小學書法教案-完整版教案資料

資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來教學作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學生了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神，激發(fā)學生熱愛藝術之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術的良好習慣，并且既學資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學習方法和書寫技能，性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學生每色，并將學生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學生自主學習的積資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除達到頂峰。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人，以此提高學生的興品、學、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學生被書法藝可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學生情緒低落。不能急于求成，對小學生來說，要使他們循序漸進，初見成（四）教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙我們誰都見過毛筆。在我國，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正因為如此，毛筆書寫才富有根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。硬毫筆主要是用黃鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特點是彈性大、硬度強，寫出來的筆畫勁利挺健。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成（又叫羊毫、雞毫），特點是彈性小、柔軟濕潤，寫出來的筆畫豐按筆頭的大小來分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。比大字毛筆由筆桿和筆頭組成。筆頭細分起來又分筆鋒、筆腹、筆根三個部無論什么種類的毛筆，都要求質量要好，選料制作精良。衡量毛筆質資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除量的標準是四個字，即：尖、齊、圓、健?！凹狻敝镐h穎尖，筆鋒收得攏?！褒R”是指筆毫化開后，捏扁起來看鋒穎齊整。齊說明選毫純凈，制作精良?！皥A”指筆頭圓錐體規(guī)整飽滿。圓則筆毫能聚中，可具有以上四種特質的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱為毛新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開。不可性急用蠻力捏開。每次用然后套上筆帽或者懸掛起來。毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，延處長使用人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“押，食指中關節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向大字，那么執(zhí)筆方法又有所不同。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或（3）執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑；執(zhí)小結;資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙我們今天來認識和運用筆法。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點畫中運行的方法。中國的書法，有篆、隸、楷、行、草五譜》、《自敘帖》……等等。如此林林總總，數(shù)目繁多，有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生輝。如此眾多的書法作品，面貌不同，神采果是蘸墨汁來寫，筆毫和線條都是黑的，看不清筆毫的變化。而蘸清資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除水，我們不但能寫，而且還可以清楚地看到筆毫的各種變化，只是筆式、各種筆畫全由它出來。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就像是），左面、右面，分成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤、富有立體而有質感的藝術效果。初學書法，務必從此入門，才能得到精妙的用筆。同學偏鋒，即運筆時筆鋒在點畫的一面，而筆身又在另一面運行，運筆時寫每一個筆畫都有起筆、行筆、收筆三個階段。每個階段資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除開，兩側鋒毫的軌跡，構成了筆畫外沿的線條形態(tài)。這種運行狀態(tài)就平移就是筆毫在紙上不作上下的運動，而僅作平等于紙面的中鋒移較細，按筆運行寫出的筆畫比較粗。經(jīng)過提按的變化，筆畫形態(tài)更加資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除通過演示，講解，讓學生自己相互探討，在愉快的氣氛中接受書部分學生在學習中領悟較慢在筆法的分解上學習起來有一定的難度，需要不斷地講解和練習。不足之處是很多學生上課時行為習慣不好，永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會提到永資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除過渡：有人這樣寫長橫，你當評委，你看看怎樣來寫好漢字當中的長資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（2）“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長橫。第二橫的出示規(guī)則：長而平穩(wěn)、略帶斜勢。資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除師滔滔不絕的給他們灌輸知識，作業(yè)，工具，因此我如何以一種比較自然，隨和的態(tài)度來進入我們的課堂角色，讓學生喜歡不厭煩，是我資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除古人稱豎畫為“努”筆?！芭奔垂蟮囊馑?。豎畫不可太直，直則無力，要像弓那樣有點彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回我們寫字時，首先要求作到“橫平豎直”，在這個基礎上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。下面我們，（），從空中直插下來的感覺。因此，懸針豎尖的寫法最關鍵。收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉；③中鋒一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀（形寫的田字格中，應該把它放在什么位置？（豎中線）把筆在豎中資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除太重。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要動，只把筆尖的方向改方法：出尖時速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不是“十”應該在田字格中怎樣排列，字才勻稱？（橫畫在橫中線，豎畫師示范）。同學們在書寫時，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時要稍微用力。下面請同學們在練習本上把這個字臨三遍。要（教師“干”的寫法。前面我們是把“一”和懸針豎進行了組合?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進行組合，我們首先來看，單獨“二”在書寫時，以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫后，要把豎畫的空間留出，這資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除理，也要把豎的空間留出來，要求我們把三根橫的間距適當縮小，再課后，我集中了一些問題。1、導入講評時間過長。資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教學拓展：初步認知短撇的變化；學會簡單書法作品的寫法；得資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2.添一幅完整的畫，看誰畫的小魚多，看誰畫的小魚好經(jīng)學習了很多筆畫，怎么還學筆畫？其實啊，練字呢，要從一筆一畫資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除撇；撇和捺是字的兩翼，要左右呼應，兩兩對稱。撇是向左伸展的使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅實。其寫法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。長撇末鋒飛起，短撇迅速3.教學范字“牛”“千”資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除4.教學范字“仁”“午”？（5.教學范字“華”資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教學重點：幾種不同形態(tài)的點在字中的作用及教學難點：，掌握幾種點的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除挑點：一般用在左旁如“三點水”中，和右部遙相教師先示范書寫，學生模仿，臨摹時教師來回巡視，指導，糾正學生教師把點抹掉，請學生先討論，然后說說此字用什么