【初中歷史】東漢的興衰課件-2024-2025學年統(tǒng)編版（2024）七年級歷史上冊

復(fù)習回顧3分鐘①派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴（漠北戰(zhàn)役）②設(shè)置河西四郡①實施“推恩令”②削爵奪地除國鎮(zhèn)壓叛亂③將郡國豪強遷往京師一帶④建立刺史制度①注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，興修水利②發(fā)明了新型播種農(nóng)具-耬車③把鑄幣權(quán)收歸中央統(tǒng)一鑄造五銖錢④鹽鐵和酒官營、專賣⑤在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價；⑥對商人征收車船稅。①尊崇儒術(shù)把儒家學說立為正統(tǒng)思想②興辦太學、以儒家經(jīng)典作為教材。③儒士進入各級政府機構(gòu)政治大一統(tǒng)經(jīng)濟大一統(tǒng)思想大一統(tǒng)疆域大一統(tǒng)新課導(dǎo)入2分鐘此畫像磚上的宅院為漢代官紳豪富住宅的縮影。宅院中的望樓是東漢時期官紳富豪宅院具有軍事防御功能的表現(xiàn)。第13課

東漢的興衰一、東漢建立與“光武中興”二、東漢中后期的政局動蕩三、黃巾起義衰興學習目標2分鐘1、通過文字、圖片等史料知道東漢建立史實，知道劉秀采取措施穩(wěn)定社會局面的原因與必要性。分析漢光武帝劉秀采取的措施所帶來的影響

(重點)2、知道東漢中后期出現(xiàn)的外戚宦官交替專權(quán)及影響。3、認識黃巾起義的原因，通過對比分析黃巾起義與陳勝吳廣起義的異同，知道黃巾起義的特點及產(chǎn)生的社會影響。(難點)一、東漢建立與“光武中興”任務(wù)一：閱讀教材73頁，回答下列問題1、西漢后期的社會狀況如何?2、公元9年發(fā)生了什么重要事件?東漢的建立1、時間:2、建立者:西漢后期朝政腐敗，各種社會矛盾日益激化公元9年，外戚王莽奪取政權(quán)，定國號為“新”，建立新朝。（西漢滅亡）25年劉秀（光武帝）允許北方各族內(nèi)遷，緩和民族矛盾民族關(guān)系1、釋放奴婢，禁止殘害奴婢；2、將荒地和山林給予農(nóng)民耕種，減輕田租經(jīng)濟1、減輕刑罰，赦免囚犯；2、合并郡縣，裁減官員加強監(jiān)督，懲處貪污政治增加了勞動力，緩和了階級矛盾加強了中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治，整治了官場風氣加強了民族團結(jié)任務(wù)二：閱讀教材73頁，找出光武帝從政治、經(jīng)濟、民族關(guān)系3各方面穩(wěn)定政治局面的措施這些措施帶來怎樣色社會變化？經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，社會出現(xiàn)比較安定的局面。光武中興西漢出現(xiàn)“文景之治”的盛世時期；東漢出現(xiàn)“光武中興”的繁榮局面。1、統(tǒng)治者吸取前朝滅亡的教訓(xùn)，調(diào)整政策，輕徭薄賦;2、統(tǒng)治者善于用人;3、統(tǒng)治者加強中央集權(quán),維護國家統(tǒng)一。任務(wù)三:討論：古代盛世局面出現(xiàn)有哪些共同原因？經(jīng)濟發(fā)展表現(xiàn)：牛耕畫像石拓片①農(nóng)業(yè)：使用二牛一人一犁的耕作方法，搞了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率；

