中職語法成考升專本一年級音標教案

課題英語國際音標教學目標1.要求學生熟練掌握元音(vowels)[i:]、[i]、[e]、[?]和輔音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]2.要求學生熟練掌握字母Aa-Nn的音標。教學重點1.掌握輔音和元音的拼讀方法。2.字母Aa-Nn的音標。教學難點1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[?]和輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正確發(fā)音、口形變化及掌握讀音規(guī)則。教學資源教材課型新授課授課時數(shù)90min教學方法講授法第1-2課時教學過程：Step1Revision復習26個字母，齊唱ABC歌。請個別學生朗讀字母A-N.Step2Presentation告訴學生英語中有26個字母，提問：英語中有多少音標？多少元音，多少輔音？（48個音標，其中元音二十，輔音二十八）元音和輔音的關系就像拼音的聲母和韻母一樣。今天我們將學習四個前元音[i:]、[i]、[e]、[?]和六個輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。PPT展示四個前元音的口形圖，告訴他們發(fā)音要領,請學生跟讀。[i:]發(fā)音時舌尖抵下齒，前舌盡量抬高，口形扁平。（它就是字母Ee的音標）。[i]發(fā)音時舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側(cè)抵上齒兩側(cè)；口形扁平。[e]發(fā)音時舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中長，開口比[i:]大。[?]發(fā)音時舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，雙唇平伸，成扁平形。4.請學生個別讀，同桌對讀，小組讀，注意這四個音的區(qū)別。5.要求學生找出自己知道的，含有[i:]等四個元音的單詞，并總結(jié)字母組合與發(fā)音的關系。如：[i:]eshe,be,weeaeat,clean,teachereesee,three,meeteykeyipolice[i]ibig,pig,fishyany,many,familyaorange[e]ebed,egg,tenamany,any,eabread,sweater,[?]abag,apple,man6.教六個輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告訴學生[p]、[t]、[k]是清輔音，不引起聲帶震動，而[b]、[d]、[g]是濁輔音，引起聲帶震動。注意和拼音的區(qū)別。學生模仿這六個輔音的發(fā)音。7.告訴學生輔音和元音相拼時，“輔音輕，元音重，兩音相拼猛一碰”。8.在讀準單個元音和輔音的基礎上，將每一個輔音與元音拼讀，反復學習朗讀音節(jié)。如：[pi:][pi][pe][p?][bi:][bi][be][b?]…9.PPT展示一些音標，請學生起來拼讀。Step3Practice請學生按照順序讀這四個元音和六個輔音。任意抽取一張音標卡片，請學生搶答，看哪個小組的回答正確率高。把這十個音標寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個音標在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學生在練習本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。繞口令Abigblackbugbitabigblackbearandmadethebigblackbearbleedblood.EachEasterEddieeatseightyEastereggs.Step4Presentation齊讀字母Aa-Nn問學生哪些字母含有[i:](B,C,D,E,G)，哪些字母含有[e](F,L,M,N)把他們的音標寫在黑板上Aa[ei]、Bb[bi:]、Cc[si:]、Dd[di:]、Ee[i:]、Ff[ef]、Gg[d?i:]、Hh[ei?]、Ii[ai]、Jj[d?ei]、Kk[kei]、Ll[el]、Mm[em]、Nn[en]請學生根據(jù)他們的讀音歸類。Step5Homework熟讀音標。會默寫字母A-N的音標。安全教育環(huán)保教育教學反思課題英語國際音標教學目標要求學生熟練掌握中元音[?:][?][?]和輔音（摩擦音）[f][v][s][z][θ][δ][∫][з][h]要求學生熟練掌握字母Oo-Zz的音標。教學重點字母Oo-Zz的音標。教學難點掌握元音和輔音[f][v][s][z][θ][δ][∫][з][h]的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。教學資源教材課型新授課授課時數(shù)90min教學方法講授法第3-4課時教學過程：Step1Resivion1.