小學(xué)2024-2025學(xué)年專項(xiàng)發(fā)展工作計(jì)劃

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?！猉XXX小學(xué)2024-2025學(xué)年專項(xiàng)發(fā)展工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)年，學(xué)校根據(jù)縣委、縣府、教育和體育局、南麻街道學(xué)區(qū)的安排部署，依據(jù)學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育。結(jié)合學(xué)校確立的“知行合一，學(xué)養(yǎng)俱佳，創(chuàng)造適合學(xué)生成長的教育”的辦學(xué)目標(biāo)，以悅文化為主題，實(shí)施快樂教育，讓教師愉悅工作，讓學(xué)校和悅發(fā)展。以“抓常規(guī)，促質(zhì)量，抓科研，上水平，抓特色，求發(fā)展”為工作思路，積極打造充滿生命活力的“悅課堂”，認(rèn)真開展張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的“快樂周五”、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的“臨字誦典”、提升素養(yǎng)的“雙語繪本圖書館”和動(dòng)手益智的“百草園小農(nóng)場(chǎng)”等特色教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生八種能力，讓學(xué)生在德智體美勞方面全面發(fā)展，充分彰顯學(xué)生的生命活力，形成鮮明的教學(xué)特色。二、工作目標(biāo)1、建立健全各科室，加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度規(guī)范管理，提高管理效能。狠抓教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀。2、大力實(shí)施學(xué)校建設(shè)精品化。精心設(shè)計(jì)，建造優(yōu)美自然環(huán)境，精雕細(xì)琢，營造濃郁人文環(huán)境，打造精品化校景，創(chuàng)建花園式學(xué)校。3、開展青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)化發(fā)展水平，打造一支有共同信念，有凝聚力的、干事創(chuàng)業(yè)的教師隊(duì)伍。4、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、隊(duì)干部三線德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍，組建家委會(huì)。三、工作措施（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度規(guī)范管理制度是行動(dòng)的指南，活動(dòng)的標(biāo)尺。對(duì)于一個(gè)新建校，管理制度需要制定、調(diào)整、充實(shí)、完善。本學(xué)期，學(xué)校將建立教導(dǎo)處、德育處、辦公室、總務(wù)處等管理機(jī)構(gòu)，查漏補(bǔ)缺，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)區(qū)和教體局考核方案，制定學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，實(shí)現(xiàn)以制度引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的管理目標(biāo)。好制度貴在落實(shí)，考核是制度落實(shí)的有效手段，為保證教育教學(xué)工作正常有序開展，教導(dǎo)處、德育處將進(jìn)一步發(fā)揮好“督導(dǎo)”“考核”職能，通過每日巡查、不定時(shí)抽查、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等多種方式，把學(xué)生上學(xué)放學(xué)、早讀、課間操、上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等情況；教師上下班、辦公紀(jì)律、教研活動(dòng)、社團(tuán)開展、教育教學(xué)質(zhì)量等每一項(xiàng)工作作為每周必查內(nèi)容。同時(shí)備課、作業(yè)、課程開設(shè)等做到不定時(shí)抽查，在檢查過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。加強(qiáng)“透明式反饋”，利用“周五例會(huì)匯報(bào)”和“周一升旗點(diǎn)評(píng)”等方式，以點(diǎn)評(píng)通報(bào)的形式反饋給班級(jí)或個(gè)人，并與量化掛鉤，把工作責(zé)任落實(shí)到位，激發(fā)教師工作的熱情和責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)校管理工作上新水平。（二）加強(qiáng)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)按照立德樹人的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校確立了“知行合一，學(xué)養(yǎng)俱佳，創(chuàng)造適合學(xué)生成長的教育”的辦學(xué)目標(biāo)，以“悅”文化為主題，竭力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)充分展示三種美”的效果：一是充分利用每一寸土地搞好美化綠化，打造綠色生態(tài)校園，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和收獲的喜悅，并且感受到大自然的美；二是充分利用每一塊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，扎實(shí)開展好陽光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉意識(shí)，展示學(xué)生的外在美(形體美)；三是充分利用每一個(gè)空間，搭建學(xué)生成長展示平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學(xué)生特長，以此展示學(xué)生的內(nèi)涵美。