人教部編版小學六年級上冊語文第三單元測試卷含答案(共4套)

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）六年級上冊第三單元測試卷（統(tǒng)編版）時間:90分鐘滿分:100分得分:_________一、基礎知識積累與運用。(43分)1．結合語境，根據(jù)拼音寫詞語。(8分)(1)弟弟和妹妹比賽誰能將bīnɡɡùn()的木棒立起來，雖然每次木棒都tuírán()倒下，可是弟弟絲毫不感到jǔsànɡ()，仍然不知píjuàn()地嘗試。最后還是12弟弟jìɡāoyīchóu()，取得了勝利。(2)chánɡ’é()為什么偷吃靈藥，這是一個mí()，至今都沒有jiē()開。2.選擇題。（15分）（1）下面加點字的讀音完全正確的一組是（）A.凜冽（lǐn）屏風（pín）豁開（huò）B.卡住（qiǎ）叱咤（chà）防盜（dào）C.頹喪（tuí）抵御（yù）沙漠（mò）D.抽屜（tī）干燥（zào）磁場（cí）（2）下列四組詞語中不是近義詞的一組是（)A.井然有序——井井有條B.迥然不同——截然不同C.赫赫偉績——豐功偉績D.弄巧成拙——歪打正著（3）和“只要有一個人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快就能風靡全班，以至全?！币痪渲小靶迈r”一詞的意思相同的一項是（）A.媽媽今天買的魚很新鮮。B.早晨，我打開窗戶，一股新鮮的空氣迎面撲來。C.第一次來到大城市，小寧感到什么都新鮮。D.這顆樹苗不斷吸收新鮮養(yǎng)分，越長越高。（4）下列各句中的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。B.站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連而又井然有序。C.你看那小男孩虎視眈耽的樣子，多么可愛。D.地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個極小的部分，銀河系對宙來說又是滄海一粟。（5）下列說法有誤的一項是（)A.《宇宙生命之謎》一文主要是探索宇宙中，除了地球外，其他星球是否也有生命存在的問題。B.如果你想為家人計劃故宮一日游，就應該重點閱讀《故宮博物院》一文中的材料一和材料二。C.同一篇文章，閱讀目的不同，關注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會有所不同D.《竹節(jié)人》一文介紹了竹節(jié)人的制作方法，以及如何玩這種玩具，讓我們從中體會到了傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣，同時它也向我們講述了一個有關老師的故事。3.先補充詞語，再根據(jù)語境選詞填空。（7分）（）空心思虎視（）（）（）海一粟前功盡（）別出心（）（）然不同（1）這次的獲獎作品設計________，立意與大多數(shù)作品_________________。（2）學海浩瀚，我們學得的知識只是_____________。在未來的日子里，我們要堅持學習，與書為伴，否則將__________________。4.按要求寫句子。(6分)（1）這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。(改為肯定句)_________________________________________________________________（2）人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠的太空存在著生命。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞合成一句話)_________________________________________________________________（3）偏偏后面的同學不知趣,看得入了迷,伸長脖子,恨不能從我們肩膀上探過來。(仿寫人做事情入迷時的樣子)_________________________________________________________________5．先將古詩補充完整，再完成練習。(7分)春日[宋]朱熹勝日尋芳泗水濱，____________________。等閑識得東風面，____________________。(1)“勝日”的意思是：________________________。(2分)(2)下面詩句中“等閑”與本詩中“等閑”意思一樣的是()。(2分)A．萬水千山只等閑B．今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。C．莫等閑，白了少年頭。(3)簡要說一說最后一句詩的意思。(3分)_________________________________________________________________閱讀與欣賞二、閱讀與理解。(27分)（一）竹節(jié)人（15分）下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺，不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓走。