二年級(jí)下冊(cè)書法教案吉林省編教材

第一課：感受楷書的外形特點(diǎn)（一）第二課：感受楷書的外形特點(diǎn)（二）第三課：獨(dú)體字（一）第四課：獨(dú)體字（二）第五課：回顧.拓展（一）第六課：上下結(jié)構(gòu)（一）第七課：上下結(jié)構(gòu)（二）第八課：上中下結(jié)構(gòu)第九課：回顧.拓展（二）第十課：左右結(jié)構(gòu)（一）第十一課：左右結(jié)構(gòu)（二）第十二課：左中右結(jié)構(gòu)第十三課：包圍結(jié)構(gòu)（一）第十四課：包圍結(jié)構(gòu)（二）第十五課：回顧.拓展（三）第十六課：活動(dòng)課：我的建議課題第一課：感受楷書的外形特點(diǎn)（一）課型新授第1課時(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫本課漢字。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，和熱愛(ài)書寫的情感。知道楷書字外形呈方形。教師指導(dǎo)分析、學(xué)生練習(xí)教具學(xué)具年一、激趣導(dǎo)入：視頻演示各種字體，讓學(xué)生進(jìn)行比較說(shuō)出特點(diǎn)。二、新授：出示字：竹、自、云、夕4.指導(dǎo)書寫，師先范寫，學(xué)生說(shuō)筆畫，書空。竹：左右勻稱，右略高于左。云：云的撇折稍向上傾斜。6.學(xué)生練習(xí)寫字，先描紅，再寫三個(gè)字。7.評(píng)價(jià)展示。寫的好的、差的進(jìn)行對(duì)比分析。9.指導(dǎo)學(xué)生寫《草》，師教寫離字。第一課：感受楷書的外形特點(diǎn)（一）課后情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生知道楷書是漢字的主要書體，楷是楷模，就是標(biāo)準(zhǔn)的字體。練習(xí)筆畫，初步了解字的外形特點(diǎn)。在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫本課漢字。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，和熱愛(ài)書寫的情感。知道楷書字外形呈方形。教師指導(dǎo)分析、學(xué)生練習(xí)教具學(xué)具一、激趣導(dǎo)入：1.視頻演示春、坐的各種字體，讓學(xué)生進(jìn)行比較說(shuō)出2.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的字的寫法。（一）出示字：春、州、雙4.指導(dǎo)書寫，師先范寫，學(xué)生說(shuō)筆畫，書空。春、州、雙：方向相同的筆畫都是平行的。6.學(xué)生練習(xí)寫字，先描紅，再寫三個(gè)字。7.評(píng)價(jià)展示。寫的好的、差的進(jìn)行對(duì)比分析。（二）出示字：坐、亮、第4.指導(dǎo)書寫，師先范寫，學(xué)生說(shuō)筆畫，書空。坐、亮、第：左右都是基本對(duì)稱的。6.學(xué)生練習(xí)寫字，先描紅，再寫三個(gè)字。7.評(píng)價(jià)展示。寫的好的、差的進(jìn)行對(duì)比分析。（三）、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫字指導(dǎo)學(xué)生寫7頁(yè)我還會(huì)寫，老師巡回指導(dǎo)。第二課：感受楷書的外形特點(diǎn)（二）課后課后課題第三課：獨(dú)體字（一）課型新授第1課時(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀明確橫、豎對(duì)字重心的重要性。教師指導(dǎo)分析、學(xué)生練習(xí)教具學(xué)具教師指導(dǎo)分析、學(xué)生練習(xí)一、復(fù)習(xí)檢查1.橫、豎的寫法2.檢查坐姿二、講授新課視頻演示：豆、半的不同字形，甲骨文、金文、小篆、楷書。體會(huì)字體的變化有什么不同。（一）導(dǎo)入：什么樣的字叫獨(dú)體字？揭示課題1.教師范寫：豆、世、卡(教師寫，學(xué)生說(shuō)筆畫名稱，強(qiáng)調(diào)筆畫位置橫用紅色突出)提問(wèn):他們有什么共同的特點(diǎn)?(橫比較長(zhǎng)，很舒展)2.指生說(shuō)筆順，書空。3.老師分析寫字要領(lǐng)豆：上面短橫、中、相向點(diǎn)要寫的一樣寬窄，下面的橫要長(zhǎng)，要舒世：中間長(zhǎng)橫稍向右上傾，豎折的豎向左稍傾斜?？ǎ浩鸸P頓，橫要長(zhǎng)，上下的豎要對(duì)齊。3.讓學(xué)生說(shuō)豆、世、卡的書寫要領(lǐng)。.4.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫字。師巡回指導(dǎo)。6.教師范寫：半、串、斗(教師寫，學(xué)生說(shuō)筆畫名稱，強(qiáng)調(diào)筆畫位置豎用紅色突出)提問(wèn):他們有什么共同的特點(diǎn)?(中豎要寫正，顯得挺拔)7.指生說(shuō)筆順，書空。8.