2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)資料配套練習(xí)專題01 聲現(xiàn)象（測(cè)試）（含答案）

2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)資料配套練習(xí)專題01聲現(xiàn)象（測(cè)試）（原卷版）（滿分100分，時(shí)間60分鐘）一、選擇題（每小題3分，共39分）1.在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中（如圖），將正在聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開(kāi)。在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（）。A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái) B．使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)C．使聲波多次反射，形成回聲 D．將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察2.在較長(zhǎng)的一段自來(lái)水管的一端敲一下，如果另一個(gè)人耳朵貼在水管另一端能聽(tīng)到先后三次敲擊聲，則傳來(lái)這三次響聲的介質(zhì)依次是（）。A．鐵管、水、空氣B．水、空氣、鐵管C．空氣、水、鐵管D．水、鐵管、空氣3.如圖所示，這是聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）。A．甲、乙的音調(diào)和響度相同B．甲、丙的音調(diào)和音色相同C．乙、丁的音調(diào)和響度相同D．丙、丁的音色和響度相同4.生活中處處有物理，下列描述正確的是（）。A．頻率小于2000Hz的聲音人們都能聽(tīng)到；B．汽車的“倒車?yán)走_(dá)”利用超聲波來(lái)定位；C．“聽(tīng)診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大；D．防噪耳塞在傳播過(guò)程中減弱噪聲5.以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）。A．聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的；B．物體振幅越大，音調(diào)越高；C．通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快；D．有些高科技產(chǎn)品，不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音6.下列關(guān)于聲音的利用，與其他三項(xiàng)不同的是（）。A．

超聲波清洗眼鏡B．

收聽(tīng)廣播C．

倒車?yán)走_(dá)D．

大象間的交流7.在馬路旁或住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)造林可以削弱噪聲的影響，這種做法（）。A．不能控制噪聲；B．是在聲源處控制噪聲；C．是在傳播途徑中控制噪聲；D．是在人耳處減弱噪聲8.下列事例中不是利用聲傳遞信息的是（）。A．利用超聲波給金屬工件探傷；B．聽(tīng)到上課鈴響同學(xué)們都走進(jìn)教室；C．通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位；D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”9.為了使正在上課的教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，下面的方法無(wú)效或不合理的是（）。A．學(xué)校附近所有車輛禁鳴喇叭；B．在教室周圍種植灌木；C．門窗玻璃換成真空夾層雙層玻璃并緊閉門窗；D．每個(gè)學(xué)生都佩戴一個(gè)防噪聲的耳罩10.成都市交管局為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，在機(jī)場(chǎng)路上（一段平直的）安裝了固定測(cè)速儀，此路段限速為100km/h。如圖所示，汽車正在向放置在機(jī)場(chǎng)路上的測(cè)速儀水平勻速駛離，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)；第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.6s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)1s，若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.5s，超聲波的速度是340m/s，則（）。A．超聲波信號(hào)第一次被汽車反射時(shí)，距測(cè)速儀204m；B．汽車正在朝著測(cè)速儀的方向運(yùn)動(dòng)；C．汽車從反射第一次信號(hào)到反射第二次信號(hào)過(guò)程中，所用時(shí)間為1.7s；D．該汽車速度為163.2km/h，超速了11.如圖有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，所研究問(wèn)題與其他三個(gè)不同的是（）。A．甲圖用大小不同的力敲鼓；B．乙圖敲擊不同水量的瓶子；C．丙圖改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度再次撥動(dòng)；D．丁圖快撥和慢撥梳齒12.小明假日去旅游的時(shí)候，看到繁忙的道路兩邊有時(shí)會(huì)有玻璃幕墻，這引發(fā)他對(duì)幕墻的作用產(chǎn)生了許多的猜想。觀察圖，他的猜想中正確的是（

）。A．美化道路；B．防止大風(fēng)天氣影響車輛行駛安全；C．增加司機(jī)兩邊的視野；D．減弱噪聲對(duì)附近居民的影響13.下列是對(duì)如圖所示的四幅圖的說(shuō)明，其中正確的是（）。A．圖甲，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；B．圖乙，汽車安裝倒車?yán)走_(dá)，通過(guò)紅外線探測(cè)車后方的障礙物；C．圖丙，吹自制的哨子，上下拉動(dòng)活塞可改變聲音的響度；D．圖丁，宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們可以直接面對(duì)面進(jìn)行對(duì)話二、填空題（每空2分，共44分）14．唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。在楓橋邊客船里的人聽(tīng)到了寒山寺的鐘聲，是因?yàn)楹剿吕锏拇箸娛艿缴说淖矒?，產(chǎn)生而發(fā)出的?？痛系娜四苈?tīng)到傳來(lái)的鐘聲，是靠把聲音傳過(guò)來(lái)的，說(shuō)明聲音的傳播需要。15．一個(gè)小昆蟲(chóng)翅膀每分鐘振動(dòng)2400次，則頻率是Hz，人（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到；我們能分辨出不同老師講課的聲音，是因?yàn)椴煌蠋煱l(fā)出的聲音的不同。16．如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體都在，也能說(shuō)明聲音可以在中傳播；若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象。17．如圖是我國(guó)青年鋼琴演奏家朗朗正在演奏鋼琴。彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的，觀眾就算閉眼聆聽(tīng)也能辨別出是鋼琴演奏而非是其他樂(lè)器，這是由于不同樂(lè)器的不同。18．人對(duì)著山崖呼喊能聽(tīng)到回聲，把回聲和原聲區(qū)分開(kāi)與人到山崖的距離有關(guān)，人對(duì)前后兩個(gè)聲音的分辨時(shí)間差約為0.1s，估算人距離山崖至少需要m才能把原聲和回聲區(qū)分開(kāi)。在研究聲音傳播時(shí)，發(fā)現(xiàn)聲音在水中傳播的速度比空氣中（選填“大”或“小”）。19．如圖是人和一些動(dòng)物發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍。他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位而產(chǎn)生的；人耳聽(tīng)不見(jiàn)超聲波，是因?yàn)槌暡ǖ念l率大于Hz；地震前通常有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象能最先感覺(jué)到的是。20．在2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，一名小男孩用銅管樂(lè)器（小號(hào)）深情演奏《我和我的祖國(guó)》（如圖），小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò)傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵中；小男孩吹奏時(shí)用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的（選填聲音的特性），開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)附近，禁止車輛鳴笛，是為了從處控制噪聲。21．如圖所示，我市夷陵廣場(chǎng)安裝有噪聲自動(dòng)監(jiān)測(cè)顯示屏，顯示屏上的分貝數(shù)值指的是聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），廣場(chǎng)周邊禁止汽車?guó)Q笛是在處減弱噪聲。三、實(shí)驗(yàn)題（8分）22．（5分）探究聲音的產(chǎn)生與傳播的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲所示為用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，該乒乓球被反復(fù)，這一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的物體在；（2）如圖所示，用音槌敲響右邊的音叉乙，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音可在（選填“桌面”、“小槌”或“空氣”）中傳播；還能說(shuō)明聲波能傳遞（選填“信息”或“能量”）；（3）此實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是。23．（3分）某實(shí)驗(yàn)小組用一把鋼尺、示波器、話筒等儀器研究聲音的有關(guān)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，具體步驟如下：a.將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形。b.不改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，增加撥動(dòng)鋼尺的力度，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形。c.使鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，使用步驟b中的力度撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：（1）改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，鋼尺的振動(dòng)快慢會(huì)改變，示波器顯示的波形也會(huì)改變?？梢?jiàn)，發(fā)聲體振動(dòng)的快慢是一個(gè)很重要的物理量，它決定著的高低。如果示波器上波形顯示聲音的頻率為60Hz，則此時(shí)鋼尺在1分鐘內(nèi)振動(dòng)次。（2）三個(gè)步驟中實(shí)驗(yàn)小組記錄的波形如圖甲、乙、丙所示，按照步驟從先到后的順序排列是下列四個(gè)選項(xiàng)中的。A．甲乙丙

B．乙甲丙

C．甲丙乙

D．丙甲乙四、計(jì)算題（9分）24．長(zhǎng)度為150m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，從山崖駛向大橋（如圖所示），火車頭在距橋頭240m處鳴笛，鳴笛8s后，火車頭到達(dá)橋頭，此時(shí)車頭的司機(jī)聽(tīng)到來(lái)自山崖的回聲；聽(tīng)到回聲30s后，車尾駛過(guò)橋尾。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。(1)請(qǐng)計(jì)算火車的速度。(2)請(qǐng)計(jì)算大橋的長(zhǎng)度。(3)從火車?guó)Q笛到司機(jī)聽(tīng)到回聲，聲音通過(guò)的路程是多少？(4)火車?guó)Q笛時(shí)，車頭到山崖的距離是多少？

