部編版道德與法治初一上學期期末試題與參考答案(2024年)

2024年部編版道德與法治初一上學期期末復習試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在我國的法律體系中，具有最高法律效力的是（）A、憲法B、普通法律C、行政法規(guī)D、地方性法規(guī)2、以下關于法律特征的說法，正確的是（）A、法律是國家制定或認可的B、法律是以道德規(guī)范為基礎的C、法律具有道德的約束力D、法律是依靠輿論來保證實施的3、《中華人民共和國憲法》規(guī)定，我國的國家性質是：A.人民民主專政的社會主義國家B.人民代表大會制度C.共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度D.區(qū)域自治制度4、在依法行政中，政府及其工作人員應當依法履行職責，不得：A.行使職權B.制定政策C.履行義務D.違反向人民負責的原則5、以下哪項行為符合社會主義核心價值觀中“友善”的要求？A、在公交車上大聲喧嘩，不顧及他人感受B、看到同學遇到困難時，主動伸出援手C、隨意丟棄垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生D、在網絡上惡意攻擊他人，散布謠言6、在《道德與法治》課上，老師強調了個人與集體的關系。下列說法中，能正確體現(xiàn)個人與集體關系的是：A、個人可以離開集體而單獨存在，集體卻離不開個人B、個人與集體相互依存，密不可分C、集體應該完全服從和服務于個人的需要D、個人在集體生活中沒有任何自由可言7、小華發(fā)現(xiàn)自己的好朋友小明在考試中作弊，他應該：A.告訴老師，讓老師來處理這件事B.裝作沒看見，畢竟小明是他的好朋友C.直接指責小明，并要求他承認錯誤D.私下里勸說小明，讓他意識到錯誤并改正8、在互聯(lián)網時代，關于個人信息安全，下列哪種做法是正確的？A.隨意在網絡上分享個人信息，如家庭住址、電話號碼等B.不輕易透露個人信息，使用網絡服務前仔細閱讀隱私政策C.使用相同的密碼登錄所有網站，以便于記憶D.對所有要求提供個人信息的請求都予以滿足，認為這沒什么大不了9、小華在班級里主動幫助學習有困難的同學，這表明他踐行了哪種價值觀？A.自強不息B.團結互助C.尊重他人D.勤奮好學10、下列哪項行為體現(xiàn)了誠信的重要性？A.考試作弊B.對朋友說謊C.做事守時D.隨意承諾11、我國法律明確規(guī)定，任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的基本權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。這體現(xiàn)了公民權利與義務的（）關系。A.復雜B.對立C.統(tǒng)一D.矛盾12、某初中學生因為成績不好，經常遭受其他同學的嘲笑和剔笑，這樣的行為侵犯了該學生的（）。A.人格尊嚴權B.隱私權C.受教育權D.肖像權二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：李明是一名初一的學生，最近他遇到了一些煩惱。隨著學習任務的增加，他發(fā)現(xiàn)自己在課后的時間越來越少，幾乎每天都要熬夜完成作業(yè)。這讓他感到非常疲憊，白天上課時也難以集中注意力。另一方面，他的父母希望他能參加更多的課外活動，比如音樂班和籃球訓練，認為這對他的全面發(fā)展有益。但是，李明覺得自己已經沒有足夠的時間來應對現(xiàn)有的學習壓力了。面對這樣的情況，李明感到很困惑，不知道如何處理好學習和興趣愛好的平衡。題目：1、你認為李明應該怎樣合理安排自己的時間，以解決學習與興趣愛好之間的矛盾？請?zhí)岢鲋辽賰蓚€建議。（6分）2、如果你是李明的朋友，你會給他提供哪些建議幫助他緩解學習壓力？（6分）3、在家庭中，如何建立良好的親子溝通，讓家長更好地理解孩子的需求和想法？請舉例說明。