水平三教案第1-6周共19節(jié)課

六年級體育

集體備課

姓名:

2021年02月28日

第一單元教學設(shè)計

一、教學內(nèi)容：體育教學常規(guī)、隊型隊列和短跑。

二、教材分析：

結(jié)合當前疫情形勢，體育課為了貫徹貫徹“健康第一，以學生為主體”的指導思想，

我深入挖掘教材的愉悅性，讓學生在快樂中學習，學習中有快樂，培養(yǎng)學生的參與意識、

團結(jié)拼搏的精神和機智勇敢、沉著冷靜、靈活果斷的品質(zhì)。結(jié)合室內(nèi)課上課的特點，通

過視頻、游戲、畫圖等形式使學生了解相關(guān)體育常規(guī)知識、提升學生體育素養(yǎng)，讓學生

融入體育比賽和游戲角色中，激發(fā)練習熱情，培養(yǎng)學生機智勇敢、沉著冷靜、靈活果斷

的品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新的意識，同時給學生立走路和站隊規(guī)矩。即開學就是結(jié)果，這

是今年洋縣城西小學作風整頓的主題內(nèi)容（明責、踐行和結(jié)果）。

三、主要內(nèi)容：課堂常規(guī)教育；隊形隊列原地素質(zhì)練習

四、重難點：

重點：掌握體育隊型和走跑要領(lǐng)及要求、確保人與人之間的安全距離。

難點：學生不能準守規(guī)則，教師要及時糾正，確保課堂規(guī)范。

五、課時安排：15課時

體育常規(guī)常識---------------------2課時

隊型隊列---------------------6課

短跑---------------------10課時

主備教師庫偉利備課時間2021年02月27日

組長審核

______年——月——日

領(lǐng)導簽字

—月—_日

第1課時

教學

1、課堂常規(guī)教學；2、游戲。

內(nèi)容

教學1、懂得體育課堂常規(guī)要求；

目標2、通過教學知道如何排好體育課隊伍。

教學

通過教學讓學生明白體育課堂要求，更好地上好體育課。

重點

教學

認真聽講，課堂上能嚴格要求自己。

難點

教學

準備

教與學活動設(shè)計意圖修改

教學過程游戲?qū)?/p>

一、開始部分入激發(fā)學生

1、集合、整隊，清點人數(shù)；學習興趣。

2、宣布授課內(nèi)容和要求

3、進行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學生明了在體

育課中，應該做些什么和應該怎樣做。

要求：學生嚴肅認真、精神飽。

二、基本部分

1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？

體育課課堂常規(guī)是體育課中師生共同遵守的基本規(guī)

