《Lesson 2 Joining the Club》作業(yè)設(shè)計(jì)方案

《Lesson2JoiningtheClub》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)這一課主要是關(guān)于興趣和能力以及加入俱樂(lè)部的相關(guān)內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)呢，首先是讓學(xué)生們掌握和理解課文里出現(xiàn)的關(guān)于興趣愛(ài)好、能力特長(zhǎng)以及俱樂(lè)部相關(guān)的單詞、短語(yǔ)和句子。比如說(shuō)像“hobby（愛(ài)好）”“talent（才能）”“jointheclub（加入俱樂(lè)部）”這些重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)得讓孩子們記牢了。其次呢，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的興趣愛(ài)好和能力的能力，就像說(shuō)“I'minterestedinreading.I'mgoodatpainting.（我對(duì)閱讀感興趣，我擅長(zhǎng)繪畫(huà)）”這樣的句子。最后呢，通過(guò)作業(yè)讓學(xué)生了解不同類(lèi)型的俱樂(lè)部，拓寬他們的視野，激發(fā)他們對(duì)參加俱樂(lè)部活動(dòng)的興趣。我就記得我之前教過(guò)的一個(gè)學(xué)生叫小花，這孩子可有意思了。她呀，平時(shí)特別害羞，上課的時(shí)候也不怎么說(shuō)話(huà)。但是我發(fā)現(xiàn)她在課間休息的時(shí)候，總是拿著一本漫畫(huà)書(shū)看得津津有味。我就想啊，這孩子肯定對(duì)漫畫(huà)感興趣，只是在課堂上不敢表現(xiàn)自己。所以我就希望通過(guò)這課的作業(yè)，能讓小花這樣的孩子更自信地表達(dá)自己的興趣愛(ài)好。二、作業(yè)類(lèi)型與內(nèi)容1、基礎(chǔ)型作業(yè)（1）單詞拼寫(xiě)抄寫(xiě)課文中的新單詞，每個(gè)單詞寫(xiě)五遍，并且寫(xiě)出單詞的詞性和中文意思。例如“hobby”這個(gè)單詞，孩子們要寫(xiě)五遍，然后標(biāo)注“n.（名詞）愛(ài)好”。寫(xiě)的時(shí)候我會(huì)提醒他們注意字母的大小寫(xiě)，像“Club”這個(gè)單詞，首字母要大寫(xiě)。完成單詞填空練習(xí)。根據(jù)句子的意思和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，填上合適的單詞。比如“His＿_(dá)_（ability)insingingisverygood.（他唱歌的能力非常好）”這里就應(yīng)該填“ability”。這樣可以幫助學(xué)生更好地掌握單詞的用法。（2）句子翻譯將中文句子翻譯成英文，這些句子都是和興趣愛(ài)好相關(guān)的。例如“我喜歡跳舞，因?yàn)樗苡腥??！睂W(xué)生要翻譯成“Ilikedancingbecauseit'sveryinteresting.”這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)和單詞的掌握程度。根據(jù)所給的英語(yǔ)單詞，組成正確的句子。像給出“interested,am,in,I,painting（我，感興趣，在，繪畫(huà)）”，學(xué)生要組成“Iaminterestedinpainting.”這種練習(xí)有助于提高學(xué)生的句子組合能力。2、拓展型作業(yè)（1）對(duì)話(huà)編寫(xiě)讓學(xué)生編寫(xiě)一段關(guān)于詢(xún)問(wèn)興趣愛(ài)好和能力的對(duì)話(huà)，對(duì)話(huà)里至少要用到5個(gè)課文里的新單詞或者短語(yǔ)。比如說(shuō)：A:Hi,Tom.Whatareyourhobbies?B:Well,I'minterestedinplayingbasketball.IthinkIhaveatalentforit.AndIwanttojointheschoolbasketballclub.Whataboutyou?A:Ilikereadingbooks.Readingcanmakemerelax.I'mgoodatwritingstories,soImayjointhewritingclub.通過(guò)編寫(xiě)對(duì)話(huà)，學(xué)生們可以更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。