讀音標[i:]、[i]、[e]、[?]、[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]2.默寫字母A-N的音標3.請學生拼讀字母的音標。4.給學生一些單詞的音標，讓個別學生拼讀，看是否掌握了拼讀的規(guī)則。Step2PresentationPPT展示三個中元音的口形圖，告訴學生他們的發(fā)音要領，請學生跟讀。[?]發(fā)音時舌身平放，舌中部略隆起，雙唇扁平。[?:]發(fā)音時舌中部比發(fā)[?]時略高，雙唇扁平。[?]發(fā)音時舌端和舌尖兩側(cè)輕觸下齒，舌后部靠前部分輕抬起；唇形稍扁，開口度較大，與[?]相似。2.請學生個別讀，同桌對讀，小組讀，注意這三個音的區(qū)別。3.要求學生找出自己知道的，含有[?:]等三個元音的單詞，并總結(jié)字母組合與發(fā)音的關系。[?:]erherirbird,girl,shirtorwork,wordurnurse,purple,turn[?]aabout,woman,cinemaeopen,hellootoday,computererfather,mother,workerordoctoroarcupboardourcolour[?]uus,under,numberobrother,come,someouyoung4.教九個輔音字母[f][v][s][z][θ][δ][∫][з][h]，注意清輔音和濁輔音的正確讀音。5.把每個輔音和每個元音相拼。如[f?:][f?][f?]…Step3Practice1.把這十二個音標寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個音標在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學生在練習本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。2.學生按照順序讀黑板上的音標，糾正個別錯誤。3.繞口令，區(qū)別[s]和[∫]的發(fā)音Shesellsseashellsontheseashore.Theseashellsshesellsareseashellssheissure.Ifshesellsseashellsbytheseashore,I’msureshesellsseashoreshells.4.PPT展示一些單詞的音標，請學生拼讀。Step4Presentation讀字母Oo-Zz。找出含有[i:]和[e]的字母[i:]PpTtVv[e]SsXx請學生試著寫出這五個字母的音標，如果他們寫對了給予一定的獎勵來激發(fā)他們的學習積極性。讓學生動起來，嘗試寫出其他幾個字母的音標。把字母Oo-Zz的音標寫在黑板的四線格內(nèi)。Oo[?u]、Pp[pi:]、Qq[kju:]、Rr[α:]、Ss[es]、Tt[ti:]、Uu[ju:]、Vv[vi:]、Ww[`d?blju:]、Xx[eks]、Yy[wai]、Zz[zed]學生反復朗讀這幾個字母，把已學過的音標拼讀出來。Step5Homework熟讀今天所教的音標。默出字母O-Z的音標。安全教育環(huán)保教育教學反思課題英語國際音標教學目標1.要求學生熟練掌握后元音[a:][?:][?][u:][u]和輔音[t∫][dз][tr][dr][ts][dz]要求學生熟練掌握字母Aa-Zz的音標。教學重點26個字母按讀音歸類。教學難點掌握后元音[a:][u:][u]和輔音[t∫][dз][tr][dr][ts][dz]的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。教學資源教材課型新授課授課時數(shù)90min教學方法講授法第5-6課時教學過程：Step1Revision讀音標：[f][v][s][z][θ][δ][∫][з][h]把元音和輔音相拼（小組比賽）Step2Presentation1.PPT展示五個后元音的口形圖，告訴學生他們的發(fā)音要領，請學生跟讀。[a:]發(fā)音時口張大，舌身壓低并后縮，后舌稍隆起，舌尖不抵下齒，雙唇稍收圓。[?:]發(fā)音時舌后部抬的比[?]高，雙唇收得更圓更小，并向前突出。[?]發(fā)音時口張大，舌身盡量降低并后縮，雙唇稍稍收圓。[u:]發(fā)音時舌后部盡量抬起，舌位比[u]高。雙唇收圓并突出，口形比[u]小。[u]發(fā)音時舌后部抬起，舌身后縮，舌尖離開下齒。雙唇收圓，稍突出。2.請學生個別讀，同桌對讀，小組讀，注意長音和短音的區(qū)別。3.要求學生找出自己知道的，含有[?:]等三個元音的單詞，并總結(jié)字母組合與發(fā)音的關系。[a:]aask,class,fatherarcar,card,park[?:]awateralall,call,ballaudaughterawdraworforty,short,morningoarblackboardoorfloor,doorourfour,your[?]oon,box,sorryawant,wash,what[u]owomanoobook,cook,good,lookuput[u:]owho,whose,shoeublue,rulerooroom,too,zooouyou4.