下課后，眼巴巴看別的同學重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄到辦公室窗戶下的冬青叢里轉悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也湊過來，一探頭，咦，看見了什么？只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人，雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。1.根據(jù)文段內(nèi)容，梳理“我”的心理變化過程。(4分)下課時，玩竹節(jié)人（）——上課時，竹節(jié)人被老師沒收后傷心不舍——下課后，看同學玩竹節(jié)人（）——溜到辦公室窗戶下，沒有看到竹節(jié)人（）——看到老師玩竹節(jié)人后（）。竹節(jié)人沒有拿到，為什么“我”和同桌還“心滿意足”地溜了？(3分)_________________________________________________________________3.從描寫的角度，賞析下列句子。(4分)(1)下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還踩腳拍手，昨咋呼呼，好不熱鬧。_________________________________________________________________(2)雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。_________________________________________________________________4.文中多處運用對比，請你任選一處加以分析。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(12分)園子·童年·外祖母外祖母家有一個很大的園子，我的童年就是在那兒度過的。園子里有一條長廊，爬滿了密密麻麻的藤，搭起了一座綠色帳篷，外祖母管它叫“涼棚廊”。一到春天，它們便爭相抽出柔嫩的新藤，枝枝蔓蔓地往上爬呀繞呀，比賽似的。夏天，藤蘿葉子更是瘋長，重重疊疊，密不透風，整個長廊都郁都蔥蔥，濃陰蔽日。不光葉子長得熱鬧，花兒也趕來了。紫色豆莢般的藤蘿花，一串串垂掛在藤蘿架上；橙紅色酒盅似的凌霄花高昂著頭，綻放在藤蘿架的最頂端。凌霄花的藤粗壯且柔韌，在廊柱間迂回盤旋，像一條游龍為我們編織著迷宮，我和小伙伴們能輕易地找到天然的秋千架。坐上去搖一搖，蕩一蕩，別提有多愜意了?！皠e擔心藤條會斷，它結實著呢，胳膊粗的麻繩也抵不過它。”真的，有時我像小猴一樣從這根藤條蕩到那根藤條上，藤條從來沒有斷過。除了藤蘿，園子里還種了好多好多的樹：梅子樹、枇杷樹、香樟樹、梧桐樹……外祖母忙完了地里的活，就會帶我們到園子里四處去逛逛。走過草地，她會順手摘下兩根狗尾巴草，變戲法似的，將草頭交叉，讓我用嘴巴銜住，狗尾巴似的草頭活像兩撇小胡須支在我嘴邊。她再用草梗的尾已撐起我的上眼皮，我立即就變成一只小胡子翹翹、眼睛圓圓的小貓了，你說是不是很有趣?每當想起童年的快樂時光，我就想起那園子，想起外祖母，想起我的童年。1.找出文中AABB式的詞語用“——”畫出來，并再仿寫兩個。(2分)_________________________________________________________________2.判斷下列句子是否是比喻句，是比喻句的畫“√，不是的畫“×”。(4分)(1)凌霄花的藤粗壯且柔韌，像一條游龍為我們編織著迷宮。（）(2)一到春天，它們便爭相抽出柔嫩的新藤，枝枝蔓蔓地往上爬呀繞呀，比賽似的。（）(3)我像小猴一樣從這根藤條蕩到那根藤條上，藤條從來沒有斷過。（）(4)橙紅色酒盅似的凌霄花高昂著頭，綻放在藤蘿架的最頂端。（）3.短文講了作者童年時的哪幾件事情?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中為什么用“園子·童年·外祖母”做題目?(3分)_________________________________________________________________三、習作（30分）你有沒有想過，是什么讓你在某一刻感到了生活的美好？美食、旅游、夢想、誠信……請以“讓生活更美好”為題，寫一篇作文，不少于400字。參考答案：一、1.(1)冰棍頹然沮喪疲倦技高一籌(2)嫦娥謎揭2.（1）C（2）D（3）C（4）C（5）B3.挖眈眈滄棄裁截（1）別出心裁截然不同（2）滄海一粟前功盡棄4.（1）這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,令人驚嘆。（2）人們雖然至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遙遠的太空存在著生命。（3）示例:他一看起書來,就對周圍的事毫無反應,再大的聲音也不會驚擾他。5.無邊光景一時新萬紫千紅總是春(1)天氣晴朗的好日子(2)B二、（一）1.開心快樂沮喪得要命悻悻然心滿意足2.我們做的竹節(jié)人老師很喜歡，并且玩得很專注。我們覺得竹節(jié)人有了它存在的價值，所以“心滿意足”地溜了。3.(1)場面描寫，生動形象地寫出了下課后我們玩竹節(jié)人的熱鬧場面，表現(xiàn)了我們對竹節(jié)人的喜愛之情。(2)動作描寫、神態(tài)描寫，這句話生動形象地寫出了老師沉迷于玩竹節(jié)人的情景，表現(xiàn)了老師對竹節(jié)人的喜愛之情。4.示例“我”的“眼巴巴”“沮喪”和同學們“玩得歡”形成了對比，,突出表現(xiàn)了“我”沒有竹節(jié)人玩時的沮喪心情，從而烘托了我們對竹節(jié)人的喜愛之情。