（8分）第二題在我國，法律與道德是相輔相成的。法律是國家制定或認可的行為規(guī)范，具有強制力；道德是社會共識和價值觀的體現(xiàn)，具有約束力。以下是一段關于法律與道德關系的材料：隨著社會的不斷發(fā)展，法律與道德的關系愈發(fā)緊密。一方面，法律是維護社會秩序、保障公民權益的重要手段，它規(guī)定了人們在社會生活中應該遵循的行為準則。另一方面，道德是社會文明進步的重要標志，它引導人們樹立正確的價值觀，促進社會和諧。在實際生活中，法律與道德相互促進、相互制約。請結合材料，回答以下問題：1、法律與道德的關系是什么？2、法律在社會生活中有什么作用？3、道德在社會發(fā)展中有什么作用？第三題閱讀以下材料，并結合所學知識回答問題：材料一：小王經常因為學習上的瑣事與同桌小李發(fā)生爭執(zhí)，甚至影響到他們之間的友誼。面對這種情況，他感到很煩惱。材料二：在班級的一個活動中，小王發(fā)現(xiàn)小李積極參與，表現(xiàn)突出。活動后，小王主動找到小李，表示愿意與他合作，共同解決學習上的困難。1、請結合材料一分析小王與小李之間的沖突可能源于哪些方面？（1）溝通不暢：雙方在交流中可能存在誤解或信息不一致。（2）興趣不同：小王和小李可能對某些問題有不同看法，這容易引起爭執(zhí)。（3）個性差異：每個人的性格、習慣和行為方式不同，這可能導致摩擦。2、請結合材料二談談小王為了改善與小李的關系采取了什么步驟？（1）主動找小李談話：在活動結束后，小王主動找到小李，表現(xiàn)出愿意解決問題的態(tài)度。（2）表達友好意愿：小王在談話中表達了與小李合作的意愿。（3）解決問題的意愿：小王提到愿意共同解決學習上的困難，顯示出了合作解決問題的積極態(tài)度。3、結合材料一和材料二，談談如何避免與同學之間的沖突，以及在發(fā)生沖突時應該怎樣做？（1）避免與同學之間沖突的方法：①建立良好的溝通渠道，及時解決分歧和矛盾。②增強自我調節(jié)能力，學會理性溝通，控制情緒。③保持開放的心態(tài)，尊重他人，理解和包容差異。④積極參與集體活動，促進相互間的了解和信任。（2）在發(fā)生沖突時應該怎樣做：①冷靜下來，避免情緒化的言行。②主動溝通，表達自己的真實想法。③共同尋找合理的解決方案，促進雙方和解。④尋求第三方的幫助和建議，以更好地解決問題。第四題閱讀材料：近年來，我國城市人口密度不斷上升，環(huán)境污染、交通擁堵等問題日益嚴重。為解決這些問題，國家積極倡導建設美麗宜居家園，鼓勵全體公民參與共建共享。以下是關于共建共享美好家園的一些觀點：1.我國政府應加大對環(huán)境污染和生態(tài)保護的投入，提高生態(tài)文明建設水平。2.公民應增強環(huán)保意識，從自身做起，節(jié)約資源，減少污染。3.鄰里之間要和諧相處，共同營造良好的社區(qū)氛圍。4.企業(yè)要履行社會責任，遵守法律法規(guī)，減少對環(huán)境的影響。1、根據材料，列舉共建共享美好家園的三個重要舉措。2、結合材料，談談公民在共建共享美好家園中應扮演的角色。3、根據材料，分析共建共享美好家園對社會發(fā)展的意義。第五題閱讀材料李華是一名初中一年級的學生，他最近遇到了一些煩惱。李華發(fā)現(xiàn)自己很難融入班級的生活，因為他的家庭背景與大多數同學不同。李華的父母都是科學家，經常在國外工作，因此他從小就跟爺爺奶奶生活在一起。這種生活方式讓他在與同齡人交往時感到不自在。此外，李華對學習有著濃厚的興趣，特別是科學和數學方面，但他發(fā)現(xiàn)班上的很多同學更喜歡體育活動和流行文化。這使他感到更加孤獨。為了改變現(xiàn)狀，李華決定采取行動。他開始嘗試加入學校的一些社團，比如科學俱樂部和數學奧林匹克團隊，并且還參加了學校的籃球訓練營。通過這些努力，李華逐漸找到了自己的興趣圈子，也結交了一些志同道合的朋友。題目1、李華面臨的主要挑戰(zhàn)是什么？請簡要說明。（5分）2、李華是如何克服這些挑戰(zhàn)的？