1.2在社會(huì)中成長(zhǎng) （教學(xué)設(shè)計(jì)） -2024-2025學(xué)年道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 統(tǒng)編版

八上《1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1.【教材分析】《在社會(huì)中成長(zhǎng)》是部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課第二框中的內(nèi)容，由“在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)”和“養(yǎng)成親社會(huì)行為”兩目組成，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)探究社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的支持和幫助，認(rèn)識(shí)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，養(yǎng)成親社會(huì)行為對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義并努力踐行。通過(guò)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思考、對(duì)自身行為的反思，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)親社會(huì)行為，愿意養(yǎng)成親社會(huì)行為；通過(guò)體驗(yàn)、感悟、自主探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程”。2.【學(xué)情分析】八年級(jí)學(xué)生體力充沛，精力旺盛，但在生活態(tài)度和思想發(fā)展上存在較大差異。部分學(xué)生已形成對(duì)社會(huì)的正向認(rèn)識(shí)，愿意參與社會(huì)生活，能夠遵守學(xué)生的公序良俗，樂(lè)于服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，其行為表現(xiàn)出良好的親社會(huì)性。部分學(xué)生存在社會(huì)參與的畏難情緒，有的缺乏人生目標(biāo)而無(wú)法邁出努力的第一步；有的表現(xiàn)為煢煢孑立或孤芳自賞；有的沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法自拔；有的學(xué)生為尋求個(gè)人存在感，而組建校園小團(tuán)體、欺凌同伴、游戲團(tuán)伙等，其親社會(huì)行為有待加強(qiáng)?；诖?，通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，理解人是社會(huì)存在物；認(rèn)識(shí)到親社會(huì)行為可以幫助青少年更好地融入社會(huì)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，在積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任服務(wù)社會(huì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。3.【教學(xué)目標(biāo)】道德修養(yǎng)：通過(guò)分析“村長(zhǎng)小芳的成長(zhǎng)歷程及爆改三家村的秘訣之一—“電商興農(nóng)””，知道人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)為我們提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，養(yǎng)成親社會(huì)的習(xí)慣。責(zé)任意識(shí)：通過(guò)分析“爆改三家村的秘訣之二—“主動(dòng)出擊”和“這屆年輕人回饋家鄉(xiāng)和社會(huì)的方式”，知道并學(xué)會(huì)踐行親社會(huì)行為，培養(yǎng)親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的自覺(jué)性。4.【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：知道親社會(huì)行為的表現(xiàn)以及怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為。教學(xué)難點(diǎn)：理解社會(huì)化的內(nèi)涵及社會(huì)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的意義。5.【教學(xué)方法】議題式教學(xué)法；合作探究法；啟發(fā)法6.【設(shè)計(jì)思路】本課以央視新聞和《人民日?qǐng)?bào)》近期報(bào)道的“村長(zhǎng)小芳”作為導(dǎo)入，引入主題，聚焦村長(zhǎng)小芳的鄉(xiāng)村振興事跡和回饋家鄉(xiāng)的那些年輕人，設(shè)置一個(gè)總議題：“我”如何在社會(huì)中成長(zhǎng)？下設(shè)兩個(gè)子議題：子議題1：社會(huì)如何助“我”成長(zhǎng)？子議題2：“我”應(yīng)如何回饋社會(huì)？通過(guò)分析村長(zhǎng)小芳的成長(zhǎng)歷程、爆改三家村的秘訣、這屆年輕人回饋家鄉(xiāng)和社會(huì)的方式，使學(xué)生明白人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)給予我們物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會(huì)行為，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任服務(wù)社會(huì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。7.【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課在你印象中村長(zhǎng)應(yīng)該是什么樣子的？“你見(jiàn)過(guò)24歲就當(dāng)上村長(zhǎng)的女孩嗎？”這是張桂芳的視頻賬號(hào)“97村長(zhǎng)小芳”發(fā)布的一條視頻1997年的張桂芳是如何在當(dāng)?shù)厝恕叭掖?，不好?.”的感嘆中回村扛起鄉(xiāng)村振興的重任？又是如何干出了一番動(dòng)靜的？今天就讓我們跟隨村長(zhǎng)小芳的腳步，學(xué)習(xí)“在社會(huì)中成長(zhǎng)!”設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)激起學(xué)生興趣，引入本課主線。二、新課講授總議題：“我”如何在社會(huì)中成長(zhǎng)？子議題1：社會(huì)如何助“我”成長(zhǎng)？知識(shí)關(guān)聯(lián)：在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)的原因【議學(xué)情境】張桂芳出生在河南鶴壁市山城區(qū)石林鎮(zhèn)三家村，上學(xué)期間經(jīng)過(guò)努力考入了天津農(nóng)學(xué)院，畢業(yè)后在天津創(chuàng)業(yè)，經(jīng)營(yíng)民宿生意，收入不菲。在2020年底迎來(lái)戲劇性一幕，三家村遇上換屆選舉，村支書(shū)的人選成了難題，老干部們一合計(jì)，要不讓在外闖蕩的年輕人試一試？