5.1法不可違 （教學設(shè)計） -2024-2025學年道德與法治八年級上冊 統(tǒng)編版

八上《5.1法不可違》教學設(shè)計1.【教材分析】《法不可違》是人教版《道德與法治》八年級上冊第二單元《遵守社會規(guī)則》第五課《做守法的公民》的第一框，主要內(nèi)容是圍繞違法無小事和警惕身邊的違法行為，本課是本冊關(guān)于法律的第一課時，為以后內(nèi)容學習起了鋪墊作用，同時，對學生的初中階段乃至以后的健康成長都起著重要的指導作用，因此起著承上啟下的關(guān)鍵作用。?重點在于區(qū)分違法行為的種類，樹立遵紀守法的意識，做守法好公民。2.【學情分析】八年級學生正處于青春期，開始有主見，但往往又很片面，只看到法律約束自己的一面；情緒不穩(wěn)定，做事易沖動，對法律、犯罪等內(nèi)容了解不多，法制觀念淡薄；在認識和態(tài)度上容易受環(huán)境的影響，想表現(xiàn)自己，又不能很好地約束自己，極易產(chǎn)生某些不良行為。所以，培養(yǎng)學生的守法意識、警惕身邊的違法行為就非常重要，教師要教會學生，謹遵法律要求，積極預(yù)防違法犯罪，運用法律維護權(quán)益，提高守法、用法的自覺性和依法從事社會活動的能力是很有必要的。3.【教學目標】政治認同：通過分析自媒體博主發(fā)布“五問陳夢”這一違法行為，知道法律對人們行為的指引、評價作用，培養(yǎng)維護我國社會主義法律權(quán)威，做合格的社會主義公民的意識。法治觀念：通過分析“生活鏡頭中的違法行為”，明確違法無小事，加強自身修養(yǎng)，增強法治觀念，防微杜漸。責任意識：通過“體育飯圈中的違法行為”，學會辨析違法行為，明確違法的后果，做到遵章守法，依法辦事。4.【教學重難點】教學重點：什么是違法行為及違法行為的種類；做到遵章守法教學難點：學會辨別違法行為的種類5.【教學方法】議題式教學法；合作探究法；啟發(fā)法；多媒體教學法6.【設(shè)計思路】本課以自媒體博主發(fā)布“五問陳夢”的違法行為時事新聞導入，使學生意識到違法無小事，聚焦體育飯圈化亂象，聯(lián)系學生實際生活，學習法不可違，設(shè)置一個總議題：體育“飯圈”不可鬧出法律“圈”，下設(shè)三個子議題，子議題1：知—違法行為你我知；子議題2：明—違法行為你我辨；子議題3：行—遵章守法你我踐。通過體育飯圈化亂象、學生身邊的生活鏡頭等使學生學會辨析違法行為，明確違法的后果，做到遵章守法，依法辦事。7.【教學過程】一、導入新課網(wǎng)暴國家隊運動員？巴黎奧運會結(jié)束后，有一位自媒體博主在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布一段話叫做“五問陳夢”，該文迅速在網(wǎng)絡(luò)擴散，引發(fā)了不良的社會反響。提問：你如何評價該男子的行為？教師過渡：蓋某（男，23歲，山東煙臺人）已經(jīng)違反法律！被公安機關(guān)予以行政處罰！體育“飯圈”不可鬧出法律“圈”，今天就讓我們一起學習法不可違!設(shè)計意圖：通過貌似小事，實際上卻是違法行為的新聞，使學生明確違法無小事，法不可違。二、新課講授總議題：體育“飯圈”不可鬧出法律“圈”子議題1：知—違法行為你我知知識關(guān)聯(lián)：1.法律的作用？2.違法行為的含義？繼續(xù)導入的情境【議學追問】該男子被行政處罰的依據(jù)是什么？（提示：《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十二條：有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款:（二）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；）你還知道哪些法律呢？這些法律對人們的行為起到什么作用？【知識總結(jié)】1.法律的作用？①作為一種行為規(guī)范，法律明確告知人們可以做什么，應(yīng)當做什么，不應(yīng)當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向。（指引作用）②法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們的行為是否合法有效的準繩。（評價作用）③法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。過渡：要做到不違法，就要了解什么是違法行為！【知識總結(jié)】2.違法行為的含義？違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。設(shè)計意圖：通過分析自媒體博主發(fā)布“五問陳夢”這一違法行為的背后，知道法律對人們行為的指引、評價作用，培養(yǎng)做合格的社會主義公民的意識。子議題2：明—違法行為你我辨知識關(guān)聯(lián)：3.違法行為的分類？【議學情境】①巴黎奧運會比賽的多位體操隊和羽毛球隊運動員抵達北京首都機場,現(xiàn)場大量粉絲聚集造成擁堵。首都機場公安局表示,近年來該局已對數(shù)百名擾亂公共場所秩序的違法行為人進行了拘留、罰款等行政處罰。