教六個雙輔音[t∫][dз][tr][dr][ts][dz]，學生反復模仿這六個發(fā)音，注意前后兩個音的區(qū)別。5.在學生熟悉了這五個元音和六個輔音的基礎上，請他們把輔音（除[ts][dz]外）和每個元音相拼，糾正其中的錯誤。Step3Practice1.把這十二個音標寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個音標在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學生在練習本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。2.學生按照順序讀黑板上的音標，糾正個別錯誤。3.PPT展示一些單詞的音標，請學生拼讀。4.朗讀繞口令：Howmanycookiescouldagoodcookcookifagoodcookcouldcookcookies?Agoodcookcouldcookasmuchcookiesasagoodcookwhocouldcookcookies.Step4Practice請幾個學生把字母的音標寫在黑板上，看誰寫得又快又正確。把這26個字母按照讀音歸類。Step5Homework熟讀今天所教的音標。把字母按照讀音歸類，并寫出每一類所含的音標。安全教育環(huán)保教育教學反思課題英語國際音標教學目標要求學生熟練掌握雙元音[ei][ai][?u][au][i?][ε?][u?]和輔音[m][n][?][l][r][w][j]。要求學生根據(jù)音標熟練地拼寫出單詞。教學重點2.根據(jù)音標讀出單詞。教學難點1.掌握雙元音[ei][ai][?u][au][i?][ε?][u?]和輔音[m][n][?][l][r][w][j]的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。教學資源教材課型新授課授課時數(shù)90min教學方法講授法第5-6課時教學過程：Step1Revision復習上三節(jié)課所教的元音和輔音音標，比一比誰的發(fā)音最佳。齊讀26個字母，寫一寫他們的音標。Step2Presentation問學生：字母中有哪幾個是元音字母，你能寫出他們的音標嗎？告訴學生Aa[ei]、Ii[ai]、Oo[?u]這幾個音標是雙元音，他們是由兩個元音組成,發(fā)音時由一個元音向另一個元音滑動,口型有變化。前一個元音發(fā)音清晰響亮,且時間長；后一個元音發(fā)音模糊軟弱,且時間短。如[ei]：先發(fā)[e]音，然后滑向[i]音，雙唇稍扁，口形從半開到合。讓學生大聲讀這三個雙元音。注意：(1)不要將前后兩個音斷開,應連貫成為一個整體；(2)不要因為后一個元音發(fā)音短小而將其忽略；(3)發(fā)音時滑動過程要完整,時間要充分。教其他幾個雙元音：[?i][au][i?][ε?][u?]，注意口形的變化。學生模仿發(fā)音。要求學生找出自己知道的，含有[ei]等雙元音的單詞，并總結(jié)字母組合與發(fā)音的關系。[ei]acake,lake,planeaiwait,train,laidaytoday,wayeagreateieight,weigheythey,hey[ai]ifine,five,likeymy,fly,byeuybuyighhigh,light,right[?i]oijoinoyboy[?u]ono,close,homeoaboat,coatowknow,yellow,window[au]ouhouse,mouse,blouseowhow,now,down[i?]eaidea,theatreearnear,deareerpioneer,engineererehere[ε?]airchair,hair,pairearbear,peareirtheirerewhere,there[u?]uresure教三個輔音（鼻音）：[m][n][?]。發(fā)這三個音時氣流從鼻腔送出，聲帶震動。PPT展示它們的口形圖。教[l][r]，發(fā)[l]時舌尖和舌端緊貼上齒齦，舌前向硬腭抬起，氣流從舌旁邊送出。發(fā)[r]時舌尖卷起，靠近上齒齦后部，氣流通過舌尖和齒齦形成輕微摩擦，聲帶震動。比較[lait]和[rait]。教[w][j]，告訴學生w,wh發(fā)[w],如what,where,watch等；y發(fā)[j]，如yes,yellow,you等。學生反復模仿它們的發(fā)音。Step3Practice1.把這幾個音標寫在黑板的四線格內(nèi)，學生在練習本上仿寫一遍，注意在四線格內(nèi)的位置。2.學生讀音標，個人讀，同桌互讀，小組讀，看誰讀得又快又準。3.拼讀音標比賽：把輔音和每個元音相拼，讀錯的學生先淘汰，看看誰是最后的贏家。如[mei][mai][m?i][m?u][mau]…4.朗讀繞口令：Iwishtowishthewishyouwishtowish,butifyouwishthewishthewitchwishes,Iwon'twishthewishyouwishtowish..Step4Homework練習音標的拼讀。會默寫音標。安全教育環(huán)保教育教學反思課題英語國際音標教學目標掌握所有音標，并能完成拼讀教學重點根據(jù)音標讀出單詞教學難點部分音標易混淆教學資源教材課型復習課授課時數(shù)90min教學方法講授法第7-8課時教學過程：元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu的發(fā)音規(guī)律，在開音節(jié)中發(fā)它本身的字母音。a在開音節(jié)中[ei]nameplaneJanebabycake在閉音節(jié)中[?]bagdadhatmapblackbacke在開音節(jié)中[i:]hethesemeChinese在閉音節(jié)中[e]bedletpendeskyesegg