范和要求，是體育課的基本內(nèi)容之一。

2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？掌握課

(1)必須穿運動鞋上體育課。堂常規(guī)，是上

(2)在條件許可時，應穿運動衣褲上體育課。好體育課的

(3)上課前應取下衣物上的紀念章、?；眨诖星疤?。

不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等銳利、堅硬的物品。

(4)在課前二、三分鐘到達規(guī)定地點，準備集隊上

課。

(5)體育課中要主動配合教師，遵守課堂紀律，有

序地做練習，不哄鬧，不做有危險的動作。

(6)愛護體育器材，按教師的要求搬運和發(fā)放器材，

下課時要清點器材，及時歸還體育室，避免損壞或遺失。

(7)下課鈴前整隊，認真聽取教師對課的小結(jié)。

(8)上下課到指定地點戰(zhàn)隊，成兩路縱隊靠右行上

下樓梯，前后保持L5米距離。

3、議一議怎樣排好體育課隊伍.學生討論，舉手發(fā)以游戲

言(靜、齊、快)。結(jié)束本節(jié)課

三、結(jié)束部分激發(fā)學生學

1、游戲：指鼻子習興趣

(1)教師簡單講解游戲方法及規(guī)則，并做示范。

(2)師生共同進行練習。

(3)教師進行評價。

2、總結(jié)上課內(nèi)容；

3、宣布下課，師生告別。

第2課時

內(nèi)容1、原地隊行隊列練習一一橫、縱隊形的站法；2、游戲

教學學生知道縱隊、橫隊集合的方法，能分清左右；能積極參與游戲活動，

目標相互幫助。

教學

通過教學讓學生掌握橫、縱隊形的站法、能按要求站好隊。

重點

教學

掌握縱隊、橫隊要領(lǐng)；能按要求站隊。

難點

教與學活動設(shè)計意圖修改

一、開始部分

1、集合、整隊，清點人數(shù)；讓學生

2、宣布授課內(nèi)容和要求養(yǎng)成良好的

3、進行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學生明了在體行為習慣

育課中，應該做些什么和應該怎樣做。

4、處理見習生

組織：教室（座位原地）

隊形隊

列教學使學

早早早早早早早早生在體育課

早早早早早早早早上必須掌握

☆的知識，是上

好體育課的

要求：學生嚴肅認真、精神飽滿。前提。

二、基本部分

（一）、隊形練習

1.教師講解縱隊、橫隊集合的方法，口令和手勢。

2.帶領(lǐng)學生集體練習，并對練習中出現(xiàn)的問題及時進活躍課

行糾正。堂氣氛激發(fā)

3.教師講解“解散”方法，口令；學生學習興

4.組織學生分組練習，教師巡回指導；趣

5.請練得好的小組表演；

6.表揚好的小組，讓學生談談練習感受；

組織：教室（座位原地）

￡&&￡&&&&

辛早早辛早辛早早及時的

早早早早早早早早總結(jié)點評可

☆以不斷提高

要求：學生能認真聽老師講解并進行練習。自己。

（二）、游戲活動：快快集合

1、教師講解、示范游戲規(guī)則、要求；

2、教師組織學生進行快快集合游戲活動；

3、教師帶領(lǐng)大家練習數(shù)次。

4、啟發(fā)學生，如何才能在最短的時間內(nèi)排成符合要

求的隊位？

5、以哨子為信號，小組進行比賽，看哪組完成的最

好。

6、比賽后進行相互評價，總結(jié)成功和失敗的原因，

然后集體討論。

要求：學生積極參與游戲，精神飽滿，反映靈敏，

動作迅速，全力投入到游戲中去。

組織：在籃球場內(nèi)規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行，先解散隊伍

然后再集合隊伍。

三、結(jié)束部分

1、教師帶領(lǐng)學生進行放松練習，

2、學生充分展示自己，積極進行練習。

3、課堂小結(jié)

4、宣布下課，師生告別組織：四列橫隊，

第3課時

內(nèi)容1、原地隊行隊列練習一一橫、縱隊形的站法；2、游戲

教學學生知道縱隊、橫隊集合的方法，能分清左右；能積極參與游戲活動，

目標相互幫助。

教學

通過教學讓學生掌握橫、縱隊形的站法、能按要求站好隊。

重點

教學

掌握縱隊、橫隊要領(lǐng)；能按要求站隊。

難點

教與學活動設(shè)計意圖修改

一、開始部分

1、集合、整隊，清點人數(shù)；讓學生

2、宣布授課內(nèi)容和要求養(yǎng)成良好的

3、進行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學生明了在體行為習慣

育課中，應該做些什么和應該怎樣做。

4、處理見習生

組織：教室（座位原地）

隊形隊

列教學使學

早早早早早早早早生在體育課

早早早早早早早早上必須掌握

☆的知識，是上

好體育課的

要求：學生嚴肅認真、精神飽滿。前提。

二、基本部分

（一）、隊形練習

1.教師講解縱隊、橫隊集合的方法，口令和手勢。

2.帶領(lǐng)學生集體練習，并對練習中出現(xiàn)的問題及時進活躍課

行糾正。堂氣氛激發(fā)