(二)1.密密麻麻枝枝蔓蔓重重疊疊郁郁蔥蔥星星點點明明白白2.(1)√(2)×(3)√(4)√3.短文講了“我”在藤條上蕩秋千、在園子里逛、外祖母用狗尾巴草為“我”扮小貓這三件事。4.因為“我”的童年是在外祖母家的園子里度過的，是在外祖母的呵護下長大的，每當想起童年的快樂時光，“我”就想起那園子，想起外祖母，想起“我”的童年。六年級上冊第三單元測試卷（統(tǒng)編版）時間:90分鐘滿分:100分得分:_________一、將下列加點字的音節(jié)補充完整。(8分)h________ēd____t____豁開疙瘩跺腳頹唐____ān____í____àom____斑點磁石盜竊冷漠二、看拼音,寫詞語。（8分）diāokèbīnggùnduòji?ocích?ng（）（）（）（）shàngwèijiēkāiy?ngqìbāndi?n（）（）（）（）三、根據(jù)括號中的意思寫出合適的四字詞語。（4分）（1）看見老師在那邊，他（步子跨得大，走得快）地趕了過去。（）（2）我們絕不能有半點兒松懈，否則，將（以前的成績?nèi)繌U棄）。（）（3）在商界（大聲怒喝，可使風云變色）的他，在家里卻沒有一點架子。（）（4）遇上這次“股災”，他幾十年的積蓄就這樣（變得什么都沒有了）。（）四、把詞語補充完整,再選擇恰當?shù)脑~語填入句子中。(11分)前()盡() 威風()()()()風云別出()() 弄()成()大步()()()()有味 忘乎()()1.三國時代,出現(xiàn)了一位()的人物,他就是曹操。2.老師發(fā)滿分試卷,讀到我的名字,我()地走向講臺。3.這是一場()、充滿特色的聯(lián)歡晚會。五、指出下面句子所使用的說明方法。(4分)1、金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。（）2、木星，土星，天王星和海王星離太陽很遠，它們的表面溫度，一般都低于零下一百四十攝氏度。（）3、彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（）4、太和殿是舉行重大典禮的地方，皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。（）六、按要求寫句子。(5分)1.我們的操場很小，怎能踢球呢?(改為夸張句)_________________________________________________________________2.中國人不會被困難嚇倒。(改為反問句)_________________________________________________________________3.在老師的幫助下，我克服了缺點。(修改病句)_________________________________________________________________4.偉大的中國人怎么會向自然災害屈服呢?(改為陳述句)_________________________________________________________________5.外公對我說：“我也要回祖國去！”(改為轉述句)_________________________________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）1.《竹節(jié)人》以童年時的玩具——____________為線索，回憶了作者童年時代______竹節(jié)人、______竹節(jié)人以及老師______竹節(jié)人卻也自己__________竹節(jié)人的情景，表現(xiàn)了童年游戲的____________。（3分）2.人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件：一是_________________；二是_______________；三是__________________；四是__________________，為生命系統(tǒng)提供能源。（4分）3.春天，元元和才才到郊外踏青，看著眼前萬紫千紅的景色，他們不由得想起了朱熹《春日》里的兩句詩：“____________，__________________?！保?分）八、在學習的過程中，你參加過多次語文實踐活動，一定對某次實踐活動印象特別深刻?，F(xiàn)在校報小記者采訪你，向你提出以下問題，請你認真回答。（4分）記者：請說說你最喜歡的一次語文實踐活動以及活動中你最大的收獲。你：__________________________________________________________記者：你覺得那次活動對你的語文學習有什么影響？你：______________________________________________________________記者：你希望今后經(jīng)常開展哪些語文實踐活動？你：_____________________________________________________________九、對比閱讀下面的文段，完成練習。（17分）(一）（9分）下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還躁腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚銷。偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視耽耽的老師看出了破綻。