旅游地理新疆課程設(shè)計

旅游地理新疆課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解新疆的自然地理特征，掌握新疆的地理位置、地形、氣候等基礎(chǔ)知識。

2.學(xué)生能夠了解新疆的旅游資源，包括著名的景點、民俗文化、特色美食等。

3.學(xué)生能夠掌握旅游地理的基本概念和原理，理解旅游業(yè)對新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用地圖、圖表等工具分析新疆的地理特征和旅游資源分布。

2.學(xué)生能夠通過資料搜集、小組合作等方式，對新疆的旅游景點進(jìn)行綜合評價和推薦。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，設(shè)計合理的旅游線路，提升旅游規(guī)劃能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對新疆自然風(fēng)光和民族文化的熱愛，增強對祖國大好河山的自豪感。

2.學(xué)生樹立正確的旅游觀念，倡導(dǎo)文明旅游，關(guān)注旅游環(huán)境保護(hù)。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神、探究精神和批判性思維，提升個人綜合素質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程為旅游地理課程，旨在通過學(xué)習(xí)新疆地理知識，提高學(xué)生對旅游資源的認(rèn)識和分析能力。

學(xué)生特點：學(xué)生為八年級學(xué)生，具有一定的地理基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，對旅游有一定的興趣。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點和課程性質(zhì)，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極探究，將知識與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合運用能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為后續(xù)相關(guān)課程打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.新疆地理概況：新疆的地理位置、地形特點、氣候類型及對旅游的影響。

-教材章節(jié)：《旅游地理》第三章“中國旅游地理”第三節(jié)“西北地區(qū)旅游地理”

2.新疆旅游資源：著名景點、民族文化、特色美食、節(jié)慶活動等。

-教材章節(jié)：《旅游地理》第三章“中國旅游地理”第四節(jié)“新疆旅游地理”

3.旅游地理基本概念和原理：旅游資源的分類、評價和開發(fā)。

-教材章節(jié)：《旅游地理》第二章“旅游資源”第一節(jié)“旅游資源概述”

4.旅游業(yè)對新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：旅游產(chǎn)業(yè)鏈、旅游市場、旅游政策等。

-教材章節(jié)：《旅游地理》第五章“旅游業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展”第二節(jié)“旅游業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響”

教學(xué)安排與進(jìn)度：

第一課時：新疆地理概況

第二課時：新疆旅游資源

第三課時：旅游地理基本概念和原理

第四課時：旅游業(yè)對新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)內(nèi)容，通過實例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生掌握旅游地理知識，提高對新疆旅游資源的認(rèn)識和分析能力。同時，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和時代意識。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言、豐富的圖片和視頻資料，對新疆地理概況、旅游資源等基礎(chǔ)知識進(jìn)行講解，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識框架。

-關(guān)聯(lián)教材：《旅游地理》相關(guān)章節(jié)

2.討論法：針對新疆旅游資源的評價、開發(fā)與保護(hù)等問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作精神。

-關(guān)聯(lián)教材：《旅游地理》第二章“旅游資源”及第三章“中國旅游地理”相關(guān)章節(jié)

3.案例分析法：選擇具有代表性的新疆旅游景點案例，分析其成功經(jīng)驗和存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，提高分析問題和解決問題的能力。

-關(guān)聯(lián)教材：《旅游地理》第三章“中國旅游地理”第四節(jié)“新疆旅游地理”

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬旅游線路設(shè)計實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握旅游線路設(shè)計的要點，提高實踐能力。

-關(guān)聯(lián)教材：《旅游地理》第四章“旅游線路設(shè)計”

5.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生自主選擇研究課題，如新疆某一景點的旅游市場調(diào)查、旅游政策分析等，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力。

-關(guān)聯(lián)教材：《旅游地理》相關(guān)章節(jié)

6.角色扮演法：在講解旅游業(yè)對新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響時，學(xué)生扮演政府官員、旅游企業(yè)負(fù)責(zé)人、當(dāng)?shù)鼐用竦冉巧?，從不同角度分析問題，增強學(xué)生的同理心和社會責(zé)任感。

-關(guān)聯(lián)教材：《旅游地理》第五章“旅游業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展”

7.信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

-關(guān)聯(lián)教材：《旅游地理》全書

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估將采用多元化方式，確保評估的客觀性、公正性和全面性，具體包括以下方面：

1.平時表現(xiàn)評估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，評估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-評估標(biāo)準(zhǔn)：出勤率、課堂互動、小組合作等。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如搜集新疆旅游資料、撰寫旅游攻略、設(shè)計旅游線路等，評估學(xué)生對課程知識的掌握和應(yīng)用能力。

-評估標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)完成質(zhì)量、創(chuàng)意與實用性、報告撰寫能力等。

3.考試評估：期中和期末考試，包括選擇題、簡答題、案例分析題等，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握程度。

-評估標(biāo)準(zhǔn)：考試成績、答題準(zhǔn)確性、解題思路等。

4.實踐活動評估：針對模擬旅游線路設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)等實踐活動，評估學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新精神。

-評估標(biāo)準(zhǔn)：實踐成果質(zhì)量、團(tuán)隊合作、問題解決能力等。

5.小組互評與自評：鼓勵學(xué)生參與小組互評和自評，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和批判性思維。

-評估標(biāo)準(zhǔn)：評價客觀性、自我認(rèn)知、改進(jìn)措施等。

6.課堂表現(xiàn)反饋：教師及時給予學(xué)生課堂表現(xiàn)反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點和不足，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-評估方式：口頭反饋、書面評語等。

教學(xué)評估注重過程與結(jié)果的結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)。通過以上評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，教師應(yīng)定期對評估結(jié)果進(jìn)行分析，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：新疆地理概況、旅游資源（2課時）

-第二周：旅游地理基本概念和原理（2課時）

-第三周：旅游業(yè)對新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響（2課時）

-第四周：實踐活動（模擬旅游線路設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)）（2課時）

-第五周：復(fù)習(xí)與考試（2課時）

2.教學(xué)時間：

-每周安排兩次課程，每次課程90分鐘，確保學(xué)生有充足的時間進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和討論。

-實踐活動安排在周末，以便學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實地考察和深入探究。

3.教學(xué)地點：

-理論課程：學(xué)校多媒體教室，提供良好的教學(xué)設(shè)施和資源，便于展示圖片、視頻等教學(xué)材料。

-實踐活動：根據(jù)活動內(nèi)容，選擇合適的場地，如學(xué)校實驗室、圖書館或新疆當(dāng)?shù)芈糜尉包c。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時間：確保課程安排在學(xué)生精力充沛的時段