冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿

冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿尊敬的各位考官：一、說(shuō)教材本節(jié)課選自冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)和整數(shù)除法的計(jì)算方法，并理解運(yùn)算律基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)。分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算有所區(qū)別，又有所聯(lián)系。通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并讓學(xué)生熟練掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，能運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法的意義進(jìn)行有關(guān)問(wèn)題。有利于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，商的變化規(guī)律簡(jiǎn)單應(yīng)用掌握奠定了基礎(chǔ)，建議在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深刻理解和運(yùn)用。二、說(shuō)學(xué)情本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的自學(xué)能力，并且樂(lè)于進(jìn)行探究與合作學(xué)習(xí)。學(xué)生已經(jīng)掌握了有關(guān)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，已經(jīng)積累有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的相關(guān)運(yùn)算經(jīng)驗(yàn)，另外對(duì)該節(jié)課的學(xué)習(xí)也寄托了很高的期望。在教學(xué)的過(guò)程中，需要采用合作學(xué)習(xí)、探究研究、觀察比較、趣味游戲等教學(xué)方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行自主、合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣、讓他們感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。2.能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算式。3.在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主探索能力，進(jìn)一步明確整數(shù)除法、分?jǐn)?shù)乘法與分?jǐn)?shù)除法之間的關(guān)系。4.感知分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用價(jià)值，從而提高觀察、分析、歸納問(wèn)題的能力。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：借助直觀或身邊熟悉的事物轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算。五、說(shuō)教學(xué)方法小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提到：教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極者；改變教師過(guò)分注重講授的傾向，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、合作交流中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。本節(jié)課具體采用以下教學(xué)方法：（1）以學(xué)生為主體，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，采用自主學(xué)習(xí)、小組交流法。（2）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，運(yùn)用探究引導(dǎo)法進(jìn)行。（3）讓學(xué)生在小組討論中運(yùn)用分析比較的方法拓展學(xué)生的思維，敢于發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解。（4）運(yùn)用小組比賽的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我運(yùn)用的是引導(dǎo)入手的方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的能力。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入首先師根據(jù)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展課前知識(shí)復(fù)習(xí)，怎樣用分?jǐn)?shù)表示靈活解決生活中的分?jǐn)?shù)問(wèn)題？請(qǐng)舉出實(shí)際生活中的例子，教師列舉分?jǐn)?shù)乘除法的相關(guān)知識(shí)，邊講解邊提出新問(wèn)題，引入分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則，更好地引出了新知。（二）自主研究老師把學(xué)生分成34人的小組，組內(nèi)分配探究任務(wù)，合作探究。讓學(xué)生自己探究發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。教師巡視引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范指導(dǎo)。在此過(guò)程中，學(xué)生首先可以進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，然后對(duì)過(guò)程進(jìn)行歸納總結(jié)。老師指名學(xué)生說(shuō)出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的過(guò)程，并進(jìn)行評(píng)判，逐個(gè)給出指導(dǎo)意見(jiàn)，總結(jié)出方法一。接下來(lái)組織同桌交換探究，深入探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算特征，深入探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律。此時(shí)讓學(xué)生之間互相檢查，取長(zhǎng)補(bǔ)短。師生總結(jié)。（三）歸納總結(jié)經(jīng)過(guò)學(xué)生自主探究，使學(xué)生在探究的過(guò)程中得到知識(shí)的升華，最后老師引導(dǎo)學(xué)生歸納整理。（四）特定練習(xí)遷移運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的工作步驟進(jìn)行計(jì)算，此環(huán)節(jié)的訓(xùn)練提升了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，通過(guò)不同的量達(dá)到不同的效果。（五）歸納提高學(xué)生深入探究，探究出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。這環(huán)節(jié)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在研究過(guò)程中總結(jié)遇到的問(wèn)題并探討出解決問(wèn)題的方法。（六）實(shí)踐拓展此環(huán)節(jié)展示學(xué)生自主設(shè)計(jì)的一道相關(guān)的綜合題，題目要求借助非常好驗(yàn)證分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算結(jié)果是否正確。統(tǒng)一讓學(xué)生進(jìn)行解題驗(yàn)算，教師針對(duì)解題驗(yàn)算結(jié)果進(jìn)行問(wèn)題拓展研讀。課后在本環(huán)節(jié)讓學(xué)生自發(fā)地為本節(jié)課程編排一些有趣的計(jì)算練習(xí)。七、布置作業(yè)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，給今天的課程做一個(gè)總結(jié)。接下來(lái)宣告本堂課的作業(yè)：預(yù)習(xí)第三單元第3節(jié)課題，預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)閾書(shū)相關(guān)的類(lèi)型題。八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)我們常說(shuō)：好課還得好板書(shū)，好的板書(shū)可以協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接下來(lái)是我為本節(jié)課程精心設(shè)計(jì)的板書(shū)設(shè)計(jì)。本次板書(shū)具有簡(jiǎn)潔明了地特征，整個(gè)板書(shū)結(jié)合層次之間的關(guān)聯(lián)，依層次循序漸進(jìn)介紹，知識(shí)點(diǎn)條理清晰嚴(yán)謹(jǐn)；同時(shí)貼近本次課堂實(shí)行的探究研究式教學(xué)方法，讓知識(shí)更加直觀、簡(jiǎn)潔明了。冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（1）一、說(shuō)教材1.教材地位和作用本節(jié)課是冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對(duì)這一方法的理解和應(yīng)用。分?jǐn)?shù)除以整數(shù)是小學(xué)階段的一個(gè)重要概念，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力具有重要意義。