（三）完善管理體系，提高管理成效建立以校長為舵手，各班子成員分工負(fù)責(zé)，各司其職，各科室緊密配合，采取組長掛帥，科室主抓，學(xué)校引領(lǐng)的策略，充分激發(fā)教研組長潛能，實(shí)行三比，比團(tuán)結(jié)，比學(xué)習(xí)，比成績，形成你中有我我中有你，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同提高的良好局面。1、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的引領(lǐng)作用。學(xué)校定期召開會(huì)議，規(guī)范每位教師的日常教育教學(xué)行為。老教師協(xié)助教研組長督促、指導(dǎo)本年級(jí)組教師的教育教學(xué)行為：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁用語言打擊學(xué)生，嚴(yán)禁以任何形式向?qū)W生推銷物品、學(xué)習(xí)資料和舉辦、參與收費(fèi)性質(zhì)的補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)禁工作日飲酒、上課遲到、溜堂、接打手機(jī)等行為。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)、研判、整改，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。2、發(fā)揮教研組長的作用，讓組長成為教研組工作的一面旗幟，引領(lǐng)教研組工作和諧有力推進(jìn)，組長在教育教學(xué)中全面引領(lǐng)，在學(xué)習(xí)教參、研究教材、集體備課、本組教師成長、作業(yè)布批、日常管理等方面，全面引領(lǐng)和把控，要調(diào)動(dòng)全體教師參加教研的積極性，集大智慧搞好校本研究。同時(shí)把教研組考核納入績效，調(diào)動(dòng)教研組長的工作積極性。3、在教導(dǎo)處、德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，完善工作職責(zé)和工作計(jì)劃；按照工作職責(zé)、工作計(jì)劃認(rèn)真開展工作，教導(dǎo)處、德育處及時(shí)進(jìn)行檢查督促，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；各辦公室協(xié)助教導(dǎo)處、德育處搞好教育教學(xué)和德育工作；做好資料的入檔積累，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做好宣傳，并形成長效機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)能人有事干、事事專人干的良好局面。（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)化發(fā)展水平。1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。建立和完善教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、文明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)以及規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)材料，守住底線，不碰紅線，進(jìn)一步提高學(xué)校教師隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)教師的職業(yè)責(zé)任感。2、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校制定教師培訓(xùn)工作制度和三年目標(biāo)規(guī)劃，拿出充足的活動(dòng)資金，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請(qǐng)進(jìn)來走出去或蹲點(diǎn)的方式，多創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓各位老師真正的走近名師，走近榜樣。每周學(xué)習(xí)不僅常態(tài)化，更追求實(shí)效，把理念提升，打磨課堂，作為提升自身水平的重要渠道。通過聽名家講座，看名家視頻，海量閱讀書籍，參加各種課堂展示活動(dòng)來促進(jìn)年輕教師快速成長。二是挖掘身邊的榜樣、名師，開展“青藍(lán)工程”，讓優(yōu)秀教師積極幫扶青年教師，通過師徒互相聽課、評(píng)課，讓徒弟逐漸知道怎樣讀懂教材，怎樣組織教學(xué)，手把手的教，手把手的學(xué)，實(shí)現(xiàn)共同成長。讓青藍(lán)工程成為常態(tài)化的教研活動(dòng)，立足課堂，每周聽課，每學(xué)期總結(jié)，在聽課中不斷的反思、改進(jìn)、提升，把課堂作為共同成長的主平臺(tái)。三是定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，扎實(shí)有效地開展好集體備課、專題教研、課題研究、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、信息化培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)錄像課觀看學(xué)習(xí)、聊書等多種教研活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)中的討論交流，引領(lǐng)學(xué)校教師成長。四是充分利用錄播方式，鼓勵(lì)教師積極利用錄播打磨新課，提高授課水平。通過以上措施培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。3、激發(fā)教師讀書的興趣。“學(xué)高為師，身正為范”，要求孩子讀書，我們教師必須做好榜樣。新學(xué)期，我們將為每位教師充實(shí)各種教育書籍，每學(xué)期進(jìn)行閱讀推介，做好“聊書記錄卡”，舉辦“聊書會(huì)”，分享精彩，交流感受，讓老師們愛上讀書。