1.2在社會中成長 （課件） -2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治 八年級 上冊

目錄CONTENTS子議題1：社會如何助“我”成長？子議題2：“我”應如何回饋社會？總議題：“我”如何在社會中成長？

子議題1社會如何

助“我”成長？回顧村長小芳的成長歷程...

張桂芳出生在河南鶴壁市山城區(qū)石林鎮(zhèn)三家村，上學期間經過努力考入了天津農學院，畢業(yè)后在天津創(chuàng)業(yè)，經營民宿生意，收入不菲。

在2020年底迎來戲劇性一幕，三家村遇上換屆選舉，村支書的人選成了難題，老干部們一合計，要不讓在外闖蕩的年輕人試一試？于是，張桂芳手機響了?；仡櫞彘L小芳的成長歷程...三年多下來白凈的女大學生變成了接地氣的“小芳村長”她黢黑了、瘦了、“滄桑了”而村子卻在她的帶領下好看了、精神了、年輕了跟三家村的父老鄉(xiāng)親一起走了很遠的路張桂芳明白過來“我讀書不是為了擺脫貧困的家鄉(xiāng)而是想幫助家鄉(xiāng)擺脫貧困”①出生、上學、創(chuàng)業(yè)、回村任職...，你認為村長小芳是合格的社會成員嗎？②一個人要成為合格的社會成員離不開哪些方面的助力？議一議通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。③成為一個合格社會成員的成長過程叫什么？議一議【社會化】是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。

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人的成長是不斷社會化的過程。P7

爆改三家村秘訣之一—“電商興農”

張桂芳特別在意的是授村民以“漁”而非“魚”，她有時晚飯也顧不上吃，在戶外開直播帶貨兩小時，一晚上挨著蚊子咬，成交三十多單村民自制紅豆面包。紅豆面包所使用的原料紅豆，正是來自本村一位普通農戶，面包從與生產廠家的加工生產到最終物流配送，都是張桂芳一個人去協調忙碌，最終所有的利潤都交給了農戶本人。議一議“種植紅豆——加工廠生產——物流配送”，一款紅豆面包在到達消費者手上之前需要經歷諸多步驟，結合紅豆面包的生產過程，說說我們日常生活離不開的食物、衣服等是怎樣生產出來的？棉花加工衣物種植收獲加工成食品物質生活離不開他人和社會議一議三家村的爆改過程中提到了村長小芳給村子帶來了許多“前所未有”，如第一個電影放映室、第一個圖書室。電影放映室和圖書室說明人除了有物質生活的需要，還有什么生活的需要？造紙成書伐木精神生活離不開他人和社會我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯系。如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)。P71.為什么在社會課堂中成長？

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①人的成長是不斷社會化的過程。

②人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)。知識總結

子議題2“我”應如何

回饋社會？爆改三家村秘訣之二—“主動出擊”

2021年7月，那場特大暴雨中“彩虹村”再度面目全非，農田淹了，來往的路沖毀了，自來水管道沖斷了。

張桂芳帶著村干部沒日沒夜地搶險救災，沒有坐等救助，看到騰訊公益組織為鄭州募捐的新聞后，對網絡信息敏感的張桂芳，立即主動聯系對方，列出物資需求清單。

不久，物資就運到了，化“等靠要”為主動，張桂芳為村子及其所在的石林鎮(zhèn)，爭取到近400萬元的物資，鄉(xiāng)親們度過了難熬的日子。議一議①愛心網友為受災地區(qū)捐款的行為屬于什么行為？【親社會行為】是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。②除了愛心捐款，親社會行為在社會生活中還有哪些表現？

尊老愛幼、無償獻血、志愿服務...③你認為青少年是否有養(yǎng)成親社會行為的必要，請說明理由。（可以從對自己、對他人、對社會來思考）3.養(yǎng)成親社會行為的必要性？

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①青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。

②親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。

③參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。知識總結2.親社會行為的表現？

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謙讓、分享、幫助他人、關心社會發(fā)展。這屆年輕人在用自己的方式回饋家鄉(xiāng)、回報社會......1994出生的龍宇是成都市溫江區(qū)和盛鎮(zhèn)人，創(chuàng)業(yè)成功后，他的慈善之舉遍布和盛鎮(zhèn)，從捐贈過節(jié)物資到幫扶貧困學子，再到幫助居民就業(yè)，龍宇用實際行動詮釋了“反哺”的深刻含義。劉姝言是四川工業(yè)科技學院的大一學生，假期返回家鄉(xiāng)后，她參加了“返家鄉(xiāng)”社會實踐志愿服務活動，每天來到柑子園社區(qū)，與留守兒童為伴，為他們輔導作業(yè)，教孩子們學做各種手工。議一議：根據他們的所做所為想想，應該如何養(yǎng)成親社會行為？4.我們該如何培養(yǎng)親社會行為？

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①親社會行為要在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。