王景受命治理黃河。景之治河，修渠筑堤……功成，歷晉、唐、五代千年無恙。其功之偉，神禹后所再見者。——《黃河之根本治法商榷》水排：東漢杜詩發(fā)明，水力鼓風冶鐵工具，提高了冶鐵質(zhì)量。約早于歐洲一千多年。②手工業(yè)：冶鐵、制瓷等手工業(yè)發(fā)展較快。杜詩制瓷：青瓷燒制技術(shù)走向成熟。青釉水波紋雙耳瓷扁壺二、東漢中后期的政局動蕩1、觀察右表，你能發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？皇帝即位年齡小，在位時間短政權(quán)更替頻繁2、年少登基的幼主有能力治理國家嗎？如果不能，誰會幫助幼主處理國政？不能；太后干政，外戚掌權(quán)。3、年幼的皇帝長大后會甘心被外戚操控嗎？他會依靠什么人來除掉外戚？4、請結(jié)合表格，繪制外戚宦官交替專權(quán)的示意圖。不甘心，想親自行使君權(quán)；宦官。任務(wù)一：分析材料結(jié)合教材75頁，回答下列問題皇帝早逝幼主繼位太后聽政皇帝長大依靠宦官誅殺外戚奪回君權(quán)宦官得寵把持朝政

外戚專權(quán)大權(quán)旁落外戚和宦官交替專權(quán)影響民生困苦社會混亂劉秀靠什么人的支持才當上的皇帝？豪強地主京漢車馬出行壁畫（局部）東漢綠釉陶水亭◎經(jīng)濟上：兼并土地，占有田莊，擁有巨額財富。◎政治上：操控地方政權(quán)

長期擔任朝廷要職，世代為官。◎軍事上：擁有私人武裝。東漢中后期政局動蕩的原因二：豪強大族勢力膨脹。三、黃巾起義1、社會動蕩，危機加深；2、階級矛盾；3、統(tǒng)治內(nèi)部愈加腐敗。公元184年張角精心策劃，有組織、有準備失敗沉重打擊了東漢王朝的統(tǒng)治，使其名存實亡。原因：蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉。結(jié)果：時間：口號：特點：人物：影響：任務(wù)一：分析材料結(jié)合教材76頁，回答下列問題第一次農(nóng)民大起義陳勝、吳廣起義東漢末年農(nóng)民起義黃巾起義特點：有組織、有準備的農(nóng)民起義黃巾起義州牧割據(jù)東漢末期出現(xiàn)了怎樣的社會局面？公元220年，曹丕建立魏國。東漢滅亡。課堂小結(jié)啟示：得民心者得天下；社會發(fā)展的前進性與曲折性。建立25年、劉秀（光武帝）、洛陽。衰興措施：課本64頁①②③④⑤⑥黃巾起義時間：東漢中期后東漢的興衰瓦解了東漢政權(quán)。光武中興經(jīng)濟發(fā)展表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)外戚宦官交替專權(quán)影響：動搖了東漢的統(tǒng)治。隨堂檢測1、在中國歷代帝王中，光武帝劉秀是唯一一個同時擁有“定鼎（建國）帝王”與“中興之君”兩個頭銜的皇帝。和他兩個頭銜相符的歷史事件是()A.西漢建立，“文景之治”B.西漢建立，鹽鐵專賣C.東漢建立，“光武中興”D.東漢建立，黃巾起義C2、如圖所示為我國古代勞動者利用杠桿原理進行谷物加工的場景：左邊2人扶在欄桿一頭，借用身體下壓的力量啟動桿頭，達到舂米的效果。據(jù)此可知()A.四川地區(qū)經(jīng)濟較發(fā)達B.勞動者精通力學理論C.實用技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)活動D.政府組織大規(guī)模集體勞動C3、東漢多女主臨朝，不得不用其父兄子弟以寄腹心，于是權(quán)勢太盛。”這反映了東漢王朝（

）A.外戚專權(quán)，政治腐朽B.宦官專權(quán)，社會混亂C.黃巾起義，政權(quán)瓦解D.“光武中興”，社會安定A閱讀表格信息，完成以下兩題：1.分析表格，以下說法正確的是A.從東漢初年到末年，人口不斷減少B.從東漢初年到末年，人口不斷增加C.穩(wěn)定的社會環(huán)境有利于人口的增加D.東漢初年通過“休養(yǎng)生息”恢復(fù)生產(chǎn)力2.表格反映了東漢初年與東