（2）俱樂(lè)部海報(bào)制作讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的俱樂(lè)部，然后制作一張海報(bào)來(lái)介紹這個(gè)俱樂(lè)部。海報(bào)上要包括俱樂(lè)部的名稱(chēng)、活動(dòng)內(nèi)容、適合人群以及加入這個(gè)俱樂(lè)部的好處等信息。而且要用英語(yǔ)來(lái)寫(xiě)這些內(nèi)容哦。我記得小花做的關(guān)于漫畫(huà)俱樂(lè)部的海報(bào)特別棒。她畫(huà)了很多可愛(ài)的漫畫(huà)人物在海報(bào)上，然后用很工整的英語(yǔ)寫(xiě)著“ComicClub.Wecandrawcomics,shareourfavoritecomicsandlearnaboutdifferentcomicstyleshere.It'ssuitableforthosewholikecomics.Joinusandyouwillhavealotoffun.（漫畫(huà)俱樂(lè)部。我們可以在這里畫(huà)漫畫(huà)、分享我們最喜歡的漫畫(huà)并且學(xué)習(xí)不同的漫畫(huà)風(fēng)格。它適合那些喜歡漫畫(huà)的人。加入我們你會(huì)有很多樂(lè)趣）”這個(gè)作業(yè)不僅能讓學(xué)生對(duì)俱樂(lè)部有更深入的了解，還能鍛煉他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力和創(chuàng)造力。3、探究型作業(yè)（1）興趣愛(ài)好調(diào)查讓學(xué)生對(duì)自己班級(jí)或者年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行興趣愛(ài)好的調(diào)查?？梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷里的問(wèn)題要用英語(yǔ)來(lái)寫(xiě)。比如“What'syourhobby?Areyougoodatit?Doyouwanttojoinaclubrelatedtoyourhobby?（你的愛(ài)好是什么？你擅長(zhǎng)它嗎？你想加入一個(gè)和你的愛(ài)好相關(guān)的俱樂(lè)部嗎？）”然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果，寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告，用英語(yǔ)來(lái)描述同學(xué)們的興趣愛(ài)好情況。例如“Mostofmyclassmatesareinterestedinsports.Halfofthemaregoodatrunningandtheywanttojointherunningclub.（我的大多數(shù)同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣。他們中的一半擅長(zhǎng)跑步并且想加入跑步俱樂(lè)部）”這個(gè)作業(yè)可以讓學(xué)生將英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際的調(diào)查活動(dòng)中，同時(shí)也能提高他們的數(shù)據(jù)收集和分析能力。（2）俱樂(lè)部體驗(yàn)分享如果條件允許的話(huà)，讓學(xué)生去參加一個(gè)自己感興趣的俱樂(lè)部活動(dòng)，然后寫(xiě)一篇體驗(yàn)分享。要描述在俱樂(lè)部里做了什么、學(xué)到了什么、遇到了哪些有趣的人以及對(duì)這個(gè)俱樂(lè)部的感受等內(nèi)容。小花就鼓起勇氣去參加了學(xué)校的漫畫(huà)俱樂(lè)部活動(dòng)?；貋?lái)后她寫(xiě)了一篇特別生動(dòng)的體驗(yàn)分享。她寫(xiě)道：“IwenttotheComicClubtoday.Itwasamazing.Imetsomefriendswhoalsolikecomicsverymuch.Wedrewourowncomicstogether.Ilearnedsomenewdrawingskillsfromthem.IreallyhadagreattimethereandIhopeIcangothereeveryweek.（我今天去了漫畫(huà)俱樂(lè)部。太棒了。我遇到了一些也非常喜歡漫畫(huà)的朋友。我們一起畫(huà)了我們自己的漫畫(huà)。我從他們那里學(xué)到了一些新的繪畫(huà)技巧。我在那里真的度過(guò)了一段美好的時(shí)光并且我希望我能每周都去）”這個(gè)作業(yè)可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)俱樂(lè)部活動(dòng)，加深對(duì)俱樂(lè)部的理解，并且提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。