專題01聲現(xiàn)象（測(cè)試）（解析版）（滿分100分，時(shí)間60分鐘）一、選擇題（每小題3分，共39分）1.在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中（如圖），將正在聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開(kāi)。在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（）。A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái) B．使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)C．使聲波多次反射，形成回聲 D．將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察【答案】D?！窘馕觥坑捎谝舨嬲駝?dòng)的幅度過(guò)小，人眼無(wú)法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個(gè)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大；當(dāng)把懸掛的泡沫塑料球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時(shí)，音叉的振動(dòng)將泡沫塑料球彈開(kāi)，即把音叉的微小振動(dòng)放大成泡沫塑料球的振動(dòng)，以便于觀察和進(jìn)一步的研究，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。2.在較長(zhǎng)的一段自來(lái)水管的一端敲一下，如果另一個(gè)人耳朵貼在水管另一端能聽(tīng)到先后三次敲擊聲，則傳來(lái)這三次響聲的介質(zhì)依次是（）。A．鐵管、水、空氣B．水、空氣、鐵管C．空氣、水、鐵管D．水、鐵管、空氣【答案】A?！窘馕觥柯曇魰?huì)分別沿著固體水管、水、空氣向另一端傳播，由于聲音在三種介質(zhì)中的傳播速度不同，即固體中最大，其次是液體，再次是氣體；故在另一端的人先聽(tīng)到由固體水管傳來(lái)的聲音，其次是通過(guò)水傳來(lái)的聲音，最后是通過(guò)空氣傳來(lái)的聲音；故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3.如圖所示，這是聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）。A．甲、乙的音調(diào)和響度相同B．甲、丙的音調(diào)和音色相同C．乙、丁的音調(diào)和響度相同D．丙、丁的音色和響度相同【答案】A。【解析】從圖中可以看出：A．相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙振動(dòng)的頻率相同，所以音調(diào)相同；振幅相同，所以響度相同，故A正確；B．甲、丙的振動(dòng)的頻率不相同，故音調(diào)不相同；波形圖略有不同，是音色不同，故B錯(cuò)誤；C．乙、丁的振動(dòng)的頻率相同，故音調(diào)相同，振幅不相同，響度不相同，故C錯(cuò)誤；D．丙、丁的振幅不相同，故丙、丁響度不相同，音色也不一定相同，故D錯(cuò)誤。故選A。4.生活中處處有物理，下列描述正確的是（）。A．頻率小于2000Hz的聲音人們都能聽(tīng)到；B．汽車的“倒車?yán)走_(dá)”利用超聲波來(lái)定位；C．“聽(tīng)診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大；D．防噪耳塞在傳播過(guò)程中減弱噪聲【答案】B?！窘馕觥緼．低于20Hz的聲稱為次聲波，人耳不能聽(tīng)見(jiàn)，故A錯(cuò)誤；B．因?yàn)槌暡ň哂蟹较蛐詮?qiáng)的特點(diǎn)，汽車的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波的回聲定位工作的，故B正確；C．聽(tīng)診器能減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音響度，不能使心臟的振動(dòng)幅度增大，故C錯(cuò)誤；D．減弱噪聲的方式有三種，分別是在人耳處減弱噪聲，在傳播過(guò)程中減弱噪聲，在聲源處減弱噪聲，防噪耳塞在人耳處減弱噪聲的，故D錯(cuò)誤。故選B。5.以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）。A．聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的；B．物體振幅越大，音調(diào)越高；C．通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快；D．有些高科技產(chǎn)品，不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音【答案】A。【解析】AD．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，因此沒(méi)有振動(dòng)就沒(méi)有聲音，故A正確、D錯(cuò)誤；B．響度是由物體的振幅決定的，物體的振幅越大，響度越大，故B錯(cuò)誤；C．聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，通常情況下聲音在空氣中傳播的最慢，故C錯(cuò)誤；故選A。6.下列關(guān)于聲音的利用，與其他三項(xiàng)不同的是（）。A．

超聲波清洗眼鏡B．

收聽(tīng)廣播C．

倒車?yán)走_(dá)D．

大象間的交流【答案】A?！窘馕觥砍暡ㄇ逑囱坨R，利用了聲音能夠傳遞能量；收聽(tīng)廣播、倒車?yán)走_(dá)、大象間的交流，都是利用聲音傳遞信息，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。7.在馬路旁或住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)造林可以削弱噪聲的影響，這種做法（）。A．不能控制噪聲；B．是在聲源處控制噪聲；C．是在傳播途徑中控制噪聲；D．是在人耳處減弱噪聲【答案】C?！窘馕觥吭肼暤目刂瓶梢詮娜齻€(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行：聲源處、聲音的傳播過(guò)程中、聲音的接收處；馬路旁或住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)造林是利用的從聲音的傳播過(guò)程中控制噪聲的強(qiáng)弱，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。8.下列事例中不是利用聲傳遞信息的是（）。A．利用超聲波給金屬工件探傷；B．聽(tīng)到上課鈴響同學(xué)們都走進(jìn)教室；C．通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位；D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”【答案】D。【解析】A．利用超聲波給金屬工件探傷，是利用了聲音傳遞信息，故A不符合題意；B．聽(tīng)到上課鈴響同學(xué)們都走進(jìn)教室，是利用了聲音傳遞信息，故B不符合題意；C．通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位，是利用了聲音傳遞信息，故C不符合題意；D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，是利用了聲音傳遞能量，故D符合題意。故選D。9.為了使正在上課的教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，下面的方法無(wú)效或不合理的是（）。A．學(xué)校附近所有車輛禁鳴喇叭；B．在教室周圍種植灌木；C．門窗玻璃換成真空夾層雙層玻璃并緊閉門窗；D．每個(gè)學(xué)生都佩戴一個(gè)防噪聲的耳罩【答案】D。【解析】A．學(xué)校附近所有車輛禁鳴喇叭，從聲源處減弱噪聲，是合理的辦法，故A不符合題意；B．在教室周圍種植灌木，從傳播過(guò)程中減弱噪聲，是合理的辦法，故B不符合題意；C．門窗玻璃換成真空夾層雙層玻璃并緊閉門窗，從傳播過(guò)程中減弱噪聲，是合理的辦法，故C不符合題意；D．學(xué)生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽(tīng)不見(jiàn)，不是合理的辦法，故D符合題意。故選D。10.成都市交管局為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，在機(jī)場(chǎng)路上（一段平直的）安裝了固定測(cè)速儀，此路段限速為100km/h。如圖所示，汽車正在向放置在機(jī)場(chǎng)路上的測(cè)速儀水平勻速駛離，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)；第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.6s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)1s，若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.5s，超聲波的速度是340m/s，則（）。A．超聲波信號(hào)第一次被汽車反射時(shí)，距測(cè)速儀204m；B．汽車正在朝著測(cè)速儀的方向運(yùn)動(dòng)；C．汽車從反射第一次信號(hào)到反射第二次信號(hào)過(guò)程中，所用時(shí)間為1.7s；D．該汽車速度為163.2km/h，超速了【答案】C?！窘馕觥緼．由v=得：汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，汽車距測(cè)速儀s1=v聲t1=340m/s××0.6s=102m故A錯(cuò)誤；B．由題意：汽車正在向放置在機(jī)場(chǎng)路上的測(cè)速儀水平勻速駛離，故B錯(cuò)誤；C．汽車從反射第一次信號(hào)到反射第二次信號(hào)過(guò)程中，所用時(shí)間t=t-t1+t2=1.5s-0.3s+0.5s=1.7s故C正確；D．汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)，汽車距測(cè)速儀s2=v聲t2=340m/s××1s=170m汽車在兩次接收到信號(hào)時(shí)行駛的距離s′=s2-s1=170m-102m=68m行駛68m所用的時(shí)間t′=t=1.7s所以汽車的車速為v′===40m/s=40×3.6km/h=144km/h144km/h大于100km/h，故超速，144km/h163.2km/h，故D錯(cuò)誤。故選C。11.如圖有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，所研究問(wèn)題與其他三個(gè)不同的是（）。A．甲圖用大小不同的力敲鼓；B．乙圖敲擊不同水量的瓶子；C．丙圖改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度再次撥動(dòng)；D．丁圖快撥和慢撥梳齒【答案】A。【解析】A．用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，響度不同，研究的是響度跟振幅的關(guān)系；B．敲擊不同水量的瓶子，瓶子和水振動(dòng)發(fā)出聲音，瓶?jī)?nèi)的水越多，振動(dòng)的頻率越低，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，研究的是音調(diào)跟頻率的關(guān)系；C．鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不同，振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同，研究的是音調(diào)跟頻率的關(guān)系；D．用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃，梳齒振動(dòng)頻率不同，音調(diào)不同，研究的是音調(diào)跟頻率的關(guān)系；綜上所述A所研究問(wèn)題與其他三個(gè)不同。故選A。12.小明假日去旅游的時(shí)候，看到繁忙的道路兩邊有時(shí)會(huì)有玻璃幕墻，這引發(fā)他對(duì)幕墻的作用產(chǎn)生了許多的猜想。觀察圖，他的猜想中正確的是（