老師分析寫字要領(lǐng)半和串：是以豎為準(zhǔn)的對(duì)稱的字，寫的時(shí)候要?jiǎng)蚍Q。斗：的橫要長(zhǎng)，豎要直。這三個(gè)字的豎一定要穩(wěn)穩(wěn)寫在豎中線上。9.讓學(xué)生說(shuō)半、串、斗的書寫要領(lǐng)。10.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫字。師巡回指導(dǎo)。課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的字，書寫的時(shí)候哪兩個(gè)筆畫最重要？讀讀寫寫《宿新市徐公店》課后課題第四課：獨(dú)體字（二）課型新授知識(shí)與能力鞏固學(xué)生的執(zhí)筆方法及坐姿，掌握取中結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字的書寫要領(lǐng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀字在田字格中的布局。教具學(xué)具教師指導(dǎo)分析、學(xué)生練習(xí)教具學(xué)具一、復(fù)習(xí)檢查1.捺、斜鉤、橫斜鉤、三框、岡框的寫法2.檢查坐姿二、講授新課視頻演示：區(qū)的不同字形，甲骨文、金文、小篆、楷書。體會(huì)字體（一）導(dǎo)入：區(qū)也是獨(dú)體字，今天繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)體字。揭示課題1.教師范寫：更、戈、飛(教師寫，學(xué)生說(shuō)筆畫名稱，強(qiáng)調(diào)筆畫位置用紅色突出)提問(wèn):這幾個(gè)字應(yīng)該注意的是哪一筆畫?2.指生說(shuō)筆順，書空。3.老師分析寫字要領(lǐng)戈：注意斜鉤的寫法。飛：橫在豎中線左，斜鉤在豎中線右。4.讓學(xué)生說(shuō)更、戈、飛的書寫要領(lǐng)。5.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫字。師巡回指導(dǎo)。用紅色突出)提問(wèn):他們有什么共同的特點(diǎn)?(框要寫在正中，看起來(lái)穩(wěn)穩(wěn)的)8..指生說(shuō)筆順，書空。9.老師分析寫字要領(lǐng)區(qū)、岡、匹：框要寫在正中，看起來(lái)穩(wěn)穩(wěn)的10.讓學(xué)生說(shuō)區(qū)、岡、匹的書寫要領(lǐng)。11.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫字。師巡回指導(dǎo)。14.指生朗讀《活字印刷》課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的字，書寫的時(shí)候哪兩個(gè)筆畫最重要？課后第五課：回顧.拓展（一）課型第課題第五課：回顧.拓展（一）課型第課題情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)審培養(yǎng)審掌握字的結(jié)構(gòu)書寫要領(lǐng)。教具學(xué)具教師指導(dǎo)分析、學(xué)生練習(xí)教具學(xué)具年年一、唱歌激趣唱自己編的《寫字歌》，邊唱邊做動(dòng)作。(歌詞:小小鉛筆，手中握，我們大家來(lái)寫字，一筆一畫要認(rèn)真,端端正正才漂亮。啦啦啦，快樂(lè)寫寫，啦啦啦，勤學(xué)苦練，你寫，我寫，大家都來(lái)寫，人人能寫--春坐言亮四、寫一寫，這幾課你哪些字寫的不夠好，再寫一寫。五、比一比。一個(gè)字中相同的筆畫長(zhǎng)短、粗細(xì)有沒(méi)有變化。先說(shuō)后課后第六課：上下結(jié)構(gòu)（一）第六課：上下結(jié)構(gòu)（一）課型新授第1課時(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀指導(dǎo)學(xué)生寫好上下結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、勻稱、美觀。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。引導(dǎo)學(xué)生懂得禮讓，與同學(xué)和諧相處。端端正正寫字，堂堂正正做通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)會(huì)上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄的字的寫字方法。上下結(jié)構(gòu)的字的寫法。教師指導(dǎo)分析、學(xué)生練習(xí)教具學(xué)具2.視頻演示：前的各種字體的演變。甲骨文、金文、小篆、導(dǎo)入談話：神奇的漢字家族有很多小團(tuán)體，他們分別是獨(dú)體字、左（一）感知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3.觀察這些字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（上寬下窄）前：前字的橫要長(zhǎng)一些。