(二）只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕啥的，好像在跟誰說悄悄話：忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著塑像病癡地微笑，然后輕輕地舒了口氣。1.這兩個片段在內(nèi)容上的相同之處是（)(2分）A.都是描寫人物入了迷的樣子，主要是對人物的動作、神態(tài)描寫非常細致。B.都是描寫人物入了迷的樣子，主要是對人物的外貌描寫非常細致。C.都是描寫人物入了迷的樣子，主要是運用了比喻的修辭手法。2.這兩個片段分別寫的是什么？(4分）片段（一）:________________________________________________________片段（二）:______________________________________________________生活中有過類似這樣對一件事入迷情景嗎？仿照上面片段寫一寫。（3分）_________________________________________________________________（二）對手，你好（8分）邵澤水狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主請來醫(yī)生對羊群進行防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結論卻是請幾只狼來，放回到附近的山里去。原來。狼先前的光臨，對羊群產(chǎn)生了自然的“優(yōu)生優(yōu)育”的積極影響。狼的侵擾使羊群常常驚悸奔跑，羊群因而格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强?。疫病源也就不復存在了。這個真實的故事，十分耐人尋味。在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群卻面臨著災難?，F(xiàn)在，人類之所以保護生物，就是讓生物鏈不至隔斷，換句話說，就是讓各種生物都有對手。有對手。保持警惕，才不失活力，這個道理對人類亦然。當年七國稱雄，秦便圖強自新，一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了?，F(xiàn)在，我們公認競爭是個好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著你銳意進取，否則就會自毀長城。人生如登山，只要前頭還有高峰，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊敗了一個個挑戰(zhàn)他的對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”。可見，視自己為對手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的“十八盤①”，是最艱難的路程。在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲：“對手，你好。”[注釋]①十八盤：原指泰山登山路中最顯要的一段，后常比喻艱難的事情。1.第2自然段第一句中“優(yōu)生優(yōu)育”的雙引號的作用是________________。（1分）2.從內(nèi)容和結構的角度看，第5自然段開頭的兩句話“有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理對人類亦然”的作用是什么？（2分）_________________________________________________________________3.下列說法中正確的兩項是（2分）（）A.本文頗具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的發(fā)展。B.本文的主題與“生于憂患，死于安樂”的古訓是一致的。C.本文意在鼓勵人們積極參與競爭，銳意進取，并且告誡人們不要被勝利沖昏了頭腦。D.本文作者認為，泰森擊敗了所有的對手，所以最終導致了自己的毀滅。4.為了表現(xiàn)文章的中心思想，作者精選了三件事。這三件事依次為：（3分）①____________________________；②______________________________；③_______________________________。十、習作風景線。(30分)題目:_______讓生活更美好要求：(1)選擇合適的詞語，將題目補充完整。(2)寫作時要結合自己的生活體驗，注意文章層次清晰，詳細得當。參考答案：一、uōguòuíbcdò二、雕刻冰棍跺腳磁場尚未揭開氧氣斑點三、（1）大步流星（2）前功盡棄（3）叱咤風云（4）化為烏有四、功棄凜凜叱咤心裁巧拙流星津津所以1.叱咤風云2.大步流星3.別出心裁五、1.做詮釋2列數(shù)字3.打比方4.舉例子六、1.我們的操場只有巴掌大，怎能踢球呢?2.中國人怎么會被困難嚇倒呢?3.在老師的幫助下，我改正了缺點4.偉大的中國人不會向自然災害屈服。5.外公對我說，他也要回祖國去。七、1.竹節(jié)人做玩沒收偷偷玩樂趣2.適合生物生存的溫度必要的水分適當成分的大氣要有足夠的光和熱3.等閑識得東風面萬紫千紅總是春八、提示：說出自己的真實想法，不要胡編亂造。九（一）1.A2.