請列舉至少兩個具體措施。（10分）3、結合自身實際，談談你從李華的故事中學到了什么？（15分）2024年部編版道德與法治初一上學期期末復習試題與參考答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在我國的法律體系中，具有最高法律效力的是（）A、憲法B、普通法律C、行政法規(guī)D、地方性法規(guī)答案：A解析：憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是治國安邦的總章程。因此，選擇A選項。2、以下關于法律特征的說法，正確的是（）A、法律是國家制定或認可的B、法律是以道德規(guī)范為基礎的C、法律具有道德的約束力D、法律是依靠輿論來保證實施的答案：A解析：法律是國家制定或認可的，具有普遍約束力，以國家強制力保證實施。選項A正確描述了法律的特征。選項B、C和D描述的并非法律的特征，因此錯誤。3、《中華人民共和國憲法》規(guī)定，我國的國家性質是：A.人民民主專政的社會主義國家B.人民代表大會制度C.共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度D.區(qū)域自治制度答案：A解析：根據《中華人民共和國憲法》第一條的規(guī)定，中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。因此，正確答案是A。4、在依法行政中，政府及其工作人員應當依法履行職責，不得：A.行使職權B.制定政策C.履行義務D.違反向人民負責的原則答案：D解析：依法行政要求政府及其工作人員在行使權力時必須遵守法律法規(guī)，不得違反向人民負責的原則。這是依法行政的基本要求之一。因此，正確答案是D。選項A、B、C都是政府及其工作人員應當做的行為，但與題干問法不符。5、以下哪項行為符合社會主義核心價值觀中“友善”的要求？A、在公交車上大聲喧嘩，不顧及他人感受B、看到同學遇到困難時，主動伸出援手C、隨意丟棄垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生D、在網絡上惡意攻擊他人，散布謠言答案：B解析：友善強調的是公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。A選項在公交車上大聲喧嘩，不顧及他人感受，是擾亂公共秩序、不尊重他人的行為；C選項隨意丟棄垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生，是不愛護環(huán)境、缺乏公德心的行為；D選項在網絡上惡意攻擊他人，散布謠言，是侵犯他人名譽權、破壞網絡和諧的行為。B選項看到同學遇到困難時，主動伸出援手，是助人為樂、團結友愛的表現(xiàn)，符合友善的要求。因此，正確答案是B。6、在《道德與法治》課上，老師強調了個人與集體的關系。下列說法中，能正確體現(xiàn)個人與集體關系的是：A、個人可以離開集體而單獨存在，集體卻離不開個人B、個人與集體相互依存，密不可分C、集體應該完全服從和服務于個人的需要D、個人在集體生活中沒有任何自由可言答案：B解析：個人與集體的關系是相互依存、密不可分的。集體是由個人組成的，個人也離不開集體。A選項認為個人可以離開集體而單獨存在，這是錯誤的，因為個人的生存和發(fā)展總是離不開集體和社會；C選項認為集體應該完全服從和服務于個人的需要，這是個人主義的表現(xiàn)，忽略了集體的利益和價值；D選項認為個人在集體生活中沒有任何自由可言，這也是錯誤的，因為集體生活尊重和保護個人的自由和權利。B選項正確體現(xiàn)了個人與集體的關系，即個人與集體相互依存，密不可分。在集體中，個人能夠獲得力量和支持，集體也因為個人的努力和貢獻而變得更加強大和美好。因此，正確答案是B。7、小華發(fā)現(xiàn)自己的好朋友小明在考試中作弊，他應該：A.告訴老師，讓老師來處理這件事B.