山東省濟南市槐蔭區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(無答案)

2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測九年級化學(xué)（2024.11）【說明】1.本試卷共8頁，滿分100分?？荚囉脮r60分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號等填寫在答題卡和試卷規(guī)定位置。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，用0.5mm黑色簽字筆將答案寫在答題卡上各題目指定區(qū)域內(nèi)（超出方框無效）。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質(zhì)量:H:1C:12N:14O:16Na:23Mg:24Al:27S:32Cl:35.5K:39Ca:40Mn:55Fe:56Cu:64Zn:65Ag:108Ba:137一、單項選擇題:本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求。1.生活中時時刻刻都在發(fā)生著變化。下列變化中，不涉及化學(xué)變化的是（）A.光合作用 B.燈泡發(fā)光 C.木炭燃燒 D.葡萄釀酒2.樹立環(huán)保意識，踐行環(huán)境友好生活方式。下列做法中，不值得提倡的是（）A.垃圾分類回收處理 B.開發(fā)利用清潔能源 C.露天隨意焚燒落葉 D.堅持綠色低碳出行3.規(guī)范的實驗操作技能是進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證。下列實驗操作中，不規(guī)范的是（）A.量取液體 B.滴加液體 C.傾倒液體 D.點燃酒精燈4.溶液與人們的生活息息相關(guān)。下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是（）A.凡是均一穩(wěn)定的液體一定都是溶液B.溶液稀釋過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變C.一定溫度下，氯化鈉的飽和溶液不能再溶解蔗糖D.轉(zhuǎn)移配制好的溶液時灑出少量，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小5.下圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的部分信息，下列判斷中，不正確的是（）A.鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子 B.鈉原子易得電子變?yōu)殛庪x子C.鈉元素屬于金屬元素 D.鈉的相對原子質(zhì)量為22.996.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科獨特的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋中，不正確的是（）A.一滴水中大約含有個水分子——水分子很小B.冬天進(jìn)入室內(nèi)眼鏡起霧——水分子能量降低，相互作用增強C.水銀溫度計可以測量體溫——原子的大小隨溫度發(fā)生了改變D.水通電后生成氫氣和氧氣——在化學(xué)變化中分子可以再分7.記錄和整理筆記的習(xí)慣，對化學(xué)的學(xué)習(xí)非常有幫助。下列筆記內(nèi)容不正確的是（）A.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)B.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上C.質(zhì)子數(shù)相同的微粒屬于同種元素D.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子8.試卷答題卡的條形碼常用于識別考生信息。條形碼的黏性主要來源于膠黏劑——丙烯酸（化學(xué)式為）。下列關(guān)于丙烯酸的說法中，合理的是（）A.丙烯酸中含有氧氣 B.丙烯酸的相對分子質(zhì)量為72gC.丙烯酸中含有9個原子 D.丙烯酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:89.科學(xué)家為世界變得絢麗多彩做出了巨大貢獻(xiàn)。下列有關(guān)科學(xué)史實的敘述中，不正確的（）A.拉瓦錫——利用紅磷測定空氣中氧氣的含量B.門捷列夫——發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表C.張青蓮——精確測定部分元素的相對原子質(zhì)量D.盧瑟福——用α粒子轟擊金箔實驗發(fā)現(xiàn)了原子核10.下列排序正確的是（）A.分子間的間隔：B.原子的核電荷數(shù)：C.地殼中元素含量：D.空氣中氣體的含量：二、多項選擇題：本題共5小題，每小題4分，共20分。每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求，全部選對得4分，選對兩個及以上但不全的得3分，選對一個得2分，有錯選的得0分。11.人類的生命活動一刻也離不開空氣。下列說法中，正確的是（）A.清新、潔凈的空氣屬于純凈物B.稀有氣體可用于制造多種用途的電光源C.工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣D.一氧化碳、二氧化氮都屬于空氣污染物12.下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖（甲、乙、丙、丁分別代表圖中對應(yīng)的四種物質(zhì)），下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，不正確的是（）A.甲物質(zhì)的化學(xué)式為B.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變C.該反應(yīng)前后共涉及兩種氧化物D.生成的丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為22:913.