片段（一）:寫同學們下課、上課時都在全神貫注地玩竹節(jié)人。片段（二）:寫羅丹全神貫注地修改塑像。（二）1.表示特殊含義2.承上啟下，由議論動物過渡到說人。3.BC4.①羊群的興亡②秦朝的興亡③拳王泰森的勝敗六年級上冊第三單元測試卷（統(tǒng)編版）時間:90分鐘滿分:100分得分:_________一、用“√“給下面加點字選擇正確的讀音,并用另一個讀音組詞。（6分）1.把毛筆桿鋸成寸把長的一截,這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了,在上面鉆(zuānzuàn)一對小眼,供(gōnggòng)裝手臂用。2.有時其中一個的線卡(qi?k?)佳了,那“斗士”便(biànpián)顯出一副呆頭呆腦的傻樣子,挺著肚子凈挨(āiái)揍。3.這證明,在探測器著(zháozhuó)陸的地區(qū),火星表面沒有生命存在。二、比一比，再組詞。(8分)磁（）燥（）常（）裁（）滋（）躁（）嫦（）載（）三、給下列詞語中的加點字選擇正確的解釋。（4分）疾：①疾?。虎谕纯?；③痛恨；④急速，猛烈。群馬疾馳（）疾惡如仇（）積勞成疾（）疾苦（）四、句子練習。（6分）1.有一段時間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。（改雙重否定句）_________________________________________________________________2.為了揭開火星神秘的面紗，科學家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的探索?(修改病句)_________________________________________________________________3.這是明清兩代皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的建筑群（縮句）_________________________________________________________________五、根據(jù)所學內(nèi)容選擇正確的答案。(填序號)(6分)1.“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”這句詩描寫的是()季的景色。A.春B.夏C.秋D.冬2.《竹節(jié)人》一課中作者在上課時玩竹節(jié)人，被老師發(fā)現(xiàn)并沒收，說明老師（）。A.不喜歡竹節(jié)人，討厭竹節(jié)人擾亂課堂紀律。B.故作嚴肅態(tài)收取竹節(jié)人，體現(xiàn)出老師對竹節(jié)人的喜歡。C.是個沒有愛心的人。3.《宇宙生命之謎)一課開篇從古代神話談起，以下原因分析不正確的一項是()。A.引出“地球之外的太空中是否有生命存在”這個問題。B.設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。C.增強了語言的生動性和趣味性。D.為下文寫宇宙天體具備什么條件作鋪墊。六、語言實踐。（5分）六（2）班要舉行班干部競選。小霞責任心強，在藝術方面也有特長，不但歌唱得好聽，而且有一手剪紙的好手藝。她想競選宣傳委員，請你幫她分條陳述自己的優(yōu)勢，作為競選演講稿的提綱。__________________________________________________________________________________________________________________________________七、開心閱讀。(35分)(一)課內(nèi)閱讀。(12分)故宮博物院(節(jié)選)紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，北邊神武門，東西兩邊分別是東華門、西華門。官城呈長方形，占地七十二萬平方來，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術的獨特風格。1.這一段主要介紹故宮的____________和____________。（2分）2.文段中多處運用了_____________的說明方法，如“十米多”“七十二萬平方米“七十多座”等，目的是說明_________________。（3分）3.“玲瓏”的意思是________。“玲瓏奇巧的角樓”說明了建筑_____________。（2分）4.從這一段文字可以看出，作者對故宮的感情是______________。（2分）5.文段最后一句“宏大”“精美”“布局統(tǒng)一”說明了故宮的____________，抒發(fā)了作者對故宮的________________________________之情。（3分）（二）低溫世界的奇跡低溫世界中各種物質會呈現(xiàn)奇特的景象。零下194℃時，空氣會變成淺藍色的液體，叫作“液態(tài)空氣”。若把梨子在液態(tài)空氣里浸過，它就變得像玻璃一樣脆；雞蛋、石蠟在液態(tài)空氣里，則會像螢火蟲似的發(fā)出熒光。在零下100℃到零下200℃時，汽油、煤油、水銀、酒精都會變成硬梆梆的固體；二氧化碳則變成雪白的結晶體，平時富有彈性的橡皮變得很脆，鋼鐵也變成了“豆腐”……人們利用許多物質在低溫下變脆這一特性，發(fā)明了一種低溫粉碎技術。在現(xiàn)代城市中充斥著各種廢物，如廢汽車、廢輪胎、廢塑料、廢鋼鐵等，在應用低溫下液氮冷卻處理后，這些物質的抗沖能力大大降低，呈現(xiàn)脆性龜裂，給粉碎創(chuàng)造了極有利的條件。