三年級下冊語文作文 范文展示+名師點評+素材積累 第一單元 我的植物朋友（部編版）

部編版語文三班級下冊同步作文詳解之范文呈現(xiàn)、名師點評和素材積累第一單元我的植物伴侶范文呈現(xiàn)范文呈現(xiàn)美文一記錄卡名稱：大葉榕樹、馬榕、雞榕、大青樹、高山榕。樣子：高可達15米，樹冠傘形。葉廣卵形至廣卵狀橢圓形，花序單生或成對腋生，卵球形，榕果扁球形，如小西紅柿般大。顏色：樹皮深灰色。葉表面深綠色，干后深褐色，有光澤。氣味：無味。其他：樹枝上向下生長的垂掛氣根，氣根落地入土后成為支柱根。這樣，柱根相連，柱枝相托，枝葉擴展，形成遮天蔽日、獨木成林的奇觀。范文呈現(xiàn)高大的榕樹在學校操場的東四兩側，長有兩保高大的格樹。①這兩棵榕樹真大??！那不計其數(shù)的枝干撐起巨大的樹冠。榕樹的枝葉向四周伸展，遠遠望去，就像撐起的兩把綠色大傘。我走近前去認真觀看，榕樹的葉子是橢圓形的，分明的葉脈勾出了綠葉的輪廓。有的向外長，有的向內翹，有的平整，有的彎曲，形態(tài)各異，美極了！榕樹的葉子長得格外茂密。一串串、一層層的葉子幾乎把陽光遮住了，只漏下細碎的光斑。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。在陽光的照射下，每一綠葉都在發(fā)亮，滿樹好像綴著很多忽明忽暗的綠寶石。②高大的榕樹，長出了很多氣根。它們的氣根呈棕褐色，像維吾爾族小姑娘的辮子，又像用樹根編織的門簾，聽老師說，這些氣根（寄生根）會漸漸生長，最終鉆進泥土里，漸漸長粗，把以前的主干包裹住，成為新的枝干，看上去，好像這棵樹纏滿了青藤。老師還說，再大的風雨，榕樹總是堅強面對，穩(wěn)如泰山，這種巨大的力氣來自它發(fā)達的根系。③榕樹的生命力格外旺盛。不管是春雨綿綿，還是夏日炎炎，不管是秋風吹拂，還是寒風刺骨，它們總是青翠碧綠，生氣盎然，活力四現(xiàn)。它們像忠實的士兵保衛(wèi)著我們的校內，成為校內最亮麗的風景。④我愛榕樹，不僅愛它的秀麗、它的壯麗，更愛它那種不屈不撓的精神。⑤名師點評①開頭總體說明榕樹的高大。②從外形、姿勢、生長態(tài)勢幾個方面具體地表現(xiàn)出榕樹葉子茂密、生氣勃勃的特點。③運用比方的修辭手法，寫出了氣根的多和美。④以榕樹在不同季節(jié)的固有風貌來表現(xiàn)出榕樹生命力旺盛的特點。⑤結尾總結全文，表達了小作者對榕樹的寵愛和贊美之情。整體賞析小作者依據(jù)由遠及近的挨次，先寫榕樹的整體外形像綠色大傘，然后從形態(tài)，長勢等方面寫榕樹的葉，從多和美兩方面寫榕樹的氣根、這樣，就把榕樹的外在特點寫具體了，按著又用一個自然段寫了榕樹生命力旺盛，既表現(xiàn)了榕樹的外在美，又體現(xiàn)了榕樹不屈不撓的品質美。美文二記錄卡名稱：滿天星，原名：圓錐石頭花，別名：錐花絲石竹、圓錐花絲石竹、絲石竹、錐花霞草、樣子：它的整個植株為低矮的灌木，莖干光滑，上面長有很多的分枝。葉片狹長，沒有葉柄。顏色：葉子嫩綠色。小白花。其他：簡潔養(yǎng)。