴憶何為關(guān)愛？分議題2：集思廣益析為何關(guān)愛？分議題3：涓滴成河知如何關(guān)愛？以此來引導(dǎo)學(xué)生感悟關(guān)愛對(duì)他人、社會(huì)和自己的意義，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛情懷；逐步闡明關(guān)愛他人應(yīng)有的情懷、應(yīng)把握的尺度、應(yīng)講究的策略方法，使學(xué)生掌握關(guān)愛他人的藝術(shù)，并將關(guān)愛他人落實(shí)到行動(dòng)中。7.【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課視頻展示：車被劃傷返給對(duì)方轉(zhuǎn)2000元？前幾天，山東濟(jì)南的一名外賣小哥在送外賣途中剮蹭到了一輛汽車。由于著急趕路，他主動(dòng)留下道歉紙條，寫下了聯(lián)系方式，請(qǐng)車主看到后與他聯(lián)系并補(bǔ)償修車損失。令外賣小哥沒想到的是，自己留在車上的這張小紙條竟引發(fā)了一個(gè)讓人感動(dòng)的故事。—新聞報(bào)道時(shí)間2024.9.12問：你如何評(píng)價(jià)車主（山東大學(xué)第二醫(yī)院心內(nèi)科主任醫(yī)師劉平）的行為？過渡：沒錯(cuò)，關(guān)愛他人！這場感人的故事并未到此為止，之后又發(fā)生了什么？今天就讓我們一起從中感悟關(guān)愛他人！設(shè)計(jì)意圖：通過新聞點(diǎn)明主題，引出主線情境。二、新課講授總議題：關(guān)愛如何溫暖你我他？分議題1：點(diǎn)點(diǎn)滴滴憶何為關(guān)愛？知識(shí)關(guān)聯(lián)：1.關(guān)愛的含義、特點(diǎn)和表現(xiàn)？【議學(xué)情境】繼續(xù)導(dǎo)入的情境【議學(xué)任務(wù)】關(guān)愛經(jīng)歷我分享：在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活中，你在享受著哪些關(guān)愛？你又做過哪些關(guān)愛他人的事？請(qǐng)捕捉生活中的關(guān)愛瞬間與同學(xué)們分享。【知識(shí)總結(jié)】1.關(guān)愛的含義、特點(diǎn)和表現(xiàn)？含義：關(guān)愛就是關(guān)心愛護(hù)。表現(xiàn)：在長輩的呵護(hù)下，我們健康成長；在老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心；同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴……特點(diǎn)：關(guān)愛無時(shí)不在，無處不在。設(shè)計(jì)意圖：通過回憶自己被關(guān)愛和關(guān)愛他人的場景明確關(guān)愛的含義、特點(diǎn)和表現(xiàn)。分議題2：集思廣益析為何關(guān)愛？知識(shí)關(guān)聯(lián)：2.關(guān)愛他人的意義？【議學(xué)情境】視頻—我們繼續(xù)來看看“道歉小紙條”的故事為了售賣這些愛心綠植，外賣小哥黃建永找了十幾家門店，最終，濟(jì)南尚膳坊（無影山店）的林經(jīng)理同意了免費(fèi)為黃建永提供售賣場地并主動(dòng)購買了部分龜背竹，林經(jīng)理表示“這只是舉手之勞”。因?yàn)辄S建永需要送外賣、照顧孩子，沒辦法守在攤位前，餐館店員們就成了這里的臨時(shí)照看員，黃建永將自己與劉平醫(yī)生的故事做成了展板放在攤位前，不少市民知曉后紛紛趕來支持，還有人遠(yuǎn)程轉(zhuǎn)賬，傳遞自己的一份愛心。【議學(xué)任務(wù)】①假如你是外賣小哥黃建永，感受到如此多的愛心善意，你有何感受？（提示：關(guān)愛對(duì)他人的意義：關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。）②從醫(yī)生劉平、濟(jì)南尚膳坊的林經(jīng)理、餐館店員們到市民紛紛獻(xiàn)出一份愛心，從這種善意相傳中你感受到關(guān)愛對(duì)于社會(huì)有怎樣的作用？（提示：關(guān)愛對(duì)社會(huì)的意義：關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。或許是一個(gè)眼神，或許是一句話語，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的善行匯聚成愛的海洋。關(guān)愛使人們?cè)诮煌^程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。）③如果你也幫助了外賣小哥黃建永，你內(nèi)心會(huì)有何感受？（提示：關(guān)愛對(duì)個(gè)人的意義：關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。事例佐證：“碎花裙女生”劉楊和“大勺哥”焦元師、劉強(qiáng)被認(rèn)定為見義勇為人員）【知識(shí)總結(jié)】2.關(guān)愛他人的意義？①關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（對(duì)他人）②關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。（對(duì)社會(huì)）③關(guān)愛他人，收獲幸福。（對(duì)自己）設(shè)計(jì)意圖：通過感受“道歉小紙條”引發(fā)善意相傳的新聞，感悟關(guān)愛對(duì)他人、社會(huì)和自己的意義，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛情懷。分議題3：涓滴成河知如何關(guān)愛？知識(shí)關(guān)聯(lián)：3.如何關(guān)愛他人？【議學(xué)情境】其實(shí)這并不是黃建永第一次感受到人們的“善意”短短兩年時(shí)間，手術(shù)、化療、吃藥、放療、移植……除了心疼孩子遭受的病痛折磨，“錢”也是黃建永一家面對(duì)的關(guān)鍵問題。在花費(fèi)的百萬治療費(fèi)中，有很多都是他們向身邊親友借來的錢，以及政府、基金會(huì)的救濟(jì)金和好心人士的愛心捐款?！咀h學(xué)任務(wù)】在他人遇到困難時(shí)，來自各方的愛心人士進(jìn)行捐款，這對(duì)于踐行關(guān)愛他人有何啟示？（提示：①關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心，體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。）【議學(xué)情境】關(guān)于捐款，同學(xué)們有以下觀點(diǎn)①捐款獻(xiàn)愛心是大人的事，還是等我長大再說吧?、谖乙蚕刖瑁墒俏抑挥袔资畨K錢，是不是太少了...③幾十塊還不如不捐，我們還是少管閑事吧！【議學(xué)任務(wù)】你如何看待他們的觀點(diǎn)？（提示：②關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會(huì)就會(huì)充滿愛的陽光。）劉平醫(yī)生沒有繼續(xù)堅(jiān)持給外賣小哥黃建永轉(zhuǎn)賬，而是用送綠植這種黃建永能接受的方式表達(dá)自己的善意，這說明我們應(yīng)該如何關(guān)愛他人？（提示：③關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心;面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。）【知識(shí)總結(jié)】3.如何關(guān)愛他人？①關(guān)愛他人，要心懷善意。②關(guān)愛他人，要盡己所能。③關(guān)愛他人，要講究策略。設(shè)計(jì)意圖：通過觀點(diǎn)辨析和分析“道歉小紙條”的故事，懂得關(guān)愛要盡己所能，掌握關(guān)愛他人的策略和注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)感恩，擁有同理心，友愛互助，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人。三、課堂總結(jié)&課后作業(yè)【課堂總結(jié)】本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是關(guān)愛，為什么關(guān)愛他人以及怎樣關(guān)愛他人。知道關(guān)愛他人是維系友好關(guān)系的橋梁，關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，關(guān)愛他人、收獲幸福。懂得了關(guān)愛他人要心懷善意、盡己所