這種低溫粉碎方法用于粉碎肉類，可做到骨、皮、肉一次性干凈利索地分離。低溫世界還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中除蟲滅害的得力助手。人們以往在田鼠的洞穴中注入化學農(nóng)藥滅鼠。這種方法不僅花錢多，而且會使土壤受損。改用低溫農(nóng)藥后，將少量液氮注入鼠穴中，由于低溫液氮是高壓縮狀態(tài)，釋放之后，在穴中其體積急速擴大700至800倍，隨即氣化后的氮以相當快的速度從洞中向外推出，把穴中空氣排凈，致使田鼠窒息而死。低溫農(nóng)藥無害、快速、有效，已引起廣大農(nóng)民的關注。低溫技術能快速打撈沉船。常規(guī)打撈沉船的方法是將高壓氣體壓入，使船內(nèi)積水排出，沉船得到浮力而露出水面。這種打撈法要花一整天。采用低溫打撈，只要向船艙內(nèi)灌入液氮，低溫液氮便會爆炸般地膨脹，高壓氣體泵架使艙內(nèi)積水迅速排出。英國一家低溫公司將船只沉入英吉利海峽9米深的海水中，然后把近20升液氮壓入沉船艙內(nèi)，僅用30秒鐘，就使沉船露出了水面。隨著科學技術的迅速發(fā)展，低溫世界將更多地為人類造福。從食品保存到生命冷凍，從工業(yè)生產(chǎn)到尖端超導技術等各個方面，都會有低溫世界的奇跡。1．快速瀏覽文章，說說低溫的作用有哪些?（4分）_________________________________________________________________2．用低溫滅鼠的原理是什么?請根據(jù)第⑵段內(nèi)容概括回答。（4分）_________________________________________________________________3．低溫打撈與常規(guī)打撈方法相比最大的優(yōu)點是（4分）_________________________________________________________________4．文章第⑶段劃橫線的句子使用了哪些說明方法?有什么作用？（5分）_________________________________________________________________5．根據(jù)文章的說明，聯(lián)系生活實際，發(fā)揮自己的想象，再舉出一種低溫的用途。（6分）_________________________________________________________________八、寫作。（30分）書，可以豐富知識，陶治情感，啟迪智慧，還可以教我們怎樣為人t處事，它使我們的生活更精彩。請以“書使我們的生活更精彩”為題作文。要求：寫清楚書給你的生活帶來了什么影響。參考答案：一、1.zuāngōng鉆石供詞2.k?biànái關卡便宜挨近3.zhuó著火二、磁鐵干燥平常裁縫滋味暴躁嫦娥載重三、④③①②四、1.有一段時間，我們沒有不迷上了斗竹節(jié)人的。2.為了揭開火星神秘的面紗，科學家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測3.這是皇宮，是建筑群。五、1.A2.B3.D六、示例：①做事責任心強，能積極完成各項任務；②歌唱得好聽，在組織排練歌曲類節(jié)目時有優(yōu)勢；③會剪紙，開展活動時能派上用場。七、(一)1.總體布局藝術風格2.列數(shù)字故宮規(guī)模宏大3.精巧細致精美4.熱愛和贊頌5.建筑特征贊美（二）1．低溫粉碎、除蟲滅害、打撈沉船等2．低溫液氮釋放之后體積會急速擴大，能把鼠穴中空氣排凈，使田鼠窒息而死。3．節(jié)省時間4、作比較、打比方、舉例子、列數(shù)字5、略六年級上冊第三單元測試卷（統(tǒng)編版）時間:90分鐘滿分:100分得分:_________選擇題。（18分）1.下列各項中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.風靡（mí）金箍棒（kū）B.儼然（yǎn）抽屜（ti）C.軌道（kuǐ）金鑾殿（luán）D.額枋（fāng）輪廓（guō）2.下列詞語書寫有誤的一組是（）A.裁剪籌備斑點沮喪B.類似猜側晝夜氧氣C.神秘提供考察枯萎D.謎語揭開傾角木棍3.下列加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?A.《武漢軍運會東道主文明公約》從細節(jié)著眼，展現(xiàn)了包容天下、協(xié)和萬邦的國家風骨，文明開放、追求卓越的城市風貌，熱情好客、嘉言善行的市民風采，干凈整潔、井然有序的社會風韻，樂于奉獻、愛國愛家的東道主風度。B.剛剛說的注意事項，她轉眼就忘記了，她怎么總是這么忘乎所以呢？C.能得到您的指導，我已經(jīng)心滿意足了。4.下面說法不正確的一項是（）。A．《竹節(jié)人》全文都為我們詳細介紹了竹節(jié)人的制作和操作方法B．地球之外是否有生命存在，是人類還在探索的宇宙之謎C．《故宮博物院》的四個材料從不同角度介紹了故宮的相關情況D．閱讀時要先想想閱讀目的，再選擇合適的閱讀方法5.將下列句子按順序排列，正確的一項是（）①這是由花瓣的千姿百態(tài)所致。②各種花瓣以一定規(guī)律進行組合，形成一種保持機體均衡、疏密相間的參差美，并由此構成了不同的優(yōu)美造型。③瓣分掛瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四種。④菊花的花形千姿百態(tài)，風貌迥異。A.④①③②B.