3.教師講解“解散”方法，口令；學生學習興

4.組織學生分組練習，教師巡回指導；趣

5.請練得好的小組表演；

6.表揚好的小組，讓學生談談練習感受；

組織：教室（座位原地）

￡&&￡&&&&

辛早早辛早辛早早及時的

早早早早早早早早總結(jié)點評可

☆以不斷提高

要求：學生能認真聽老師講解并進行練習。自己。

（二）、游戲活動：快快集合

1、教師講解、示范游戲規(guī)則、要求；

2、教師組織學生進行快快集合游戲活動；

3、教師帶領(lǐng)大家練習數(shù)次。

4、啟發(fā)學生，如何才能在最短的時間內(nèi)排成符合要

求的隊位？

5、以哨子為信號，小組進行比賽，看哪組完成的最

好。

6、比賽后進行相互評價，總結(jié)成功和失敗的原因，

然后集體討論。

要求：學生積極參與游戲，精神飽滿，反映靈敏，

動作迅速，全力投入到游戲中去。

組織：在籃球場內(nèi)規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行，先解散隊伍

然后再集合隊伍。

三、結(jié)束部分

1、教師帶領(lǐng)學生進行放松練習，

2、學生充分展示自己，積極進行練習。

3、課堂小結(jié)

4、宣布下課，師生告別

組織：四列橫隊，圖示同上

第4課時

內(nèi)容1、復習原地隊行隊列練習一一橫、縱隊形的站法；2、游戲

教學學生知道縱隊、橫隊集合的方法，能分清左右；能積極參與游戲活動，

目標相互幫助。

教學

通過教學讓學生掌握橫、縱隊形的站法、能按要求站好隊。

重點

教學

掌握縱隊、橫隊要領(lǐng)；能按要求站隊。

難點

教與學活動設(shè)計意圖修改

一、開始部分

讓學生

1、集合、整隊，清點人數(shù)；

養(yǎng)成良好的

2、宣布授課內(nèi)容和要求

行為習慣

3、進行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學生明了在體

育課中，應該做些什么和應該怎樣做。

4、處理見習生

組織：教室（座位原地）

隊形隊

列教學使學

生在體育課

辛早辛辛早辛辛早

上必須掌握

早早早早早早早早

的知識，是上

☆

好體育課的

前提。

要求：學生嚴肅認真、精神飽滿。

二、基本部分

（一）、隊形練習

1.教師講解縱隊、橫隊集合的方法，口令和手勢。

活躍課

2.帶領(lǐng)學生集體練習，并對練習中出現(xiàn)的問題及時進

堂氣氛激發(fā)

行糾正。

學生學習興

3.教師講解“解散”方法，口令；

趣

4.組織學生分組練習，教師巡回指導；

5.請練得好的小組表演；

6.表揚好的小組，讓學生談談練習感受；

組織：教室（座位原地）

&&&&&&&&

&&&&&&&&

及時的

早早早早早早早早

總結(jié)點評可

早早早早早早早早

以不斷提高

☆

自己。

要求：學生能認真聽老師講解并進行練習。

（二）、游戲活動：快快集合

1、教師講解、示范游戲規(guī)則、要求；

2、教師組織學生進行快快集合游戲活動；

3、教師帶領(lǐng)大家練習數(shù)次。

4、啟發(fā)學生，如何才能在最短的時間內(nèi)排成符合要

求的隊位？

5、以哨子為信號，小組進行比賽，看哪組完成的最

好。

6、比賽后進行相互評價，總結(jié)成功和失敗的原因，

然后集體討論。

要求：學生積極參與游戲，精神飽滿，反映靈敏，

動作迅速，全力投入到游戲中去。

組織：在籃球場內(nèi)規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行，先解散隊伍

然后再集合隊伍。

三、結(jié)束部分

1、教師帶領(lǐng)學生進行放松練習，

2、學生充分展示自己，積極進行練習。

3、課堂小結(jié)