范文呈現(xiàn)滿天星世界上有很多秀麗嬌艷的花兒，比如清雅脫俗的水仙花，亭亭玉立的荷花，顏色繁多的太陽花，但這些花兒并不是我最寵愛的。我最寵愛的是那不起眼卻潔白可愛的滿天星。滿天星的枝和葉是嫩綠色的。葉子很小，很少，不認真觀看根本看不到。滿天星的花是潔白潔白的，花不大，只有我的小拇指的指甲蓋那么點兒大，可是花瓣卻很多。②滿天星格外簡潔養(yǎng)。你只需把它插在花瓶里，每天早晚換一次水，就能讓它維持生命。早上，你要為它稍稍修剪一下根，但不能剪得太多，不然沒過幾天，根就會被你剪完了。在幫它修剪根的時候，我發(fā)覺它有一個特征：每一小枝都有三朵花，仿佛是爸爸媽媽帶著自己的小寶寶。③為什么叫“滿天星”呢？我想可能是由于它的花小而密，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。④滿天星，雖然你不像有些花那樣明麗嬌媚，也不像有些花那樣馨香陣陣，但是你潔白可愛又大方，憑這一點，我就最寵愛你了！⑤名師點評①開篇點明自己最寵愛的花是“滿天星”。交代“我”變成了荷葉上的水珠。②小作者細致描繪了滿天星的枝、葉、花的特點。③小作者的聯(lián)想很豐富。④小作者猜想了“滿天星”名稱的由來，想象豐富，合乎情理。⑤結尾再次直接抒發(fā)了對滿天星的寵愛之情。整體賞析小作者筆下的滿天星葉小，花小，格外簡潔養(yǎng)，并且每根小枝上有三朵花，像一家人一樣，格外可愛。小作者觀看認真，想象豐富，運用了比方、排比等修辭手法，語言美麗?，表達出自己對滿天星的寵愛之情。美文三記錄卡名稱：石榴樹。樣子：葉子呈長卵形，頂端較尖，表面有光澤。它的樹干表面粗糙，小的樹枝頂部有尖刺。它的花期在每年的5-6月份，顏色：樹干呈褐色，花瓣呈火紅色。作用：石榴可謂全身是寶，果皮、根、花皆可入藥。其果皮中含有蘋果酸、鞣質、生物堿等成分。其他：觀賞，宜做成各種樁景和供瓶插花觀賞。范文呈現(xiàn)我愛家鄉(xiāng)的石榴樹我的家鄉(xiāng)在南午村鎮(zhèn)吳呂村。村莊的北口有兩棵枝繁葉茂的石榴樹，它們就像兩個忠于職守的衛(wèi)士一樣，站立在村莊大門的左右兩側。①石榴樹的樹冠很大。一到夏天，翠綠翠綠的葉子密密層層，就像一把綠絨大傘。放學后，我們經(jīng)常來到石榴樹下講故事、做玩耍，別提多快活了。初夏到了，石榴樹開花了。這些花火紅火紅的，樣子像一個個小喇叭。它們均勻地開在綠葉叢中，整個樹冠就像－匹彩色的錦緞。我走近一看，火紅的花瓣中間還分散著幾絲黃色的花蕊；湊近了，還嗅到了淡淡的芳香。②花謝了以后，樹上就綴滿了一個個石榴。石榴圓圓的，略有棱角，表面先是淡黃色，漸漸變成淺紅色，最終變成深紅色。熟透了的石榴粒粒飽滿，有的把外皮都撐破了，好像咧著嘴笑的孩子露出豐收的喜悅。摘下一個石榴剝開外皮，只見里面整齊地排列著一顆顆白里透紅、亮晶晶的石榴籽兒，像水晶，像瑪瑙，像珍寶……我迫不及待地剝下一顆放進嘴里，輕輕一咬，果汁四溢。嘿，那味道酸酸的、甜甜的，沁人心脾。我真是又想吃，又不忍心把它吃掉。③這就是秀麗如畫的石榴樹，這就是我們吳呂村的石榴樹！