于是，張桂芳手機(jī)響了。（插入視頻展示張桂芳當(dāng)村長(zhǎng)的經(jīng)歷）三年多下來(lái)白凈的女大學(xué)生變成了接地氣的“小芳村長(zhǎng)”她黢黑了、瘦了、“滄桑了”而村子卻在她的帶領(lǐng)下好看了、精神了、年輕了跟三家村的父老鄉(xiāng)親一起走了很遠(yuǎn)的路張桂芳明白過(guò)來(lái)“我讀書(shū)不是為了擺脫貧困的家鄉(xiāng)而是想幫助家鄉(xiāng)擺脫貧困”【議學(xué)任務(wù)】①出生、上學(xué)、創(chuàng)業(yè)、回村任職...，你認(rèn)為村長(zhǎng)小芳是合格的社會(huì)成員嗎？②一個(gè)人要成為合格的社會(huì)成員離不開(kāi)哪些方面的助力？（提示：通過(guò)父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。）③成為一個(gè)合格的社會(huì)成員的成長(zhǎng)過(guò)程叫什么？（提示：【社會(huì)化】是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。在社會(huì)生活中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會(huì)成員。p7相關(guān)鏈接）【知識(shí)總結(jié)】1.為什么在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)？①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程?！咀h學(xué)情境】爆改三家村秘訣之一—“電商興農(nóng)”張桂芳特別在意的是授村民以“漁”而非“魚(yú)”，她有時(shí)晚飯也顧不上吃，在戶外開(kāi)直播帶貨兩小時(shí)，一晚上挨著蚊子咬，成交三十多單村民自制紅豆面包。紅豆面包所使用的原料紅豆，正是來(lái)自本村一位普通農(nóng)戶，面包從與生產(chǎn)廠家的加工生產(chǎn)到最終物流配送，都是張桂芳一個(gè)人去協(xié)調(diào)忙碌，最終所有的利潤(rùn)都交給了農(nóng)戶本人?！咀h學(xué)任務(wù)】①“種植紅豆——加工廠生產(chǎn)——物流配送”，一款紅豆面包在到達(dá)消費(fèi)者手上之前需要經(jīng)歷諸多步驟，結(jié)合紅豆面包的生產(chǎn)過(guò)程，說(shuō)說(shuō)我們?nèi)粘Ｉ铍x不開(kāi)的食物、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的？（提示：展示這些物品的制作過(guò)程）②三家村的爆改過(guò)程中提到了村長(zhǎng)小芳給村子帶來(lái)了許多“前所未有”，如第一個(gè)電影放映室、第一個(gè)圖書(shū)室。電影放映室和圖書(shū)室說(shuō)明人除了有物質(zhì)生活的需要，還有什么生活的需要？（提示：精神生活；精神生活離不開(kāi)他人和社會(huì)）【知識(shí)總結(jié)】1.為什么在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)？②人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)為我們提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析“村長(zhǎng)小芳的成長(zhǎng)歷程及爆改三家村的秘訣之一—“電商興農(nóng)””，知道人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)為我們提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。子議題2：“我”應(yīng)如何回饋社會(huì)？知識(shí)關(guān)聯(lián)：親社會(huì)行為的表現(xiàn)、意義、做法【議學(xué)情境】爆改三家村秘訣之二—“主動(dòng)出擊”2021年7月，那場(chǎng)特大暴雨中“彩虹村”再度面目全非，農(nóng)田淹了，來(lái)往的路沖毀了，自來(lái)水管道沖斷了。張桂芳帶著村干部沒(méi)日沒(méi)夜地?fù)岆U(xiǎn)救災(zāi)，沒(méi)有坐等救助，看到騰訊公益組織為鄭州募捐的新聞后，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息敏感的張桂芳，立即主動(dòng)聯(lián)系對(duì)方，列出物資需求清單。不久，物資就運(yùn)到了，化“等靠要”為主動(dòng)，張桂芳為村子及其所在的石林鎮(zhèn)，爭(zhēng)取到近400萬(wàn)元的物資，鄉(xiāng)親們度過(guò)了難熬的日子?！咀h學(xué)任務(wù)】①愛(ài)心網(wǎng)友為受災(zāi)地區(qū)捐款的行為屬于什么行為？（提示：【親社會(huì)行為】是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。）②除了愛(ài)心捐款，親社會(huì)行為在社會(huì)生活中還有哪些表現(xiàn)？（提示：尊老愛(ài)幼、無(wú)償獻(xiàn)血、志愿服務(wù)）③你認(rèn)為青少年是否有養(yǎng)成親社會(huì)行為的必要，請(qǐng)說(shuō)明理由。（可以從對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)來(lái)思考）【知識(shí)總結(jié)】2.親社會(huì)行為的表現(xiàn)？親社會(huì)行為的表現(xiàn)：謙讓、分享、關(guān)注他人、幫助社會(huì)。3.養(yǎng)成親社會(huì)行為的必要性？①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。②親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。③參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！咀h學(xué)情境】這屆年輕人在用自己的方式回饋家鄉(xiāng)、回報(bào)社會(huì)..1994出生的龍宇是成都市溫江區(qū)和盛鎮(zhèn)人，創(chuàng)業(yè)成功后，他的慈善之舉遍布和盛鎮(zhèn)，從捐贈(zèng)過(guò)節(jié)物資到幫扶貧困學(xué)子，再到幫助居民就業(yè)，龍宇用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“反哺”的深刻含義。劉姝言是四川工業(yè)科技學(xué)院的大一學(xué)生，假期返回家鄉(xiāng)后，她參加了“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)，每天來(lái)到柑子園社區(qū)，與留守兒童為伴，為他們輔導(dǎo)作業(yè)，教孩子們學(xué)做各種手工?！咀h學(xué)任務(wù)】根據(jù)他們的所作所為想想，應(yīng)該如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？【知識(shí)總結(jié)】4.養(yǎng)成親社會(huì)行為的做法？①親社會(huì)行為要在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身社會(huì)實(shí)踐。③在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱情幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析“爆改三家村的秘訣之二—“主動(dòng)出擊”和“這