4、宣布下課，師生告別

組織：四列橫隊，圖示同上

第5課時

教學

靜止間的四面轉(zhuǎn)法；

內(nèi)容

1、通過本次課的學習，使學生學會簡單的原地轉(zhuǎn)法的隊列方法。

教學

2、培養(yǎng)學生身體的良好的姿態(tài)，以及行動迅速和聽從指揮的能力。

目標

3、培養(yǎng)學生對工作認真負責的精神，發(fā)展良好的身體姿態(tài)。

教學

能掌握四面轉(zhuǎn)法的動作要領(lǐng)。

重點

教學

能按老師要求完成教學任務。

難點

教與學活動設(shè)計意圖修改

一、開始部分

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查。

2、宣布課的內(nèi)容和任務

3、隊形隊列練習；

組織：教室（座位原地）

&6&&6&6

辛辛早辛早早早早

早早早早早早早早培養(yǎng)學

☆生養(yǎng)成良好

的行為習慣。

二、基本部分

原地四面轉(zhuǎn)法：

重點：轉(zhuǎn)體難點：腿要靠攏不要外掃。掌握正

隊列四列橫隊，體操隊形。確的轉(zhuǎn)法，更

組織同上好地服

1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。務體育課堂。

2、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)；

3、教師做分解和完整動作示范。

4、學生集體練習；

5、教師給學生個別指導。

6、學生分組練習。

三、結(jié)束部分

1、放松身心

2、課堂小結(jié)

3、宣布下課。

第6課時

教學

復習靜止間的四面轉(zhuǎn)法；

內(nèi)容

1、通過本次課的學習，使學生學會簡單的原地轉(zhuǎn)法的隊列方法。

教學

2、培養(yǎng)學生身體的良好的姿態(tài)，以及行動迅速和聽從指揮的能力。

目標

3、培養(yǎng)學生對工作認真負責的精神，發(fā)展良好的身體姿態(tài)。

教學

能掌握四面轉(zhuǎn)法的動作要領(lǐng)。

重點

教學

能按老師要求完成教學任務。

難點

教與學活動設(shè)計意圖修改

一、開始部分

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查。

2、宣布課的內(nèi)容和任務

3、隊形隊列練習；

組織：教室（座位原地）

培養(yǎng)學

生養(yǎng)成良好

的行為習慣。

早早早早早早早早

早早早早早早早早

☆

掌握正

確的轉(zhuǎn)法，更

二、基本部分

好地服

原地四面轉(zhuǎn)法：

務體育課堂。

重點：轉(zhuǎn)體難點：腿要靠攏不要外掃。

隊列四列橫隊，體操隊形。

組織同上

1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。

2、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)；

3、教師做分解和完整動作示范。

4、學生集體練習；

5、教師給學生個別指導。

6、學生分組練習。

三、結(jié)束部分

1、放松身心

2、課堂小結(jié)

3、宣布下課。

第7課時

教學

隊列隊形練習一一稍息、立正、向右看齊。

內(nèi)容

教學

積極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。

目標

教學

隊列隊形練習并進行反復練習

重點

教學

能與同學合作開展活動

難點

教學

畫好運動場地

準備

教與學活動設(shè)計意圖修改

學習步驟：1.學生注意

力集中

一、復習隊列隊形

教師活動：

1、集合學生，進行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。

2、排體育課隊形，調(diào)整學生站位，并組織學生進

行隊列練習一一稍息、立正、向右看齊。

2.提高學生

3、學生注意力集中較短，在練習中穿插小游戲一

的積極性

集中注意力練習。

4、復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規(guī)范，

注意力集中，反應快。

5、及時糾正練習中出現(xiàn)的錯誤，邀請學生上臺展

示動作，并點評。

3.遵守課堂

6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對于常規(guī)

個別學生耐心地指導。

學生活動：

1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。

2、積極參與隊列練習活動。

3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集

中，反應迅速。

4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。

5、對自己充滿信心，勇于糾正同學的錯誤動作。

6、學會堅持，加強自我控制能力。

組織★★★★★★★★★★★★★★

???????

???????