窗：穴字頭要寫寬一些。念：念的人字頭的捺要長(zhǎng)一點(diǎn)。些：下面的二要小于上面的此。雪：雨字頭要寫的寬。總結(jié)規(guī)律：上寬下窄上下對(duì)正上下緊湊左右對(duì)稱3.學(xué)生在田字格中描兩個(gè)紅，再寫三個(gè)字。老師巡視指導(dǎo)。三、評(píng)價(jià)練習(xí)1.學(xué)生寫：雪花前進(jìn)音樂(lè)窗明幾凈念念不忘（寫的好的，在展臺(tái)上展示）2.讀讀寫寫《望廬山瀑布》總結(jié)：上下結(jié)構(gòu)字首先要對(duì)正其次要緊湊筆畫兩邊展字頭寬的字邊思邊實(shí)踐書寫并不難力求重心穩(wěn)上下不分家一定要突出上要蓋其下一定寫好字處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說(shuō)字如其人，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。第六課：上下結(jié)構(gòu)（一）課后情感態(tài)度與價(jià)值觀指導(dǎo)學(xué)生寫好上下結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、勻稱、美觀。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。引導(dǎo)學(xué)生懂得禮讓，與同學(xué)和諧相處。端端正正寫字，堂堂正正做通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)會(huì)上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬的字的寫字方法。上下結(jié)構(gòu)的字的寫法。教師指導(dǎo)分析、學(xué)生練習(xí)教具學(xué)具2.復(fù)習(xí)上一課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（上節(jié)我們學(xué)的是什么結(jié)構(gòu)的字？有什么特點(diǎn)？）導(dǎo)入談話：今天這節(jié)課，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的書寫。揭示課題：上下結(jié)構(gòu)（二）（一）感知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3.觀察這些字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（上窄下寬）4.分析理解寫字要領(lǐng)導(dǎo)：中間的橫要長(zhǎng)一些。息：心字底要寫寬一些。安：中間的橫長(zhǎng)一點(diǎn)。盛：下面的橫要寫長(zhǎng)一點(diǎn)。要：中間的橫要寫的長(zhǎng)一些?？偨Y(jié)規(guī)律：上窄下寬寬窄分明上收下放結(jié)構(gòu)緊湊2.指生說(shuō)筆順，然后齊書空。3.學(xué)生在田字格中描兩個(gè)紅，再寫三個(gè)字。老師巡視指導(dǎo)。三、評(píng)價(jià)練習(xí)1.學(xué)生寫：向?qū)⒎乓笾匾诔ｉ_（寫的好的，在展臺(tái)上展示）2.讀讀《寫經(jīng)換鵝》的故事總結(jié)：上下結(jié)構(gòu)字首先要對(duì)正其次要緊湊筆畫兩邊展字底寬的字邊思邊實(shí)踐書寫并不難力求重心穩(wěn)上下不分家一定要突出下要載其上一定寫好字課堂小結(jié)：無(wú)論是上寬下窄的還是上窄下寬的字，我們都要把字寫的緊湊一些。還要橫平豎直。俗話說(shuō)字如其人，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。第七課：上下結(jié)構(gòu)（二）課后課題第八課：上中下結(jié)構(gòu)第八課：上中下結(jié)構(gòu)情感態(tài)度與價(jià)值觀指導(dǎo)學(xué)生寫好上中下結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、勻稱、美觀。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。引導(dǎo)學(xué)生懂得禮讓，與同學(xué)和諧相處。端端正正寫字，堂堂正正做通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)會(huì)上中下結(jié)構(gòu)的字的寫字方法。上中下結(jié)構(gòu)的字的寫法。教師指導(dǎo)分析、學(xué)生練習(xí)教具學(xué)具導(dǎo)言：同學(xué)們，對(duì)上下結(jié)構(gòu)的字掌握的都很好。下面我們看這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的呢？出示“意”，學(xué)生各抒己見(jiàn)，總結(jié)下中下結(jié)構(gòu)。揭示課題：上中下結(jié)構(gòu)（一）感知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1.