《聽一聽》導(dǎo)學(xué)案

《聽一聽》導(dǎo)學(xué)案班次：組號(hào)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：能認(rèn)真聽聲音，區(qū)分不同的聲音來源；學(xué)會(huì)用耳朵仔細(xì)觀察周圍的聲音世界，并用簡(jiǎn)單的語言描述聽到的聲音。過程與方法目標(biāo)：通過各種有趣的活動(dòng)，如聽聲音猜物、模仿聲音等，提高傾聽能力和對(duì)聲音的感知能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)周圍事物的好奇心，感受聲音帶來的樂趣，激發(fā)探索世界的熱情?！緦W(xué)法指導(dǎo)】主動(dòng)傾聽、積極參與、互動(dòng)交流、實(shí)踐體驗(yàn)【重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：準(zhǔn)確區(qū)分不同的聲音并能說出聲音的來源。難點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)恼Z言細(xì)致地描述聽到的聲音?！菊n前檢測(cè)】：1、我們每天都會(huì)聽到很多聲音，你能說出幾個(gè)你早上起床后聽到的聲音嗎？（比如鬧鐘的聲音、家人說話的聲音等）2、聽一聽下面這些聲音，你能判斷出是從哪里發(fā)出來的嗎？（播放幾種簡(jiǎn)單的聲音，如鳥鳴聲、汽車?yán)嚷?、敲門聲）【知識(shí)鏈接】同學(xué)們，聲音可是我們生活中非常有趣的一部分呢！就像我有一次在公園里，坐在長椅上休息。我閉上眼睛，聽到了好多好多聲音。有小鳥嘰嘰喳喳唱歌的聲音，就像在開一場(chǎng)音樂會(huì)；還有風(fēng)吹過樹葉沙沙作響的聲音，就像是樹葉在悄悄地說話；遠(yuǎn)處還有小朋友們玩耍的笑聲，那笑聲特別有感染力，讓我也忍不住跟著笑了起來。這就是聲音的魅力，它能讓我們感受到周圍的世界是多么的生動(dòng)和有趣。在我們的生活中，到處都充滿了各種各樣的聲音。比如在家里，有電視播放節(jié)目的聲音、冰箱嗡嗡工作的聲音；在馬路上，有汽車行駛的聲音、摩托車嘟嘟的聲音；在學(xué)校里，有上課的鈴聲、同學(xué)們讀書的聲音。每一種聲音都像是這個(gè)世界給我們的小信號(hào)，告訴我們周圍正在發(fā)生什么事情呢。【學(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師要帶你們走進(jìn)一個(gè)非常有趣的聲音世界。就像我之前在公園里聽到的那些聲音一樣，咱們的生活里呀，聲音無處不在。老師先給大家講個(gè)小故事。有一天，小明在家里睡覺，突然聽到了一陣“滴答滴答”的聲音，他一開始不知道是什么聲音，嚇了一跳呢。后來他仔細(xì)一聽，原來是墻上的時(shí)鐘在走動(dòng)的聲音。這時(shí)候他又聽到了“喵喵喵”的聲音，原來是小貓咪在門口叫，好像在說“我餓啦，我餓啦”。那同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥]有聽到過一些聲音，一開始不知道是什么，后來才發(fā)現(xiàn)的呢？二、點(diǎn)評(píng)學(xué)案完成情況三、明確本堂課的任務(wù)目標(biāo)四、聲音探索之旅（一）聽聲音猜物1、老師播放一些聲音（比如小狗叫聲、電話鈴聲、流水聲等），同學(xué)們要仔細(xì)聽，然后猜猜這是什么東西發(fā)出的聲音。2、老師給個(gè)小提示哦，如果這個(gè)聲音是小動(dòng)物發(fā)出來的，那這個(gè)小動(dòng)物是我們常見的，而且它很可愛，會(huì)搖著尾巴呢。