i在開音節(jié)中[ai]bikeflydrivetimenicekite在閉音節(jié)中[i]fishbigdrinksitmilkswimo在開音節(jié)中[?u]thoseclosegohomeno在閉音節(jié)中[?]clocknotboxshopsocku在開音節(jié)中[ju:]studentexcusedutyTuesday在閉音節(jié)中[?]buscupjumpmuchlunch在開音節(jié)中，元音字母u在輔音字母jlrs后面時讀[u:]音，例如：Junebluerulersuper準備音標卡片，學生大聲朗讀這些音標。反復把輔音和每個元音相拼。隨便抽取一個輔音和一個元音，請學生拼讀。告訴學生一個元音就構(gòu)成一個音節(jié)，輔音不能單獨構(gòu)成音節(jié)（[m][n][l]除外）。如beautiful[bju:tif?l]這個單詞里面有3個元音：[u:][i][?],所以它有3個音節(jié)。PPT展示一些單詞的音標，從單音節(jié)到雙音節(jié)到多音節(jié)，由易及難，請學生讀出這些單詞。給學生一些簡單的單詞，如book,kite,bag,bird,work等，讓他們試著寫出它們的音標。進行練習與測試。音標練習與測試一、拼拼讀讀音標：1.[t?]2.[?u]3.[sɑ:]4.[b?]5.[pɑ:k]6.[t?:t]7.[k?:n]8.[k?]9.[p?]10.[ti:]11.[de]12.[fi:m]13.[θus]14.[s?z]15.[hu:]16.[ɡ?:]17.[f?:]18.[wi]19.[b?p]20.[d?t]21.[??u]22.[di?]23.[ku?]24.[mei]25.[n?u]26.[wu?]27.[mein]28.[nju:]29.[j?:t]30.[s?m]31.[eaum]32.[tri:t]33.[drɑ:b]34.[r??]35.[??uv]36.[ku:f]37.[pi:p]38.[b?d]39.[keɡ]40.[tib]41.[fɑ:v]42.[v?f]43.[sut]44.[z?:p]45.[??:z]46.[θu:s]47.[e?t]48.[s?nd]49.[tru:]50.[draiv]51.[zed]52.[d??:b]53.[?aidz]54.[m?its]55.[naus]56.[r?it]57.[wauɡ]58.[ji?]59.[r?ut]60.[ɡ?nt]61.[?u:m]62.[sebd]63.[kinp]64.[vɑ:ft]二、根據(jù)音標寫單詞及中文：1.[ɡud’bai]3.[fain]5..[t?’dei]2.[w?t]4.[j?:]6.[neim]7.[mai]9.[sist?]11.[’br?e?]13.[d?ɡ]15.[k?t]17.[’fɑ:e?]19.[’m?e?]21.[’f?ut?u]23.[’f?m??i]25.[ɑ:nt]27.[’?nk?]29.[’d?kt?]31.[ti:??]33.[n?:s]35.[m?n]37.[e?t]39.[draiv?]41.[w?:k?]43.[twe?v]45.[tu:]47.[t?:?]49.[??:t]8.[ɡ?:?]10.[’h?pi]12.[eei]14.[h?v]16.[b?i]18.[mi:]20.[ɡud]22.[e??]24.[k?i:n]26.[desk]28.[k??uz]30.[p?i:z]32.[’?up?n]34.[f?:]36.[n?u]38.[pens?]40.[eit]41.[θri:]44.[buk]46.[’wind?u]48.[sku:?]50.[k?ɑ:s]51.[i’?ev?n]53.[’r?b?]55.[b?ks]57.[’pik??]59.[’stju:d?nt]52.[ru:m]54.[pɑ:k]56.[b?:d]58.[’s?ri]60.[swim]三、單詞辨音：ABCD（）1.watertablecakegate（）2.namemanyplanelate（）3．heshethesebeside（）4.kitelikepicturebehind（）5.someshopnotlot（）6.studentcomputermusicbut（）7.bluebusmumSunday（）8.goodschoolroomtoo（）9.teachersisterherfather（）10.breadsweaterbreakfastread（）11.