二、交流合作

教師活動：1.能與隊員

1、組織學生分組自主練習隊列（重點：原地踏步），和睦相處

教師巡視指導。

2、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價。

3、再次分組練習。

學會活動：

1、積極參與隊列練習活動，能與隊員和睦相處，

相互配合，認真完成任務。

2、認真做好動作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評

價。

2.認真完成

3、樂于反復練習，相互指導幫助。任務樂于反

組織：散點復練習，相

三、快樂游戲：快快集合互指導幫助

教師活動：

1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學生聽明白。

2、組織學生投入到游戲活動中去。

3、對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。

4、引導學生正確參與游戲。

5、以小組進行相互比賽，評價優(yōu)秀的小組，加以

表揚，鼓勵，提高學生的積極性。要求“快、靜、齊”。

學生活動：

1、仔細聽明白要求，按要求完成游戲。1.表揚，鼓

勵，提高學

2、積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控

制能力。生的積極

性。要求

3、及時糾正自己錯誤。

“快、

4、培養(yǎng)團隊意識，學會相互交流，體驗集體活動

和個人活動的區(qū)別。靜、齊”。

組織：四列橫隊四路縱隊

四、總結(jié)評價

教師活動：

2.培養(yǎng)團隊

1、對課堂進行整體評價，課中出現(xiàn)的問題，及時

意識，學會

糾正，課堂常規(guī)強烈要求。

相互交流，

2、師生互動評價。體驗集體活

學生活動：動和個人活

動的區(qū)別。

1、記住老師的要求。

2、師生互動評價。

組織：四列橫隊

★★★★★★★

★★★★★★★

???????

???????

第8課時

教學

隊列隊形練習一一稍息、立正、向右看齊。

內(nèi)容

教學

積極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。

目標

教學

隊列隊形練習并進行反復練習

重點

教學

能與同學合作開展活動

難點

教學

畫好運動場地

準備

教與學活動設(shè)計意圖修改

學生注

學習步驟：1.

意力集中

一、復習隊列隊形

教師活動：

1、集合學生，進行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。

2、排體育課隊形，調(diào)整學生站位，并組織學生進行

■夕U蜴^刁不目,總、、X?-LL、1Rj437To

2.提高學

3、學生注意力集中較短，在練習中穿插小游戲一一生的積極

集中注意力練習。性

4、復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規(guī)范，

注意力集中，反應快。

5、及時糾正練習中出現(xiàn)的錯誤，邀請學生上臺展示

動作，并點評。

3.遵守課

6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對于個

堂常規(guī)

別學生耐心地指導。

學生活動：

1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。

2、積極參與隊列練習活動。

3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，

反應迅速。

4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。

5、對自己充滿信心，勇于糾正同學的錯誤動作。

6、學會堅持，加強自我控制能力。

組織★★★★★★★

★★★★★★★

???????

???????

二、交流合作

教師活動：

1.能與隊

、組織學生分組自主練習隊列（重點：原地踏步），

1員和睦相

教師巡視指導。處

2、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價。

3、再次分組練習。

學會活動：

1、積極參與隊列練習活動，能與隊員和睦相處，相

互配合，認真完成任務。

2、認真做好動作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價。

3、樂于反復練習，相互指導幫助。

組織：散點

2.認真完

三、快樂游戲：快快集合

成任務樂

教師活動：

于反復練

1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學生聽明白。習，相互

2、組織學生投入到游戲活動中去。指導幫助

3、對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。

4、引導學生正確參與游戲。

5、以小組進行相互比賽，評價優(yōu)秀的小組，加以表

揚，鼓勵，提高學生的積極性。要求“快、靜、齊”。

學生活動：

1、仔細聽明白要求，按要求完成游戲。

2、積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控制

能力。

表揚，

3、及時糾正自己錯誤。1.

鼓勵，提

4、培養(yǎng)團隊意識，學會相互交流，體驗集體活動和

個人活動的區(qū)別。高學生的

積極性。

組織：四列橫隊四路縱隊要求

四、總結(jié)評價“快、

教師活動：靜、齊”。

1、對課堂進行整體評價，課中出現(xiàn)的問題，及時糾

正，課堂常規(guī)強烈要求。

2、師生互動評價。

學生活動：2.培養(yǎng)團

隊意識，

1、記住老師的要求。

學會相互

、師生互動評價。

2交流，體

組織：四列橫隊驗集體活

★★★★★★★動和個人

活動的區(qū)

★★★★★★★

別。

???????

???????