出示生字：意藍(lán)算密茶衰3.觀察這些字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。歸納特點(diǎn)。4.分析理解程密茶衰：上中下比較勻稱?？偨Y(jié)規(guī)律：上下寬中間窄上中下較勻稱師總結(jié)：要寫好字，首先要把字的間架結(jié)構(gòu)放正。2.指生說(shuō)筆順，然后齊書空。3學(xué)生在田字格中描兩個(gè)紅，再寫三個(gè)字。老師巡視指導(dǎo)。三、評(píng)價(jià)練習(xí)1.學(xué)生寫：意思海藍(lán)茶藝長(zhǎng)盛不衰密不通風(fēng)（寫的好的，在展臺(tái)上展示）2.讀讀寫寫《絕句》3.展示學(xué)生寫的字，大家來(lái)點(diǎn)評(píng)。今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了上中下結(jié)構(gòu)字的寫法，同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，字比以前進(jìn)步很大，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，也能認(rèn)真寫字，送大家一句話：提筆即是練字時(shí)。希望小朋友以后一拿起筆就能想起這句話，激勵(lì)自己寫好每一個(gè)字。規(guī)范、美觀的字。讓我們繼續(xù)努力。第八課：上中下結(jié)構(gòu)課后課題第九課：回顧.拓展（二）課型復(fù)習(xí)第情感態(tài)度與價(jià)值觀掌握字的結(jié)構(gòu)書寫要領(lǐng)。教具學(xué)具教師指導(dǎo)分析、學(xué)生練習(xí)教具學(xué)具一、復(fù)習(xí)：1.執(zhí)筆與坐姿4.指名到黑板上寫上下結(jié)構(gòu)和上中下結(jié)構(gòu)的字。大家評(píng)價(jià)寫1.想一想，寫這些字的時(shí)你有什么心得？小組討論，組長(zhǎng)匯報(bào)。（主要談如何能把這些字寫好。注意的事情。）2.指6名學(xué)生到黑板書寫，其他同學(xué)在田字格里寫，寫后評(píng)價(jià)。三、比一比，寫一寫培養(yǎng)審2.想一想，上面的字帶有相同部件的什么特點(diǎn)？指生說(shuō)。3.在田字格中寫一寫，老師巡視指導(dǎo)。四、想一想，寫一寫1.想一想，這三個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的，有什么特點(diǎn)？（上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬）學(xué)生充分的說(shuō)。3.讓學(xué)生在田字格里寫這幾個(gè)字。寫完評(píng)價(jià)。第九課：回顧.拓展（二）課后課后課題第十課：左右結(jié)構(gòu)（一）課型新授第1課時(shí)課題情感態(tài)度與價(jià)值觀掌握左右結(jié)構(gòu)的字中“左高右低”和“左低右高”這兩類字的書寫規(guī)通過(guò)教師示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，能正確美觀地書寫左右結(jié)構(gòu)的字。通過(guò)古代書法家故事的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛(ài)，認(rèn)識(shí)到學(xué)好書法必須要持之以恒。掌握左右結(jié)構(gòu)的字中“左高右低”和“左低右高”這兩類字的書寫規(guī)指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律，力求把字寫得正確、教師指導(dǎo)分析、學(xué)生練習(xí)教具學(xué)具多媒體一、激趣導(dǎo)入:1、課件出示虞世南的照片和他寫的字，老師講《虞世南畫腹學(xué)書》2、師提問(wèn):聽(tīng)了這個(gè)故事，大家有什么感想呢?學(xué)生議答。3、教師小結(jié)導(dǎo)入新課（一）感知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3.引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩組字有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?學(xué)生議答發(fā)現(xiàn):它們都是左右結(jié)構(gòu)，第一組字型特點(diǎn)是左高右低，第一組字型特點(diǎn)是左低右高。4.分析理解師總結(jié)：要寫好字，首先要把字的間架結(jié)構(gòu)放正。（二）、指導(dǎo)寫字2.指生說(shuō)筆順，然后齊書空。3學(xué)生在田字格中描兩個(gè)紅，再寫三個(gè)字。老師巡視指導(dǎo)。三、評(píng)價(jià)練習(xí)1.學(xué)生寫：都城聽(tīng)說(shuō)字靜心寬體胖出師不利（寫的好的，在展臺(tái)上展示）2.展示學(xué)生寫的字，大家來(lái)點(diǎn)評(píng)。