2024年秋新冀教版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第3單元 認(rèn)識(shí)11~20 3.1.2 數(shù)的認(rèn)識(shí) 第2課時(shí) 11~20各數(shù)的組成_第1頁(yè)
2024年秋新冀教版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第3單元 認(rèn)識(shí)11~20 3.1.2 數(shù)的認(rèn)識(shí) 第2課時(shí) 11~20各數(shù)的組成_第2頁(yè)
2024年秋新冀教版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第3單元 認(rèn)識(shí)11~20 3.1.2 數(shù)的認(rèn)識(shí) 第2課時(shí) 11~20各數(shù)的組成_第3頁(yè)
2024年秋新冀教版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第3單元 認(rèn)識(shí)11~20 3.1.2 數(shù)的認(rèn)識(shí) 第2課時(shí) 11~20各數(shù)的組成_第4頁(yè)
2024年秋新冀教版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第3單元 認(rèn)識(shí)11~20 3.1.2 數(shù)的認(rèn)識(shí) 第2課時(shí) 11~20各數(shù)的組成_第5頁(yè)
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JJ版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件第2課時(shí)11——20各數(shù)的組成1.數(shù)的認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)11——20新課導(dǎo)入看圖并想一想,為什么把雞蛋10個(gè)一組裝在盒子里呢?探究新知探究點(diǎn)

11——20各數(shù)的組成數(shù)出13根小棒擺在桌子上。我擺好了。我也擺好了。探究新知怎樣做能夠讓別人一看就知道是13根呢?把10根捆成一捆。10個(gè)一1個(gè)十10個(gè)一是1個(gè)十。十位個(gè)位1313探究新知個(gè)位上的1表示1個(gè)一十位上的1表示1個(gè)十把小棒放在數(shù)位表中看一看。從右邊起:第一位是個(gè)位,第二位是十位。探究新知十位個(gè)位31用計(jì)數(shù)器表示13,十位上1顆算珠表示1個(gè)十,個(gè)位上3顆算珠表示3個(gè)一。(

)個(gè)十和(

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)個(gè)一探究新知15511111試一試看圖,先在□里寫數(shù),再填空。十位個(gè)位小試牛刀

1、看圖在□里寫數(shù),再填空。11331717小試牛刀

2、填一填。一一1010小試牛刀

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)個(gè)一,合起來(lái)是(

)。19193、看圖填一填。小試牛刀

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)。2203、看圖填一填。小試牛刀

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)。16163、看圖填一填。當(dāng)堂練習(xí)源于1.變一變,填一填。()個(gè)一()個(gè)十()個(gè)一是1個(gè)十。10110當(dāng)堂練習(xí)源于2.看圖數(shù)一數(shù),寫一寫,填一填。(1)從右邊起第一位是()位,第()位是十位。(2)十位在個(gè)位的()邊。(3)有2個(gè)十在()位上寫2;有幾個(gè)一在個(gè)位上寫()。1320個(gè)二左十幾當(dāng)堂練習(xí)源于3.()個(gè)十和1個(gè)()和()個(gè)一6個(gè)()111116十一課堂總結(jié)讀數(shù)時(shí)可以根據(jù)數(shù)的組成來(lái)讀。如果這個(gè)數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的,就讀“十幾”;如果這個(gè)數(shù)是由2個(gè)十組成的,就讀“二十”。謝謝聆聽(tīng)!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課后作業(yè)作

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