學(xué)習(xí)化學(xué)需結(jié)合學(xué)科本質(zhì)去認(rèn)識和理解世界。下列說法中，正確的是（）A.結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，原因是碳原子的排列方式不同B.宏觀與微觀：氫氣和氧氣化學(xué)性質(zhì)不同，原因是構(gòu)成這兩種物質(zhì)的分子不同C.分析與推理：單質(zhì)一定由一種元素組成，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.性質(zhì)與用途：氫氣具有可燃性，燃燒熱值高且產(chǎn)物無污染，是理想的清潔能源14.下列鑒別物質(zhì)的方法中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢.用聞氣味的方法區(qū)分二氧化碳和二氧化硫B.用品嘗味道的方法鑒別實驗室中的食鹽和蔗糖C.用水溶解的方法鑒別氯化鈉固體和氫氧化鈉固體D.用灼燒的方法區(qū)分氧化銅粉末和碳粉15.在一密閉容器中放入一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法中，正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g2052432反應(yīng)后質(zhì)量/g165x0A.乙一定是該反應(yīng)的催化劑 B.物質(zhì)丙一定是單質(zhì)C.上表中 D.反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量比為1:8三、非選擇題：本題共5小題，共60分。16.（10分）（1）按要求從氫氣、氧化鋁、碳酸鈣、一氧化碳中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列空格中。①一種非金屬單質(zhì)_______ ②一種金屬氧化物_______③一種非金屬氧化物_______ ④一種由三種元素組成的化合物_______（2）中國古代典籍既展現(xiàn)了古代勞動人民的智慧，也對世界科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。①我國諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦從東晉葛洪所著的《肘后備急方》一書“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁”中獲得靈感，研制出抗瘧新藥。提取藥汁的方法與實驗室分離固、液混合物的方法相似，該操作是_______。②《天工開物》中有“火法”冶煉金屬鋅的記載，這種方法一直沿用至今。工業(yè)上可用高溫煅燒爐甘石（主要成分是）的方法冶煉金屬鋅。從物質(zhì)分類的角度，屬于_______（填“化合物”“混合物”“氧化物”之一）。計算中鋅元素的質(zhì)量為_______kg。③我國茶文化源遠(yuǎn)流長，唐代陸羽所著的《茶經(jīng)》被譽為茶葉百科全書。茶湯的色、香主要由茶黃素（化學(xué)式為）、兒黃素（化學(xué)式為）等物質(zhì)所致。茶黃素分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為_______（填最簡整數(shù)比）。④古有《齊民要術(shù)》記載：“粟米曲作酢”，酢即醋酸；今有科研人員利用二氧化碳和甲烷在催化劑作用下制取醋酸（化學(xué)式）。醋酸中碳、氧元素的質(zhì)量之比為_______（填最簡整數(shù)比）。17.（12分）上善若水，水善利萬物而不爭。水與我們的生活息息相關(guān)。試回答下列問題：（1）利用電解水實驗可探究水的組成。如圖所示，D端為電源的_______極（填“正”或“負(fù)”），將水注入電解器中，通直流電一段時間后，觀察到a管和b管中氣體的體積比為_______（填最簡整數(shù)比）。水通電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（2）水質(zhì)的凈化是我們健康的保障。高鐵酸鉀不僅可以凈水，還能消毒，高鐵酸鉀中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是_______。興趣小組的同學(xué)利用學(xué)到的凈水知識，自制了簡易凈水器（如圖所示）并對污濁的河水進(jìn)行了凈化。利用活性炭的_______作用，可除去水中的色素和異味。（3）水在化學(xué)實驗中也得到廣泛應(yīng)用。①如圖甲所示，A燒杯里盛有濃氨水（氨氣由分子構(gòu)成，溶于水得到氨水），已知濃氨水有揮發(fā)性，氨水能使無色酚酞試液變紅色。一段時間后，可觀察到B燒杯中滴有無色酚酞試液的蒸餾水變?yōu)榧t色，試從微觀的角度解釋觀察到這一現(xiàn)象的原因_______。②圖乙為鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，需要預(yù)先在集氣瓶中放少量水的目的是_______。③物質(zhì)在水中溶解通常會伴隨能量變化。如圖丙所示，在燒杯中加入適量的固體物質(zhì)X，溶于水后，溶液的溫度會下降，則X可能為_______（填“硝酸銨”或“氫氧化鈉”）。若X為氯化鈉固體，欲配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，需要水的質(zhì)量為_______g。18.（12分）興趣小組的同學(xué)開展了“基于特定需求制取氧氣”為主題的學(xué)習(xí)活動。任務(wù)一：實驗室制取氧氣（1）下圖是實驗室制取氧氣常用的實驗裝置，試根據(jù)要求回答下列問題：①實驗室可采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）的方法制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為_______（填字母序號，下同）。若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為_______，原因是氧氣具有_______的性質(zhì)。