第9課時

教學

走和跑：迎面接力

內(nèi)容

教學了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與游

目標戲，與同伴相互合作。

教學

能做出右手傳接棒的動作

重點

教學

與同伴相互合作。

難點

教學

在操場畫好起點和終點線、接力棒2根

準備

教與學活動設(shè)計意圖修改

學習步驟：L培養(yǎng)學

生認真投

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

入地進行

教師活動：

隊列練

1、集合隊伍，宣布本節(jié)課的主要學習內(nèi)容。習。

2、組織學生進行隊列練習。

3、分組自主練習踏步、向左、右轉(zhuǎn)，教師巡視指導。

4、組織學生進行集體演練，教師及時點評。

學生活動：2.體驗

1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”?！办o、齊、

快

2、由組長帶領(lǐng)隊員練習，組長喊口令，相互配合，

認真完成練習。

3、積極參與活動，敢于展示自己，體驗正確與錯誤

動作的感覺。

積極參

組織：3.

與活動，

OOOOOOOOOO

敢于展示

0000000000自己，體

XXXXXXXXXX驗正確與

錯誤動作

XXXXXXXXXX

的感覺。

P

二、積極參與，認真完成

教師活動：

1、帶領(lǐng)學生做好跑的準備活動。

2、講解游戲方法和規(guī)則的同時，請兩位學生試做，

重點提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互

沖撞。

3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不

要求學會上跑快，著重強調(diào)傳接棒過程中兩人的動作配

合。

4、請出傳接棒較好的一組示范表演，教師點評后，

分組進行游戲比賽。

5、及時點評比賽情況，并提出要求。

6、再次組織學生比賽，根據(jù)學生實際情況調(diào)整比賽

次數(shù)。1.兩人傳

學生活動：接棒的動

作配合練

1、在教師帶領(lǐng)下，認真做準備活動。

習，相互

、仔細觀察同伴的試做動作，結(jié)合教師的講解、示

2觀摩，相

范，了解迎面接力游戲的方法和規(guī)則，并在教師指導下互指正。

進行傳接棒的練習。

3、分組在小組長帶領(lǐng)下，進行兩人傳接棒的動作配

合練習，相互觀摩，相互指正。

4、通過觀察談判的示范表演，學習好的做法，力爭

在游戲比賽中戰(zhàn)勝對手。

5、相互交流評價。

6、樂于反復進行游戲比賽，能與同學積極配合完成

任務。2.樂于

組織：八路縱隊反復進行

游戲比

OOOOOOOOOOOOOO

賽，能與

XXXXXXXXXXXXXX同學積極

OOOOOOOOOOOOOO配合完成

XXXXXXXXXXXXXX任務。

三、活躍身心，快樂游戲

教師活動：

1、組織學生進行橡膠圈游戲活動，引導學生進行游1.發(fā)揮自

戲創(chuàng)編，教師巡視指導。己的想

象，能與

2、邀請比較有特色的小組進行活動展示，促進學生

同伴合作

之間的交流。

開展。

3、組織學生進行滾圈接力比賽，講解游戲方法及比

賽規(guī)則。

4、先請學生示范，后組織學生進行嘗試練習一次。

5、對學生聯(lián)系情況進行及時總結(jié)，并提出要求，組

織學生進行比賽。

學生活動：2.積極參

1、積極參與游戲創(chuàng)編活動，發(fā)揮自己的想象，能與與比賽，

同伴合作開展。遵守比賽

規(guī)則，隊

2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果，能相互學習。

員之間相

3、掌握游戲的方法，認真進行練習。

互指導幫

4、積極參與比賽，遵守比賽規(guī)則，隊員之間相互指

助，團結(jié)