三、作業(yè)難度分層1、對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)型作業(yè)上。在單詞拼寫(xiě)作業(yè)中，如果有比較難記的單詞，可以讓他們多寫(xiě)幾遍，并且老師給予更多的記憶方法指導(dǎo)。比如說(shuō)“ability”這個(gè)單詞，可以告訴他們“ability”這樣分段來(lái)記憶。在句子翻譯作業(yè)中，可以允許他們參考課本上的例句來(lái)進(jìn)行翻譯，多做一些類(lèi)似的練習(xí)，直到能夠熟練掌握。2、對(duì)于中等學(xué)習(xí)能力的學(xué)生在完成基礎(chǔ)型作業(yè)的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真完成拓展型作業(yè)。在對(duì)話(huà)編寫(xiě)作業(yè)中，要求對(duì)話(huà)內(nèi)容完整、邏輯清晰，并且能夠正確使用新單詞和短語(yǔ)。在俱樂(lè)部海報(bào)制作作業(yè)中，要求海報(bào)內(nèi)容準(zhǔn)確、排版美觀。像小花這樣的中等水平學(xué)生，通過(guò)認(rèn)真完成拓展型作業(yè)，能夠提高自己的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。3、對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生要高質(zhì)量地完成基礎(chǔ)型、拓展型作業(yè)，并且在探究型作業(yè)中有更深入的探索。在興趣愛(ài)好調(diào)查作業(yè)中，除了調(diào)查基本的興趣愛(ài)好情況，還可以分析不同興趣愛(ài)好與性別、年齡之間的關(guān)系。在俱樂(lè)部體驗(yàn)分享作業(yè)中，可以對(duì)俱樂(lè)部活動(dòng)提出一些改進(jìn)的建議，并且用比較高級(jí)的英語(yǔ)詞匯和句子來(lái)表達(dá)自己的感受。四、作業(yè)評(píng)價(jià)方式1、教師評(píng)價(jià)（1）對(duì)于基礎(chǔ)型作業(yè)，主要檢查單詞的拼寫(xiě)是否正確、詞性和中文意思是否標(biāo)注準(zhǔn)確，句子翻譯是否通順、準(zhǔn)確。對(duì)于書(shū)寫(xiě)工整、答案正確的作業(yè)給予表?yè)P(yáng)，比如在作業(yè)后面寫(xiě)上“Greatjob!（干得好）”對(duì)于有錯(cuò)誤的地方，要詳細(xì)指出并讓學(xué)生改正。（2）對(duì)于拓展型作業(yè)，在對(duì)話(huà)編寫(xiě)作業(yè)方面，評(píng)價(jià)對(duì)話(huà)的邏輯性、語(yǔ)法的正確性以及新單詞和短語(yǔ)的使用情況。如果對(duì)話(huà)生動(dòng)有趣、語(yǔ)法無(wú)誤并且新單詞使用恰當(dāng)，就給予高分。在俱樂(lè)部海報(bào)制作作業(yè)中，評(píng)價(jià)海報(bào)內(nèi)容的完整性、英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性以及畫(huà)面的美觀度。如果海報(bào)內(nèi)容詳細(xì)、英語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)誤并且畫(huà)面吸引人，就給予肯定。（3）對(duì)于探究型作業(yè)，在興趣愛(ài)好調(diào)查作業(yè)中，評(píng)價(jià)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)是否合理、調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性以及調(diào)查報(bào)告的英語(yǔ)表達(dá)水平。如果調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)巧妙、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確并且報(bào)告寫(xiě)得條理清晰，就給予好評(píng)。在俱樂(lè)部體驗(yàn)分享作業(yè)中，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)體驗(yàn)的描述是否詳細(xì)、對(duì)俱樂(lè)部的分析是否深刻以及英語(yǔ)的運(yùn)用是否熟練。如果學(xué)生能夠?qū)懗錾羁痰母惺芎陀薪ㄔO(shè)性的建議并且英語(yǔ)表達(dá)流暢，就給予獎(jiǎng)勵(lì)。