名師點評①“衛(wèi)士”，既寫出了石榴樹給人的印象，又表達了對石榴樹的寵愛之情。②從視覺、嗅覺方面，并運用比方的修辭來描寫石榴樹的花。③小作者不但描寫了石榴果的外形、顏色，還描寫了石榴籽兒的顏色、味道，讓人愛不釋手、口水直流。整體賞析小作者按葉——花——果的挨次，描寫了村口的石榴樹，表達了自己的寵愛之情。小作者略寫了石榴樹的葉和花，詳寫了石榴樹的果。有詳有略的支配，使得文章重點突出，給人留下深刻印象。美文四記錄卡名稱：柳樹樣子：枝條比較瘦長松軟，一般呈自然下垂狀態(tài)，密集的枝條組合在一起，遠遠望去就像女人的發(fā)絲。顏色；春天褐綠色,夏天綠中帶黃,秋天黃色,冬天幾乎沒有葉子。其他：生命力堅韌。范文呈現(xiàn)柳樹有人贊美亭亭玉立的白楊，可是白楊卻沒有柳樹的柔情；有人贊美四季常青的松柏，可是松柏卻沒有柳樹的婀娜多姿。我寵愛柳樹。①春雨綿綿，春姑娘帶著習習的春風來到了人間，柳樹吐出了點點嫩芽。春風給柳樹梳頭，溪水給柳樹照鏡子，柳樹擺著她那婀娜多姿的身軀站在河邊。春姑娘剛走，夏爺爺就迫不及待地來了。夏天的雨好大，人們把柳樹栽在大路的旁邊，柳樹為路上的行人遮風擋雨。②我們來到草坪上的柳樹旁，折了很多柳枝，然后坐在草坪上，有的編花籃，有的編花環(huán)，還有的編草帽。一位阿姨觀察了，走過來說：“你們怎么可以任憑折斷柳樹的”頭發(fā)＇呢？”我們幾個都慚愧地低下了頭。秋風習習，秋伯伯來了！果子熟了，蘋果把胭脂抹得滿臉都是，香蕉向秋伯伯鞠躬，梨子小姐正對著她臉上的斑點發(fā)愁呢。柳樹也知道秋伯伯來了，為了歡迎秋伯伯的到來，她把頭發(fā)染成了黃色。③冬雪飄飄，冬哥哥來了，他送給柳樹姑娘一身銀色的衣服。我們出來打雪仗，觀察站在河邊的柳樹，她孤零零的，我們打算堆一個雪人跟她做伴。哈！現(xiàn)在柳樹不孤獨了。柳樹，我愛你那婀娜多姿的身軀，我愛你那似水的柔情，我更愛你帶給我們的溫馨。名師點評①小作者用白楊、松柏來烘托柳樹，突出柳樹的美麗?，表達自己的寵愛之情。②“迫不及待”形象地寫出了夏天來得突然?！罢陲L擋雨”生動形象地寫出了柳樹的心靈美。③“抹胭脂”“鞠躬”“發(fā)愁”“染成黃色”等詞語賜予果子、柳樹人的情感與動作，把秋天里果子成熟、柳樹變黃的樣子寫得格外生動、鮮活：整體賞析小作者接受排比段落，分別寫出柳樹一年四季不同的美，對四季的稱呼分別使用“春姑娘”“夏爺爺”“秋伯伯”“冬哥哥”，顯得親切而自然。行文構思很奇妙，值得同學們借鑒。文章多處運用擬人手法，如“春風給柳梳頭，溪水給柳樹照鏡子，柳樹擺著她那婀娜多姿的身軀站在河邊”，寫出了柳樹美麗?的姿勢，形象、生動。美文五記錄卡名稱：梧桐樹樣子：樹干格外筆直，一般能長到15m左右，樹皮格外光滑。葉片為心形，葉柄和葉子長度差不多，花朵為淡紫色，萼片為條形，而且是向外卷曲的。顏色：樹皮的顏色為綠色，花朵為淡紫色其他：常在院子里栽種梧桐，不但由于梧桐有氣概，而且梧桐是祥瑞的象征。范文呈現(xiàn)校內里的梧桐樹校內里的梧桐樹，一年四季都那么秀麗。