裝作沒看見，畢竟小明是他的好朋友C.直接指責小明，并要求他承認錯誤D.私下里勸說小明，讓他意識到錯誤并改正答案：D解析：在面對朋友的不當行為時，正確的做法是通過溝通幫助朋友認識到錯誤，而不是直接報告給老師或視而不見。選擇私下勸說不僅能夠保護友誼，還能促進個人成長和社會責任感的發(fā)展。8、在互聯(lián)網時代，關于個人信息安全，下列哪種做法是正確的？A.隨意在網絡上分享個人信息，如家庭住址、電話號碼等B.不輕易透露個人信息，使用網絡服務前仔細閱讀隱私政策C.使用相同的密碼登錄所有網站，以便于記憶D.對所有要求提供個人信息的請求都予以滿足，認為這沒什么大不了答案：B解析：保護個人信息安全非常重要，尤其是在互聯(lián)網環(huán)境中。正確的方式是在使用任何網絡服務之前，先了解該服務的隱私政策，不隨意泄露個人敏感信息，避免使用過于簡單的密碼或者在多個平臺重復使用同一密碼，以防個人信息被盜用。9、小華在班級里主動幫助學習有困難的同學，這表明他踐行了哪種價值觀？A.自強不息B.團結互助C.尊重他人D.勤奮好學答案：B解析：小華主動幫助學習有困難的同學，體現(xiàn)了他樂于助人、團結互助的價值觀。A、C、D選項與題意不符。10、下列哪項行為體現(xiàn)了誠信的重要性？A.考試作弊B.對朋友說謊C.做事守時D.隨意承諾答案：C解析：誠信是社會主義核心價值觀的重要組成部分，做事守時是誠信的具體表現(xiàn)。A、B、D選項都是不誠信的表現(xiàn)，與題意不符。11、我國法律明確規(guī)定，任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的基本權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。這體現(xiàn)了公民權利與義務的（）關系。A.復雜B.對立C.統(tǒng)一D.矛盾答案：C解析：本題考查公民權利與義務的關系。我國法律明確規(guī)定了公民的基本權利和義務，強調權利和義務具有一致性。公民在依法享受權利時，同時需要履行相應的義務，二者相輔相成，統(tǒng)一于人民的根本利益之中。12、某初中學生因為成績不好，經常遭受其他同學的嘲笑和剔笑，這樣的行為侵犯了該學生的（）。A.人格尊嚴權B.隱私權C.受教育權D.肖像權答案：A解析：本題考查學生的人格尊嚴權。人格尊嚴權是指公民依法享有的保持自身人格獨立與尊嚴，不受他人非法侮辱、誹謗和侵犯的權利。學生被嘲笑和挖苦的行為侵犯了其人格尊嚴權。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：李明是一名初一的學生，最近他遇到了一些煩惱。隨著學習任務的增加，他發(fā)現(xiàn)自己在課后的時間越來越少，幾乎每天都要熬夜完成作業(yè)。這讓他感到非常疲憊，白天上課時也難以集中注意力。另一方面，他的父母希望他能參加更多的課外活動，比如音樂班和籃球訓練，認為這對他的全面發(fā)展有益。但是，李明覺得自己已經沒有足夠的時間來應對現(xiàn)有的學習壓力了。面對這樣的情況，李明感到很困惑，不知道如何處理好學習和興趣愛好的平衡。題目：1、你認為李明應該怎樣合理安排自己的時間，以解決學習與興趣愛好之間的矛盾？請?zhí)岢鲋辽賰蓚€建議。（6分）答案：李明可以制定詳細的時間管理計劃，比如使用時間表或日歷應用來規(guī)劃每天的學習時間和休息時間，確保有足夠的時間用于學習的同時也能留出時間來放松自己和追求興趣愛好。（3分）與家長溝通，共同探討哪些課外活動對他的成長最為重要，并且根據實際情況調整活動的數量和強度，避免過度負擔。（3分）2、如果你是李明的朋友，你會給他提供哪些建議幫助他緩解學習壓力？（6分）答案：建議李明采用積極的學習方法，如定期復習、做筆記等，提高學習效率，減少不必要的學習時間浪費。（3分）鼓勵李明保持樂觀的態(tài)度，遇到困難時及時尋求老師、同學或家人的幫助和支持，不要獨自承受過多的壓力。