②用過氧化氫溶液制取氧氣時，可使用二氧化錳作催化劑。下列對催化劑的認(rèn)識中，正確的是_______（填選項序號之一）。A.此反應(yīng)中二氧化錳的質(zhì)量變少 B.此反應(yīng)中二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變C.加二氧化錳可使產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量變多 D.二氧化錳在所有反應(yīng)中都可做催化劑③實驗室也可用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，同時生成錳酸鉀和二氧化錳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。高錳酸鉀中錳元素的化合價為_______價。任務(wù)二：探究家用制氧機制取氧氣（2）通過對實驗室制取氧氣知識的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對市面上常見的一種簡易制氧機進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)其工作原理如圖所示：【查閱資料】甲試劑的主要成分是過碳酸鈉（化學(xué)式為），它是一種白色固體，溶于水或受熱時，分解生成碳酸鈉和過氧化氫；乙試劑是難溶于水的二氧化錳固體。將一定量的甲試劑和乙試劑先后放入盛有水的反應(yīng)倉中，即可產(chǎn)生氧氣。①寫出反應(yīng)倉中，過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式_______。②將帶火星的木條放置在加濕過濾倉管口處，可觀察到的現(xiàn)象是：帶火星的木條_______。③如圖所示，同學(xué)們利用飲料瓶、注射器、吸管等日常用品設(shè)計并制作簡易家庭制氧機。下列關(guān)于該簡易制氧機說法中，不正確的是_______（填選項序號之一）。A.裝藥品前先檢查裝置的氣密性B.實驗中采用注射器可控制藥品用量C.通過乙瓶中的水可增大產(chǎn)生氧氣的量D.通過乙瓶中的水可增大產(chǎn)生氧氣的濕度任務(wù)三：了解航天員呼吸氧氣的來源（3）固體燃料氧氣發(fā)生器（氧燭）是空間站供應(yīng)氧氣的備用系統(tǒng)。氧燭的主要成分是氯酸鈉，，通過撞擊發(fā)生反應(yīng)放出氧氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，計算完全分解理論上最多可制得氧氣_______kg。19.（13分）（1）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展具有重要意義。某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，依次進(jìn)行了下列實驗：①上圖三個實驗可以驗證質(zhì)量守恒定律的是_______（填“實驗1”“實驗2”“實驗3”之一）。②實驗1中，參加反應(yīng)的白磷的質(zhì)量與_______的質(zhì)量之和一定等于反應(yīng)后生成的五氧化二磷的質(zhì)量。③實驗2中，調(diào)節(jié)天平平衡后，稱得反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量為，傾斜燒杯使藥品接觸，完全反應(yīng)后稱得物質(zhì)的總質(zhì)量為。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，和的大小關(guān)系為：________。（填“>”“<”“=”之一）。④實驗3中，已知蠟燭在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，蠟燭中一定含有_______元素（填元素符號）。（2）下圖中A—G均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C分別是由兩種相同元素組成的物質(zhì)，且C為常見的溶劑；B和D均為氣體單質(zhì)，且B是一種具有助燃性的氣體。它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中轉(zhuǎn)化條件已略去）。試回答：①氣體B在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為_______%，E的化學(xué)式為_______。②氣體D具有可燃性，因此點燃?xì)怏wD之前，一定要檢驗該氣體的_______。③向F中加入足量澄清石灰水，出現(xiàn)的現(xiàn)象X為_______。④如果G為黑色固體，寫出該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。⑤木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，請從微觀角度說明原因_______。20.（13分）金屬鎂有“國防金屬”的美譽。空間站、火星車、載人潛水器等“國之重器”都大量使用了金屬鎂。某化學(xué)興趣小組對金屬鎂展開了探究活動，請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。（1）初識金屬鎂金屬鎂是一種銀白色固體，質(zhì)軟，有導(dǎo)電性，化學(xué)性質(zhì)活潑，能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。上述描述中，屬于鎂的物理性質(zhì)的是_______（寫一條即可）。在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子易失去2個電子，形成鎂離子的化學(xué)符號為_______。（2）再探金屬鎂①金屬鎂在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，被譽為“閃光的金屬”，常被用來制造閃光劑、照明彈和焰火等。寫出鎂條在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式：_______。鎂除了能與空氣中的氧氣反應(yīng)外，還能與