春天，它抽出了新枝條，長出嫩綠的小芽兒?？矗切⌒〉难績赫趻暝?，掙扎著把身體拔出來，穿上綠外套，然后在風中跳舞，在雨中唱歌。①夏天，梧桐樹已經(jīng)長大，在操場邊撐起一把巨大的綠色的傘。走到傘下，你就能感受到一陣涼爽。當同學們在樹下乘涼時，好像聽到了樹葉在為自己唱歌。秋天，秋風吹起，那一片片梧桐樹葉在校內的上空不停地飄舞，有一些直接落了下來，還有一些在空中翻了幾個跟頭之后，才戀戀不舍地落下來。飄落在地上的樹葉，有的被孩子們撿起，當心地夾在書中，被壓得平平的，當作書簽；有的則被時間分解成了樹的肥料。②冬天，雪花在飄舞。梧桐樹的枝干雖然變得光禿禿的，但是穿上了潔白的外套，戴著潔白的帽子，看起來仍舊很秀麗。我愛梧桐樹，我更愛我們校內里的梧桐樹，它給我們帶來了無盡的歡快。名師點評①把芽兒當成人來寫，形象生動。它長大了，穿上綠外套，唱歌、跳舞，套，唱歌、跳舞，把綠芽兒寫活了。②“戀戀不舍”寫出了梧桐葉留戀空中飄舞的情態(tài)，把落葉的美寫得生動、傳神。整體賞析全文依據(jù)總分總的方式支配層次，開頭亮明所寫植物－校內里的梧桐樹，中間按季節(jié)變化分寫校內里的梧桐樹四季的生長變化，結尾抒發(fā)對校內梧桐樹的寵愛之情，層次鮮亮，挨次清楚，格外有條理。小作者用比方、擬人等修辭手法來描寫梧桐樹，表現(xiàn)了它的美和勃勃生氣。美文六記錄卡名稱：香樟樹。樣子：樹冠廣卵形，樹冠擴展。枝葉茂密，氣概宏偉，是優(yōu)良的綠化樹、行道樹及庭蔭樹。顏色：樹皮黃褐色，有不規(guī)章的縱裂。枝條淡褐色，葉綠色。氣味：有樟腦香氣，可提制樟腦和提取樟油。其他：香樟樹對氯氣、二氧化硫、臭氧及氟氣等有害氣體具有抗性，能驅蚊蠅，能耐短期水淹，是生產(chǎn)樟腦的主要原料。材質上乘，是制造家具的好材料。范文呈現(xiàn)校內里的香樟樹我們校內操場的北邊有幾棵香樟樹。①香樟樹真高?。∶靠脴涠荚诹鬃笥?。香樟樹真粗?。〈值靡粌蓚€小伴侶手拉著手才能把它抱住。香樟樹真壯??！遠遠望去，它們像一個個威猛的士兵，日日夜夜地守護著我們的學校。②香樟樹不僅威猛，粗大，而且它的枝干、葉子、花也具有特點。香樟樹的枝干粗大遒勁，卻不失瀟灑；香樟樹的葉子密密麻麻，卻不顯擁擠；香樟樹開的小花，結的果實，散發(fā)出的香味濃郁醇厚，卻又不刺鼻。香樟樹的作用可大啦！細雨蒙蒙，香樟樹為我們遮風擋雨；烈日炎炎，香樟樹像一把把綠絨大傘，把涼快送給人們；香樟樹還把自己的身軀送給鳥兒筑巢，讓鳥兒在樹上歡唱；香樟樹吸入人們呼出的二氧化碳，無私地供應人們生活所必需的氧氣；微風習習，香樟樹那撲鼻的芳香隨著風兒漂移在校內的每一個角落，使整個校內芳香撲鼻。我愛香樟樹，由于它的美與我們的生活聯(lián)系在一起，美得叫人心中感到親切、舒適。名師點評①開門見山，交代了香樟樹的位置，緊扣文章題目。②運用排比、擬人的修辭手法，表現(xiàn)出了香樟樹高、粗、壯的外形特點。③承接上面的過渡段，寫出了香樟樹枝干、葉子、花的特點。④中心句，總結概括了本段的內容。⑤結尾表達了小作者對香樟樹的寵愛之情，突出了文章的中心。