江蘇省南京市玄武區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題(無答案)

九年級(jí)化學(xué)作業(yè)單注意事項(xiàng)：1．考生答題全部答在答題紙指定區(qū)域內(nèi)，答在本試卷上無效。2．可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題2分，共30分）1．我國(guó)的下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（）A.糧食釀酒B.火藥爆炸C.活字印刷D.燒制陶瓷2．地殼中含量第二的元素是（）A.B.C.OD.3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.量取液體體積B.過濾天然水C.聞氣體氣味D.點(diǎn)燃酒精燈4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（）A.在空氣中點(diǎn)燃鎂條，鎂條燃燒生成氧化鎂B.氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀C.在空氣中加熱鐵絲，鐵絲紅熱，不能燃燒D.向渾濁的河水中加入適量明礬，攪拌溶解后靜置，渾濁河水逐漸變澄清5．下列化學(xué)用語表示正確的是（）A.2個(gè)氯分子：B.二氧化氮：C.3個(gè)氧原子：D.4個(gè)銨根離子：6．下列原子模型是盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出的是（）A.“實(shí)心球”模型B.“棗糕”模型C.“核式結(jié)構(gòu)”模型D.“電子云模型閱讀下面一段文字，回答7~8題。2024年6月2日，“嫦娥六號(hào)”著陸后，在以上的月球表面挖土采集樣品，當(dāng)采集過程中溫度過高時(shí)，自備降溫裝置中的冰會(huì)升華。樣品采集后經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，月壤樣品中含有少量的釷元素。7．下列關(guān)于冰升華過程的說法正確的是（）A.水分子的體積變大B.水分子的質(zhì)量變小C.水分子的數(shù)目變少D.水分子間的間隔變大8．釷元素的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示。下列說法正確的是（）A.x的數(shù)值是2B.釷元素是非金屬元素C.釷元素的中子數(shù)是90D.釷元素的相對(duì)原子質(zhì)量是9．下列敘述不正確的是（）A.氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾螧.農(nóng)業(yè)上可采用噴灌、滴灌來節(jié)水C.在化學(xué)反應(yīng)中，原子中的核外電子數(shù)可能發(fā)生變化D.蠟燭燃燒后減少的質(zhì)量等于生成的水和二氧化碳的質(zhì)量之和10．下列示意圖中，大小和顏色不同的小球分別表示不同元素原子。其中表示化合物的是（）A.B.C.D.11．青蒿琥酯是我國(guó)自主研發(fā)的治療瘧疾的藥物。關(guān)于青蒿琥酯的說法正確的是（）A.青蒿琥酯中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為B.青蒿琥酯由19個(gè)碳原子、28個(gè)氫原子和8個(gè)氧原子構(gòu)成C.青蒿琥酯中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為D.青蒿琥酯中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%12．利用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究分子的性質(zhì)。先在粗玻璃管里固定一根浸有酚酞溶液的濾紙條（b為濾紙條的中間點(diǎn)，b點(diǎn)到a、c點(diǎn)的距離相等），再用膠頭滴管吸取少量濃氨水滴入處，然后用橡皮帽封閉管口觀察現(xiàn)象。已知常溫常壓下氨氣的密度比空氣小。下列有關(guān)說法不正確的是（）A.用橡皮帽封閉管口可減少對(duì)環(huán)境的污染B.浸有酚酞溶液的濾紙條上c點(diǎn)比a點(diǎn)先變紅C.該實(shí)驗(yàn)說明濃氨水揮發(fā)出的氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.用酒精燈加熱d處，浸有酚酞溶液的濾紙條會(huì)比不加熱時(shí)變紅的更快13．下圖是合成尿素的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）A.該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)B.該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生改變C.參加該反應(yīng)的物質(zhì)a與物質(zhì)b的質(zhì)量比為D.該反應(yīng)生成的物質(zhì)c與物質(zhì)d的分子個(gè)數(shù)比為14．下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（）ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在空氣中加熱的木炭發(fā)紅，而伸入氧氣后燃燒并發(fā)出白光發(fā)出尖銳爆鳴聲天平指針不偏轉(zhuǎn)水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出結(jié)論木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈氫氣不純?cè)搶?shí)驗(yàn)可驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律該裝置氣密性良好A.AB.BC.CD.D15．用如圖1所示的密閉裝置測(cè)定空氣中氧氣含量，并測(cè)定紅磷燃燒時(shí)溫度和壓強(qiáng)的變化情況，所得數(shù)據(jù)如圖2所示。下列說法不正確的是（）圖1圖2A.曲線X代表反應(yīng)過程中裝置內(nèi)溫度隨時(shí)間的變化情況B.曲線X上的c點(diǎn)是紅磷與空氣中氧氣反應(yīng)結(jié)束的時(shí)刻C.曲線Y中段的變化主要是與紅磷燃燒放熱有關(guān)D.若時(shí)刻前打開止水夾，測(cè)得的空氣中氧氣含量偏小二、（本題包括2小題，共14分）16．（9分）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題。ABCDE（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_________，可選用的發(fā)生裝置是_________（填字母）。取用高錳酸鉀粉末時(shí)，先將試管橫放，再用盛有高錳酸鉀粉末的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，最后將試管豎立起來的原因是_________。（3）若用E裝置收集氧氣，當(dāng)看到_________時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。（4）如圖所示是兩瓶無色氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以區(qū)分，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論___________________________17．