②今年3月,乒乓球運動員樊振東在微博發(fā)文譴責個人信息遭泄露問題。他稱,自己的身份證號碼被不法分子惡意傳播,甚至有人利用證件號查到其名下手機號,撥打電話騷擾家人。（律師解讀侵害他人的名譽權(quán)和隱私權(quán)，視具體行為方式，可能會承擔相應(yīng)民事責任?！吨腥A人民共和國民法典》第一千零二十四條第一款民事主體享有名譽權(quán)。任何組織或者個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽權(quán)。）③王某（女，38歲，居住地：廣州市番禺區(qū)）自2024年5月以來，在網(wǎng)絡(luò)社交平臺上多次發(fā)表辱罵、詆毀中國國家隊運動員和教練員的言論，造成惡劣社會影響，其行為已涉嫌擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序和公然侮辱、詆毀他人，現(xiàn)其已被刑拘。（刑法第二百四十六條【侮辱罪、誹謗罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。）【議學任務(wù)】請閱讀教材48頁第二段，結(jié)合其違法的法律，辨一辨：以下行為是何種違法行為？【知識總結(jié)】3.違法行為的分類？①根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。民事違法行為是指違反民事法律規(guī)范，應(yīng)當承擔民事責任的行為，如欠債不還的行為。b.行政違法行為是指違反行政法律規(guī)范，應(yīng)當受到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會治安的行為。c.刑事違法行為是指違反刑事法律規(guī)范，應(yīng)當受到刑罰處罰的行為，如故意殺人的行為?！咀h學追問】民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為對社會的危害程度一樣嗎？如果根據(jù)對社會的危害程度不同進行分類，違法行為可以怎么分類？【知識總結(jié)】3.違法行為的分類？②根據(jù)對社會的危害程度分類，民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪?！局R鞏固】用圖示總結(jié)違法行為的分類—展示事例區(qū)分違法行為——表格總結(jié)違法行為的分類——判斷何種違法行為的小技巧①看違反的法律類別（治安管理處罰法、民法典、刑法）②看違法行為的危害（輕或重）③看違法者的被處罰結(jié)果a.民事違法行為：賠償...b.行政違法行為：拘留、罰款...c.刑事違法行為：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境等設(shè)計意圖：通過“體育飯圈中的違法行為”，學會辨析違法行為，明確違法的后果，做到遵章守法。子議題3：行—遵章守法你我踐知識關(guān)聯(lián)：4.身邊的違法行為有哪些？5.如何遵章守法？【議學情境】生活鏡頭謊報險情，破壞鐵路封閉網(wǎng)；未履行合同義務(wù)，侵犯肖像權(quán)，侵犯著作權(quán)....【議學任務(wù)】以上行為是違法行為嗎？屬于何種違法行為？【知識總結(jié)】4.身邊的違法行為有哪些？①謊報險情，破壞鐵路封閉網(wǎng)等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。有的人實施了這些行為，卻自以為只是犯個小錯，全然不知道已經(jīng)違法；有的人受到類似侵害后，不知道可以追究違法者的法律責任。②在社會生活中，人們經(jīng)常從事各種民事活動，如購置財產(chǎn)、簽訂合同、結(jié)婚等。這些民事活動都是由民法來規(guī)范的。民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系。侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。【議學追問】你有過以下行為嗎？給他人起侮辱性綽號、把他人照片做成表情包、翻越欄桿我們應(yīng)該如何做個守法的好公民，做個遵章守法的好公民？【知識總結(jié)】5.如何遵章守法？①我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。②在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。（針對治安管理違法行為）③在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范侵權(quán)行為和違約行為，既要維護自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進社會健康和諧發(fā)展。（針對民事違法行為）設(shè)計意圖：通過分析“生活鏡頭中的違法行為”，明確違法無小事，加強自身修養(yǎng)，增強法治觀念，防微杜漸。三、課堂總結(jié)管子說過：“以規(guī)矩為方圓則成，以尺寸量長短則成