）。A．美化道路；B．防止大風(fēng)天氣影響車輛行駛安全；C．增加司機(jī)兩邊的視野；D．減弱噪聲對(duì)附近居民的影響【答案】D?！窘馕觥糠泵Φ牡缆穬蛇呌袝r(shí)會(huì)有玻璃幕墻，附近有住宅區(qū)，是為了減弱車輛的噪聲對(duì)附近居民的影響，在傳播途徑減弱，故選D。13.下列是對(duì)如圖所示的四幅圖的說(shuō)明，其中正確的是（）。A．圖甲，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；B．圖乙，汽車安裝倒車?yán)走_(dá)，通過(guò)紅外線探測(cè)車后方的障礙物；C．圖丙，吹自制的哨子，上下拉動(dòng)活塞可改變聲音的響度；D．圖丁，宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們可以直接面對(duì)面進(jìn)行對(duì)話【答案】A?！窘馕觥緼．聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；B．汽車安裝倒車?yán)走_(dá)，通過(guò)超聲波探測(cè)車后方的障礙物，故B錯(cuò)誤；C．吹自制的哨子，上下拉動(dòng)活塞，改變了哨內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，空氣柱振動(dòng)快慢發(fā)生了變化，聽(tīng)到的聲音的音調(diào)發(fā)生了變化，故C錯(cuò)誤；D．宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行。因?yàn)殡姶挪梢栽谡婵罩羞M(jìn)行傳播，而聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，故D錯(cuò)誤。故選A。二、填空題（每空2分，共44分）14．唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。在楓橋邊客船里的人聽(tīng)到了寒山寺的鐘聲，是因?yàn)楹剿吕锏拇箸娛艿缴说淖矒?，產(chǎn)生而發(fā)出的?？痛系娜四苈?tīng)到傳來(lái)的鐘聲，是靠把聲音傳過(guò)來(lái)的，說(shuō)明聲音的傳播需要?！敬鸢浮空駝?dòng)；空氣；介質(zhì)?！窘馕觥縖1]由于一切聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生的，所以鐘聲是鐘振動(dòng)而發(fā)出的聲音。[2][3]由于真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，所以人能聽(tīng)到鐘聲，是靠空氣把聲音傳過(guò)來(lái)的。15．一個(gè)小昆蟲(chóng)翅膀每分鐘振動(dòng)2400次，則頻率是Hz，人（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到；我們能分辨出不同老師講課的聲音，是因?yàn)椴煌蠋煱l(fā)出的聲音的不同。【答案】40；能；音色?！窘馕觥縖1][2]某種昆蟲(chóng)翅膀每分鐘振動(dòng)大約2400次，一分鐘等于60秒，可知，即40Hz；一般人能夠聽(tīng)到的聲音頻率范圍是20~20000Hz，40Hz在這個(gè)頻率范圍內(nèi)，所以人耳能夠聽(tīng)到它發(fā)出的聲音。[3]音色由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定，不同發(fā)聲體的音色一般不同。我們能分辨出不同老師講課的聲音，是因?yàn)椴煌蠋煱l(fā)出的聲音的音色不同。16．如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體都在，也能說(shuō)明聲音可以在中傳播；若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象?！敬鸢浮繌椘饋?lái)；振動(dòng)；空氣；不能?！窘馕觥縖1][2][3]小明敲響乙音叉時(shí)，空氣把乙音叉的振動(dòng)傳遞給甲音叉，甲音叉也會(huì)振動(dòng)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來(lái)，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，也能說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播。[4]若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則不能觀察到上述現(xiàn)象，也聽(tīng)不到聲音，這是因?yàn)檎婵罩胁荒軅鞑ヂ曇簟?7．如圖是我國(guó)青年鋼琴演奏家朗朗正在演奏鋼琴。彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的，觀眾就算閉眼聆聽(tīng)也能辨別出是鋼琴演奏而非是其他樂(lè)器，這是由于不同樂(lè)器的不同?！敬鸢浮恳粽{(diào)；音色?！窘馕觥縖1]彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變琴弦的長(zhǎng)度，改變琴弦的振動(dòng)頻率，從而改變聲音的音調(diào)。[2]不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，觀眾就算閉眼聆聽(tīng)也能辨別出是鋼琴演奏而非是其他樂(lè)器，由于不同樂(lè)器的音色不同。18．人對(duì)著山崖呼喊能聽(tīng)到回聲，把回聲和原聲區(qū)分開(kāi)與人到山崖的距離有關(guān)，人對(duì)前后兩個(gè)聲音的分辨時(shí)間差約為0.1s，估算人距離山崖至少需要m才能把原聲和回聲區(qū)分開(kāi)。在研究聲音傳播時(shí)，發(fā)現(xiàn)聲音在水中傳播的速度比空氣中（選填“大”或“小”）?！敬鸢浮?7；大?！窘馕觥縖1]要想原聲與回聲區(qū)分開(kāi)，則聲音從人出發(fā)，傳播到山崖再傳到人的耳朵，需要時(shí)間至少為0.1s，則此段時(shí)間內(nèi)聲音傳播的距離為人距山崖的距離為[2]實(shí)驗(yàn)表明，聲音在水中的傳播速度比在空氣中大。19．如圖是人和一些動(dòng)物發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍。他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位而產(chǎn)生的；人耳聽(tīng)不見(jiàn)超聲波，是因?yàn)槌暡ǖ念l率大于Hz；地震前通常有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象能最先感覺(jué)到的是。【答案】振動(dòng)；20000；大象?！窘馕觥縖1]聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，人和動(dòng)物能發(fā)聲是由發(fā)聲部位振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是20~20000Hz，頻率高于20000Hz的聲波叫超聲波。[3]因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的次聲波頻率低于20Hz，而圖中的大象聽(tīng)覺(jué)頻率是1~20000Hz，正是在此范圍之內(nèi)，而人和海豚聽(tīng)覺(jué)頻率都不在此范圍內(nèi)，所以大象最先感覺(jué)到。20．在2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，一名小男孩用銅管樂(lè)器（小號(hào)）深情演奏《我和我的祖國(guó)》（如圖），小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò)傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵中；小男孩吹奏時(shí)用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的（選填聲音的特性），開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)附近，禁止車輛鳴笛，是為了從處控制噪聲?！敬鸢浮靠諝?；音調(diào)；聲源?！窘馕觥縖1]小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò)空氣傳入觀眾耳朵，聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是固體、液體，也可以是氣體，而聲源和人耳之間的介質(zhì)是空氣，故小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò)空氣傳入觀眾耳朵。[2]小男孩吹奏時(shí)用手按下不同的按鍵，空氣柱長(zhǎng)短不同，空氣柱振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同。[3]禁止車輛鳴笛，是在聲源處控制噪聲。21．如圖所示，我市夷陵廣場(chǎng)安裝有噪聲自動(dòng)監(jiān)測(cè)顯示屏，顯示屏上的分貝數(shù)值指的是聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），廣場(chǎng)周邊禁止汽車?guó)Q笛是在處減弱噪聲?！敬鸢浮宽懚龋宦曉??！窘馕觥縖1]噪聲的強(qiáng)弱是指聲音的響度，所以噪聲自動(dòng)監(jiān)測(cè)顯示屏顯示的是聲音的響度，聲音的響度大小的單位是分貝。[2]廣場(chǎng)周邊禁止汽車?guó)Q笛，是提醒司機(jī)該路段不能鳴笛，是在聲源處減弱噪聲。三、實(shí)驗(yàn)題（8分）22．（5分）探究聲音的產(chǎn)生與傳播的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲所示為用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，該乒乓球被反復(fù)，這一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的物體在；（2）如圖所示，用音槌敲響右邊的音叉乙，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音可在（選填“桌面”、“小槌”或“空氣”）中傳播；還能說(shuō)明聲波能傳遞（選填“信息”或“能量”）；（3）此實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是?！敬鸢浮繌楅_(kāi)；振動(dòng)；空氣；能量；轉(zhuǎn)換法?！窘馕觥浚?）[1][2]敲擊音叉時(shí)，音叉振動(dòng)，把乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）[3][4]用音槌敲響右邊的音叉乙，音叉乙振動(dòng)發(fā)聲，聲波通過(guò)空氣傳播到左邊的音叉，該音叉振動(dòng)發(fā)聲，說(shuō)明聲波能傳遞能量。（3）[5]此實(shí)驗(yàn)把音叉的微小的振動(dòng)轉(zhuǎn)換成乒乓球的振動(dòng)，利用了轉(zhuǎn)換法。23．（3分）某實(shí)驗(yàn)小組用一把鋼尺、示波器、話筒等儀器研究聲音的有關(guān)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，具體步驟如下：a.將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形。b.不改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，增加撥動(dòng)鋼尺的力度，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形。c.使鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，使用步驟b中的力度撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：（1）改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，鋼尺的振動(dòng)快慢會(huì)改變，示波器顯示的波形也會(huì)改變?？梢?jiàn)，發(fā)聲體振動(dòng)的快慢是一個(gè)很重要的物理量，它決定著的高低。如果示波器上波形顯示聲音的頻率為60Hz，則此時(shí)鋼尺在1分鐘內(nèi)振動(dòng)次。（2）三個(gè)步驟中實(shí)驗(yàn)小組記錄的波形如圖甲、乙、丙所示，按照步驟從先到后的順序排列是下列四個(gè)選項(xiàng)中的。A．甲乙丙

