地方公務(wù)員廣東申論84

廣東申論84申論二、給定材料馬加爵――一個(gè)大學(xué)生“屠夫”的成長(zhǎng)高中時(shí)迷上武俠小說(shuō)1997年，馬加爵考進(jìn)了賓陽(yáng)中學(xué)，這是一所百年名校，是廣西16所重點(diǎn)高中之一。他的同學(xué)不全是來(lái)自附近農(nóng)村，很多都來(lái)自外縣市。馬加爵對(duì)世界的看法開始發(fā)生變化，他不再像以前那樣拼命學(xué)習(xí)。跟他在一個(gè)宿舍住過(guò)的黃儉說(shuō)，馬加爵陶醉在武俠小說(shuō)的世界里。到了周末，他也不再像以前那樣回家度過(guò)，而是躺在宿舍里翻看一本本武俠小說(shuō)。他的不善交際變得更加明顯，雖然跟同學(xué)們的關(guān)系相處得還算融洽，但他沒(méi)有一個(gè)知心朋友?！拔覜](méi)有見到他和誰(shuí)很鐵地在一起?！秉S儉說(shuō)?；蛟S，他外表的變化給交友帶來(lái)了一定的障礙。他的身體在高中變得很粗壯，臉型由圓成方，嘴唇變厚，眼睛深陷，額頭外凸，顯得有些兇狠，而且很少露出笑容，給人難以接近的印象。于是，大多數(shù)人只是跟他表面上過(guò)得去，從不深交。本身的不善言辭，更使得他在高中幾年與女同學(xué)的談話少得可憐。就像很多學(xué)生因?yàn)榧彝l件窮困而產(chǎn)生自卑心理一樣，馬加爵也被這種情形所改變。同學(xué)們很少見到他打葷菜，他總穿著舊衣裳。“從高一到高三前半學(xué)期，他有點(diǎn)破罐子破摔的樣子，可以說(shuō)是混過(guò)來(lái)的，有時(shí)候還會(huì)買兩瓶啤酒到宿舍喝著解悶。”黃儉回憶。他躲開了集體的圈子，逐漸遠(yuǎn)離了同學(xué)。人多的地方，他頂多去去籃球場(chǎng)上，在那里隨意玩玩投籃，也不參加分隊(duì)的比賽。他的成績(jī)不再名列前茅，班上70多人，他一般排在50名之后?！耙婚_始，同學(xué)們認(rèn)為他很厲害，初中就得過(guò)全國(guó)競(jìng)賽的大獎(jiǎng)，到后來(lái)都認(rèn)定他不行了，肯定考不上大學(xué)?！秉S儉說(shuō)。這一切的改變，馬加爵的父母并不清楚。一次突然出走或許意識(shí)到自己高考希望渺茫，馬加爵在高三那年情緒出現(xiàn)了巨大波動(dòng)。1999年11月，他沒(méi)有向任何人說(shuō)明就離開了賓陽(yáng)中學(xué)。沒(méi)有人知道他去了哪里，直到幾天后，同學(xué)才將此事向?qū)W校匯報(bào)，并到公安局備了案。他的老師、同學(xué)，還有公安人員以及他的家人開始四處尋找，方圓好幾里貼了有他畫像的尋人啟事，結(jié)果一點(diǎn)音訊都沒(méi)有。同學(xué)們甚至判斷他可能會(huì)輕生，于是就到學(xué)校周圍的枯井、溝壑中去找他的尸體。馬加爵的父母為此差點(diǎn)精神崩潰，但他們只能在淚水中等待。一個(gè)星期后還沒(méi)有兒子的消息，他們以為兒子永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，馬加爵竟然被關(guān)在50公里外貴港市的一家派出所內(nèi)，他是帶著20元錢去的。后來(lái)，他對(duì)此的解釋是，他沒(méi)有見過(guò)大海，貴港的名字聽上去像在海邊，他就去了。他的高中班主任盧利銘說(shuō)，大家都認(rèn)為他的解釋不是心里話，真正的動(dòng)機(jī)并不那么簡(jiǎn)單。