1.2在社會中成長 （同步課件） -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

第一課豐富的社會生活第一單元走進社會生活1.2在社會中成長在社會課堂中成長01PART故事情境1:小明同學(xué)開學(xué)初不小心頭受傷手骨折，在醫(yī)院躺了大半個月，好不容易回到學(xué)校上學(xué)，但是上了幾天學(xué)之后他卻發(fā)現(xiàn)自己與同學(xué)的關(guān)系“脫了節(jié)”！在休養(yǎng)的這段時間里，他既沒有機會上網(wǎng)瀏覽時事新聞，也沒有和同學(xué)閑聊分享，班上流行的梗自己也接不上。本身就是社恐的他感覺到自己與這個“世界”格格不入。非常沮喪，甚至產(chǎn)生了不愿意上學(xué)的心思。思考：為什么小圳會認(rèn)為自己與這個世界格格不入？這說明了什么？人的生存和發(fā)展離不開社會……我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)狼孩的故事1920年，在印度小城波爾，人們常見到有一種神秘的生物出沒于附近森林，往往是一到晚上，就有兩個用四肢走路的“像人的怪物”尾隨在三只大狼后面。后來人們打死了大狼，在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)這兩個“怪物”，原來是兩個小女孩。大的年約七八歲，小的約兩歲。這是人們發(fā)現(xiàn)的第一例“狼孩兒”。這兩個小女孩被送到孤兒院去撫養(yǎng)，可是第二年，有一個就死了，而另一個也只活了九年。想一想，如果我們完全與世界隔絕的話會怎么樣？狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時，生活習(xí)性與狼一樣；用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動，怕火、光和水；只知道餓了找吃的，吃飽就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齒撕開吃）；不會講話，每到午夜后像狼似地引頸長嚎。小狼孩兒經(jīng)過7年的教育，才掌握4、5個詞，勉強地學(xué)幾句話，開始朝人的生活習(xí)性邁進。她死時估計已有16歲左右，但其智力只相當(dāng)3、4歲的孩子。狼孩的故事告訴我們什么道理？狼孩的故事證明，人類的知識和才能并非天賦的、生來就有的，而是人類社會實踐的產(chǎn)物。人不是孤立的，而是高度社會化了的人，脫離了人類的社會環(huán)境，脫離了人類的集體生活就無法形成人所固有的特點。人的成長是不斷社會化的過程剛出生的嬰兒父母的撫育同伴的幫助老師的教誨打工人是塊磚哪里需要哪里搬自然人社會人通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。筆記1.個人與社會的關(guān)系？（為什么說個人成長離不開社會）①個人是社會的有機組成部分。②人的身份是在社會關(guān)系中確定的。P4③人的成長是不斷社會化的過程。P7④我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂都和社會的方方面面發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。P7⑤人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。P7養(yǎng)成親社會行為02PART故事情境2:學(xué)校最近開展了一個“文明食堂”志愿者的招募活動，要求每個班必須出4名志愿者參與互動，協(xié)助現(xiàn)場老師一起進行文明就餐引導(dǎo)。班主任表示如果沒有志愿者就隨機抽選人員參與，頓時班級里怨聲載道。小明因為與同學(xué)“同仇敵愾”地吐槽這個規(guī)定，又重新融入了班集體，感到非常高興。小明認(rèn)為，平時學(xué)習(xí)的時間都夠緊張了，為什么學(xué)校非要強迫我們?nèi)ギ?dāng)志愿者？這不是浪費時間嗎？對此觀點你怎么看？如果是你，你愿意主動當(dāng)志愿者嗎？為什么？這是一種親近社會的表現(xiàn)。以下都屬于親社會行為。愛心捐款無償獻血社會實踐寬以待人關(guān)愛老年人做志愿者觀看新聞幫助他人（1）含義：是指人們在社會交往中，表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。（符合社會希望并對行為者本身無明顯好處，而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一類行為。）學(xué)會謙讓學(xué)會分享幫助他人關(guān)心社會發(fā)展（2）表現(xiàn)：筆記2.親社會行為的含義及表現(xiàn)：P8①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。③參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。筆記3.為什么要養(yǎng)成親社會行為？P8中國的“看客文化”從古至今就一直存在著，外國也有“看客”，但是，卻遠遠沒有中國的這么嚴(yán)重、這么普遍。中國的“看客文化”的形成與中國幾千年來的封建專制制度有關(guān)，也與“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的觀念有關(guān)。即圍觀，俗稱湊熱鬧、看稀奇。冷漠情緒和看客現(xiàn)象討論：

面對看客現(xiàn)象，我們青少年應(yīng)該怎么做？——學(xué)會親近社會在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成，主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。②主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。③遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人只想，急他人之急。筆記4