2.教材內(nèi)容分析本節(jié)課主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：(1)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)表示將一個(gè)分?jǐn)?shù)平均分成若干份，每份的大小是多少。(2)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法：根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，可以將分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，再利用約分的方法化簡(jiǎn)結(jié)果。(3)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握如何運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：(1)使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法。(2)使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：(1)通過(guò)講解、示范、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法。(2)通過(guò)實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。(2)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)，注重實(shí)際問(wèn)題的解決。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：(1)理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法。(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：(1)如何引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法。(2)如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、說(shuō)教學(xué)策略與方法1.教學(xué)策略：(1)采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法。(2)采用實(shí)例分析法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.教學(xué)方法：(1)講解法：教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解和掌握。(2)示范法：教師通過(guò)示范操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的解題方法。(3)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討解題思路和方法。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)的方式引入分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：“你們知道什么是平均分嗎？”然后引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)明分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景。2.講授新課：教師講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義和方法，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行示范。在講解過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，幫助學(xué)生建立正確的解題思路。例如：“當(dāng)一個(gè)分?jǐn)?shù)要平均分成若干份時(shí)，我們可以用這個(gè)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的倒數(shù)來(lái)表示每一份的大小?！比缓笸ㄟ^(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握具體的解題方法。3.鞏固練習(xí)：布置一些關(guān)于分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。教師要及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，提高學(xué)生的自信心。4.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考更多關(guān)于分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，如“小明要把一塊巧克力平均分成8份，每份有多少克？”等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（2）尊敬的評(píng)委老師們、同事們，大家好！今天我向大家說(shuō)課的內(nèi)容是《冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》中的《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》。我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、評(píng)價(jià)方式和教學(xué)反思等方面進(jìn)行闡述。一、教材分析《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》這一部分是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)、分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它主要引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)時(shí)，可以通過(guò)分子除以整數(shù)，分母不變的方法進(jìn)行計(jì)算。本部分內(nèi)容對(duì)于學(xué)生發(fā)展數(shù)學(xué)思維、提高運(yùn)算能力具有重要作用。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的概念和方法，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。2.能在實(shí)踐問(wèn)題中正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。過(guò)程與方法：1.通過(guò)觀察、操作、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí)和技能，自主探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和數(shù)形結(jié)合的思想。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義和計(jì)算方法。2.掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算規(guī)則。難點(diǎn)：1.通過(guò)具體的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的例子，幫助學(xué)生理解除以整數(shù)與除以分?jǐn)?shù)的區(qū)別。2.學(xué)生能否靈活地將分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提出問(wèn)題和引導(dǎo)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。2.操作法：通過(guò)一些具體的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的例子，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)親自體驗(yàn)和理解計(jì)算過(guò)程。3.討論法：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，分享各自的解題思路，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)和提高的目的。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課通過(guò)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考：如果分?jǐn)?shù)是乘以整數(shù)，它的分子和分母會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？這樣的問(wèn)題設(shè)置自然而然的引出了今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（二）新課教學(xué)1.通過(guò)具體的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的例子，讓學(xué)生親自計(jì)算并觀察計(jì)算過(guò)程。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：在小數(shù)除以整數(shù)的情況下，小數(shù)的分子被除數(shù)整數(shù)所乘。3.介紹分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法：分子除以整數(shù)，分母不變。（三）鞏固提高1.通過(guò)一系列的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算。2.引導(dǎo)學(xué)生將分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高應(yīng)用能力。（四）課堂小結(jié)1.