②我們要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。

③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則，熱情幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。知識總結如今，放眼全國通過各種形式振興鄉(xiāng)村的年輕人已不鮮見他們沒有走在摩登的大道而是往偏僻處走去了他們有想要拉一把的人有想要“爆改”的燈火闌珊處曾經，“風調雨順”“萬家燈火”這些很大很遠的詞此刻，成了他們的祈盼和日常！望同學們也能用行動詮釋青年擔當未來在祖國最需要的地方發(fā)光發(fā)熱！張桂芳的朋友圈背景圖為她與同事張桂芳在自己朋友圈簽名“2021-2025在做一件很酷的事”思維導圖在社會中成長在社會課堂中成長養(yǎng)成親社會行為親社會行為的表現個人成長與社會的關系培養(yǎng)親社會行為的意義培養(yǎng)親社會行為的做法社會化的含義

環(huán)節(jié)3隨堂練習隨堂練習

1.(2024山東陽谷實驗中學第一次月考)從嗷嗷啼哭的嬰兒到在父母攙扶下蹣跚學步的幼兒,從懵懂無知的孩童到在老師教導下心智日益成熟的少年……直至踏上各自的工作崗位,我們每個人都要大致經歷這樣的人生歷程。這一人生歷程告訴我們()①人的成長是不斷社會化的過程②置身于社會生活之中,個人的成長只能是被動的③每個人的成長都離不開他人的關心和幫助④在同一時代,每個人的人生道路幾乎相同A.①②B.①③C.②④D.③④解析：從嗷嗷啼哭的嬰兒到在父母攙扶下蹣跚學步的幼兒,從懵懂無知的孩童到在老師教導下心智日益成熟的少年……直至踏上各自的工作崗位,我們每個人都要大致經歷這樣的人生歷程。這一人生歷程告訴我們,人的成長是不斷社會化的過程,每個人的成長都離不開他人的關心和幫助?？梢?①③符合題意。②④觀點錯誤。故選B。B隨堂練習2.(新中考·教材素材應用)(2024河南內鄉(xiāng)月考)對下圖內容解讀正確的有()D①社會是個人的有機組成部分②人的生存和發(fā)展離不開社會③人的身份是在社會關系中確定的④每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)A.①③B.①④C.②③D.②④解析：圖中提供的內容是,我們吃的食物、用的學習用品等物質產品和精神產品都來自他人的創(chuàng)造。這些內容讓我們感悟到,人的生存和發(fā)展離不開社會,每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)?？梢?②④解讀正確,符合題意。①說法錯誤,個人是社會的有機組成部分。③與圖中的內容不符。故選D。隨堂練習

3.(2024山西朔州部分縣區(qū)階段評估一)2023年5月19日,山西黎城縣法學會啟動了2023年“青年普法志愿者法治文化基層行”活動,八年級學生小強在其中充當了一名志愿者。參加這次活動,有利于小強()A.形成正確的價值觀B.讓自己成為法治工作者C.養(yǎng)成良好的學習習慣D.完全被他人和社會接納解析:本題考查親社會行為的意義。B、D兩項夸大了小強參加這次活動的意義,C項與活動主題不符。小強充當“青年普法志愿者法治文化基層行”活動的志愿者,有利于小強形成正確的價值觀。故選A。A隨堂練習

4.(新中考·試題情境創(chuàng)設)(2024山西右玉期中)在議題學習活動中,老師出示了兩則新聞組織學生進行探究。依據材料,請你判斷這次學習活動的議題是()新聞一:某校學生深入文水劉胡蘭紀念館,通過實地參觀、聆聽講解等方式,重溫革命歷史,緬懷革命先烈。新聞二:某校組織學生進行暑期勞動實踐活動,在桃園和梨園里幫助農戶采摘水果,感受豐收的喜悅,體驗勞動的快樂。A.領略社會美好,體驗個人價值B.踐親社會行為,養(yǎng)正確價值觀C.緬懷革命先烈,牢記歷史恥辱D.體驗勞動艱辛,培養(yǎng)惜糧觀念解析:通過審題不難發(fā)現,A、C、D不能反映兩則新聞的共同主題。學生參觀劉胡蘭紀念館,學生進行暑期勞動實踐活動,這些親社會行為有利于培養(yǎng)學生正確的價值觀。故選B。B隨堂練習

5.(新中考·試題情境創(chuàng)設)(2023江蘇揚州中考)某校九年級學生開展以下研學活動,其收獲在于()B①提升自身學習能力②學會接納欣賞自己③懂得依法維護權利④增強自我保護意識A.①②

B.①④C.②③

D.③④解析:開展這一研學活動的整個過程有利于增強學生的自我保護意識。在“調查過程”中,同學們“設計問卷,發(fā)放問卷,訪談路人,采訪交警,聆聽報告”;在“提出建議”環(huán)節(jié),同學們“整理資料,分析