B．乙甲丙

C．甲丙乙

D．丙甲乙【答案】音調(diào)；3600；B?！窘馕觥浚?）[1]物體振動(dòng)的快慢用頻率表示，而音調(diào)的高低取決于頻率：振動(dòng)快，頻率高，音調(diào)高；振動(dòng)慢，頻率低，音調(diào)低。[2]物體1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，頻率為60Hz，即物體1s振動(dòng)60次，則此時(shí)鋼尺在1分鐘內(nèi)振次數(shù)為60×60=3600（次）（2）[3]步驟b與步驟a相比，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，則鋼尺振動(dòng)的音調(diào)相同；步驟b中增加撥動(dòng)鋼尺的力度，鋼尺振動(dòng)幅度增大，所以步驟a與b對(duì)應(yīng)的波形圖分別為乙、甲；步驟c和b相比，撥動(dòng)鋼尺的力度不變，步驟c中鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度變短，鋼尺振動(dòng)的更快，頻率更高，所以步驟c對(duì)應(yīng)的波形圖是丙，所以按照步驟從先到后的順序排列是乙甲丙，故B符合題意，AC不符合題意。故選B。四、計(jì)算題（9分）24．長(zhǎng)度為150m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，從山崖駛向大橋（如圖所示），火車頭在距橋頭240m處鳴笛，鳴笛8s后，火車頭到達(dá)橋頭，此時(shí)車頭的司機(jī)聽(tīng)到來(lái)自山崖的回聲；聽(tīng)到回聲30s后，車尾駛過(guò)橋尾。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。(1)請(qǐng)計(jì)算火車的速度。(2)請(qǐng)計(jì)算大橋的長(zhǎng)度。(3)從火車?guó)Q笛到司機(jī)聽(tīng)到回聲，聲音通過(guò)的路程是多少？(4)火車?guó)Q笛時(shí)，車頭到山崖的距離是多少？【答案】(1)30m/s；(2)750m；(3)2720m；(4)1240m。【解析】(1)火車的速度(2)火車完全通過(guò)大橋的路程則大橋的長(zhǎng)度(3)從火車?guó)Q笛到司機(jī)聽(tīng)到回聲，聲音通過(guò)的路程(4)設(shè)司機(jī)鳴笛時(shí)車到山崖的距離為s，則所以。答：(1)火車的速度為30m/s；(2)大橋的長(zhǎng)度為750m；(3)從火車?guó)Q笛到司機(jī)聽(tīng)到回聲，聲音通過(guò)的路程是2720m；(4)火車?guó)Q笛時(shí)，車頭到山崖的距離是1240m。

專題01聲現(xiàn)象（練習(xí)）（原卷版）目錄TOC\o"1-3"\h\u 2考點(diǎn)01聲音的產(chǎn)生與傳播 2考點(diǎn)02聲速及相關(guān)計(jì)算 3考點(diǎn)03聲音三特性辨析 4考點(diǎn)04聲現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)探究 7考點(diǎn)05聲音的利用 9考點(diǎn)06超聲波與次聲波 10考點(diǎn)07噪聲及其控制 10考點(diǎn)08聲現(xiàn)象綜合 11 13 15

考點(diǎn)01聲音的產(chǎn)生與傳播1.以下情景中，不能產(chǎn)生聲音的是（）。A．被敲擊的水瓶 B．真空罩中響鈴的鬧鐘 C．振翅飛行的蝴蝶 D．關(guān)閉的收音機(jī)2.關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說(shuō)法正確的是（）。A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；B．聲音可以在真空中傳播；C．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同；D．敲鼓時(shí)，聽(tīng)到鼓聲，鼓面不振動(dòng)3.如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（）。A．聲音產(chǎn)生的原因B．聲音的傳播是否需要介質(zhì)C．聲速是否與介質(zhì)有關(guān)D．聲音的傳播是否需要時(shí)間4.某中學(xué)校舉辦了歌詠比賽，歌聲響徹整個(gè)校園。以下關(guān)于聲音的說(shuō)法正確是（）。A．歌聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的；B．歌聲不能在真空中傳播；C．同學(xué)們放聲高歌，是指聲音的音調(diào)高；D．歌詠比賽的高聲部和低聲部，是指聲音的響度不同5.關(guān)于聲和電磁波，下列說(shuō)法正確的是（）。A.聲吶和雷達(dá)都需要介質(zhì)傳播；B.可見(jiàn)光與無(wú)線電波在真空中的傳播速度不相同；C.醫(yī)生利用激光治療近視眼應(yīng)用的是電磁波；D.人們聽(tīng)不到次聲，是因?yàn)榇温暤恼駝?dòng)幅度太小6.下列聲現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）。A．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)B．倒車?yán)走_(dá)C．超聲波清洗機(jī)D．真空罩中的鬧鐘7.小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，做了下面的實(shí)驗(yàn)；(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開(kāi)，這說(shuō)明了______。(2)如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到響鈴的聲音______，并由此推理可以得出______不能傳聲。(3)將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽(tīng)到鈴聲，說(shuō)明水可以______?？键c(diǎn)02聲速及相關(guān)計(jì)算8.聲音在一些介質(zhì)中的傳播情況如圖所示，聲音在哪種介質(zhì)中傳播速度最慢（）。A．空氣 B．水 C．尼龍 D．冰9.聲音在空氣中速度是340m/s，如果我們對(duì)著一座高山呼喊，經(jīng)過(guò)2s后聽(tīng)到回聲，那么我們可以斷定（）。A．高山距我們680m B．高山距我們340mC．高山距我們170m D．高山距我們17m10.若一根直鐵軌長(zhǎng)153m，檢修工人在它的一端用錘敲一下，另一端某人將耳朵貼在鐵軌上聽(tīng)到兩次敲擊聲，兩次聲音的時(shí)間間隔為0.42s，則聲音在鐵軌中的傳播速度為m/s（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）。11.回聲是由聲波在傳播過(guò)程中遇到障礙物反射回來(lái)而形成的，當(dāng)障礙物離聲源較遠(yuǎn)時(shí)，發(fā)出的聲音經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間（大于0.1s）再回到耳畔，我們才能把回聲與原聲區(qū)別開(kāi)來(lái)；當(dāng)障礙物離聲源較近時(shí)，聲波很快就反射回來(lái)了，人們就不能區(qū)分回聲與原聲，只能聽(tīng)到一種比較響亮的聲音。求：（聲音在空氣中傳播的速度為340m/s）（1）要聽(tīng)到自己的回聲，人發(fā)聲時(shí)離障礙物至少要多遠(yuǎn)？（2）用回聲可以幫助船只測(cè)量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶。如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s，考察船上的聲吶發(fā)出聲音1.2s后接收到了回聲，這里的水深為多少？12.表中是某些介質(zhì)的聲速。介質(zhì)v/（m/s）介質(zhì)v/（m/s）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40﹣50水（20℃）1480軟木500海水（25℃）1531鐵5200（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能和哪些因素有關(guān)：聲速的大小跟___________、___________有關(guān)（答兩種即可）。（2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回波，海水的深度是___________。（3）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，該現(xiàn)象說(shuō)明___________。若用小錘分別重敲、輕敲與泡沫塑料球接觸的音叉，會(huì)看到重敲音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起的幅度較___________，同時(shí)聽(tīng)到聲音的___________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）較大。（4）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲波可以傳遞___________。（5）如圖丙所示是把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是___________；響度相同的是___________。（均填寫丙圖中的序號(hào)）考點(diǎn)03聲音三特性辨析13.如圖所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲．對(duì)于吉他發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法正確的是（）。A．樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的；B．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度；C．用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)；D．撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色14.如圖所示是中國(guó)空間站天河核心艙，從核心艙傳來(lái)：“太空探索，永無(wú)止境。隨著不斷旋轉(zhuǎn)的陀螺，我們已經(jīng)從神舟十號(hào)任務(wù)進(jìn)入了空間站時(shí)代。歡迎來(lái)到天空課堂！”小華興奮地喊道：“那是航天員王亞平老師的聲音”。小華能判斷出是王亞平的聲音是根據(jù)聲音的（）。A．響度不同 B．音調(diào)不同 C．音色不同 D．音速不同15.小鐘琴是一種打擊樂(lè)器，有16個(gè)音，聲音優(yōu)美，攜帶方便，簡(jiǎn)單易學(xué)，演奏方式豐富靈巧，是非常適合幼兒園的孩子們作為音樂(lè)興趣啟蒙的一種樂(lè)器，如圖所示（小鐘琴的一部分）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．打擊樂(lè)器靠打擊面振動(dòng)發(fā)聲；B．“有16個(gè)音”是指有16個(gè)不同的音調(diào)；C．“聲音優(yōu)美”是指音色好；D．從左往右依次敲擊圖中的E、D、C，音調(diào)變高16．（2022·廣州中考真題）編鐘是我國(guó)瑰寶，如圖，敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，比敲P處的低，則（）。A．編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質(zhì)量有關(guān)；B．敲P處發(fā)出的聲音頻率高于敲N處的；C．敲P處時(shí)，鐘的振幅一定比敲M處時(shí)大；D．敲N處時(shí)，發(fā)出的聲音響度一定比敲M處時(shí)大17.如圖所示是在其他條件相同時(shí)不同的聲音信號(hào)輸入示波器時(shí)顯示的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）。A．甲、丁的音調(diào)相同、響度不同B．甲、丙的音調(diào)相同、響度相同C．甲、乙的音色相同、音調(diào)不同D．丙、丁的響度相同、音調(diào)不同18.某中學(xué)校舉辦了歌詠比賽，歌聲響徹整個(gè)校園。以下關(guān)于聲音的說(shuō)法正確是（）。A．歌聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的；B．歌聲不能在真空中傳播；C．同學(xué)們放聲高歌，是指聲音的音調(diào)高；D．歌詠比賽的高聲部和低聲部，是指聲音的響度不同19．（2021·廣州中考真題）如圖，甲鼓發(fā)聲時(shí)鼓皮每秒振動(dòng)的次數(shù)比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）。A．發(fā)聲的響度一定較大 B．發(fā)聲的音調(diào)一定較低C．振動(dòng)的振幅一定較小 D．振動(dòng)的頻率一定較高20.中國(guó)民族樂(lè)器二胡發(fā)出的聲音有著豐富的表現(xiàn)力，它以接近于人聲的（填聲音的特性）成為一種富于歌唱性的樂(lè)器，因此有人還把它稱為“中國(guó)式小提琴”。21.如圖所示，編鐘是我國(guó)古代音樂(lè)文化的杰作，古代工匠運(yùn)用高超的工藝鑄造出大小不同的編鐘，這些編鐘在敲擊時(shí)能發(fā)出不同_____（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）的聲音，從而能演奏出音域?qū)拸V的樂(lè)曲。22.古詩(shī)詞是我國(guó)的文化瑰寶，很多詩(shī)句里蘊(yùn)含著物理知識(shí)。例如“夜半鐘聲到客船”中的“鐘聲”是根據(jù)聲音的______判斷出來(lái)的：唐代詩(shī)人白居易的《琵琶行》中的詩(shī)句：“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”從物理學(xué)的角度來(lái)看，彈琴之前“轉(zhuǎn)軸”是為了改變弦的松緊程度，從而改變弦發(fā)聲的______；“小弦切切如私語(yǔ)”是指聲音的______小。（均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）考點(diǎn)04聲現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)探究23.下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，說(shuō)法不正確的是（）。A.發(fā)聲的音叉激起水花，說(shuō)明聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；B.音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開(kāi)的越遠(yuǎn)，說(shuō)明音調(diào)與物體振幅有關(guān)；C.用相同大小的力撥動(dòng)鋼尺，當(dāng)鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變高；D.抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)的音樂(lè)聲逐漸變小，推理出：真空不能傳聲24.下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，說(shuō)法不正確的是（）。A.發(fā)聲的音叉激起水花，說(shuō)明聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；B.音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開(kāi)的越遠(yuǎn)，說(shuō)明音調(diào)與物體振幅有關(guān)；C.用相同大小的力撥動(dòng)鋼尺，當(dāng)鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變高；D.抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)的音樂(lè)聲逐漸變小，推理出：真空不能傳聲25.如圖所示是河南博物院鎮(zhèn)院之寶8000多年前的賈湖骨笛，吹奏它時(shí)，若想使吹奏的聲音音調(diào)更高，應(yīng)用手指按壓（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）嘴的孔，此時(shí)由于振動(dòng)的較短，音調(diào)較高。26.用手撥動(dòng)橡皮筋時(shí)，橡皮筋嗡嗡作響；停止撥動(dòng)，橡皮筋也停止作響。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由物體______產(chǎn)生的。用相同的力度撥動(dòng)僅粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)橡皮筋發(fā)聲時(shí)聲音的______不同。27.為研究聲音是如何產(chǎn)生的，小明同學(xué)進(jìn)行系列的實(shí)驗(yàn)研究。（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明___________；乒乓球在試驗(yàn)中起到什么作用？___________。（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明___________。（3）若在月球上做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，___________實(shí)驗(yàn)乒乓球會(huì)彈起。（4）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過(guò)水波來(lái)研究聲波，這種研究問(wèn)題的方法為_(kāi)__________法。A．推理