讓學(xué)生回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法和關(guān)鍵點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。六、評(píng)價(jià)方式1.通過(guò)學(xué)生練習(xí)和回答問(wèn)題的參與情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的掌握程度。2.通過(guò)學(xué)生的課堂參與度和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。七、教學(xué)反思在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思維動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。謝謝大家！冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（3）尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》。一、說(shuō)教材本節(jié)課是五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元的第一課時(shí)，分?jǐn)?shù)除以整數(shù)是分?jǐn)?shù)運(yùn)算中的一個(gè)重要內(nèi)容，它為后續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法、除法混合運(yùn)算以及解決實(shí)際問(wèn)題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，共同解決問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，并能正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、說(shuō)教學(xué)方法1.直觀教學(xué)：利用數(shù)軸、圖形等直觀教具，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的概念和計(jì)算方法。2.探究教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、探究等方式，自主發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算規(guī)律。3.合作教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同討論、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：小明有frac{3}{4}個(gè)蛋糕，吃了其中的frac{1}{2}，小明還剩下多少蛋糕？引導(dǎo)學(xué)生初步感知分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際應(yīng)用。2.新課講解（15分鐘）講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義：將一個(gè)分?jǐn)?shù)平均分成若干份，求每份是多少。舉例說(shuō)明分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法：用分子除以整數(shù)作為商的分子，分母不變。通過(guò)數(shù)軸、圖形等直觀教具，幫助學(xué)生理解并掌握計(jì)算方法。3.鞏固練習(xí)（10分鐘）提供一系列練習(xí)題，包括基本計(jì)算題、實(shí)際應(yīng)用題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。4.小組討論與展示（10分鐘）學(xué)生分組討論，共同探討分?jǐn)?shù)除以整數(shù)計(jì)算過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及解決方法。每組選派一名代表上臺(tái)展示討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。5.課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法和意義。布置作業(yè)：計(jì)算frac{5}{6}除以3，并解釋計(jì)算過(guò)程；聯(lián)系生活實(shí)際，編寫(xiě)一個(gè)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)解決的簡(jiǎn)單問(wèn)題并解答。六、說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課將通過(guò)課堂練習(xí)、小組討論和展示等環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)課后作業(yè)的完成情況來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（4）尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》。一、說(shuō)教材本節(jié)課是五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元的第一課時(shí)，分?jǐn)?shù)除以整數(shù)是分?jǐn)?shù)運(yùn)算中的一個(gè)重要內(nèi)容，它為后續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法、除法混合運(yùn)算以及解決實(shí)際問(wèn)題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。能夠正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的題目。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。分?jǐn)?shù)除以整數(shù)意義的解釋和應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)時(shí)，如何將整數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算。分?jǐn)?shù)除以整數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的靈活應(yīng)用。四、說(shuō)教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：直觀演示法：利用多媒體課件展示分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解。探究教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、探究等方式，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。2.教學(xué)手段：多媒體課件：用于展示課堂活動(dòng)、例題講解和練習(xí)題呈現(xiàn)。黑板或粉筆：用于書(shū)寫(xiě)計(jì)算過(guò)程和關(guān)鍵步驟。學(xué)生練習(xí)本：用于學(xué)生完成課堂練習(xí)和課后作業(yè)。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：通過(guò)生活中的實(shí)例引出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的概念。簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)。2.新課探究（20分鐘）分組討論：學(xué)生分組討論分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并嘗試舉例驗(yàn)證。歸納總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并板書(shū)在黑板上。視頻演示：利用多媒體課件展示分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解。鞏固練習(xí)：學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂小結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)。表?yè)P(yáng)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。4.布置作業(yè)（5分鐘）布置課后作業(yè)：包括基本練習(xí)題和實(shí)際應(yīng)用題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六、說(shuō)評(píng)價(jià)與反饋1.評(píng)價(jià)方式：課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作精神和語(yǔ)言表達(dá)能力。作業(yè)情況：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。小測(cè)驗(yàn)：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和復(fù)習(xí)情況。2.反饋機(jī)制：及時(shí)給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保教學(xué)效果。冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（5）《冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿一、教材背景本節(jié)課是五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)運(yùn)算》單元中“分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一內(nèi)容是分?jǐn)?shù)運(yùn)算的自然延伸，學(xué)生在前一節(jié)課中已掌握分?jǐn)?shù)的加減法，對(duì)分?jǐn)?shù)的基本概念和性質(zhì)有較為深入的理解。