在他到貴港的第一天深夜就被關(guān)了進(jìn)去，總共在里面待了一星期。進(jìn)去前，他一個(gè)人正在深夜的街道上游蕩，當(dāng)時(shí)他口袋里只剩10元錢。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)巡警向他走近時(shí)，錯(cuò)以為他們要抓他，一下子變得驚慌失措，轉(zhuǎn)身就逃。巡警見狀，就拼命地追趕，終于在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處將他逮住，并帶回了派出所。第一次進(jìn)派出所，馬加爵驚呆了，話都說(shuō)不清楚。警察因?yàn)榕磺逅纳矸菥拖劝阉P(guān)了起來(lái)，直到馬加爵把自己的身份講清后重新回到學(xué)校，才結(jié)束了這場(chǎng)出走風(fēng)波。學(xué)校為此給了他處分。經(jīng)過(guò)這件事情，馬加爵如醍醐灌頂，一改高中幾年渾渾噩噩的生活，發(fā)了瘋地惡補(bǔ)以前落下的課，而憑著最后這半年的努力，他竟然考上大學(xué)，而且成績(jī)排在班上第四名。“實(shí)際上，按照他的成績(jī)當(dāng)時(shí)都可以上哈爾濱工業(yè)大學(xué)?！卑嘀魅伪R利銘說(shuō)。因?yàn)樗髞?lái)拼命苦讀，且如愿考上大學(xué)，他的家人便沒(méi)有深入追問(wèn)他那次突然出走的真相。他用成績(jī)繼續(xù)掩蓋著他性格上的某些缺陷。大學(xué)時(shí)性格扭曲按照馬加爵父親的意愿，兒子應(yīng)該考一所軍校，這樣他的未來(lái)就不用家人多操心。但馬加爵在大學(xué)志愿的選擇上聽取了高中老師的意見，覺(jué)得上一所好的院校、選擇一個(gè)前沿?zé)衢T的專業(yè)比上軍校更有前途。2000年9月，馬加爵在父親馬建夫的陪伴下到他親自挑中的云南大學(xué)報(bào)到，他也非常喜歡生物技術(shù)專業(yè)。父子倆帶上了家里的全部積蓄――6000元存款，除了留下回去的車費(fèi)，馬建夫?qū)⑹Ｓ嗟腻X都交給兒子。這是他為兒子大學(xué)4年提供的最大一筆費(fèi)用。之后，兒子沒(méi)有向他開口要過(guò)一分錢，但他斷斷續(xù)續(xù)給兒子郵寄了幾次生活費(fèi)?！拔医o他的錢總共不超過(guò)1萬(wàn)元。”馬建夫說(shuō)，“他不要錢，說(shuō)有助學(xué)貸款，他還在打零工掙錢?！贝笠粫r(shí)，寡言少語(yǔ)的馬加爵試圖改變自己孤僻的個(gè)性，融人大學(xué)的文化。他的一位不愿意透露姓名的同學(xué)說(shuō)，看其他同學(xué)幽默地開玩笑，他有時(shí)也想表現(xiàn)一番，結(jié)果往往弄巧成拙，反而讓大家覺(jué)得他。很可笑，情況越來(lái)越糟糕。他開始懷疑一切，變得有些神經(jīng)兮兮，而且脾氣越發(fā)暴躁乖戾。和室友積怨越來(lái)越深有時(shí)其他人在宿舍一起說(shuō)笑，他就認(rèn)為笑聲中包含對(duì)他的嘲弄，為此少不了動(dòng)怒、吵架、摔門。逐漸，他說(shuō)話的次數(shù)越來(lái)越少，發(fā)脾氣的叫聲卻越來(lái)越大。伴隨時(shí)間的推移，他同寢室室友之間的積怨越來(lái)越深，嚴(yán)重時(shí)他甚至動(dòng)手打人?！按蠹叶加X(jué)得他心理有問(wèn)題，每次同別人鬧不愉快，他從不反思自己，總認(rèn)為是別人找他麻煩。后來(lái)，大家只能以遠(yuǎn)離的方式對(duì)待他，但絕沒(méi)有料到他會(huì)如此極端?！