B．類比

C．控制變量

D．轉(zhuǎn)化28.小華在觀察弦樂(lè)團(tuán)演奏時(shí)猜想，在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是他找來(lái)了各種不同的琴弦，設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，琴弦的編號(hào)及材料、長(zhǎng)度、橫截面積情況如表所示：（1）如果想探究發(fā)聲時(shí)音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)選用表中編號(hào)為_(kāi)__________和___________的琴弦。編號(hào)弦的材料長(zhǎng)度/㎝橫截面積/mm2①鋼300.3②鋼300.6③尼龍絲400.5④銅500.5⑤尼龍絲500.5（2）通過(guò)查詢資料，小華知道琴弦的振動(dòng)頻率與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系如圖所示。如果小華的實(shí)驗(yàn)無(wú)誤，則可確定的是編號(hào)為_(kāi)__________的琴弦一定比編號(hào)為_(kāi)__________的琴弦振動(dòng)時(shí)音調(diào)低。考點(diǎn)05聲音的利用29.下列關(guān)于聲音的利用，與其他三項(xiàng)不同的是（）。A．

超聲波清洗眼鏡B．

收聽(tīng)廣播C．

倒車?yán)走_(dá)D．

大象間的交流30.下列有關(guān)聲的說(shuō)法中正確的是（）。A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音；B．根據(jù)響度能分辨出不同樂(lè)器的聲音；C．“聽(tīng)診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，音調(diào)升高；D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有能量31.下列事例中不是利用聲傳遞信息的是（）。A．利用超聲波給金屬工件探傷；B．聽(tīng)到上課鈴響同學(xué)們都走進(jìn)教室；C．通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位；D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”32.聲波既能傳遞信息也能傳遞能量。下面事例中，主要利用聲波傳遞能量的是（）。A．用超聲波擊碎結(jié)石B．用聲吶探測(cè)海深C．利用B超做體檢D．利用倒車?yán)走_(dá)確定與車后物體的距離33．（2021·廣東中考真題）閱讀下列短文，回答問(wèn)題。超聲波測(cè)速超聲波是振動(dòng)頻率高于20000Hz的聲波，它具有指向性好、反射能力強(qiáng)、能量集中等特點(diǎn)，可用于測(cè)距、測(cè)速等。測(cè)距是測(cè)速的基礎(chǔ)，如圖甲所示，超聲波測(cè)速儀向靜止的汽車發(fā)射超聲波信號(hào)（簡(jiǎn)稱信號(hào)），同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，信號(hào)傳播過(guò)程中遇到汽車會(huì)被反射，測(cè)速儀接收到返回的信號(hào)就停止計(jì)時(shí)，根據(jù)記錄的時(shí)間及其與路程、速度的關(guān)系，可計(jì)算出汽車與測(cè)速儀之間的距離，圖乙是信號(hào)傳播過(guò)程的s-t圖像，s表示信號(hào)與測(cè)速儀之間的距離，t表示信號(hào)傳播的時(shí)間。則速儀測(cè)量汽車速度的原理是：測(cè)速儀向運(yùn)動(dòng)的汽車先后發(fā)射兩次信號(hào)，根據(jù)汽車在兩次遇到信號(hào)之間所通過(guò)的路程及所用的時(shí)間，由速度公式可得出汽車的平均速度測(cè)速儀在公路上對(duì)某跑車進(jìn)行測(cè)速時(shí)，向勻速駛來(lái)的跑車發(fā)射兩次信號(hào)，兩次發(fā)射信號(hào)的時(shí)間間隔是1.0s，第一次發(fā)射信號(hào)到接收用時(shí)0.6s，第二次發(fā)射信號(hào)到接收用時(shí)0.3s。經(jīng)測(cè)速儀測(cè)定，該跑車超速，駕駛員將受到交警部門處罰。（超聲波速度取340m/s）（1）人耳_______（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到超聲波。超聲波測(cè)速是利用了超聲波的指向性好、能量集中、_______等特點(diǎn)；（2）如圖乙所示，若t0=0.4s，則靜止的汽車與測(cè)速儀之間的距離為_(kāi)______m；（3）通過(guò)計(jì)算，在下圖中，大致畫(huà)出測(cè)速儀對(duì)該跑車發(fā)射的兩次信號(hào)傳播過(guò)程的s-t圖像（t從第一次發(fā)射信號(hào)開(kāi)始計(jì)時(shí)）。跑車在兩次遇到信號(hào)之間通過(guò)的路程為_(kāi)______m，跑車的速度大小為_(kāi)______m/s。考點(diǎn)06超聲波與次聲波34.2020年11月9日在新疆伊犁州鞏留縣發(fā)生了3.1級(jí)地震，震源深度13km，有些動(dòng)物能比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)樗鼈兡堋奥?tīng)到”地震時(shí)伴隨產(chǎn)生的_____。蜜蜂1min振翅26400次，蝴蝶20s振翅120次，蚊子10s振翅6400次，其中音調(diào)最高的是_____（選填“蜜蜂”、“蝴蝶”或“蚊子”）。人耳_____（選填“能”、“不能”）聽(tīng)到蝴蝶振翅的聲音。35.2022年3月14日，廣東省惠州市惠東縣海域發(fā)生4.1級(jí)地震，附近城市的居民表示有不同程度的震感。一些動(dòng)物能感覺(jué)到地震之前發(fā)出的聲波，而人耳卻聽(tīng)不見(jiàn)，這是因?yàn)榇寺暡ǎǎ?。A．聲音的響度較小B．振動(dòng)頻率低于20HzC．為超聲波D．不具有能量36.英國(guó)科學(xué)家切斷番茄植株的莖，用人耳傾聽(tīng)沒(méi)有引起任何聽(tīng)覺(jué)。但在靠近莖的切口處放置錄音機(jī)錄音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地聽(tīng)到“尖叫”聲。這說(shuō)明，番茄植株遭受傷害后，會(huì)發(fā)出（）。A．響度很小的超聲B．響度很大的超聲C．響度很小的次聲D．響度很大的次聲37.“B超”機(jī)是利用超聲波來(lái)診斷病情的，但是人們都聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋ǎ?。A．聲音太大B．聲音頻率大于人能聽(tīng)到的最大頻率C．聲音太小D．聲音頻率小于人能聽(tīng)到的最小頻率38.隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（）。A．用超聲波電動(dòng)牙刷刷牙B．用超聲波給金屬工件探傷C．用超聲波清洗眼鏡片D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石考點(diǎn)07噪聲及其控制39．（2022·廣西桂林中考真題）下列情景中的聲音屬于噪聲的是（）。A．音樂(lè)廳中的演奏聲 B．教室里的讀書(shū)聲C．報(bào)告廳中的演講聲 D．建筑工地上嘈雜的響聲40．（2022·廣東惠州二模）如圖甲環(huán)境監(jiān)測(cè)器測(cè)出的甲、乙兩種聲音的特性如下表所示，則此可知______（選填“甲”或“乙”）的響度較大，______（選填“甲”或“乙）的音調(diào)較高，如圖乙所示是在______減弱噪聲。聲音聲音強(qiáng)弱的等級(jí)頻率甲502000乙10050041.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）。A．戴耳塞是在聲源處減弱噪聲；B．打雷時(shí)捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生；C．人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是20Hz到20000Hz；D．中考期間學(xué)校路段禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中減弱噪聲42.石家莊是全國(guó)文明城市，公民應(yīng)該控制噪聲，下列做法中屬于在聲源處減弱噪聲的是（）。A．二環(huán)路設(shè)置隔音屏障 B．公路上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀C．學(xué)校周圍禁止鳴笛 D．工人戴隔音耳罩43.在馬路旁或住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)造林可以削弱噪聲的影響，這種做法（）。A．不能控制噪聲B．是在聲源處控制噪聲C．是在傳播途徑中控制噪聲D．是在人耳處減弱噪聲44.在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是（）。A．工人戴上防噪聲耳罩B．在道路旁設(shè)置隔聲板C．上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗D．在摩托車上安裝消聲器45.小明假日去旅游的時(shí)候，看到繁忙的道路兩邊有時(shí)會(huì)有玻璃幕墻，這引發(fā)他對(duì)幕墻的作用產(chǎn)生了許多的猜想．觀察圖，他的猜想中正確的是（