學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，為后續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)的比較等更復(fù)雜的分?jǐn)?shù)運(yùn)算打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):理解分?jǐn)?shù)除以整除法的意義。掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法：將分母與整數(shù)相乘，再把分子除以所得結(jié)果。能夠解一些含分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的初等實(shí)際問(wèn)題。能力目標(biāo):提高學(xué)生分析問(wèn)題、轉(zhuǎn)化表達(dá)的分析能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)概念化的理解能力。態(tài)度目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法四、教學(xué)難點(diǎn)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過(guò)程教學(xué)五、教學(xué)方法接扣式教學(xué)：利用學(xué)生熟知的分?jǐn)?shù)加減法，引出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的概念，逐步講解計(jì)算方法。用圖示法演示解決問(wèn)題：借助圖形，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算過(guò)程。結(jié)合實(shí)際問(wèn)題：設(shè)計(jì)一些與生活密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法求解。合作學(xué)習(xí)：分小組合作解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生間的思維碰撞和交流。六、教學(xué)環(huán)節(jié)1.導(dǎo)入（5分鐘）回顧分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答引導(dǎo)學(xué)生思考“分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”并用實(shí)際生活場(chǎng)景引發(fā)學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。2.知識(shí)講解（15分鐘）用圖示法演示分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過(guò)程，例如：。解釋分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法：將分子與整數(shù)相乘，再把得到的結(jié)果除以分母。通過(guò)多種例子引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握該方法。3.練習(xí)鞏固（15分鐘）設(shè)計(jì)一些含有分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算式，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和自主思考引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種方式解決問(wèn)題，比較不同的解題方法，并講解其背后的數(shù)學(xué)原理。4.應(yīng)用拓展（10分鐘）將分?jǐn)?shù)除以整數(shù)運(yùn)用到實(shí)際情境中，設(shè)計(jì)一些生活中應(yīng)用的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的解決思路，并進(jìn)行多輪討論和交流。5.課堂總結(jié)（5分鐘）復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并對(duì)其意義進(jìn)一步理解.布置課堂作業(yè)，以加深學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。七、教學(xué)參考資源教科書(shū)配套的練習(xí)冊(cè)和教輔資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，例如在線練習(xí)平臺(tái)和動(dòng)畫(huà)演示視頻等數(shù)學(xué)游戲八、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)課堂觀察、學(xué)生作業(yè)的完成情況和課后練習(xí)情況等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。九、教師反思我會(huì)及時(shí)反思教學(xué)情況，并針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（6）一、說(shuō)教材1.教材地位和作用：本節(jié)課是冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的重要環(huán)節(jié)。分?jǐn)?shù)除以整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法類(lèi)似，都是將一個(gè)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為兩個(gè)相同分母的分?jǐn)?shù)相加或相減的形式，然后進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法；教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3.教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：(1)知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。(2)過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、歸納、總結(jié)等方法，自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。二、說(shuō)教法1.教法指導(dǎo)思想：本節(jié)課采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、歸納、總結(jié)等方法，自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍。2.教法設(shè)計(jì)：本節(jié)課采用以下幾種教法：(1)情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活實(shí)際情境，讓學(xué)生在具體情境中感受分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的實(shí)際意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)示范教學(xué)法：教師通過(guò)示范操作，讓學(xué)生直觀地了解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，為學(xué)生提供具體的操作依據(jù)。(3)討論教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在相互交流的過(guò)程中，共同探討分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的思維能力。三、說(shuō)學(xué)法1.學(xué)法指導(dǎo)思想：本節(jié)課采用啟發(fā)式、探究式、合作式等多種學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍。2.學(xué)法設(shè)計(jì)：本節(jié)課采用以下幾種學(xué)法：(1)觀察法：學(xué)生通過(guò)觀察教師的操作示范，了解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。(2)實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。(3)討論法：學(xué)生通過(guò)小組討論，共同探討分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：通過(guò)回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。2.講授新知：教師通過(guò)示范操作、講解概念等方式，向?qū)W生傳授分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。3.鞏固練習(xí)：安排適量的課堂練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，熟練掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。4.拓展應(yīng)用：設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，提高學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。5.小結(jié)反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（7）尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》。一、說(shuō)教材本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，它是分?jǐn)?shù)除法運(yùn)算的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算方法，并為后續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。能夠正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的題目。