第3課《“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記》教學(xué)設(shè)計(jì)+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

3“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記教學(xué)目標(biāo)1.厘清課文的新聞要素,理解新聞特寫的新聞價(jià)值。2.掌握新聞特寫的基礎(chǔ)知識(shí),了解其寫作手法的特點(diǎn)。3.了解課文內(nèi)容,欣賞作者描繪的畫面,感受文中體現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)之美。課時(shí)安排2課時(shí)第1課時(shí)1.了解本文的寫作背景,理解文章的主要內(nèi)容。2.把握文章的結(jié)構(gòu),梳理行文思路。3.正確、流利地朗讀課文,理解文中人物的主要描寫方法。師:老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的,美往往就在我們的身邊,就在我們的眼前,只是它需要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)和捕捉它的眼睛。到了敦煌莫高窟,人們最想欣賞的,莫過(guò)于壁畫《飛天》。大家想不想看?下面我們就來(lái)欣賞一下。欣賞完,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)“飛天”的美表現(xiàn)在哪里。(教師展示“飛天”系列壁畫畫面,學(xué)生回答交流后)師:是的,飄然若仙,就是這種感覺(jué)。今天,就請(qǐng)記者夏浩然和樊云芳帶領(lǐng)我們,一起走進(jìn)印度新德里的亞運(yùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng),去感受一下比賽版的“飛天”!(板書課題)1.走近作者樊云芳,女,漢族,1945年5月生,上海人,中共黨員。1967年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系。光明日?qǐng)?bào)社湖北記者站原站長(zhǎng)、主任記者,國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家,全國(guó)三八紅旗手,全國(guó)優(yōu)秀新聞工作者,首屆范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)獲得者,中共十三大代表。夏浩然,男,光明日?qǐng)?bào)體育記者。2.交流背景1982年11月24日,在印度新德里舉行的第九屆亞運(yùn)會(huì)中,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員呂偉獲得女子十米跳臺(tái)跳水比賽冠軍。光明日?qǐng)?bào)社隨訪記者夏浩然、樊云芳立即寫出人物特寫通訊稿,發(fā)回并立即刊發(fā)在11月25日的《光明日?qǐng)?bào)》上。呂偉,女,曾多次代表中國(guó)和江蘇省跳水隊(duì),參加國(guó)內(nèi)外一系列重大比賽,先后獲得第九、十屆亞運(yùn)會(huì)跳臺(tái)跳水冠軍,第十二、十三、十四屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)跳臺(tái)跳水冠軍。多次獲得全國(guó)跳臺(tái)跳水冠軍,系“國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者,被評(píng)為全國(guó)游泳、跳水“雙十佳”運(yùn)動(dòng)員。3.知識(shí)鏈接所謂特寫,本是攝影、電視、電影的一種常用手法,指拍攝人或物的某一部分,使之放大占據(jù)整個(gè)畫面,形成強(qiáng)烈視覺(jué)效果,以增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。新聞特寫,是指采用類似于特寫的手法,以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段,截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大,從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞體裁。特點(diǎn):(1)落筆集中,突出一點(diǎn);(2)渲染氣氛,真切再現(xiàn);(3)幽默風(fēng)趣,耐人尋味。分類:事件特寫、場(chǎng)面特寫、人物特寫、景物特寫、雜記性特寫。4.積累字詞(1)讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的讀音。凌空(líng) 翹首(qiáo)酷似(kù) 瀟灑(xiāo)輕盈(yíng) 屏息斂聲(liǎn)眼花繚亂(liáo) 由衷(zhōng) (2)解釋下列詞語(yǔ)。屏息:暫時(shí)抑止呼吸。