我們將積極組織教師參加縣教體局組織的各學(xué)科教研、遠(yuǎn)程研修、讀書工程等各種培訓(xùn)活動(dòng)以及各類學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績，促進(jìn)師生共同成長。(五)抓好教學(xué)常規(guī)工作，提升教學(xué)質(zhì)量1、夯實(shí)備課質(zhì)量，提高作業(yè)成效。備課實(shí)行集體備課、書頭備課、精品備課相結(jié)合，突出備課的時(shí)效性。組織教師認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、學(xué)生，把握好課標(biāo)要求，單元課時(shí)目標(biāo)、重難點(diǎn)，學(xué)生起點(diǎn)，開展好集體備課活動(dòng)；加大對(duì)集體備課檢查力度，重點(diǎn)檢查集體備課的研討過程及實(shí)用性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，鉆研教材，吃透教材，形成教學(xué)合力。2、打造充滿生命活力的悅課堂。學(xué)校提倡“情感·主體·創(chuàng)新”的教學(xué)特色，重視“情緒智力因素”的作用，悅課堂的“生”有“四能”內(nèi)涵，即以生為本、師生和諧、生生和諧、生機(jī)勃勃。悅課堂能充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，能培養(yǎng)學(xué)生積極思考，敢于表達(dá)，善于合作的學(xué)習(xí)態(tài)度，能具有靈活變通，刨根問底的思維品質(zhì)，把悅課堂作為培養(yǎng)學(xué)生十大良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要渠道。評(píng)價(jià)悅課堂的標(biāo)準(zhǔn)一是看老師的教學(xué)理念，及在理念指引下教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂效果，二是看學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)：是否會(huì)傾聽,是否會(huì)積極思考,是否會(huì)自然的交流,是否會(huì)合作。三是看師生所彰顯的生命活力，課堂是否和諧融洽，師生是否學(xué)在其中，益在其中，更能悅在其中，生機(jī)勃勃。3、豐富課程資源，搭建課程體系。課程就是教育的“心臟”，學(xué)校教育功能的實(shí)現(xiàn)有賴于課程，課程的內(nèi)容設(shè)置、開設(shè)質(zhì)量、評(píng)價(jià)體系決定了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。為做好課程管理，我們將逐步構(gòu)建課程中心，促進(jìn)我校課程全面發(fā)展，在開齊開全開好國家課程、地方課程的基礎(chǔ)上，積極有效落實(shí)國家三級(jí)課程管理。依托“快樂周五活動(dòng)”開發(fā)校本課程，實(shí)行1+N培養(yǎng)模式。在學(xué)好國辦課程的基礎(chǔ)上，每周五下午開設(shè)豐富多彩的校本課程。掌握一種樂器，學(xué)會(huì)一種體育運(yùn)動(dòng)。開辟“百草園小農(nóng)場(chǎng)”。一進(jìn)校門，學(xué)校將開辟“百草園小農(nóng)場(chǎng)”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種花木、農(nóng)作物、中草藥等，讓孩子在獲得勞動(dòng)鍛煉的同時(shí)，陶冶身心，習(xí)得知識(shí)，培養(yǎng)技能，感受靜待花開的幸福。利用教師資源，以生為本，全面發(fā)展，組建英語會(huì)話啟蒙、紙藝、燙畫、舞蹈、聲樂、樂高、機(jī)器人等興趣社團(tuán)，充分挖掘每個(gè)孩子的潛能，讓豐富多彩的校本課程助力孩子們插上成長的雙翼，讓每個(gè)學(xué)生綻放生命的光彩！4.加強(qiáng)對(duì)國家課程的解讀和研究本學(xué)期開始，我們將對(duì)教學(xué)參考書的使用、解讀作為教師培訓(xùn)和集體備課的重要內(nèi)容。讓年輕教師盡快了解所教課程的內(nèi)容和編排，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師成為本組教師的領(lǐng)頭雁，分負(fù)責(zé)集體備課，讓青年教師先學(xué)習(xí)，不再承擔(dān)集體備課的主備任務(wù)，加速青年教師成長，向課堂要質(zhì)量。5、進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀教學(xué)。制定《XXXX小學(xué)推進(jìn)大閱讀教學(xué)實(shí)施方案》，把閱讀作為培養(yǎng)學(xué)生理解、分析和解決問題能力的主渠道，培養(yǎng)學(xué)生判斷、思辨、質(zhì)疑和批判的能力，提高創(chuàng)新意識(shí)，豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)健全人格。打破學(xué)科界限，讓所有學(xué)科都關(guān)注學(xué)生閱讀，所有教師都重視學(xué)生閱讀，讓閱讀滲透到所有課程中，積極取得家長的配合，形成“大閱讀”格局，創(chuàng)建閱讀特色學(xué)校，打造書香校園。加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，打造校內(nèi)“雙語繪本圖書館”。“雙語繪本圖書館”命名為愛心樹。讓孩子們不出校門，隨時(shí)閱讀中外名家繪本，教師為孩子講述繪本。定期舉辦讀書會(huì)，讓孩子們?cè)诶L本小劇場(chǎng)繪聲繪色地表演。定期邀請(qǐng)家長到校開展親子閱讀指導(dǎo)交流會(huì)，讓孩子們?cè)谝鐫M書香的校園里，愛上閱讀，開心閱讀，樂于閱讀。在閱讀的世界里，開闊視野，豐盈內(nèi)心世界，打好人生底色?。┘訌?qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)新學(xué)期德育工作的思路是實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人，形成人人都是德育工作者的良好局面。