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中共同探究，體驗(yàn)成功的喜悅。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和合作精神。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)時(shí)，商與被除數(shù)的關(guān)系。正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、說(shuō)教學(xué)方法1.直觀教學(xué)：利用數(shù)軸、圖形等直觀手段幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義和計(jì)算過(guò)程。2.合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。3.循序漸進(jìn)：從簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)開(kāi)始，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握更復(fù)雜的計(jì)算方法。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）通過(guò)回顧舊知，引出本節(jié)課的主題——分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。2.新課探究（25分鐘）（1）理解意義利用數(shù)軸、圖形等直觀手段，向?qū)W生展示分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的實(shí)際意義。引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、歸納出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。（2）探究計(jì)算方法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生在探究過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。通過(guò)舉例、示范等方式，幫助學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。（3）鞏固練習(xí)出示一系列分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，正確運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。3.總結(jié)反思（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義和計(jì)算方法。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，師生共同探討解決。六、說(shuō)作業(yè)布置1.完成課本上的課后練習(xí)題。2.思考并嘗試解決一些分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)意義：已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。計(jì)算方法：除以一個(gè)數(shù)等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（8）一、課題概述課題：冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教材版本：人民教育出版社五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算法，能夠用正確的方式解決分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的問(wèn)題。掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。鞏固掌握原來(lái)所學(xué)的整數(shù)除法和分?jǐn)?shù)概念的運(yùn)用。2.能力目標(biāo)：提升學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析實(shí)際情境的綜合能力。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除法的概念理解和符號(hào)化表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：通過(guò)生活情境和實(shí)例，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的趣味性和應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的概念和理解2.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法3.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)在實(shí)際生活的應(yīng)用三、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法和步驟2.難點(diǎn)：將分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法在實(shí)際問(wèn)題中進(jìn)行靈活運(yùn)用四、教學(xué)方法1.引入生動(dòng)實(shí)意，激發(fā)興趣：通過(guò)生活情境，例如：餅干分給小朋友，水果切成小塊分給同學(xué)，引出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的概念和意義。2.圖文并茂，形象理解：利用圖形、示意圖等直觀化的教學(xué)手段幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的過(guò)程和結(jié)果。3.注重學(xué)生操作，鞏固理解：通過(guò)多種形式的練習(xí)，例如：課本練習(xí)、分組討論、案例求解等，幫助學(xué)生鞏固分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法和步驟。4.結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用拓展：通過(guò)生活實(shí)例和擴(kuò)展問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生將分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教科書(shū)XXXXXXXXX(optional)XXX(e.g.,storyproblems)六、課后作業(yè)1.完成課本練習(xí)題2.針對(duì)課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行自主練習(xí)3.以生活實(shí)例為題，嘗試設(shè)計(jì)并解決分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題。七、教學(xué)反思本節(jié)課將通過(guò)豐富的教學(xué)方法和內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的概念和計(jì)算方法，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活之中。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和能力。冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（9）尊敬的評(píng)委、老師：大家好！我將以《冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》》這一課為例，就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法以及在教學(xué)中可能采取的活動(dòng)和策略等方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)課題本節(jié)課是五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的知識(shí)點(diǎn)之一，主要是讓學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，包括運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的性質(zhì)、算法，以及結(jié)合具體情境進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的解決。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算原則和方法。2.過(guò)程與方法：學(xué)生能夠通過(guò)具體情境，熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算法進(jìn)行計(jì)算。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)邏輯思維能力，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的變化規(guī)律。四、說(shuō)教學(xué)方法本節(jié)課我將采用“啟發(fā)式”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論、操作和合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)，逐步掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。我會(huì)利用多媒體教學(xué)資源，直觀展示分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生加深理解。