（5分）核電荷數(shù)為的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，請(qǐng)回答下列問題。（1）寫出原子序數(shù)為9和12的元素組成的化合物的化學(xué)式_________。（2）在第二周期中，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是_________。（3）氬氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的原因是_________，寫出一種與氬原子核外電子排布相同的陰離子的離子符號(hào)_________（任寫一個(gè)）。（4）某元素原子的原子核由6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子構(gòu)成，該元素為_________（填元素名稱）。三、（本題包括2小題，共20分）18．（11分）水是一種重要的自然資源，具有重要作用。Ⅰ．凈化天然水為飲用水生命吸管（如圖1所示）可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟如圖2所示。圖1生命吸管圖2生命吸管凈水過程（1）《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定“銅，鐵”，其中的“銅”、“鐵”是指_________（填“元素”“單質(zhì)”或“原子”）。（2）圖2中雙層紡織網(wǎng)的作用與_________操作相似，活性炭的主要作用是_________。（3）超濾膜可濾去某直徑為的微粒，該超濾膜的孔徑大小可能為_________（填字母）。A.B.C.Ⅱ．利用水資源獲得氫氣（1）海水電解制氫海水無淡化直接電解制氫的原理和裝置如圖3所示。圖3資料：膜是聚四氟乙烯薄膜。電解時(shí)膜兩側(cè)會(huì)產(chǎn)生水蒸氣壓力差，膜外側(cè)的水會(huì)轉(zhuǎn)化為水蒸氣，水蒸氣通過膜后液化。（液態(tài)水及其他雜質(zhì)不能通過膜）①與電極a相連的是電源的_________極，膜內(nèi)側(cè)溶液的作用是_________。②在電解過程中，膜內(nèi)側(cè)水的質(zhì)量不變，其原因是_________。（2）循環(huán)制氫某種循環(huán)制氫的原理如圖4所示。圖4①分析該原理，理論上產(chǎn)生氫氣與氧氣的質(zhì)量比為_________。②圖4中反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式_________。19．（9分）空氣是人類寶貴的資源。工業(yè)上以黃鐵礦為原料利用空氣中的氧氣生產(chǎn)硫酸的主要流程如下圖所示。（1）上述流程所涉及的含硫物質(zhì)中，硫元素化合價(jià)為的是_________（填化學(xué)式）。（2）接觸室內(nèi)溫度為時(shí)，在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。（3）吸收塔內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。（已知反應(yīng)物與生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為）（4）在反應(yīng)室內(nèi)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)：?，F(xiàn)有含120噸的黃鐵礦在反應(yīng)室中完全反應(yīng)，理論上最多能得到二氧化硫的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，并在答題卡上寫出計(jì)算過程）_________。四、（本題包括1小題，共6分）20．（6分）圖中表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、D、F、G均為單質(zhì)，A在常溫下為液態(tài)，C、E為黑色固體且E中兩種元素的質(zhì)量比為。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。（1）寫出化學(xué)式：C_________，E_________。（2）寫出A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。（3）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。五、（本題包括1小題，共10分）21．（10分）興趣小組對(duì)“硫酸銅對(duì)過氧化氫的分解具有催化作用”進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。探究Ⅰ硫酸銅是否是過氧化氫分解的催化劑【實(shí)驗(yàn)1】甲同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)并得出了結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟①：帶火星木條不復(fù)燃；步驟②：迅速產(chǎn)生大量氣泡，溶液變藍(lán)；步驟③：_________。硫酸銅對(duì)過氧化氫分解有催化作用，是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。（1）實(shí)驗(yàn)步驟③中的現(xiàn)象_________。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論中的化學(xué)反應(yīng)方程式_________?！痉此荚u(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論并不嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)為要確定硫酸銅是該反應(yīng)的催化劑，還需通過實(shí)驗(yàn)證明硫酸銅在該反應(yīng)前后的_________沒有發(fā)生改變?！鹃_展實(shí)驗(yàn)】小組設(shè)計(jì)了合理的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑。探究Ⅱ硫酸銅中哪種離子催化了過氧化氫分解【查閱資料】是由離子構(gòu)成的化合物，四者均可在過氧化氫溶液中解離出離子。如氯化鈉固體溶于過氧化氫溶液后，溶液中存在和?！咀鞒霾孪搿坎孪?：_________；猜想2：_________；猜想3：兩者皆有?！緦?shí)驗(yàn)2】丙同學(xué)根據(jù)猜想，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。（取3支試管分別編號(hào)為A、B、C）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)①取的過氧化氫溶液于A試管中，加入固體迅速產(chǎn)生大量氣泡實(shí)驗(yàn)②取的過氧化氫溶液于B試管中，加入固體無明顯現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)③取的過氧化氫溶液于C試管中，加入固體無明顯現(xiàn)象【分析與結(jié)論】猜想1正確。實(shí)驗(yàn)③的作用_________。探究Ⅲ硫酸銅與二氧化錳哪個(gè)催化效果更好【實(shí)驗(yàn)3】丁同學(xué)設(shè)計(jì)并利用如圖1所示的裝置依次進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）在小試管中先加入硫酸銅，迅速將注射器內(nèi)盛有的過氧化氫溶液注入小試管中，利用注射器收集氧氣，記錄數(shù)據(jù)。（2）在小試管中先加入