2、學(xué)生自評(píng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。在完成基礎(chǔ)型作業(yè)后，讓學(xué)生自己檢查單詞拼寫(xiě)和句子翻譯的錯(cuò)誤，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn)。在拓展型和探究型作業(yè)中，讓學(xué)生思考自己在作業(yè)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。比如在對(duì)話(huà)編寫(xiě)作業(yè)中，學(xué)生可以思考自己的對(duì)話(huà)是否足夠有趣，在俱樂(lè)部體驗(yàn)分享作業(yè)中，自己的描述是否足夠詳細(xì)等。3、學(xué)生互評(píng)組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)互評(píng)。讓學(xué)生交換作業(yè)，互相評(píng)價(jià)。在互評(píng)的過(guò)程中，他們可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。比如在俱樂(lè)部海報(bào)制作作業(yè)中，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)別人的創(chuàng)意和排版方式，在興趣愛(ài)好調(diào)查作業(yè)中，互相學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作方法。而且在互評(píng)的時(shí)候，孩子們還會(huì)互相交流自己在完成作業(yè)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，這也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)方案，希望能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)這一課的過(guò)程中，不僅掌握了英語(yǔ)知識(shí)，還能提高各種能力，同時(shí)也能激發(fā)他們對(duì)興趣愛(ài)好和俱樂(lè)部活動(dòng)的熱情。就像小花一樣，通過(guò)這些作業(yè)，她變得更加自信了，在課堂上也敢于用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)漫畫(huà)的喜愛(ài)，還和同學(xué)們分享她在漫畫(huà)俱樂(lè)部的有趣經(jīng)歷呢。這也帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家都更積極地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)和俱樂(lè)部活動(dòng)的討論中來(lái)?；A(chǔ)型作業(yè)里的單詞拼寫(xiě)部分，就像蓋房子的基石一樣重要。學(xué)生們要把這些單詞牢牢地記在心里，這樣才能在后面的作業(yè)和學(xué)習(xí)中順利進(jìn)行。就像我之前教過(guò)的另一個(gè)班級(jí)，有個(gè)叫小剛的學(xué)生，他剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，單詞總是記不住。每次單詞拼寫(xiě)作業(yè)都錯(cuò)很多。我就單獨(dú)給他想了一些辦法，比如把單詞和有趣的圖片或者小故事聯(lián)系起來(lái)。像“hobby”這個(gè)單詞，我就跟他說(shuō)可以想象一個(gè)小男孩拿著一本漫畫(huà)書(shū)，這就是他的愛(ài)好。這樣他慢慢就記住了這個(gè)單詞，后來(lái)單詞拼寫(xiě)作業(yè)的正確率也提高了很多。在句子翻譯作業(yè)中，學(xué)生們需要理解句子的結(jié)構(gòu)和單詞的用法。有時(shí)候一個(gè)單詞在不同的句子里有不同的用法，這就需要學(xué)生們仔細(xì)思考。比如說(shuō)“interesting”和“interested”這兩個(gè)單詞，一個(gè)是用來(lái)形容事物有趣的，一個(gè)是用來(lái)形容人對(duì)某事感興趣的。我就會(huì)給學(xué)生們舉很多例子，像“Thisbookisinteresting.（這本書(shū)很有趣）”“I'minterestedinthisbook.（我對(duì)這本書(shū)感興趣）”通過(guò)這樣的對(duì)比講解，學(xué)生們就能更好地掌握這兩個(gè)單詞在句子中的用法，在句子翻譯作業(yè)中也就能更準(zhǔn)確地進(jìn)行翻譯了。