翹首:抬起頭來(lái)。悄然:形容寂靜無(wú)聲。眼花繚亂:眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。如夢(mèng)初醒:好像剛從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái),形容剛剛從糊涂、錯(cuò)誤的境地中覺(jué)醒過(guò)來(lái)。一、整體感知1.欣賞比賽實(shí)況師:大家想不想欣賞一下優(yōu)美的跳水比賽實(shí)況?(生看畫面或欣賞播放視頻后)師:哪位同學(xué)能來(lái)描述一下你看到畫面的感覺(jué)?(生描述,師評(píng)價(jià))師:不錯(cuò),這正是記者要在后面寫外國(guó)記者發(fā)表贊嘆的原因了!2.請(qǐng)同學(xué)們一起讀題目《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》,從題目中你讀到了哪些信息?明確:“飛天”是佛教壁畫或石刻中的空中飛舞的神,“凌空”是高升到天上或聳立在空中,這一標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭手法,把運(yùn)動(dòng)員呂偉高臺(tái)跳水比作飛天凌空,生動(dòng)地表現(xiàn)出呂偉跳水如仙女般優(yōu)美絕倫,也表達(dá)了作者對(duì)其動(dòng)作的感嘆和贊美。二、合作探究1.本文是按照什么順序來(lái)記敘的?請(qǐng)列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。明確:時(shí)間順序。文章分為三個(gè)部分:第一部分(1):呂偉站在10米高臺(tái)的前沿,準(zhǔn)備跳水。第二部分(2—4):利用特寫鏡頭,細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。第三部分(5—8):寫觀眾的反應(yīng)和贊嘆,以及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。2.朗讀課文,這篇新聞特寫報(bào)道了一件什么事?主要包括哪些內(nèi)容?明確:這則新聞特寫報(bào)道的是中國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上奪得女子十米跳臺(tái)跳水比賽冠軍的事。主要包括呂偉跳水之前的場(chǎng)面、呂偉跳水動(dòng)作的全過(guò)程、呂偉入水后觀眾的反應(yīng)和裁判的評(píng)分等內(nèi)容。作者著重抓住了呂偉的跳水動(dòng)作來(lái)進(jìn)行細(xì)致刻畫。3.呂偉跳水動(dòng)作連貫流暢,全程只有1.7秒,但作者卻解說(shuō)得十分清楚,這里使用了什么樣的寫作技巧?明確:呂偉完成跳水動(dòng)作只是瞬間的事,想要解說(shuō)清楚十分困難,所以,作者采用了動(dòng)作分解的寫作技巧,把完整連貫的跳水動(dòng)作分解為起跳、騰空、入水三個(gè)步驟,逐一刻畫,猶如慢鏡頭回放,精彩地再現(xiàn)了跳水的全過(guò)程,讓讀者仿佛親眼看見(jiàn)一般。4.選擇自己喜歡的方式閱讀課文。思考:這篇新聞特寫是怎樣展現(xiàn)“跳水皇后”呂偉的奪冠風(fēng)采的?結(jié)合第一段簡(jiǎn)要賞析。明確:第一段起筆不凡,采用了動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)比烘托的寫法。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺(tái)的前沿“沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅”,再用“飄浮的白云”“掠過(guò)的飛鳥”“翹首的觀眾”這些動(dòng)感的環(huán)境加以烘托,動(dòng)靜結(jié)合,充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜、堅(jiān)定自信和觀眾的高度關(guān)注,為呂偉的起跳做了一個(gè)巧妙的鋪墊。這則新聞特寫報(bào)道了中國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上奪得女子十米跳臺(tái)跳水比賽冠軍的事。作者選取一個(gè)精彩瞬間,再現(xiàn)呂偉跳水動(dòng)作的全過(guò)程,以及呂偉入水后觀眾的反應(yīng)和裁判的評(píng)分等內(nèi)容。思路清晰,畫面優(yōu)美動(dòng)人,充分展示出中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采。“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記準(zhǔn)備跳水跳水過(guò)程第2課時(shí)1.閱讀課文,理解文章正面描寫(動(dòng)作描寫)與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法。2.