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的是左右結(jié)構(gòu)的字，你們寫字時(shí)都很認(rèn)真，老師要送給大家一件禮物，請(qǐng)同學(xué)們欣賞我們現(xiàn)代書法家的作品。2、(出示課件)師生一起欣賞書法作品。五、總結(jié)激勵(lì)今天，老師很高興看到了同學(xué)們練字的進(jìn)步，我相信只要我們持之以恒的練字,就一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。第十課：左右結(jié)構(gòu)（一）課后課后第十一課：左右結(jié)構(gòu)（二）第十一課：左右結(jié)構(gòu)（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀掌握左右結(jié)構(gòu)的字中“左窄右寬”和“左寬右窄”這兩類字的書寫規(guī)通過(guò)教師示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，能正確美觀地書寫左右結(jié)構(gòu)的字。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛(ài)，認(rèn)識(shí)到學(xué)好書法必須要持之以恒。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地書寫“左窄右寬”和“左寬右窄”的左右結(jié)構(gòu)的字。指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律，力求把字寫得正確、教師指導(dǎo)分析、學(xué)生練習(xí)教具學(xué)具一、復(fù)習(xí)：1.執(zhí)筆與坐姿。2.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容、（一）感知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1.出示生字：叔取歇地提蟬3.觀察這些字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。歸納特點(diǎn)。(?左窄右寬4.分析理解生說(shuō)后，師出示以口訣形式總結(jié)的規(guī)律，然后讀一讀。師總結(jié)：要寫好字，首先要把字的間架結(jié)構(gòu)放正。2.指生說(shuō)筆順，然后齊書空。3學(xué)生在田字格中描兩個(gè)紅，再寫三個(gè)字。老師巡視指導(dǎo)。三、評(píng)價(jià)練習(xí)1.學(xué)生寫：叔伯提高地球狐假虎威金蟬脫殼（寫的好的，在展臺(tái)上展示）2.讀讀寫寫《敕勒歌》3.展示學(xué)生寫的字，大家來(lái)點(diǎn)評(píng)。今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)字的寫法，同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，進(jìn)步很大。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，也能認(rèn)真寫字，送大家一句話：提筆即是練字時(shí)。希望同學(xué)們以后一拿起筆就能想起這句話，激勵(lì)自己寫好每一個(gè)字。第十一課：左右結(jié)構(gòu)（二）叔取歇：左寬右窄地提蟬：左窄右寬課后第十二課：左中右結(jié)構(gòu)第十二課：左中右結(jié)構(gòu)課型新授第1課時(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握左中右結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)把字寫緊湊。通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分有長(zhǎng)短。不同的變化，書寫正確、端正、勻稱。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。讓學(xué)生掌握“穿插、避讓”的書法特點(diǎn)。知道左中右結(jié)構(gòu)字的書寫要領(lǐng)：結(jié)構(gòu)緊湊，錯(cuò)落有致。教師指導(dǎo)分析、學(xué)生練習(xí)教具學(xué)具導(dǎo)言：同學(xué)們，對(duì)左右結(jié)構(gòu)的字掌握的都很好。下面我們看這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的呢？出示“誰(shuí)”，學(xué)生各抒己見(jiàn)，總結(jié)左中右結(jié)構(gòu)。揭示課題：左中右（一）感知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1.出示生字：誰(shuí)班腳3.觀察這些字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。歸納特點(diǎn)。4.分析理解三部分組成的字各部分應(yīng)避就相迎、渾然一體。