《聽一聽》導學案

《聽一聽》導學案班次：組號：姓名：【學習目標】知識與能力目標：能認真聽聲音，區(qū)分不同的聲音來源；學會用耳朵仔細觀察周圍的聲音世界，并用簡單的語言描述聽到的聲音。過程與方法目標：通過各種有趣的活動，如聽聲音猜物、模仿聲音等，提高傾聽能力和對聲音的感知能力。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)對周圍事物的好奇心，感受聲音帶來的樂趣，激發(fā)探索世界的熱情。【學法指導】主動傾聽、積極參與、互動交流、實踐體驗【重、難點】重點：準確區(qū)分不同的聲音并能說出聲音的來源。難點：用恰當?shù)恼Z言細致地描述聽到的聲音?！菊n前檢測】：1、我們每天都會聽到很多聲音，你能說出幾個你早上起床后聽到的聲音嗎？（比如鬧鐘的聲音、家人說話的聲音等）2、聽一聽下面這些聲音，你能判斷出是從哪里發(fā)出來的嗎？（播放幾種簡單的聲音，如鳥鳴聲、汽車喇叭聲、敲門聲）【知識鏈接】同學們，聲音可是我們生活中非常有趣的一部分呢！就像我有一次在公園里，坐在長椅上休息。我閉上眼睛，聽到了好多好多聲音。有小鳥嘰嘰喳喳唱歌的聲音，就像在開一場音樂會；還有風吹過樹葉沙沙作響的聲音，就像是樹葉在悄悄地說話；遠處還有小朋友們玩耍的笑聲，那笑聲特別有感染力，讓我也忍不住跟著笑了起來。這就是聲音的魅力，它能讓我們感受到周圍的世界是多么的生動和有趣。在我們的生活中，到處都充滿了各種各樣的聲音。比如在家里，有電視播放節(jié)目的聲音、冰箱嗡嗡工作的聲音；在馬路上，有汽車行駛的聲音、摩托車嘟嘟的聲音；在學校里，有上課的鈴聲、同學們讀書的聲音。每一種聲音都像是這個世界給我們的小信號，告訴我們周圍正在發(fā)生什么事情呢。【學習過程】一、導入：同學們，今天老師要帶你們走進一個非常有趣的聲音世界。就像我之前在公園里聽到的那些聲音一樣，咱們的生活里呀，聲音無處不在。老師先給大家講個小故事。有一天，小明在家里睡覺，突然聽到了一陣“滴答滴答”的聲音，他一開始不知道是什么聲音，嚇了一跳呢。后來他仔細一聽，原來是墻上的時鐘在走動的聲音。這時候他又聽到了“喵喵喵”的聲音，原來是小貓咪在門口叫，好像在說“我餓啦，我餓啦”。那同學們，你們在生活中有沒有聽到過一些聲音，一開始不知道是什么，后來才發(fā)現(xiàn)的呢？二、點評學案完成情況三、明確本堂課的任務目標四、聲音探索之旅（一）聽聲音猜物1、老師播放一些聲音（比如小狗叫聲、電話鈴聲、流水聲等），同學們要仔細聽，然后猜猜這是什么東西發(fā)出的聲音。2、老師給個小提示哦，如果這個聲音是小動物發(fā)出來的，那這個小動物是我們常見的，而且它很可愛，會搖著尾巴呢。（這時候引導學生往小狗的方向思考）3、當有同學猜對了，老師可以問這個同學：“你為什么能猜到是小狗的聲音呀？是因為這個聲音有什么特別的地方嗎？”引導學生描述聲音的特點，比如“小狗的叫聲是汪汪汪的，聲音很響亮”。（二）模仿聲音1、老師說出一些物體或者動物（如青蛙、汽車、鼓等），請同學們模仿它們發(fā)出的聲音。2、然后大家一起討論，怎樣模仿才能讓聲音更像呢？比如模仿青蛙叫，是要“呱呱呱”，聲音要短促一點，而且要有節(jié)奏感。3、老師可以找?guī)讉€同學上臺來模仿，然后讓其他同學來猜一猜他們模仿的是什么聲音。（三）描述聲音1、老師播放一段比較復雜的聲音場景（比如市場里的聲音，有人們的說話聲、討價還價聲、攤位上各種物品的聲音等）。2、讓同學們仔細聽，然后用自己的話來描述聽到的聲音。老師可以給個小示范：“我聽到了很多人的聲音，有叔叔在大聲地喊‘新鮮的水果便宜賣啦’，還有阿姨在說‘能不能再便宜一點呀’，還有一些東西碰撞的聲音，可能是攤主在整理貨物呢。”3、鼓勵同學們盡量多說一些細節(jié)，比如聲音的大小、高低、快慢等。五、合作探究，小組展示1、每個小組輪流分享一個自己在生活中聽到的有趣聲音的故事。比如有個小組的同學說：“有一次我在海邊，聽到海浪拍打沙灘的聲音，那聲音‘嘩啦嘩啦’的，一會兒大一會兒小。還聽到了海鷗的叫聲，它們飛得高高的，叫聲很清脆?！?、其他小組的同學可以提問或者補充。比如問：“那海浪的聲音大的時候是什么樣的感覺呢？”或者補充：“我也去過海邊，我還聽到了貝殼被海浪沖上岸的聲音呢。”3、小組討論：怎樣才能更好地聽到周圍的聲音呢？是要安靜地坐下來聽，還是可以一邊走一邊聽呢？討論完后每個小組派一個代表來發(fā)言。六、課堂小結同學們，今天我們就像小小探險家一樣，在聲音的世界里進行了一場有趣的旅行。我們聽了很多聲音，猜了聲音的來源，模仿了聲音，還描述了聲音。我們發(fā)現(xiàn)聲音真的很神奇，它能告訴我們很多關于周圍世界的信息。就像我們在聽聲音猜物的時候，通過聲音就能知道是小狗在叫還是電話在響；在模仿聲音的時候，我們也能感受到每個聲音都有它獨特的地方；在描述聲音的時候，我們更加了解到聲音有各種各樣的特點。希望同學們以后也能像今天一樣，用心去聽周圍的聲音，你會發(fā)現(xiàn)這個世界更加有趣哦。七、當堂演練：1、聽老師播放的聲音，寫出是哪種物體發(fā)出的聲音。（播放5種不同的聲音，如鬧鐘聲、風聲、炒菜聲、腳步聲、笑聲）2、模仿一種你聽到過的聲音，讓其他同學猜一猜。3、描述一下你早上上學路上聽到的聲音，至少說出三種聲音哦。八、作業(yè)：1、回家后，閉上眼睛聽一聽家里的聲音，然后把聽到的聲音畫出來，可以簡單地畫一些代表聲音來源的東西，比如聽到電視的聲音就畫個電視，再在旁邊寫上這個聲音的特點。2、跟爸爸媽媽分享今天在課堂上聽到的最有趣的聲音，