反復(fù)閱讀,品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。3.借助新聞特寫,感受并培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想感情。師:亞運(yùn)盛會(huì),“飛天”奪魁;颯爽英姿,不讓須眉。跳水運(yùn)動(dòng)員呂偉奪冠的過(guò)程很短,只有1.7秒,但她的精神,卻化作了永恒,永遠(yuǎn)留在人們的記憶里,也書寫在祖國(guó)的史冊(cè)里。今天,就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文,繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)生活中的美,去感受美的生活。1.課文標(biāo)題是《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》,能不能只寫呂偉跳水這一部分內(nèi)容,把其他內(nèi)容刪去?明確:不能。跳水前的場(chǎng)景描寫,特別是對(duì)白云和飛鳥的描寫,是用白云和飛鳥的動(dòng)來(lái)襯托呂偉的沉靜。跳水后觀眾的反應(yīng)以及裁判的評(píng)分等內(nèi)容,從側(cè)面表現(xiàn)出呂偉跳水動(dòng)作的完美。2.本文采用了什么寫法?有什么效果?明確:文中采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。對(duì)呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動(dòng)作的慢鏡頭回放采用了正面描寫;而對(duì)記者的贊嘆、觀眾的掌聲、歡呼聲、游泳場(chǎng)的氣氛的描寫則是側(cè)面描寫。這樣結(jié)合起來(lái)寫,更有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美,技藝精湛,精彩絕倫。3.本文除了運(yùn)用正側(cè)面描寫、對(duì)比烘托的寫法外,還運(yùn)用了一些修辭手法,請(qǐng)舉例分析。明確:(1)比喻。如“緊接著,是向前翻騰一周半,同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周,動(dòng)作疾如流星,又瀟灑自如”,這句話把呂偉跳水的動(dòng)作比作“旋風(fēng)”“流星”,表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動(dòng)作完成得非常迅速、完美、無(wú)可挑剔。(2)擬人。如“1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨,讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條”,這句話把時(shí)間擬人化,將人的情感賦予了時(shí)間,說(shuō)“時(shí)間”特別慷慨,把“時(shí)間”寫得有情有義,從而展現(xiàn)了呂偉跳水動(dòng)作既快又瀟灑的特點(diǎn)。4.在文中第二部分,記者用詩(shī)畫般的語(yǔ)言,生動(dòng)形象地再現(xiàn)了中國(guó)跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間,字里行間,洋溢著動(dòng)態(tài)美,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀第2段、第3段、第4段,品味語(yǔ)言的精妙。明確:詞語(yǔ)運(yùn)用:(1)第2段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”(有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔、優(yōu)美、舒展,充滿了動(dòng)態(tài)美)(2)第2段中“被空氣托住”(猶如定格空中,表現(xiàn)出呂偉身材修長(zhǎng)、美妙、輕盈的特點(diǎn),為下文的精彩表現(xiàn)埋下伏筆)(3)第3段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”,第4段中“‘哧’地插進(jìn)碧波之中”(鏡頭似的特寫,有力地突出了呂偉動(dòng)作的高難、驚險(xiǎn)、完美、震撼人心)修辭手法:“緊接著,是向前翻騰一周半,……一直延續(xù)到繃直的足尖。”(比喻,將呂偉的跳水速度比作“旋風(fēng)”“流星”,生動(dòng)形象地描寫出呂偉跳水速度之快,動(dòng)作之嫻熟)表現(xiàn)手法:“她站在十米高臺(tái)的前沿,……飛鳥掠過(guò)她的身旁?！?1)動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)比襯托,以漂浮的白云、飛鳥掠過(guò)的動(dòng)態(tài),與呂偉的靜態(tài)形成對(duì)比,襯托出她沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅的特點(diǎn)。