整體賞析這篇文章小作者先寫香樟樹樹干高、粗、壯，再寫枝干粗大瀟灑、葉子密密麻麻、花果香味濃郁等特點，又寫香樟樹的作用，思路清楚，層次分明。排比修辭手法的運用使文章增色不少。文中過渡句的使用，使文章連接自然。結尾點明中心，將香樟樹的美升華，給讀者留下深刻的印象。素材積累素材積累1.好詞薈萃◎描寫花草樹木的詞語嫩綠青翠碧綠綠濤深綠青蔥青紫淡青嫣紅粉紅通紅紫紅金黃米黃杏黃橘紅橙黃潔白潔白銀白青灰湛藍萬紫千紅蔥綠青翠顏色斑斕青翠欲滴姹紫嫣紅五彩繽紛百草豐茂萬紫千紅花紅柳綠白里透紅枝繁葉茂綠草如茵爭奇斗艷青翠直立欣欣向榮含苞欲放亭亭玉立姹紫嫣紅古木參天高聳入云綠草如茵花紅柳綠紅飛翠舞郁郁蔥蔥浮翠流丹絢麗多彩潔白無瑕濃淡有致含苞待放◎描寫蔬菜瓜果的詞語新穎飽滿水靈迷人青翠香甜可口晶瑩透亮果香四溢垂涎欲滴動聽可口清芬香甜芳香清甜清氣馨香清爽芳香濃郁芳香暗香沁人心脾芳香宜人香氣四溢十里飄香香飄四野暗香醉人芳香撲鼻香氣襲人花香醉人草木清氣清爽宜人暗香浮動若有若無絲絲縷縷◎描寫莊稼作物的詞語成熟飽脹健壯豐收碧浪顆粒飽滿隨風起伏麥浪滾滾稻谷飄香五谷豐登直立低垂搖擺搖曳蔽日繁茂堅韌茂密蓬勃碩大成熟枝葉繁茂雜草叢生欣欣向榮舒枝展葉朝氣蓬勃風打霜凍華而不實含笑怒放生氣盎然花木蔥郁枝纏葉繞2.佳句集錦◎湖中荷葉田田，青翠欲滴，綠瑩瑩的葉莖像雕塑家用翡翠雕琢而成，清淡而秀麗。（運用比方的手法寫出了葉莖的碧綠與秀麗。）◎白櫻花潔白如朵朵小白云，米黃色的花蕊從花瓣中探出小腦袋，像是一個個古怪???的孩子靜靜地探視著外面精彩的世界。（運用比方、擬人的手法白櫻花的特點。）◎仙人掌是黃沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒漠上的英雄；它們給酷熱如焚的沙漠，帶來了生氣，帶來了富強，也帶來了奇特的期望的顏色。（運用排比的修辭手法表現(xiàn)出仙人掌與眾不同的作用。）◎桃樹的葉子尖尖的，像天上落下的小雨滴。桃樹結的果實像小女孩粉紅的小臉蛋，吃起來甜甜的，汁水豐富，味道好極了。（把桃樹葉子比作小雨滴，把桃子比作小女孩的臉蛋，觀看認真，比方新穎。）◎我捧起一串認真端詳，發(fā)覺炮仗花花冠呈瘦長的圓筒形，像香煙一般，用手指一比，花朵比我最長的中指還長一小截呢?。毠?jié)描寫，通過細致的觀看，發(fā)覺炮仗花花冠獨特的特點。）◎走近一看，掛在樹上的臍橙一個個泛著金黃的色澤，光滑的表皮上布滿一個個微小的孔，就像我們的毛孔一樣，果實的頂端有一個“肚臍”，這或許就是它得名的緣由吧！（觀看和描寫都格外細致到位。）◎茉莉花香清爽淡雅、沁人心脾，是世界上最美最自然的香味，聞一聞幾乎可以讓你遺忘全部的苦惱。（從嗅覺方面來描寫茉莉花的香味。）◎當有人搖動桂花樹樹干后，那些桂花就會像小傘兵一樣降落在地上，在原來不惹眼的地面鋪上金黃色的地毯。桂花近近地聞，并不怎么香，但假如遠遠地聞，花香就會很濃。（從視覺、嗅覺兩方面來寫桂花。）◎哈，鳳仙花發(fā)芽啦！瞧！它那兩片圓圓的“葉子”上沾滿了泥土，微微露出一點嫩綠色，兩片“葉子”漸漸地張開來，就像一個小孩子在做廣播操。