瘪R加爵的一位同學(xué)說(shuō)，“一段時(shí)間里，不被別人接納的他變得不羈與反叛。”他獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)有參加過(guò)任何社團(tuán)組織，他把頭發(fā)有意理得很短，這樣看起來(lái)更加兇悍。他還苦練體魄，早上6時(shí)不到就起來(lái)到操場(chǎng)上長(zhǎng)跑，到了冬天只用冷水洗澡。馬加爵的大學(xué)女同學(xué)給他的評(píng)價(jià)是：他平時(shí)看起來(lái)就給人一種不太舒服的感覺(jué)，特別是有時(shí)候在教室樓道內(nèi)遇到他，由于樓道光線不好，他就會(huì)給人一種陰沉沉的感覺(jué)，能嚇人一跳?！八@人太怪了，沒(méi)有人敢接近他?！碑?dāng)他在籃球場(chǎng)打球時(shí)，如果別人沒(méi)打好或不小心撞到他一下，他就會(huì)翻臉罵人，時(shí)間一長(zhǎng)，也沒(méi)人敢跟他一起打球了。久而久之，他找不到傾訴的對(duì)象，而遙遠(yuǎn)的家人并不清楚他內(nèi)心的痛楚。大學(xué)期間，他和父母的溝通幾乎是零，老實(shí)的父母并不能敏感洞悉兒子的復(fù)雜心理，只是在大一時(shí)接到過(guò)一封兒子的家書。他的同學(xué)說(shuō)，他越來(lái)越孤僻，成為一個(gè)有嚴(yán)重神經(jīng)質(zhì)的大學(xué)生。原本豐富的大學(xué)生活對(duì)馬加爵而言衍變?yōu)橐环N折磨?！白呱蠚⑷诉@條路，是他長(zhǎng)期壓抑之下的被扭曲心理的畸形宣泄?！彼耐瑢W(xué)說(shuō)。在馬加爵的老家屋內(nèi)，有一幅他收集的水墨畫，一個(gè)特大的“忍”字。說(shuō)明他很早就意識(shí)到自己的性格缺陷，但他沒(méi)有尋找理性的方法拯救自己，而是選擇了可悲的報(bào)復(fù)手段。他逐漸預(yù)謀了自己的兇殺過(guò)程，也將自己不斷帶人到非正常人思維的軌道。馬建夫的記憶里只有兒子沉默乖順的樣子，就像他惟一保留的一張兒子照片――初中時(shí)馬加爵照的一張兩寸黑白照。馬建大小心地用紙將它包起來(lái)放在胸前的口袋里，想到兒子是一個(gè)殺人犯的時(shí)候，他就拿出來(lái)：“你看看，他哪里有兇殘的一面?”相關(guān)新聞公安部發(fā)布A級(jí)通緝令通緝馬加爵(2004年3月1日)公安部發(fā)布A級(jí)通緝令，通緝?cè)谔託⑷朔缸锵右扇笋R加爵。2004年2月23日，云南省昆明市某大學(xué)在一學(xué)生宿舍內(nèi)的柜子中發(fā)現(xiàn)4名被殺害的學(xué)生的尸體。經(jīng)警方初步查明，該校學(xué)生馬加爵有重大作案嫌疑，現(xiàn)已潛逃。蘭州出現(xiàn)“疑似”馬加爵，警方水陸空盤查(2004年3月8日西部商報(bào))連日來(lái)，在公安部發(fā)出對(duì)馬加爵的A級(jí)通緝令后，各地警方迅速作出反應(yīng)。目前蘭州警方加大盤查力度，尤其是在水陸空各進(jìn)出口加派警力，爭(zhēng)取在盤查中能發(fā)現(xiàn)重大線索。只要馬加爵在蘭州一露面，便要讓其馬上落入警方掌控之中。馬加爵可能已逃到廣東警方呼吁群眾提供線索(2004年3月13日信息時(shí)報(bào))昨天，廣東省公安廳轉(zhuǎn)發(fā)了公安部刊播查緝馬加爵線索的通告。據(jù)悉，馬有可能乘坐17日兩趟火車前往廣東。