1、認(rèn)真抓好班主任管理這個(gè)牛鼻子，探索使用班主任分層管理模式，注重過程考核。榜樣型：樹榜樣，起引領(lǐng)；成長型：壓擔(dān)子，促成長；拖拉型：拉幫帶，推后進(jìn)，完任務(wù)。繼續(xù)開展“新老互聯(lián)”幫扶活動(dòng)，讓活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，讓新班主任快速成長。要求班主任組織好兩支隊(duì)伍，做好兩件事。兩支隊(duì)伍:一是團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)好本班教師隊(duì)伍，讓配班教師明白自己的管理重點(diǎn)和目標(biāo)，行動(dòng)一致的抓好細(xì)節(jié)管理；二是組織好家長這支隊(duì)伍，成立校級(jí)和班級(jí)家委會(huì)，進(jìn)行無縫隙管理，家校合一。兩件事：第一件事是精心選拔，細(xì)心培養(yǎng)，樹立威信，培養(yǎng)好助手；第二件事是耐心教育，精致管理，畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)評(píng)，教育，引導(dǎo)，鼓勵(lì)，鞭策學(xué)生，形成良好班風(fēng)。2、通過開展系列有效的養(yǎng)成教育活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。教導(dǎo)處根據(jù)已經(jīng)制定的培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體目標(biāo)和培養(yǎng)措施，制定嚴(yán)格的檢查、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)考核機(jī)制，保證學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的具體落實(shí)。德育處要把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育納入常規(guī)管理工作重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃，通過發(fā)放倡議書，開展文明禮儀教育等系列活動(dòng)，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處,同時(shí)，將配合教導(dǎo)處做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查和監(jiān)督，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中使學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng)化，同時(shí)與疫情防控工作相結(jié)合，把學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成放在重點(diǎn)，從學(xué)生口罩如何佩戴及處理、嘔吐物如何處置、如廁后如何洗手、校園內(nèi)個(gè)人衛(wèi)生如何保持等，本著對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)的原則認(rèn)真做好各種培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生、遵守規(guī)矩、愛護(hù)生命、和諧相處的優(yōu)秀品行，促進(jìn)校園良好新秩序和新風(fēng)氣的形成。3、將班級(jí)工作的考核與平時(shí)的常規(guī)檢查、評(píng)比、開展班隊(duì)活動(dòng)的情況、班級(jí)宣傳的情況結(jié)合起來，將考核成績與班主任費(fèi)掛鉤，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，強(qiáng)化班主任崗位責(zé)任意識(shí)，使班主任工作更具規(guī)范性。（七）加強(qiáng)控?zé)煿芾碇贫冉ㄔO(shè)吸煙不僅會(huì)導(dǎo)致多種疾病，而且危害他人健康。為創(chuàng)建無煙學(xué)校，學(xué)校決定在校內(nèi)實(shí)行控?zé)煟Y(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校特制定如下控?zé)煿ぷ鞴芾碇贫龋?.成立學(xué)?？?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX學(xué)?？?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在藝體辦公室，由XXX同志擔(dān)任辦公室主任。2.控?zé)煿ぷ饔嘘P(guān)規(guī)定（1）通過多種方式，廣泛宣傳吸煙的危害，教育引導(dǎo)全體師生珍愛健康、拒絕煙草。（2）學(xué)校的教室、辦公樓、會(huì)議室、教師辦公室、學(xué)生教室等切公共場(chǎng)所禁止吸煙，做到不敬煙、不勸煙，客人遞煙應(yīng)婉言謝絕并及時(shí)勸阻。（3）各科室和教研組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本辦公室的禁煙工作，做到室內(nèi)無抽煙者、地面無煙蒂和煙灰。（4）對(duì)于本校師生及來訪人員吸煙現(xiàn)象，每位師生都有義務(wù)和責(zé)任上前阻止，制止其不文明行為，并及時(shí)向?qū)W?？?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組反映。（5）學(xué)校大門口設(shè)立“創(chuàng)建無煙學(xué)?！睒?biāo)志，教學(xué)樓、辦公室、會(huì)議室、圖書室、教師辦公室等公共場(chǎng)所張貼禁煙標(biāo)志，并禁止擺放煙具。（6）學(xué)校相關(guān)科室及人員控?zé)熉氊?zé)分工如下：德育處任相慧負(fù)責(zé)我校學(xué)生的具體控?zé)煿ぷ?、學(xué)生控?zé)煹男麄鹘逃ぷ鳌？倓?wù)處王民福負(fù)責(zé)教學(xué)樓內(nèi)的控?zé)煿ぷ骷敖麩煒?biāo)志牌的安裝。學(xué)校辦公室翟振晴負(fù)責(zé)辦公樓的控?zé)煿ぷ?，?/p>