（觀看細致，描寫生動。）◎一簇簇金色、銀色的桂花像一個個金娃娃、銀娃娃，趴在綠葉間朝我點頭微笑呢。瞧，多可愛??！聞著迷人的香味，看著秀麗的桂花，連忙，我沉醉了！（語言生動活潑，富有童趣。）3.好段精選◎綻放著笑臉的山茶花，幾十片心形的花瓣層層疊疊，開得芳香馥郁，開得歡快舒適，它們有的綴在枝頭“蕩秋千”，有的掛在枝腰，張著大嘴，好像在唱歌春天的到來，有的嵌在樹杈間，仿佛在積蓄力氣，迎接挑戰(zhàn)，還有的用綠葉遮住半邊臉，顯得很大方。（運用排比和擬人手法，描寫格外具體形象。）◎荷花可以說是植物界的大明星了。夏天，正是荷花飄香的時候?？?，池塘中長滿了綠綠的荷葉，片片挨挨擠擠的，好像一個個碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉，可見一根墨綠的、長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上冒出一朵朵小荷花，有的含苞欲放，有的開出兩三片花瓣兒，有的已經(jīng)穿上了粉紅粉紅的小裙子。（運用比方、擬人的修辭手法，著重描寫了荷葉的顏色、外形和荷花的不同姿勢，語言生動新穎，將荷花的秀麗動人呈現(xiàn)出來了。）◎樹上的合歡花已經(jīng)開了不少了。一朵朵合歡花從樹葉之間伸出頭來，紅通通的，像一個個毛茸茸的絨球掛飾，又像小伴侶們玩得興奮時紅通通的臉蛋。有的合歡花挨挨擠擠，像是在快活地談天；有的單個地掛在樹枝上，看起來孤孤獨單的；有的三三兩兩，像是在說靜靜話。（觀看認真，把合歡花的樣子、姿勢描寫得生動形象，讓人寵愛不已。）◎每到早晨，牽?；ň蜁灯鹱仙男±龋路鹪谡f：“起床啦！起床啦！”它的花朵是紫紅色的，像一個小喇叭，所以又叫喇叭花。小喇叭的中心有粉紅色和白色相間的條紋，中間有五六根白色的花蕊，花朵的底部是白色的，被綠色的花托包裹著。到了白天，花朵會自然合攏起來，像一個大方的小姑娘。（運用擬人、比方手法，對牽?；ǖ耐庑巍㈩伾M行細致描寫。）◎一天下午，我又去給蓖麻澆水，發(fā)覺蓖麻發(fā)芽了。我興奮極了，趕忙喊：“媽媽！媽媽！蓖麻苗出來了！蓖麻苗出來了！”我和媽媽認真地觀看著剛出土的蓖麻苗：兩片橢圓形的葉子，中間藏著葉芽，顯得那么嫩，那么弱。過了十幾天，我再去給蓖麻澆水，一看它已經(jīng)不是原來的樣子了：葉芽長成了很多片葉子，葉子變成了掌形，邊緣有鋸齒，顏色深綠。又過了兩個月，蓖麻開花了，花是紅色的，不大，但格外好看。（小作者觀看認真，還能連續(xù)觀看，抓住了蓖麻生長過程中的變化，描寫出蓖麻的葉子和花的外形、顏色等特點。）◎春天，沉睡了一冬的沙棗樹，伸出它那長滿小刺的嫩枝迎風伸展，它那茂密的葉子，正面翠綠，背面像涂上了一層銀粉，綠白相映，格外秀麗。五月，沙棗樹開花了，沙棗樹并不大，走近一看，沙棗枝條上一排排、一串串，密密地掛滿金黃色的小花朵。人們在好遠的地方，便可聞到一陣陣撲鼻的芳香。這芳香招來一群群辛勤的小蜜蜂。假如折幾枝插進瓶里，好幾天香氣不散，令人心醉。這時，你會感到