忌互不相讓，各成一部、各占其位，寫出的字會(huì)肥大。互有避讓，忌各自為陣互不相讓。最忌遠(yuǎn)離分散、松散而缺少生氣、離開太多則會(huì)使中宮渙散、總結(jié):左中右結(jié)構(gòu)緊湊避讓相迎穿插互帶錯(cuò)落有致渾然一體忌遠(yuǎn)離松散2.指生說(shuō)筆順，然后齊書空。3學(xué)生在田字格中描兩個(gè)紅，再寫三個(gè)字。老師巡視指導(dǎo)。三、評(píng)價(jià)練習(xí)1.學(xué)生寫：班級(jí)腳底街道十年樹木百年樹人（寫的好的，在展臺(tái)上展示）2.讀讀寫寫《小兒垂釣》3.展示學(xué)生寫的字，大家來(lái)點(diǎn)評(píng)。左中右，別碰撞，寬窄高低要細(xì)想。避讓穿插形體美，和睦團(tuán)結(jié)好風(fēng)尚。第十二課：左中右結(jié)構(gòu)課后第十三課：包圍結(jié)構(gòu)（一）第十三課：包圍結(jié)構(gòu)（一）課型新授第1課時(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)全包圍結(jié)構(gòu)的字外框不能寫的太滿，框內(nèi)四周要適當(dāng)留空，半包圍的要貼近部首。這樣字的比例才比較一致。運(yùn)用全包圍結(jié)構(gòu)的字外框不能寫的太滿，框內(nèi)四周要適當(dāng)留空，半包圍的要貼近部首，這一規(guī)律指導(dǎo)書寫，把字寫得更勻稱。感受寫字的樂(lè)趣，增強(qiáng)“我能把字寫好”的信心，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，滲透寫字如做人的思想。發(fā)現(xiàn)字的形態(tài)規(guī)律，學(xué)會(huì)書寫。準(zhǔn)確的把握外框收放的尺度，把字寫的勻稱。教師指導(dǎo)分析、學(xué)生練習(xí)教具學(xué)具一、復(fù)習(xí)：1.上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)言：同學(xué)們，是的，我們學(xué)習(xí)了獨(dú)體字、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)的字。下面我們看這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的呢？出示“困”，學(xué)生各抒己見(jiàn)，總結(jié)全包圍結(jié)構(gòu)。揭示課題：包圍結(jié)構(gòu)（一）感知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第二行是半包圍結(jié)構(gòu)的。4.分析理解師總結(jié)：要寫好字，首先要把字的間架結(jié)構(gòu)放正。2.指生說(shuō)筆順，然后齊書空。3學(xué)生在田字格中描兩個(gè)紅，再寫三個(gè)字。老師巡視指導(dǎo)。三、評(píng)價(jià)練習(xí)1.學(xué)生說(shuō)說(shuō)包圍結(jié)構(gòu)字的書寫要領(lǐng)。2.學(xué)生寫：戰(zhàn)國(guó)疾病圍困前因后果不恥下問(wèn)（寫的好的，在展臺(tái)上展示）3.讀讀寫寫《節(jié)氣歌》4.展示學(xué)生寫的字，大家來(lái)點(diǎn)評(píng)。認(rèn)真寫字，把字寫好。一要學(xué)會(huì)用眼睛觀察，二學(xué)會(huì)用腦子思考，三要勤學(xué)苦練。這樣你的字一定會(huì)學(xué)的很好。這些好習(xí)慣的養(yǎng)成還會(huì)影響到你的其他學(xué)習(xí)，甚至影響到你的一生。第十三課：包圍結(jié)構(gòu)（一）課后課題第十四課：包圍結(jié)構(gòu)（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀指導(dǎo)學(xué)生知道半包圍的部件要貼近部首。這樣字的比例才比較一準(zhǔn)確的把握外框收放的尺度，把字寫的勻稱。教師指導(dǎo)分析、學(xué)生練習(xí)教具學(xué)具導(dǎo)言：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)的字。揭示課題：包圍結(jié)構(gòu)（一）感知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3.觀察這些字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。歸納特點(diǎn)。這些字都是半包圍結(jié)構(gòu)的。程4.分析理解兇幽畫：下包圍，下包圍的兩個(gè)豎要直。醫(yī)建毯：左包圍，醫(yī)的上下兩個(gè)橫要平。建的捺要上翹。毯師總結(jié)：要寫好字，首先要把字的間架結(jié)構(gòu)放正。2.指生說(shuō)筆順，然后齊書空。3學(xué)生在田字格中描兩個(gè)紅，再寫三個(gè)字。老師巡視指導(dǎo)。三、評(píng)價(jià)練習(xí)1.學(xué)生說(shuō)說(shuō)包圍結(jié)構(gòu)字的寫字要領(lǐng)。2