所涉車次及時(shí)間包括：2060次昆明―湛江，時(shí)間為20：41；1166次昆明―廣州，時(shí)間為23：23。公安部A級(jí)通緝犯馬加爵15日晚在海南省三亞落網(wǎng)(2004年3月15日)經(jīng)海南省三亞市公安部門證實(shí)，公安部A級(jí)通緝犯馬加爵3月15日晚上7時(shí)30分左右，在海南省三亞市河西區(qū)落網(wǎng)，當(dāng)?shù)毓膊块T目前正對(duì)他進(jìn)行審訊。(注：編寫這本書時(shí)，馬加爵已被處決。)――新聞晨報(bào)思路引導(dǎo)這道申論要求應(yīng)該說(shuō)比較特殊，要求你談出馬加爵事件給你的思考。盡管題目中沒(méi)有給定身份，且思考的范圍也很廣，但是我們也不能忘記自己是參加國(guó)家公務(wù)員錄用考試。第1題、就給定資料《馬加爵――一個(gè)大學(xué)生“屠夫”的成長(zhǎng)》，用不超過(guò)800字的篇幅，寫出馬加爵帶給你的思考。我的答案：我的答案：參考答案：(1)一個(gè)品德優(yōu)良，在全國(guó)性的比賽中取得好名次的好學(xué)生，為何離開了家鄉(xiāng)，離開了父母，進(jìn)了云南大學(xué)短短的幾年，就成了殺人者?(2)因一件打牌出錯(cuò)的小事，一個(gè)受過(guò)高等教育的大學(xué)生，為何會(huì)因一時(shí)之火，用幾天的時(shí)間殺人來(lái)消磨心中之火?――這合乎常理嗎?(3)案件破了，馬加爵被抓了，云南大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)，不是急迫地向受害者的親人道歉及反省，卻急不可待的舉杯相慶――這樣的學(xué)校，作為家長(zhǎng)，還有誰(shuí)敢把自已的子女送來(lái)此地呢?――不怕把子女送進(jìn)虎口嗎?(4)槍聲響過(guò)，馬加爵倒下了，在他的母校，他的同窗――云南大學(xué)的學(xué)子們，卻是異常高興，鼓掌唱歌，奔走相告，還有人相約晚上喝酒不醉不歸――這些人不去想一想，馬加爵殺人，悲劇的醞釀，悲劇的開始，悲劇的結(jié)束，就是在云南大學(xué)這樣的一個(gè)無(wú)情、麻木、自私環(huán)境下產(chǎn)生的。作為馬加爵的同窗，用心花怒放這種方式，來(lái)表達(dá)又死了一個(gè)同窗之樂(lè)。我想，此種心態(tài)異常的大學(xué)生，即將走入社會(huì)，社會(huì)會(huì)不會(huì)輕率地接受他們呢?(5)作為一個(gè)殺人不眨眼的惡魔，臨死前，都會(huì)做掙扎，見到什么就抓什么，只求不死。而馬加爵作為一位普通的大學(xué)生，在生他養(yǎng)他教他的父老鄉(xiāng)親們的眼里，他只是一個(gè)有愛心孝心親情的人，他還有好多為償還愛心孝心親情而生的期望，只因小事一時(shí)之怒而殺人，他就為何沒(méi)有求生的欲望呢?(6)云南高院在2003年2月27日，在玉溪召開了全省注射執(zhí)行死刑工作會(huì)議，并宣布：全省全面推廣應(yīng)用注射執(zhí)行死刑，并為此花高昂資金購(gòu)買18臺(tái)注射死刑執(zhí)行車。而昆明中院早在1997年3月28日，就采用了注射執(zhí)行死刑，但此次昆明中院對(duì)馬加爵不采用注射執(zhí)行死刑，又讓人多了一個(gè)問(wèn)號(hào)。馬加爵去了，但馬加爵案的問(wèn)號(hào)太多了，太沉重了，讓世人有太多的思索。答案解析：第2題、從馬加爵事件可以看出，心理教育問(wèn)題在青少年中已經(jīng)非常突出，請(qǐng)就這一問(wèn)題進(jìn)行論證，既可全面論證，也可就某一方面重點(diǎn)論證。