五、說(shuō)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課：通過(guò)一組分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的直觀圖示，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)變化規(guī)律，引出新課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.新課講解：通過(guò)案例分析和操作活動(dòng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的性質(zhì)和計(jì)算法則。3.鞏固練習(xí)：通過(guò)一系列練習(xí)題，如選擇題、填空題和實(shí)際問(wèn)題解決，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算技巧。4.課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和疑惑。5.課后拓展：向?qū)W生推薦相關(guān)習(xí)題和案例，鼓勵(lì)學(xué)生在課外繼續(xù)探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的更多實(shí)踐應(yīng)用。六、說(shuō)教學(xué)策略1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)貼近學(xué)生生活的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谡鎸?shí)情境中感受分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)小組合作，讓學(xué)生在小組討論中相互啟發(fā)，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。3.糾正反饋：對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正，并通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，幫助學(xué)生深入理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算原理。4.激勵(lì)評(píng)價(jià)：通過(guò)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，并對(duì)他們的進(jìn)步給予肯定和表?yè)P(yáng)。本節(jié)課的教學(xué)旨在通過(guò)多種教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生全面掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。感謝大家的聆聽(tīng)，我的說(shuō)課完畢。冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（10）尊敬的評(píng)委老師們：大家好！今天我將就《冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》中的《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》單元進(jìn)行說(shuō)課。我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程以及作業(yè)與評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。一、教材分析《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》是冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的一個(gè)重要內(nèi)容，它是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次拓展。這部分內(nèi)容要求學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，理解分?jǐn)?shù)除法的意義，以及深刻體會(huì)分?jǐn)?shù)的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)際操作和獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義和計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算步驟以及正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的應(yīng)用題。四、教學(xué)方法為了更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課我將采用啟發(fā)式教學(xué)和操作實(shí)踐相結(jié)合的方法。首先通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例引出問(wèn)題的情境，然后通過(guò)操作活動(dòng)和討論交流，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入通過(guò)出示情境問(wèn)題：如“一個(gè)蛋糕分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分到了蛋糕的12，每個(gè)小朋友分到了多少蛋糕？”引導(dǎo)學(xué)生思考并預(yù)測(cè)問(wèn)題的方法。（二）新課教學(xué)1.探究新知：通過(guò)分蛋糕的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法表示每個(gè)小朋友分到的蛋糕量。然后通過(guò)畫(huà)圖或使用學(xué)具，讓學(xué)生動(dòng)手操作，直觀展示分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過(guò)程。2.知識(shí)深化：在學(xué)生理解了進(jìn)行分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法后，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么會(huì)有這樣的計(jì)算方法？深入探究分?jǐn)?shù)除法的本質(zhì)。（三）鞏固練習(xí)通過(guò)一些典型例題，讓學(xué)生練習(xí)，如選擇題、判斷題以及應(yīng)用題，以檢查學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的理解和掌握情況。（四）課堂小結(jié)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并總結(jié)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法的步驟和方法。六、作業(yè)與評(píng)價(jià)布置相關(guān)的練習(xí)題以及應(yīng)用題，以鞏固學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及在練習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。謝謝大家！冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（11）一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)本節(jié)課是冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)中關(guān)于分?jǐn)?shù)運(yùn)算的重要課程《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，理解分?jǐn)?shù)除法的概念，并能夠在具體問(wèn)題中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過(guò)程和方法，能夠熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)是幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的概念，理解分?jǐn)?shù)除法與整數(shù)除法的區(qū)別和聯(lián)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備本節(jié)課需要準(zhǔn)備的教學(xué)工具包括課本、黑板、粉筆等。為了更好地幫助學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)除法，還可以準(zhǔn)備一些實(shí)物或圖片，以便幫助學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課通過(guò)復(fù)習(xí)整數(shù)除法，引導(dǎo)學(xué)生回憶除法的概念。通過(guò)實(shí)例引入分?jǐn)?shù)除法，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際意義和概念。2.探究新知（1）講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算規(guī)則和方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算步驟。（2）引導(dǎo)學(xué)生探究分?jǐn)?shù)除法與整數(shù)除法的區(qū)別和聯(lián)系，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的概念。（3）出示練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.鞏固練習(xí)通過(guò)課堂練習(xí)、小組討論等方式，讓學(xué)生不斷練習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算，加深對(duì)分?jǐn)?shù)除法的理解和掌握。4.課堂小結(jié)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)除法的概念和計(jì)算規(guī)則，鞏固所學(xué)知識(shí)。