）。A．美化道路B．防止大風(fēng)天氣影響車輛行駛安全C．增加司機(jī)兩邊的視野D．減弱噪聲對(duì)附近居民的影響考點(diǎn)08聲現(xiàn)象綜合46.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（）。A．超聲波方向性好，在空氣中的傳播速度超過(guò)340m/s；B．“聲紋鎖”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷是否啟動(dòng)開(kāi)鎖裝置；C．聲音在水中傳播的速度一般大于在空氣中傳播的速度； D．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀可以在傳播途中減弱噪聲47.如圖所示的四幅圖中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是（）。A．我國(guó)航天員王亞平在中國(guó)空間站用古箏彈奏《茉莉花》，為全國(guó)人民送上太空音樂(lè)祝福，說(shuō)明了真空也能傳聲；B．用不同的力敲響音叉，將叉股接觸懸掛的小球，能看到小球被彈開(kāi)的幅度不同，說(shuō)明敲音叉的力越大，聲音的音調(diào)越高；C．倒車?yán)走_(dá)利用電磁波進(jìn)行回聲定位；D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲48.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。A.“引吭高歌”中的“高”，是指聲音的響度大；B.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲；C.聲音和光一樣，都可以在真空中傳播；D.雨后的彩虹是太陽(yáng)光的色散現(xiàn)象，說(shuō)明太陽(yáng)光是由不同色光組成的49.如圖是聲現(xiàn)象的四個(gè)情景，對(duì)這些聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）。A．甲圖：正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，球反復(fù)彈起，這說(shuō)明聲可以傳遞能量；B．乙圖：使用同一小錘，用相同的力敲擊大小不同的編鐘，發(fā)聲的音調(diào)不同；C．丙圖：摩托車安裝消聲器，可以阻斷噪聲的傳播；D．丁圖：利用骨傳導(dǎo)可以讓所有失去聽(tīng)覺(jué)的人重新聽(tīng)到聲音1.（2023·廣元）在學(xué)校藝術(shù)節(jié)中，小明演唱了歌曲《我和我的祖國(guó)》，關(guān)于他在歌唱中的聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A.歌聲是由小明的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的；B.小明的歌聲通過(guò)空氣傳播到同學(xué)們的耳朵；C.小明朋友根據(jù)音色可以判斷是小明在唱歌；D.小明唱歌時(shí)使用話筒擴(kuò)音，是為了改變聲音的音調(diào)2.（2023·甘孜州）圖是2022年紅原大草原第五屆“雅克音樂(lè)節(jié)”上歌手彈唱的情景。下列說(shuō)法正確的是（）。A.觀眾聽(tīng)到的吉他聲是弦振動(dòng)產(chǎn)生的 B.歌聲在空氣中是以光速傳播的C.用不同力度撥弦時(shí)弦聲響度相同 D.撥動(dòng)粗細(xì)不同的弦時(shí)弦聲音調(diào)相同3.（2023·長(zhǎng)沙）我國(guó)的民族音樂(lè)淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列關(guān)于民族樂(lè)器說(shuō)法正確的是（）。A.演奏古箏時(shí)琴弦振動(dòng)發(fā)聲；B.敲鑼的力越大，鑼聲的音調(diào)越高；C.簫聲與鼓聲的音色相同；D.笛聲在空氣中的傳播速度比琴聲大4.（2023·湘潭）老師上課時(shí)使用“小蜜蜂”擴(kuò)音器是為了增大聲音的（）。A.音色 B.音調(diào)C.響度D.傳播速度5.（2023·濟(jì)南）《青藏高原》是一首大家耳熟能詳?shù)拿鑼懳覈?guó)青藏地區(qū)美麗景色的歌曲。為什么許多人唱到“高原”的“高”字就唱不上去了呢？這是因?yàn)楦枨小案摺弊值模ǎ響度大B.音調(diào)高C.音色美D.節(jié)奏快6.（2023·龍東）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法不正確的是（）。A.聲音在真空中的傳播速度是340m/s；B.物體振動(dòng)頻率越高音調(diào)越高；C.超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲音能傳遞能量；D.公路安裝隔音板是在傳播過(guò)程中減弱噪聲7.（2023·河南）簫是我國(guó)的一種傳統(tǒng)樂(lè)器，如圖所示、演奏者吹簫時(shí)，發(fā)出的聲音是由于空氣柱的_______而產(chǎn)生的，演奏者用手指按壓不同位置的氣孔，是為了改變聲音的________。8.（2023·吉林省）2023年5月30日，神舟十五號(hào)與神舟十六號(hào)航天員乘組顧利會(huì)師太空。一聲“老師好！”激起了無(wú)數(shù)中國(guó)學(xué)子的航天夢(mèng)，這一聲音是由航天員的聲帶______產(chǎn)生的；電視機(jī)前收看節(jié)目的觀眾聽(tīng)到的聲音則是通過(guò)______傳回地球的。9.（2023·宿遷）琴和瑟是中華民族傳統(tǒng)樂(lè)器，通過(guò)彈撥琴和瑟的弦可以發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。琴和瑟可以發(fā)聲，是由于弦的________產(chǎn)生的，能辨別兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要是依據(jù)聲音的________不同。10.（2023·本溪、遼陽(yáng)、葫蘆島）如圖是小明用發(fā)卡制作的發(fā)卡琴，發(fā)卡琴發(fā)出的聲音是由發(fā)卡________產(chǎn)生的，彈奏時(shí)一手壓緊發(fā)卡，手感到痛是由于物體間力的作用是________的，小明把制作發(fā)卡琴的過(guò)程錄制成視頻，用手機(jī)發(fā)到班級(jí)群中進(jìn)行分享交流，發(fā)布視頻是利用________波完成的。1．圖甲是一手工藝品，由竹筒（A、B兩端開(kāi)口，C處開(kāi)一小口）和“活塞”組成，將活塞從B處塞入，在A處吹氣并來(lái)回拉動(dòng)“活塞”能發(fā)出悅耳的哨音，如圖乙所示，下列說(shuō)法正確的是（）。A．哨音在真空中也能傳播；B．哨音是由筒內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的；C．換用更大的力吹氣改變了哨音的音調(diào)；D．吹氣時(shí)來(lái)回拉動(dòng)“活塞”改變了哨音的響度2．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述及其解釋正確的是（）。A．“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們?cè)诠矆?chǎng)所說(shuō)話，音調(diào)要放低些；B．“聞其聲知其人”的依據(jù)是不同人的聲音，其音色不同；C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指聲音的頻率高；D．“余音繞梁，三日不絕”是描述聲音的響度大3.如圖是一種便攜式“聲波盒”，工作時(shí)可以產(chǎn)生48000Hz的“高頻波”使液體振動(dòng)，從而將放入盒中的物體清洗干凈。關(guān)于該“高頻波”下列說(shuō)法正確的是()。A.它在15°C空氣中的傳播速度約為340m/s；B.它可以在真空中傳播；C.人耳能夠聽(tīng)見(jiàn)它；D.它不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的4.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是()。A.響度越大的聲音在空氣中的傳播速度越大；B.不同樂(lè)器發(fā)出的聲音是根據(jù)音調(diào)來(lái)分辨的；C.聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空傳播；D.摩托車的消聲器是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲的5.科普閱讀題：超聲波測(cè)距在日常生活，生產(chǎn)中，我們通常用刻度尺、卷尺等工具來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度。在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中，還會(huì)用到其他一些技術(shù)來(lái)測(cè)量距離，如超聲波測(cè)距等。超聲波在空氣中的傳播速度約為340m/s。超聲波的指向性強(qiáng)，在空氣中傳播的距離較遠(yuǎn)，因而經(jīng)常用于距離的測(cè)量、汽車倒車防撞、智能機(jī)器人等領(lǐng)域。超聲波距原理如圖所示。發(fā)射器向某一方向發(fā)射超聲波，在發(fā)射的同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)。超聲波傳時(shí)到障礙物會(huì)被反射，接收器收到反射波就停止計(jì)時(shí)。根據(jù)計(jì)時(shí)器記錄的時(shí)間t，儀器自動(dòng)計(jì)算出發(fā)射點(diǎn)與障礙物之間的距度。如果障礙物是運(yùn)動(dòng)的物體，超聲波測(cè)量?jī)x還可以測(cè)出物體移動(dòng)的速度。請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）由于超聲波具有的特點(diǎn)，使其在空氣中傳播的距離較遠(yuǎn)，因而經(jīng)常用于距離的測(cè)量，汽車倒車防撞，智能機(jī)器人等領(lǐng)域；（2）上述材料主要闡述了；A．超聲波能傳遞信息