①④③②C.①④②③D.④①②③6.下面這段話介紹了電氣化告訴鐵路，意思概括準確的一項是（）電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5-10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。A.安全性能好B.環(huán)境污染小C.運行速度快D.經(jīng)濟效益好E.能量消耗低二、補充詞語,并回答后面的問題。（10分）技高一（）別出心（）（）（）奇巧雄偉（）麗弄（）成拙威風（）（）描寫建筑物的詞語有:、_________________2.選擇自己喜歡的詞語造句。________________________________________________________________三、積累運用。（13分）1.把下列詩句補充完整。(2分)___________________，同向春風各自愁。等閑識得東風面,______________________。2.以上兩句都是描寫_______(季節(jié))的詩，我還能再寫兩句：__________，____________________。_________________，____________。(3分)3.把下列人物按名著分類。(8分)①紅孩兒②劉備③豬八戒④王熙風⑤諸葛亮⑥林沖⑦劉姥姥⑧曹操⑨武松⑩賈寶玉?唐僧?孫權?林貨玉?周瑜?魯智深?美猴王(1)《西游記》______________________________________________(2)《三國演義》_______________________________________________(3)《水滸傳》______________________________________________(4)《紅樓夢》______________________________________________四、閱讀課外短文，完成練習。（29分）（一）引力波（12分）[材料一]什么是引力波，如何產(chǎn)生引力波引力波也稱“重力波”，是愛因斯坦廣義相對論所預言的一種以光速傳播的時空波動，是時空曲率的擾動以行進波的形式向外傳遞的一種方式。如何產(chǎn)生引力波？兩個巨大的物體加速轉圈時，空間就會發(fā)生扭曲變化，從而產(chǎn)生引力波。其實，即使是兩個人一起轉圈，也會產(chǎn)生時空的波紋，只不過這個波紋非常小，很難檢測到而已。因此，如果想改變時空，我們需要一對巨大的物體，轉動得還非?？欤@樣就能產(chǎn)生強大的引力波了。[材料二]研究稱并非只有黑洞才能產(chǎn)生引力波，蟲洞也可以2016年年初，科學家宣布了“21世紀最大的科學突破”，即發(fā)現(xiàn)了引力波的存在。與此同時，研究人員還指出，這些引力波是由兩個大小約為太陽30倍的黑洞碰撞時產(chǎn)生的。但一項最新研究稱，其他現(xiàn)象也很容易產(chǎn)生引力波，如蟲洞或一種內(nèi)部由暗物質組成的天體。科學家在2016年2月發(fā)現(xiàn)了引力波，這是人類首次探測到時空扭曲現(xiàn)象。這些引力波距地球約13億光年，進一步證實了宇宙是由大爆炸產(chǎn)生的。1.認真閱讀材料，判斷相關說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。（3分）（1）任何兩個物體加速運轉，空間的扭曲就會發(fā)生變化，從而產(chǎn)生引力波。（）（2）愛因斯坦早就檢測出引力波，他是這一領域的先驅者。（）（3）2016年2月，科學家們發(fā)現(xiàn)了引力波的存在，這些引力波是由兩個大小約為地球30倍的黑洞碰撞時產(chǎn)生的。（）2.仔細閱讀材料，填空。（9分）材料向我們介紹了：（1）什么是引力波。（2）_________________________________________________________（3）________________________________________________________（4）_________________________________________________________（二）少年書架（17分）①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時候每每發(fā)了新書，都要找來舊報紙，包了書皮，工工整整寫上：語文、數(shù)學……然后是班級、姓名。手里托著書，美滋滋地看著，心里有份莊重，有種沒來由的穩(wěn)妥。②偶然去老師家，一進門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊隊意氣風發(fā)的少年，春意蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好?、勰鞘峭趵蠋熡媚景搴湍緱l，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細膩，溫暖。∥④我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動了許久。⑤放學回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤?！微弈鞘且粋€秋日，天，藍藍的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕地飄著。爸爸下班回家，推著自行車進了