導幫助，團結(jié)協(xié)作，有序開展。

協(xié)作，有

組織：同上

序開展。

四、積極放松，總結(jié)評價

教師活動：

1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。

2、及時對本課的學習內(nèi)容進行評價，并提出要求。

3、宣布下課。

學生活動：1、積極參與放松練習。2、學生相互評

價。3、師生再見。

組織：八小組分散四列橫隊

0000000000

0000000000

XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX

P

第10課時

教學

奧林匹克運動常識

內(nèi)容

教學1、通過學習，讓學生了解基本的田徑理論知識。

目標2、通過學習，培養(yǎng)學生的注意力，擴寬知識面。

教學

田徑場地介紹。

難點

教學

競賽規(guī)則的理解與運用。

難點

教學

準備

教與學活動設(shè)計意圖修改

一、什么是田徑

田徑運動是徑賽、田賽和全能比賽的全稱。以高度和距

離長度計算成績的跳躍、投擲項目叫''田賽"；以時間計算

成績的競走和跑的項目叫''徑賽"。田徑比賽由田賽、徑賽、

公路跑、競走和越野跑組成，此外還包括部分田賽和徑賽項

目組成的“十項全能”。為學習田

二、短跑簡介徑打下理

跑是人類與生俱來的基本能力，自古以來就是一種比賽論基礎(chǔ)。了

形式，幾乎每個國家的文獻中都有描述。據(jù)史料記載，短跑解什么是

是公元前776年古希臘奧運會唯一的競技項目，距離為短跑。

192.27米?，F(xiàn)代短跑起源于歐洲，最早被列入正式比賽是

在1850年的牛津大學運動會上，當時設(shè)有100碼、330碼、

440碼跑項目。奧運會比賽項目男、女均為100米跑、200

米跑和400米跑，

三、國際田徑聯(lián)合會

國際田徑聯(lián)合會（HAAF）簡稱國際田聯(lián)。1912年7月17

日在瑞典首都斯德哥爾摩成立?，F(xiàn)有協(xié)會會員210個，

四、田徑運動場地的介紹

1、田徑運動場地是全長400米的半圓式場地。其跑道是

由兩個180°到半圓（彎道或稱曲段）和兩個對等的直段組

成。

2、田徑運動場地的彎道半徑最好的是36.5米。

3,運動場地一般有8T0道分道，彎道有8道，分道寬

1.22-1.25米，所以分道線寬均為5厘米。

（推鉛球、擲鏈球和擲鐵餅三個項目的落地有效區(qū)均為

40度角；跳遠、三級跳遠場地沙坑至少寬2.75米，跳遠沙坑

遠端至起跳線距離至少10米，一般沙坑長在6-9米，坑寬

2.75-4.00米；跳高用的沙坑或海綿包至少長5米、寬3米,。介紹田徑

半圓形助跑道德半徑至少20米；撐桿跳高場地的助跑道寬至規(guī)則及相

少1.22米，長至少40米。）關(guān)知識，培

五、田徑運動比賽介紹養(yǎng)學生學

田徑分為田賽、徑賽，全能三大類習田徑習

1、徑賽有：短跑、中長跑、長跑、馬拉松（42.195）、慣和意識。

競走。其中400米及400米以下的項目，如100米、2竟米、400

米、110米欄、4X100接力為短跑。采用蹲踞式起跑，使用全

自動電子計時。

800米及其以上距離項目為中長跑、長跑。止匕外，還有

2000米障礙，3000米障礙,5000米競走，10000—障000米競

走。

2、田賽主要有：跳躍類和投擲類（跳高、跳遠、三級

跳遠、鉛球、鐵餅、鏈球、標槍、撐桿跳高）

3、全能主要有七項全能和十項全能。

六、田徑競賽規(guī)則介紹

1、田徑比賽的跑進方向一般為逆時針跑向。

2、起跑犯規(guī)：運動員在做好最后預備姿勢后，只能在

接收到發(fā)令槍或批準的發(fā)令裝置信號后開始起跑。（2次犯規(guī)了解田徑

是指同一組非同一個人，只要同組已有一人犯規(guī)，你再次犯運動場地

規(guī)就判犯規(guī)）的大小培