（這時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生往小狗的方向思考）3、當(dāng)有同學(xué)猜對(duì)了，老師可以問這個(gè)同學(xué)：“你為什么能猜到是小狗的聲音呀？是因?yàn)檫@個(gè)聲音有什么特別的地方嗎？”引導(dǎo)學(xué)生描述聲音的特點(diǎn)，比如“小狗的叫聲是汪汪汪的，聲音很響亮”。（二）模仿聲音1、老師說出一些物體或者動(dòng)物（如青蛙、汽車、鼓等），請(qǐng)同學(xué)們模仿它們發(fā)出的聲音。2、然后大家一起討論，怎樣模仿才能讓聲音更像呢？比如模仿青蛙叫，是要“呱呱呱”，聲音要短促一點(diǎn)，而且要有節(jié)奏感。3、老師可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)上臺(tái)來模仿，然后讓其他同學(xué)來猜一猜他們模仿的是什么聲音。（三）描述聲音1、老師播放一段比較復(fù)雜的聲音場(chǎng)景（比如市場(chǎng)里的聲音，有人們的說話聲、討價(jià)還價(jià)聲、攤位上各種物品的聲音等）。2、讓同學(xué)們仔細(xì)聽，然后用自己的話來描述聽到的聲音。老師可以給個(gè)小示范：“我聽到了很多人的聲音，有叔叔在大聲地喊‘新鮮的水果便宜賣啦’，還有阿姨在說‘能不能再便宜一點(diǎn)呀’，還有一些東西碰撞的聲音，可能是攤主在整理貨物呢?！?、鼓勵(lì)同學(xué)們盡量多說一些細(xì)節(jié)，比如聲音的大小、高低、快慢等。五、合作探究，小組展示1、每個(gè)小組輪流分享一個(gè)自己在生活中聽到的有趣聲音的故事。比如有個(gè)小組的同學(xué)說：“有一次我在海邊，聽到海浪拍打沙灘的聲音，那聲音‘嘩啦嘩啦’的，一會(huì)兒大一會(huì)兒小。還聽到了海鷗的叫聲，它們飛得高高的，叫聲很清脆?！?、其他小組的同學(xué)可以提問或者補(bǔ)充。比如問：“那海浪的聲音大的時(shí)候是什么樣的感覺呢？”或者補(bǔ)充：“我也去過海邊，我還聽到了貝殼被海浪沖上岸的聲音呢?！?、小組討論：怎樣才能更好地聽到周圍的聲音呢？是要安靜地坐下來聽，還是可以一邊走一邊聽呢？討論完后每個(gè)小組派一個(gè)代表來發(fā)言。六、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們就像小小探險(xiǎn)家一樣，在聲音的世界里進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的旅行。我們聽了很多聲音，猜了聲音的來源，模仿了聲音，還描述了聲音。我們發(fā)現(xiàn)聲音真的很神奇，它能告訴我們很多關(guān)于周圍世界的信息。就像我們?cè)诼犅曇舨挛锏臅r(shí)候，通過聲音就能知道是小狗在叫還是電話在響；在模仿聲音的時(shí)候，我們也能感受到每個(gè)聲音都有它獨(dú)特的地方；在描述聲音的時(shí)候，我們更加了解到聲音有各種各樣的特點(diǎn)。希望同學(xué)們以后也能像今天一樣，用心去聽周圍的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界更加有趣哦。七、當(dāng)堂演練：1、聽老師播放的聲音，寫出是哪種物體發(fā)出的聲音。（播放5種不同的聲音，如鬧鐘聲、風(fēng)聲、炒菜聲、腳步聲、笑聲）2、模仿一種你聽到過的聲音，讓其他同學(xué)猜一猜。3、描述一下你早上上學(xué)路上聽到的聲音，至少說出三種聲音哦。八、作業(yè)：1、回家后，閉上眼睛聽一聽家里的聲音，然后把聽到的聲音畫出來，可以簡(jiǎn)單地畫一些代表聲音來源的東西，比如聽到電視的聲音就畫個(gè)電視，再在旁邊寫上這個(gè)聲音的特點(diǎn)。2、跟爸爸媽媽分享今天在課堂上聽到的最有趣的聲音，