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用啟發(fā)式教學(xué)和探究式教學(xué)法，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，探究新知識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。采用實(shí)物、圖片等教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。六、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)、課堂練習(xí)和小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除法的掌握情況。及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。課后通過(guò)作業(yè)和測(cè)試等方式，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備。七、教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，需要對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施和建議，以便更好地幫助學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除法，提高教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（12）一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能熟練運(yùn)用于實(shí)際問(wèn)題中。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探究能力和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、投影儀、黑板等教學(xué)工具。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）通過(guò)復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。先讓學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，然后提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。2.新課講解（15分鐘）（1）講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的概念。（2）講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，通過(guò)示范讓學(xué)生掌握計(jì)算步驟。（3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算規(guī)律。3.鞏固練習(xí)（10分鐘）分組進(jìn)行練習(xí)題解答，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.課堂小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。5.布置作業(yè)（5分鐘）布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生回家后自行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法掌握得較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。六、教學(xué)亮點(diǎn)與改進(jìn)點(diǎn)1.教學(xué)亮點(diǎn)：通過(guò)小組合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。2.改進(jìn)點(diǎn)：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解題意，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的計(jì)算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力。七、教學(xué)拓展延伸1.引導(dǎo)學(xué)生探究分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如日常生活中的分物問(wèn)題等。冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（13）一、導(dǎo)入尊敬的各位老師，大家好。今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》。在開(kāi)始之前，我想先跟大家聊一聊我們的學(xué)生。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)分?jǐn)?shù)有了基本的理解，在此基礎(chǔ)上，我們要引導(dǎo)他們深入理解分?jǐn)?shù)與整數(shù)的除法運(yùn)算。這不僅是數(shù)學(xué)計(jì)算技能的進(jìn)階，也是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》是五年級(jí)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容之一。主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法，理解其背后的含義和邏輯。我希望學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到以下目標(biāo)：1.掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。2.理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的概念，知道它在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3.能夠通過(guò)合作和交流，提高解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)步驟與方法1.導(dǎo)入新課：我會(huì)通過(guò)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)和整數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。我會(huì)提出一些問(wèn)題，如“分?jǐn)?shù)與整數(shù)有什么關(guān)聯(lián)？”、“如何計(jì)算分?jǐn)?shù)的加減法？”等，讓學(xué)生回憶和鞏固之前學(xué)過(guò)的知識(shí)。2.探究新知：接下來(lái)，我會(huì)通過(guò)具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的概念。我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“如果我們有一堆糖果，其中的一半是巧克力味的，如果我們每次取走一半，那么剩下的巧克力味糖果是多少呢？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的實(shí)際含義。3.教授方法：在學(xué)生理解了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的概念后，我會(huì)詳細(xì)講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。首先讓學(xué)生掌握基本的計(jì)算方法，然后再引導(dǎo)他們通過(guò)練習(xí)加深理解。4.實(shí)踐應(yīng)用：我會(huì)設(shè)置一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解決?！耙欢卫K子被剪成了若干段，每段都是原來(lái)的四分之一，如果我們剪去其中的三段，還剩下多少？”這樣的問(wèn)題既能夠讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又能提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，通過(guò)提問(wèn)、觀察和評(píng)價(jià)等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)進(jìn)行反饋和總結(jié)，對(duì)于掌握得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于有困難的學(xué)生給予幫助和指導(dǎo)。我也會(huì)反思自己的教學(xué)方法和策略，以便更好地滿足學(xué)生的需求。五、結(jié)語(yǔ)冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（14）《冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，并能正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維能力和空間想象力。二、教學(xué)內(nèi)容與步驟1.導(dǎo)入新課通過(guò)復(fù)習(xí)整數(shù)除法的相關(guān)知識(shí)，引出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的概念。讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)除以整數(shù)也是除法的一種形式，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.探究新知（1）引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)除以整數(shù)表示的是將一個(gè)分?jǐn)?shù)平均分成幾份的過(guò)程。（2）講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。重點(diǎn)講解如何用“分子除以整數(shù)再分子分母不變”的方法來(lái)計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。