拓展型作業(yè)中的對(duì)話(huà)編寫(xiě)作業(yè)，是對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的一種鍛煉。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們盡量讓對(duì)話(huà)生動(dòng)有趣，就像在日常生活中聊天一樣。有一次我讓學(xué)生們?cè)谡n堂上展示他們編寫(xiě)的對(duì)話(huà)，有一組學(xué)生的對(duì)話(huà)特別有意思。他們把自己的興趣愛(ài)好和一些夸張的表情動(dòng)作結(jié)合起來(lái)。其中一個(gè)學(xué)生說(shuō)“I'mcrazyaboutfootball.Icanrunlikeacheetahonthefootballfield.（我對(duì)足球癡迷。我在足球場(chǎng)上能像獵豹一樣奔跑）”然后還做了一個(gè)奔跑的動(dòng)作，把大家都逗笑了。這樣的對(duì)話(huà)不僅展示了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握，還讓課堂氣氛變得非?；钴S。俱樂(lè)部海報(bào)制作作業(yè)呢，是一個(gè)很有創(chuàng)意的作業(yè)。學(xué)生們可以發(fā)揮自己的想象力，把自己對(duì)俱樂(lè)部的理解通過(guò)海報(bào)展現(xiàn)出來(lái)。我見(jiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)生做的音樂(lè)俱樂(lè)部的海報(bào)，他把海報(bào)做成了一個(gè)唱片的形狀，上面寫(xiě)著俱樂(lè)部的各種信息，還畫(huà)了一些樂(lè)器。這種創(chuàng)意十足的海報(bào)讓我看到了學(xué)生們的創(chuàng)造力。而且在制作海報(bào)的過(guò)程中，學(xué)生們也能更好地理解俱樂(lè)部的內(nèi)涵，用英語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)俱樂(lè)部的相關(guān)信息。探究型作業(yè)中的興趣愛(ài)好調(diào)查作業(yè)，讓學(xué)生們從書(shū)本知識(shí)走向了實(shí)際生活。他們需要自己去設(shè)計(jì)問(wèn)卷、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果。這是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，但也很有趣。有個(gè)學(xué)生在做這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的現(xiàn)象。他調(diào)查的是同學(xué)們對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，結(jié)果發(fā)現(xiàn)喜歡流行音樂(lè)的同學(xué)比喜歡古典音樂(lè)的同學(xué)多很多，而且女生比男生更喜歡流行音樂(lè)。他在調(diào)查報(bào)告里詳細(xì)地分析了這個(gè)現(xiàn)象，還提出了一些自己的看法。這種從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力是非常重要的。俱樂(lè)部體驗(yàn)分享作業(yè)則是讓學(xué)生們真正走進(jìn)俱樂(lè)部，感受俱樂(lè)部的魅力。就像小花參加漫畫(huà)俱樂(lè)部一樣，她在這個(gè)過(guò)程中不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了快樂(lè)。有個(gè)學(xué)生參加了攝影俱樂(lè)部的活動(dòng)后，在他的體驗(yàn)分享里寫(xiě)道：“IjoinedthePhotographyClub.Isawtheworldfromadifferentangle.Itookpicturesofbeautifulflowers,blueskyandsmilingfaces.Ilearnedhowtoadjustthefocusandthelight.Itwaslikeopeninganewdoorforme.（我加入了攝影俱樂(lè)部。我從一個(gè)不同的角度看世界。我拍攝了美麗的花朵、藍(lán)天和笑臉。我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整焦距和光線。這就像為我打開(kāi)了一扇新的大門(mén)）”通過(guò)這樣的作業(yè)，學(xué)生們能夠更加深入地了解俱樂(lè)部，也能更好地用英語(yǔ)表達(dá)自己的感受。在作業(yè)難度分層方面，我們要根據(jù)