要求：自擬標(biāo)題，字?jǐn)?shù)1200左右。我的答案：我的答案：參考答案：馬加爵之錘擊響心理教育警鐘一個(gè)令人恐怖的名字，一起震驚全國(guó)的殺人案，一次不同尋常的審案經(jīng)歷。馬加爵于6月17日被執(zhí)行了槍決，這是一個(gè)意料之中的死亡結(jié)局，卻引出了意料之外的沉重話題。像馬加爵這樣極端的人只是極少數(shù)，但留給我們的思考和話題卻是異常沉重的。馬加爵，父母心目中的好孩子，同學(xué)心目中沉默乖巧的學(xué)生，卻成為殘忍地連殺4名同班同學(xué)的疑犯。也就是在那一段時(shí)間，廣東某高校就發(fā)生了兩起大學(xué)生命案，均是因?yàn)楦星槭艽於鴼⑷嘶蜃詺?。這些令人難以置信的校園案件使人們不禁疑惑：大學(xué)生究竟有什么心病?大學(xué)心理教育是否已經(jīng)提上了日程?從作案過(guò)程看，馬加爵有明顯的心理問(wèn)題，心理學(xué)上稱之為“人格異?！?。這種人的自我概念有偏差，有一種“我不好，你也不好”的心理，往往具有攻擊性和毀滅性，只要一點(diǎn)小事就會(huì)激起他不安全的防范心理。這種人在攻擊別人時(shí)往往想不到結(jié)局。馬加爵殺完人后，并不是銷毀尸體，而是放在臥室內(nèi)，這明顯是不成熟甚至幼稚的人做的“游戲”。從這點(diǎn)可以斷定，他是個(gè)封閉簡(jiǎn)單的人，很少與外界接觸，不了解別人的感受，做事不考慮結(jié)果，也就是具有“變態(tài)性人格特質(zhì)”。這種人格缺陷與家庭教育有關(guān)，由于成長(zhǎng)在農(nóng)村，馬加爵成長(zhǎng)的外部環(huán)境處于相對(duì)封閉狀態(tài)。他的個(gè)人空間非常狹隘，個(gè)人需求往往得不到滿足，他對(duì)社會(huì)、對(duì)別人的理解只能從圖片、游戲中獲得。游戲是一種虛擬的環(huán)境，很容易使人隱藏很深的東西被激發(fā)出來(lái)，馬加爵很可能就是受暴力游戲的影響，將殺人也當(dāng)成一種游戲，當(dāng)成探索自己的途徑，并從中獲得滿足感。目前大學(xué)生乃至青少年中最主要的心理問(wèn)題可以歸結(jié)為以下幾類：一是學(xué)業(yè)問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)業(yè)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生各種心理障礙；二是人際交往問(wèn)題，人際交往費(fèi)用大，一些經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生往往因此變得孤僻；三是由于家庭不穩(wěn)定導(dǎo)致的個(gè)性問(wèn)題；四是失戀問(wèn)題。通過(guò)對(duì)幾起自殺和他殺事件的分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生極端行為往往并不因單一因素引發(fā)，而是多種問(wèn)題集中引起。而這些問(wèn)題包括學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、人際關(guān)系緊張、就業(yè)壓力太大等因素。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，社會(huì)對(duì)人的要求越來(lái)越高