B．超聲波具有能量

（3）若計(jì)時(shí)器記錄的時(shí)間t為0.4s；則發(fā)射點(diǎn)與障礙物之間的距離約為m；（4）超聲波被廣泛應(yīng)用在實(shí)際生活中，除文中提到的實(shí)例外，請(qǐng)你再列舉一個(gè)具體實(shí)例。。

專題01聲現(xiàn)象（練習(xí)）（解析版）目錄TOC\o"1-3"\h\u 2考點(diǎn)01聲音的產(chǎn)生與傳播 2考點(diǎn)02聲速及相關(guān)計(jì)算 4考點(diǎn)03聲音三特性辨析 7考點(diǎn)04聲現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)探究 11考點(diǎn)05聲音的利用 14考點(diǎn)06超聲波與次聲波 17考點(diǎn)07噪聲及其控制 18考點(diǎn)08聲現(xiàn)象綜合 19 23 26

考點(diǎn)01聲音的產(chǎn)生與傳播1.以下情景中，不能產(chǎn)生聲音的是（）。A．被敲擊的水瓶 B．真空罩中響鈴的鬧鐘 C．振翅飛行的蝴蝶 D．關(guān)閉的收音機(jī)【答案】D?！窘馕觥柯曇羰怯晌矬w的振動(dòng)產(chǎn)生，可知產(chǎn)生聲音的物體在振動(dòng)，被敲擊的水瓶、真空罩中的鬧鐘、振翅飛行的蝴蝶均在振動(dòng)，能產(chǎn)生聲音，關(guān)閉的收音機(jī)不能振動(dòng)，則不能產(chǎn)生聲音，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。2.關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說(shuō)法正確的是（）。A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；B．聲音可以在真空中傳播；C．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同；D．敲鼓時(shí)，聽(tīng)到鼓聲，鼓面不振動(dòng)【答案】A?！窘馕觥緼．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，振動(dòng)停止，聲音停止，故A正確；B．聲的傳播需要介質(zhì)，聲不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；C．聲音需要介質(zhì)來(lái)傳播，不同的介質(zhì)中，聲音傳播的速度是不同的，一般情況下，聲音在固體中傳播的最快，在氣體中傳播的最慢，故C錯(cuò)誤；D．擂鼓時(shí)，鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音。用力越大，鼓面振動(dòng)的幅度越大，即振幅越大，響度也越大，故D錯(cuò)誤。故選A。3.如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（）。A．聲音產(chǎn)生的原因B．聲音的傳播是否需要介質(zhì)C．聲速是否與介質(zhì)有關(guān)D．聲音的傳播是否需要時(shí)間【答案】A?！窘馕觥空诎l(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開(kāi)，說(shuō)明音叉在振動(dòng)，從而說(shuō)明聲音是由音叉的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以，本探究實(shí)驗(yàn)是研究聲音產(chǎn)生原因的，故A符合題意。故選A。4.某中學(xué)校舉辦了歌詠比賽，歌聲響徹整個(gè)校園。以下關(guān)于聲音的說(shuō)法正確是（）。A．歌聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的；B．歌聲不能在真空中傳播；C．同學(xué)們放聲高歌，是指聲音的音調(diào)高；D．歌詠比賽的高聲部和低聲部，是指聲音的響度不同【答案】B?！窘馕觥緼、歌聲是由人的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，歌聲不能在真空中傳播，故B正確；C、同學(xué)們放聲高歌，是指聲音的響度大，而不是音調(diào)高，故C錯(cuò)誤；D、歌詠比賽的高聲部和低聲部，是指聲音的音調(diào)不同，可以形成和聲的效果，故D錯(cuò)誤。故選：B。5.關(guān)于聲和電磁波，下列說(shuō)法正確的是（）。A.聲吶和雷達(dá)都需要介質(zhì)傳播；B.可見(jiàn)光與無(wú)線電波在真空中的傳播速度不相同；C.醫(yī)生利用激光治療近視眼應(yīng)用的是電磁波；D.人們聽(tīng)不到次聲，是因?yàn)榇温暤恼駝?dòng)幅度太小【答案】C?！窘馕觥緼．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲吶需要介質(zhì)傳播，雷達(dá)是通過(guò)電磁波傳播的，不需要介質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B．電磁波和光在真空中的傳播速度相同，故B錯(cuò)誤；C．醫(yī)生利用激光治療近視眼是電磁波在傳遞能量方面的應(yīng)用，故C正確；D．次聲波的頻率較低，不在人耳能夠聽(tīng)到的頻率范圍之內(nèi)，所以不能聽(tīng)到次聲，故D錯(cuò)誤。故選C。6.下列聲現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）。A．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)B．倒車?yán)走_(dá)C．超聲波清洗機(jī)D．真空罩中的鬧鐘【答案】D?！窘馕觥緼B．都是說(shuō)明聲音能夠傳遞信息；C．說(shuō)明聲波具有能量；D．說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)。7.小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，做了下面的實(shí)驗(yàn)；(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開(kāi)，這說(shuō)明了______。(2)如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到響鈴的聲音______，并由此推理可以得出______不能傳聲。(3)將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽(tīng)到鈴聲，說(shuō)明水可以______?！敬鸢浮柯曇羰怯晌矬w的振動(dòng)產(chǎn)生的；減弱；真空；傳聲?！窘馕觥?1)[1]乒乓球被彈起，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。(2)[2][3]空氣逐漸被抽出，聲音逐漸減小，這說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。(3)[4]放入水中能聽(tīng)到鈴聲，說(shuō)明水也可以傳聲?？键c(diǎn)02聲速及相關(guān)計(jì)算8.聲音在一些介質(zhì)中的傳播情況如圖所示，聲音在哪種介質(zhì)中傳播速度最慢（）。A．空氣 B．水 C．尼龍 D．冰【答案】A。【解析】如圖所示，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，聲音在水中的傳播速度為1500m/s，聲音在尼龍中的傳播速度為2600m/s，聲音在冰中的傳播速度為3230m/s，則聲音在介質(zhì)中傳播速度大小為可知聲音在空氣中傳播速度最慢，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。9.聲音在空氣中速度是340m/s，如果我們對(duì)著一座高山呼喊，經(jīng)過(guò)2s后聽(tīng)到回聲，那么我們可以斷定（）。A．高山距我們680m B．高山距我們340mC．高山距我們170m D．高山距我們17m【答案】B?！窘馕觥柯曇魝鞯礁呱降臅r(shí)間為聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s，根據(jù)高山與我們間的距離為故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。10.若一根直鐵軌長(zhǎng)153m，檢修工人在它的一端用錘敲一下，另一端某人將耳朵貼在鐵軌上聽(tīng)到兩次敲擊聲，兩次聲音的時(shí)間間隔為0.42s，則聲音在鐵軌中的傳播速度為m/s（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）?！敬鸢浮?100?！窘馕觥恳?yàn)殍F軌長(zhǎng)153m，空氣中的聲速是340m/s，所以聲音在空氣中的傳播時(shí)間因?yàn)閮纱温曧懴喔?.42s，且聲音在鐵軌中的傳播時(shí)間比在空氣中的傳播時(shí)間少，故聲音在鐵軌中的傳播時(shí)間t2=t1-0.42s=0.45-0.42s=0.03s則聲音在鐵軌中的傳播速度。11.回聲是由聲波在傳播過(guò)程中遇到障礙物反射回來(lái)而形成的，當(dāng)障礙物離聲源較遠(yuǎn)時(shí)，發(fā)出的聲音經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間（大于0.1s）再回到耳畔，我們才能把回聲與原聲區(qū)別開(kāi)來(lái)；當(dāng)障礙物離聲源較近時(shí)，聲波很快就反射回來(lái)了，人們就不能區(qū)分回聲與原聲，只能聽(tīng)到一種比較響亮的聲音。求：（聲音在空氣中傳播的速度為340m/s）（1）要聽(tīng)到自己的回聲，人發(fā)聲時(shí)離障礙物至少要多遠(yuǎn)？（2）用回聲可以幫助船只測(cè)量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶。如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s，考察船上的聲吶發(fā)出聲音1.2s后接收到了回聲，這里的水深為多少？【答案】（1）17米；（2）900米。【解析】（1）回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0.1秒以上人耳才能把原聲和回聲區(qū)分開(kāi)來(lái)。所以人能把原聲與回聲區(qū)別開(kāi)的最短時(shí)間為0.1s，則人的聲音傳到障礙物的時(shí)間人到障礙物至少距離s=vt=340m/s×0.05s=17m（2）聲音從水面?zhèn)鞯剿椎臅r(shí)間水深h＝v′t′＝1500m/s×0.6s＝900m。答：（1）發(fā)聲體至少離障礙物的距離為17米；（2）水的深度為900米。12.表中是某些介質(zhì)的聲速。介質(zhì)v/（m/s）介質(zhì)v/（m/s）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40﹣50水（20℃）1480軟木500海水（25℃）1531鐵5200（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能和哪些因素有關(guān)：聲速的大小跟___________、___________有關(guān)（答兩種即可）。（2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回波，海水的深度是___________。（3）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，該現(xiàn)象說(shuō)明___________。