強(qiáng)調(diào)計(jì)算過(guò)程中注意的問(wèn)題，如結(jié)果要化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)等。（3）通過(guò)例題講解，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法和過(guò)程。3.實(shí)踐應(yīng)用設(shè)計(jì)一系列練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間想象力。4.歸納小結(jié)（1）讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，檢查學(xué)生的掌握情況。（2）強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)是正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)方法與手段采用啟發(fā)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等方法，通過(guò)講解、演示、練習(xí)等多種手段，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的知識(shí)。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使教學(xué)更加生動(dòng)、形象、直觀。五、教學(xué)反饋與評(píng)估通過(guò)課堂練習(xí)、作業(yè)和測(cè)試等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。針對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)反思與改進(jìn)課后對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。針對(duì)不足之處，制定改進(jìn)措施，不斷完善教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)學(xué)生提出意見(jiàn)和建議，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（15）一、教材分析本節(jié)課是冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課的重點(diǎn)是理解和掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法，難點(diǎn)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)觀察生活中的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中有哪些實(shí)際問(wèn)題需要用到分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法？小明有3個(gè)蘋(píng)果，他要把這些蘋(píng)果分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到多少個(gè)蘋(píng)果？這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法(1)講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)就是把一個(gè)分?jǐn)?shù)平均分成若干份，每一份的大小就是這個(gè)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的結(jié)果。34除以2,就是把34分成2份，每一份的大小就是34除以2的結(jié)果。(2)講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)可以轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘法進(jìn)行計(jì)算。(34)2(34)(12)。這里的關(guān)鍵是要找到兩個(gè)分?jǐn)?shù)的最小公倍數(shù)作為新的分母，在這個(gè)例子中，4和2的最小公倍數(shù)是4,所以我們可以把34變成68,然后再進(jìn)行計(jì)算。最后得到的結(jié)果是(68)238。3.舉例說(shuō)明(1)舉例：小華有5塊糖，他想把這些糖分給他的9個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少塊糖？(2)講解：這個(gè)問(wèn)題可以用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法來(lái)解決。我們需要把5塊糖看作是一個(gè)整體，然后把這個(gè)整體分成9份。5除以9等于0余5,所以每個(gè)朋友能分到59塊糖。我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題還可以進(jìn)一步簡(jiǎn)化，因?yàn)?和9的最大公約數(shù)是1,所以我們可以直接用5除以9來(lái)計(jì)算結(jié)果，得到的結(jié)果是59。4.總結(jié)與鞏固通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。為了鞏固學(xué)生的知識(shí)，可以布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和提高。冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（16）尊敬的各位評(píng)委、老師們：大家好！我非常榮幸能夠站在這里，為大家?guī)?lái)一節(jié)關(guān)于“分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”的說(shuō)課。我將從說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)詳細(xì)闡述我的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》是冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的一個(gè)重要內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的原理，掌握其計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)與整數(shù)的除法運(yùn)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、說(shuō)教學(xué)方法在教學(xué)方法上，我主要采用“直觀教學(xué)+探究教學(xué)”的方法。利用多媒體課件展示直觀的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的例子，幫助學(xué)生建立直觀印象。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、小組討論等方式進(jìn)行探究，自主發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和合作意識(shí)。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：通過(guò)回顧舊知，引出本節(jié)課的主題——分?jǐn)?shù)除以整數(shù)?？梢蕴岢鲆粋€(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.探究新知：首先，讓學(xué)生觀察幾個(gè)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的例子，分析計(jì)算方法。然后，讓學(xué)生嘗試自己計(jì)算，并找出其中的規(guī)律。最后，教師總結(jié)并板書(shū)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。3.鞏固練習(xí)：通過(guò)一系列的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。4.課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的注意事項(xiàng)。四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)我的板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，主要包含以下內(nèi)容：1.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法：除以一個(gè)整數(shù)等于乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。2.舉例說(shuō)明：給出幾個(gè)具體的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的例子，供學(xué)生參考。我想強(qiáng)調(diào)的是，在教學(xué)過(guò)程中，我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。我也將不斷反思自己的教學(xué)方法和手段，努力提高自己的教學(xué)質(zhì)量。冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說(shuō)課稿（17）尊敬的各位老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們，大家好！今天我要為大家說(shuō)一說(shuō)冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》這節(jié)課。我們來(lái)看一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1.理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義及計(jì)算方法；2.能夠正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算；3.能夠解決與分?jǐn)?shù)