(2)聯(lián)想:從跳水的畫面聯(lián)想到敦煌壁畫“飛天”。顯示呂偉身姿飄逸,將讀者引入一個(gè)優(yōu)美的意境。5.細(xì)讀課文,說(shuō)說(shuō)這篇特寫表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。明確:對(duì)運(yùn)動(dòng)員呂偉為國(guó)爭(zhēng)光的贊美,為中國(guó)有這樣優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員而自豪,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。6.比較閱讀,感知異同師:學(xué)習(xí)了新聞特寫,下面讓我們一起來(lái)朗讀1982年對(duì)呂偉奪冠時(shí)的消息報(bào)道:中國(guó)運(yùn)動(dòng)員呂偉亞運(yùn)會(huì)奪冠新華社新德里11月24日電11月24日,中國(guó)跳水姑娘呂偉在10米跳臺(tái)跳水比賽中,技?jí)喝悍?一舉奪魁。新德里跳水運(yùn)動(dòng)館,10米跳臺(tái)跳水比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)。八名各國(guó)選手按照次序登臺(tái)比賽。4輪比賽過(guò)后,中國(guó)姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢(shì)排在第一。第五輪比賽,選手們紛紛上了難度。呂偉這最后一輪選擇的動(dòng)作是“5136”,這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動(dòng)作。只見(jiàn)她登上高臺(tái),靜靜站立。起跳,向前翻騰一周半,空中轉(zhuǎn)體三周,身體打開,筆直地入水,壓住了水花。完美的表現(xiàn),裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳,呂偉獲得第九屆亞運(yùn)會(huì)10米跳臺(tái)跳水比賽金牌。讀后思考,這則消息與我們的新聞特寫有哪些不同呢?明確:消息是“倒金字塔結(jié)構(gòu)”,其中導(dǎo)語(yǔ)部分集中講述最重要的新聞事實(shí);此后事實(shí)的重要性逐漸減弱;新聞特寫則是抓住某個(gè)瞬間,將其定格,細(xì)致描寫。消息側(cè)重全面性、完整性;新聞特寫側(cè)重生動(dòng)性、現(xiàn)場(chǎng)感。這篇新聞特寫,善于捕捉瞬間,落筆集中,突出一點(diǎn),在1.7秒的時(shí)間里,記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢(shì)有起有伏,動(dòng)靜相宜,側(cè)面烘托,將體育健兒奮力拼搏為祖國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來(lái),不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫,更是一篇不可多得的美文,值得我們細(xì)細(xì)品鑒。拓展活動(dòng):我與明星面對(duì)面師:呂偉贏得了金牌,奪得了冠軍。在她閃光的金牌上,凝聚著她的辛苦與汗水。假如呂偉來(lái)到了你所在的學(xué)校,她承擔(dān)著愛(ài)國(guó)主義教育的任務(wù)。你作為學(xué)校的一名小記者。想一想:你要怎樣問(wèn)?她將會(huì)怎樣答?請(qǐng)同學(xué)們扮演呂偉,表演這次采訪的過(guò)程。(表演示例)記:呂偉女士,聽說(shuō)您最近剛剛獲得了亞運(yùn)會(huì)的冠軍。請(qǐng)問(wèn)你的獲獎(jiǎng)的感覺(jué)如何?呂:獲獎(jiǎng)的感覺(jué)當(dāng)然是甜蜜的,同時(shí),也讓人覺(jué)得實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值。付出和汗水,終于澆開了成功的花朵,在成就了自我的同時(shí),也芳香了別人,特別是為國(guó)爭(zhēng)了光,我感到很欣慰。記:對(duì)于祖國(guó),我們一些同學(xué)感覺(jué)離自己很遠(yuǎn),您覺(jué)得作為中學(xué)生應(yīng)該如何去愛(ài)國(guó)?呂:愛(ài)國(guó)并不一定非得做大事不可。愛(ài)國(guó)可以體現(xiàn)在每一個(gè)小小的行動(dòng)中,體現(xiàn)在具體的細(xì)節(jié)上。比如說(shuō)節(jié)約糧食,往小了說(shuō),是愛(ài)惜財(cái)物;往大了說(shuō),也是愛(ài)國(guó)。因?yàn)樽鎳?guó)的富強(qiáng),靠的不是少數(shù)人,而是所有中國(guó)人。作為中學(xué)生,好好學(xué)習(xí),講究衛(wèi)生,愛(ài)惜時(shí)間,珍惜糧食,節(jié)水節(jié)電,幫助別人,都是成就自己,也都可以成為愛(ài)國(guó)主義的有機(jī)