若用小錘分別重敲、輕敲與泡沫塑料球接觸的音叉，會(huì)看到重敲音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起的幅度較___________，同時(shí)聽(tīng)到聲音的___________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）較大。（4）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲波可以傳遞___________。（5）如圖丙所示是把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是___________；響度相同的是___________。（均填寫丙圖中的序號(hào)）【答案】溫度；介質(zhì)種類；3062m；發(fā)聲體在振動(dòng)；大；響度；能量；①②；②③?！窘馕觥浚?）[1][2]觀察表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：①聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，說(shuō)明聲速大小和溫度有關(guān)。②聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同，說(shuō)明聲速大小和介質(zhì)種類有關(guān)。（2）[3]聲音在溫度為25℃的海水中的速度v=1531m/s聲音從海面到海底時(shí)間t=×4s=2s由v=可得，海水深度為h=s=vt=1531m/s×2s=3062m（3）[4]如圖甲，用豎直的懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)。[5][6]用不同的力擊打音叉，音叉的響度不同，會(huì)看到小球被彈開(kāi)的幅度不同，振幅越大，響度越大，說(shuō)明響度與物體的振幅有關(guān)；泡沫小球的作用是將音叉的振動(dòng)放大。（4）[7]如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音能夠傳遞能量。（5）[8][9]從三幅圖可以看出，①②在相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)是相同的，因此它們的振動(dòng)頻率是相同的，所以①和②的音調(diào)是相同的；②③兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的?？键c(diǎn)03聲音三特性辨析13.如圖所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲．對(duì)于吉他發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法正確的是（）。A．樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的；B．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度；C．用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)；D．撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色【答案】A?！窘馕觥緼．聲音靠介質(zhì)傳播，固體液體氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)，樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的，故選項(xiàng)A正確；B．音調(diào)是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系，頻率越高，音調(diào)越高，變換手指按壓弦的位置可以改變弦的長(zhǎng)度，改變弦振動(dòng)的頻率，改變聲音的音調(diào)，故選項(xiàng)B不正確；C．響度是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)系，振幅越大，響度越大，距離發(fā)聲體越近，響度越大，用力撥動(dòng)吉他弦可以增大吉他弦的振幅，增大聲音的響度，故選項(xiàng)C不正確；D．音色由發(fā)聲體自身結(jié)構(gòu)、材料等決定，撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的振動(dòng)的頻率，來(lái)改變聲音的音調(diào)，故選項(xiàng)D不正確。14.如圖所示是中國(guó)空間站天河核心艙，從核心艙傳來(lái)：“太空探索，永無(wú)止境。隨著不斷旋轉(zhuǎn)的陀螺，我們已經(jīng)從神舟十號(hào)任務(wù)進(jìn)入了空間站時(shí)代。歡迎來(lái)到天空課堂！”小華興奮地喊道：“那是航天員王亞平老師的聲音”。小華能判斷出是王亞平的聲音是根據(jù)聲音的（）。A．響度不同 B．音調(diào)不同 C．音色不同 D．音速不同【答案】C?！窘馕觥柯曀倥c介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)；音調(diào)是指聲音的高低，頻率越高，音調(diào)越高；響度是指聲音的強(qiáng)弱，人們以分貝為單位表示聲音的強(qiáng)弱，物體振幅越大，響度越強(qiáng)；音色是指聲音的特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同（辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色）。小華能判斷出是王亞平的聲音是根據(jù)聲音的音色不同。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。15.小鐘琴是一種打擊樂(lè)器，有16個(gè)音，聲音優(yōu)美，攜帶方便，簡(jiǎn)單易學(xué)，演奏方式豐富靈巧，是非常適合幼兒園的孩子們作為音樂(lè)興趣啟蒙的一種樂(lè)器，如圖所示（小鐘琴的一部分）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．打擊樂(lè)器靠打擊面振動(dòng)發(fā)聲；B．“有16個(gè)音”是指有16個(gè)不同的音調(diào)；C．“聲音優(yōu)美”是指音色好；D．從左往右依次敲擊圖中的E、D、C，音調(diào)變高【答案】D?！窘馕觥緼．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，打擊樂(lè)器是由打擊面振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；BD．從左往右小鐘琴越來(lái)越長(zhǎng)，敲擊時(shí)振動(dòng)快慢不同，越短的振動(dòng)越快，音調(diào)越高；越長(zhǎng)的振動(dòng)越慢，音調(diào)越低，因此從左往右音調(diào)變低，“16個(gè)音”指的是16個(gè)不同的音調(diào)，故B正確，不符合題意；D錯(cuò)誤，符合題意；C．小鐘琴可以演奏音樂(lè)，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，發(fā)出的聲音是樂(lè)音，則“聲音優(yōu)美”是指音色好，故C正確，不符合題意。故選D。16．（2022·廣州中考真題）編鐘是我國(guó)瑰寶，如圖，敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，比敲P處的低，則（）。A．編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質(zhì)量有關(guān)；B．敲P處發(fā)出的聲音頻率高于敲N處的；C．敲P處時(shí)，鐘的振幅一定比敲M處時(shí)大；D．敲N處時(shí)，發(fā)出的聲音響度一定比敲M處時(shí)大【答案】B?！窘馕觥緼．聲音頻率越大，則物體發(fā)出聲音的音調(diào)越高。由圖可知，第一個(gè)編鐘的質(zhì)量小，第二個(gè)編鐘的質(zhì)量大，敲M處發(fā)出的聲音的音調(diào)比敲N處的高，說(shuō)明聲音的頻率與物體的質(zhì)量有關(guān)；在同一個(gè)編鐘上敲M處發(fā)出的聲音的音調(diào)比敲P處的低，說(shuō)明聲音的頻率還與振動(dòng)物體的長(zhǎng)度有關(guān)，故A不符合題意；B．音調(diào)的高低與聲音頻率有關(guān)，音調(diào)越高，聲音頻率則越大，P處的音調(diào)比N處的音調(diào)高，則P處的聲音頻率比N處的大，故B符合題意；CD．聲音的響度與振幅有關(guān)，而振幅的大小與敲擊的力度大小有關(guān)，與敲擊的位置無(wú)關(guān)，故CD不符合題意。故選B。17.如圖所示是在其他條件相同時(shí)不同的聲音信號(hào)輸入示波器時(shí)顯示的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）。A．甲、丁的音調(diào)相同、響度不同B．甲、丙的音調(diào)相同、響度相同C．甲、乙的音色相同、音調(diào)不同D．丙、丁的響度相同、音調(diào)不同【答案】A?！窘馕觥繌膱D中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲、乙、丁的振動(dòng)頻率相同，故音調(diào)相同；甲、乙、丙的振幅相同，故響度相同；甲、丙、丁的波形相同，故音色相同。綜上分析，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。18.某中學(xué)校舉辦了歌詠比賽，歌聲響徹整個(gè)校園。以下關(guān)于聲音的說(shuō)法正確是（）。A．歌聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的；B．歌聲不能在真空中傳播；C．同學(xué)們放聲高歌，是指聲音的音調(diào)高；D．歌詠比賽的高聲部和低聲部，是指聲音的響度不同【答案】B。【解析】A、歌聲是由人的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，歌聲不能在真空中傳播，故B正確；C、同學(xué)們放聲高歌，是指聲音的響度大，而不是音調(diào)高，故C錯(cuò)誤；D、歌詠比賽的高聲部和低聲部，是指聲音的音調(diào)不同，可以形成和聲的效果，故D錯(cuò)誤。故選：B。19．（2021·廣州中考真題）如圖，甲鼓發(fā)聲時(shí)鼓皮每秒振動(dòng)的次數(shù)比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）。A．發(fā)聲的響度一定較大 B．發(fā)聲的音調(diào)一定較低C．振動(dòng)的振幅一定較小 D．振動(dòng)的頻率一定較高【答案】B?！窘馕觥緿．頻率是物體在單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，根據(jù)題意知道，甲鼓發(fā)聲時(shí)鼓皮每秒振動(dòng)的次數(shù)比乙的少，說(shuō)明甲鼓振動(dòng)的頻率比乙鼓小，故D錯(cuò)誤；B．音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低；由于甲鼓振動(dòng)的頻率比乙鼓小，所以甲鼓發(fā)聲的音調(diào)一定較低，故B正確；AC．響度是由發(fā)聲體振動(dòng)的幅度決定的，振幅越大、響度越大，根據(jù)題意，不能判斷兩鼓的振幅，故不能判斷響度，故AC不符合題意。故選B。20.中國(guó)民族樂(lè)器二胡發(fā)出的聲音有著豐富的表現(xiàn)力，