3、運動員擠撞或阻擋別人從而妨礙其他運動員走或跑養(yǎng)學生田

進時，應取消該項目的比賽資格徑興趣。

4、分道跑到比賽中，運動員應自自始至終在自己的分

道內(nèi)跑進。

5、接力賽，運動員必須手持棒跑完全程。

6、在所有接力賽跑中，都必須在接力區(qū)內(nèi)傳遞接力棒。

7、運動員在接棒之前和傳棒之后，應留在各自分道或

接力區(qū)內(nèi)，直到跑道暢通，以免組的那個其他運動員。

田賽，除跳高和撐桿跳高外，在其他田賽項目中，如參

賽人數(shù)多于8人，則每名運動員均有3次試跳機會，有效成績加深對田

最好的前8名運動員可再試跳（擲）3次。若參賽者只有8人徑的認識，

或少于8人，則每人有6次試跳機會。了解田徑

8、在田賽的某一次試跳（擲）中，由于任何原因使運知識

動員受阻，可以補試跳機會。

9、田賽項目比賽時，運動員無故延誤試跳時間，將導

致不許其參加該次試跳，并記錄為該次試跳失敗。

七、田徑明星人物

1、帕弗-納米芬蘭人，帕弗-納米被譽為“長跑

之王”。從1920年，1924年到1928年的三屆奧運會，納米加深對田

在男子中長跑，越野跑個人以及團體項目上共奪得12枚獎徑運動的

牌，其中包括9枚金牌（創(chuàng)造了奧運會奪金紀錄）。認識激發(fā)

2、杰西-歐文斯美國人，杰西-歐文斯是1936年動動熱情。

柏林奧運會上的英雄人物。他在男子短跑以及跳遠總共四

個項目上奪得4枚金牌，風光無限的歐文斯在本屆奧運會上

蓋過了納粹領(lǐng)導人希特勒的風頭。

3、卡爾-劉易斯美國人，卡爾-劉易斯參加了1984

年，1988年，1992年和1996年四屆奧運會，在男子短跑以

及跳遠項目上總共奪得10枚獎牌，其中包括9枚金牌（平奧

運會奪金紀錄），同時，劉易斯還曾八奪世界冠軍并8次刷

新世界紀錄。引導學生

4、劉翔中國2003年3月16日英國伯明翰樹立正確

第9屆國際室內(nèi)田徑錦標賽男子60米欄，第三名，7秒52,認識，激發(fā)

打破亞洲室內(nèi)紀錄，成為參加本次比賽唯一獲得獎牌的亞洲學生偶像

選手，實現(xiàn)中國男選手在該項賽事18年來獎牌“零”的突效應。

破

2004年8月27日雅典，奧運會男子110米欄決

賽，冠軍，12秒91,這枚金牌是中國男選手在奧運會上奪

得的第一枚田徑金牌。

2006年7月12日瑞士洛桑，瑞士洛桑田徑超

級大獎賽，男子110米欄，12秒88,冠軍，打破沉睡13

年之久、由英國名將科林?杰克遜創(chuàng)造的12秒91的世界紀

錄（現(xiàn)已被古巴小將羅伯斯打破）20078月31日日

本大坂世錦賽男子110米欄決賽12秒95冠軍成為集世界

紀錄,奧運會冠軍,世錦賽冠軍于一身的男子110米欄大滿

貫得主

第11課時

教學

走和跑：迎面接力

內(nèi)容

教學了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與

目標

游戲，與同伴相互合作。

教學

能做出右手傳接棒的動作

重點

教學

與同伴相互合作。

難點

教學

在操場畫好起點和終點線、接力棒2根

準備

教與學活動設(shè)計意圖修改

學習步驟：1.培養(yǎng)學生

認真投入地

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

進行隊列練

教師活動：

習。

1、集合隊伍，宣布本節(jié)課的主要學習內(nèi)容。

2、組織學生進行隊列練習。

3、分組自主練習踏步、向左、右轉(zhuǎn)，教師巡視指

導。

2.體驗

4、組織學生進行集體演練，教師及時點評。“靜、齊、快

學生活動：

1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

2、由組長帶領(lǐng)隊員練習，組長喊口令，相互配合，

認真完成練習。3.積極參與

3、積極參與活動，敢于展示自己，體驗正確與錯活動，敢于展

示自己，體驗

誤動作的感覺。