（3分）3、在家庭中，如何建立良好的親子溝通，讓家長更好地理解孩子的需求和想法？請舉例說明。（8分）答案：定期舉行家庭會議，給每個人表達自己意見的機會，無論是學習上的困難還是生活中的小事，都鼓勵開放交流。（4分）孩子可以通過寫信或者日記的形式向父母分享自己的感受和想法，這是一種比較私密但有效的方式，有助于家長更深入地了解孩子的內心世界。（4分）第二題在我國，法律與道德是相輔相成的。法律是國家制定或認可的行為規(guī)范，具有強制力；道德是社會共識和價值觀的體現(xiàn)，具有約束力。以下是一段關于法律與道德關系的材料：隨著社會的不斷發(fā)展，法律與道德的關系愈發(fā)緊密。一方面，法律是維護社會秩序、保障公民權益的重要手段，它規(guī)定了人們在社會生活中應該遵循的行為準則。另一方面，道德是社會文明進步的重要標志，它引導人們樹立正確的價值觀，促進社會和諧。在實際生活中，法律與道德相互促進、相互制約。請結合材料，回答以下問題：1、法律與道德的關系是什么？答案：法律與道德相互促進、相互制約。2、法律在社會生活中有什么作用？答案：法律是維護社會秩序、保障公民權益的重要手段。3、道德在社會發(fā)展中有什么作用？答案：道德是社會文明進步的重要標志，它引導人們樹立正確的價值觀，促進社會和諧。第三題閱讀以下材料，并結合所學知識回答問題：材料一：小王經常因為學習上的瑣事與同桌小李發(fā)生爭執(zhí)，甚至影響到他們之間的友誼。面對這種情況，他感到很煩惱。材料二：在班級的一個活動中，小王發(fā)現(xiàn)小李積極參與，表現(xiàn)突出?；顒雍螅⊥踔鲃诱业叫±?，表示愿意與他合作，共同解決學習上的困難。1、請結合材料一分析小王與小李之間的沖突可能源于哪些方面？答案：小王與小李之間的沖突可能源于以下幾方面：（1）溝通不暢：雙方在交流中可能存在誤解或信息不一致。（2）興趣不同：小王和小李可能對某些問題有不同看法，這容易引起爭執(zhí)。（3）個性差異：每個人的性格、習慣和行為方式不同，這可能導致摩擦。2、請結合材料二談談小王為了改善與小李的關系采取了什么步驟？答案：為了改善與小李的關系，小王采取了以下步驟：（1）主動找小李談話：在活動結束后，小王主動找到小李，表現(xiàn)出愿意解決問題的態(tài)度。（2）表達友好意愿：小王在談話中表達了與小李合作的意愿。（3）解決問題的意愿：小王提到愿意共同解決學習上的困難，顯示出了合作解決問題的積極態(tài)度。3、結合材料一和材料二，談談如何避免與同學之間的沖突，以及在發(fā)生沖突時應該怎樣做？答案：（1）避免與同學之間沖突的方法：①建立良好的溝通渠道，及時解決分歧和矛盾。②增強自我調節(jié)能力，學會理性溝通，控制情緒。③保持開放的心態(tài)，尊重他人，理解和包容差異。④積極參與集體活動，促進相互間的了解和信任。（2）在發(fā)生沖突時應該怎樣做：①冷靜下來，避免情緒化的言行。②主動溝通，表達自己的真實想法。③共同尋找合理的解決方案，促進雙方和解。④尋求第三方的幫助和建議，以更好地解決問題。第四題閱讀材料：近年來，我國城市人口密度不斷上升，環(huán)境污染、交通擁堵等問題日益嚴重。為解決這些問題，國家積極倡導建設美麗宜居家園，鼓勵全體公民參與共建共享。以下是關于共建共享美好家園的一些觀點：1.我國政府應加大對環(huán)境污染和生態(tài)保護的投入，提高生態(tài)文明建設水平。2.公民應增強環(huán)保意識，從自身做起，節(jié)約資源，減少污染。3.鄰里之間要和諧相處，共同營造良好的社區(qū)氛圍。4.企業(yè)要履行社會責任，遵守法律法規(guī)，減少對環(huán)境的影響。1、根據材料，列舉共建共享美好家園的三個重要舉措。答案：1）加大對環(huán)境污染和生態(tài)保護的投入；2）公民增強環(huán)保意識，節(jié)約資源；3）鄰里和諧相處，共同營造良好的社區(qū)氛圍。2、結合材料，談談公民在共建共享美好家園中應扮演的角色。答案：1）遵守法律法規(guī)，