腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)教案

腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)教案一、指導(dǎo)思想本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)足球最基本的腳內(nèi)側(cè)傳球的掌握和實(shí)踐應(yīng)用。在教學(xué)過程中，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過各種趣味的小游戲，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)小足球的認(rèn)知，使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生感受足球帶來的快樂。二、教材分析“腳內(nèi)側(cè)傳球”是本節(jié)課的主要內(nèi)容，足球是學(xué)生們特別喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一；其特點(diǎn)是：集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈、鍛煉身體效果明顯。能樹立學(xué)生的群體意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。通過教材內(nèi)容的搭配，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，采用分組與同伴間合作學(xué)習(xí)、討論和嘗試練習(xí)，教師與學(xué)生融于一起激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)欲望。培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。為了能滿足個(gè)別學(xué)生的求知欲，學(xué)生可以選擇不同的難度，體現(xiàn)在活動(dòng)中敢于超越自我，使學(xué)生的身心得到全面的發(fā)展，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是三年級(jí)的小學(xué)生，他們活潑、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)，但注意力容易分散。要想使學(xué)生整節(jié)課都集中精力，必須用學(xué)生感興趣的方法授課。三年級(jí)的學(xué)生雖然接觸過足球，但基本上沒有基礎(chǔ)，腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本、最重要技術(shù)，在比賽中運(yùn)用最多，主要運(yùn)用于傳球和射門，傳球不準(zhǔn)，會(huì)給同伴帶來接球的困難，難以完成戰(zhàn)術(shù)配合；也很容易被對(duì)方搶斷，直接威脅本方球門，而射門不準(zhǔn)會(huì)帶來前功盡棄。因此本階段以足球基礎(chǔ)教學(xué)為主。四、課的結(jié)構(gòu)本單元的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)劃3課時(shí)完成：課次學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)建議1了解傳球技術(shù)初步掌握腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)1、介紹傳球的常用技術(shù)2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)1、分組合作學(xué)習(xí)2進(jìn)一步提高學(xué)生腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)了解腳內(nèi)側(cè)傳球變向初步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球變向復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球2、介紹運(yùn)球過人技術(shù)3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球變向1、分組輪換2、增加運(yùn)球熟練度練習(xí)3、學(xué)練和討論3運(yùn)用不同練習(xí)方式、方法提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳球變向技術(shù)2、在運(yùn)動(dòng)中的變向過人合理應(yīng)用復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球變向2、將技術(shù)合理應(yīng)用于比賽中1、采用游戲競(jìng)賽方式練習(xí)本節(jié)課教材是上述腳內(nèi)側(cè)傳球單元中的第1次課。本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線，時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線，教學(xué)中采用講解、示范、啟發(fā)、模仿等方法，根據(jù)學(xué)生的情況采用了分層次教學(xué)，循序漸進(jìn)、由淺入深、由易到難，讓基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在教師的引導(dǎo)下有步驟、有計(jì)劃的進(jìn)行練習(xí)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí)，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往，教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)。五、教學(xué)特色在教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的需要、興趣和能力出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和參與的欲望，并提供合作學(xué)習(xí)的氛圍．在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，組成幾人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、互相糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中相互幫助，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。并在互動(dòng)交流中，發(fā)展社會(huì)交往能力。在運(yùn)球變向的過程中教師只提要求不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試練習(xí)，使學(xué)生通過個(gè)人的努力和與同伴進(jìn)行協(xié)作，克服困難完成任務(wù)。在“傳球接力”中，學(xué)生共同探究和體驗(yàn)，小組成員一起動(dòng)腦、一起嘗試，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。并通過比賽培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課程中練習(xí)的負(fù)荷和密度是中等的，以中等強(qiáng)度的負(fù)荷為主，讓學(xué)生感覺很快樂，能夠輕松愉快的完成練習(xí)。這樣的練習(xí)對(duì)于學(xué)生來說就是一個(gè)有效地練習(xí)，負(fù)荷過大學(xué)生很累失去練習(xí)的熱情與興趣，就不去練習(xí)。【設(shè)計(jì)說明】教學(xué)內(nèi)容技巧：足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球；課課練：足球傳球接力游戲教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。通過對(duì)足球傳接球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳接球的技術(shù)。3、通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)（腳弓）傳球和停球的動(dòng)作方法。難點(diǎn)：課序教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)活動(dòng)組織與隊(duì)形準(zhǔn)備部分5分鐘一、課堂常規(guī)1體委整隊(duì)，檢查人數(shù)，并向老師匯報(bào)。2、師生問好，教師宣布本節(jié)課內(nèi)容和任務(wù)。3、安排見習(xí)生。二、熱身活動(dòng)1、帶球慢跑2、球性練習(xí)1、師生問好，教師宣布課的內(nèi)容和要求。2、教師語言提示，學(xué)生跟隨音樂跑進(jìn)場(chǎng)地，依次進(jìn)行：3、圍繞標(biāo)志物慢跑。4、身體各個(gè)部位拉伸練習(xí)①弓步壓腿運(yùn)動(dòng)②擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)③體側(cè)運(yùn)動(dòng)④腹背運(yùn)動(dòng)⑤腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)提示：精神飽滿、積極參與動(dòng)作幅度適中。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：保持隊(duì)形、動(dòng)作到位基本部分31分鐘一、傳接球練習(xí)1、練習(xí)方法：一傳一停兩人一組，面對(duì)著傳球2、教學(xué)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)（腳弓）傳球和停球的動(dòng)作方法。3、教學(xué)難點(diǎn)：傳停球的力度和準(zhǔn)確性。4、教學(xué)口訣：腳尖向上翹大腿往外翻踢球踢中部傳球方向正二、傳球接力游戲1、先是四列橫隊(duì)，教師站兩排中間講解并示范傳球動(dòng)作要領(lǐng)2、然后組織隊(duì)伍。兩人一組對(duì)面?zhèn)髑蚓毩?xí)。注意：觸球的部位是腳內(nèi)側(cè)或腳弓，傳球的力度和方向教師在中間巡回指導(dǎo)，并糾正錯(cuò)誤。1、游戲方法：分兩組進(jìn)行，兩組相對(duì)而站，中間隔一定距離。然后進(jìn)行傳球游戲。2、游戲規(guī)則：傳球的同時(shí)該學(xué)生迅速跑到對(duì)面隊(duì)伍背后，直到所有人都傳球結(jié)束。比哪個(gè)組在最短的時(shí)間結(jié)束為勝方1、講解游戲規(guī)則并且做出示范。2、組織隊(duì)伍進(jìn)行游戲3、注意學(xué)生游戲時(shí)安全問題1、認(rèn)真聽教師講解游戲規(guī)則2、聽指揮排好隊(duì)伍進(jìn)行游戲

1、教師講解示范，學(xué)生散點(diǎn)站位學(xué)習(xí)。2、認(rèn)真聽教師講解示范動(dòng)作3、分散隊(duì)伍開始練習(xí)。××××××××××××△××××××××××××2、組織：兩人一組散點(diǎn)××××↑↓↑↓××××結(jié)束部分4分鐘1、整理放松2、小結(jié)1、教師領(lǐng)做，學(xué)生跟隨認(rèn)真放松2、教師綜合評(píng)價(jià)