數(shù)學(xué)考研心得6篇

第第頁數(shù)學(xué)考研心得6篇數(shù)學(xué)考研心得篇1考研數(shù)學(xué)暑期復(fù)習(xí)的方法策略一、多動(dòng)手，多思考對(duì)于大部分學(xué)生而言，數(shù)學(xué)在高校課程中都學(xué)習(xí)過，但是由于在大一時(shí)高數(shù)學(xué)習(xí)得較淺，再加上學(xué)完時(shí)間較長，很多知識(shí)點(diǎn)都已遺忘。所以第一遍的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)確定要抱著一種重新學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真重新再把高校課程中學(xué)習(xí)過的教材復(fù)習(xí)一遍，把遺忘的知識(shí)點(diǎn)一一撿起來。復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于例題和課后習(xí)題確定要?jiǎng)邮肿鲆槐椋嗨伎级嗫偨Y(jié)做題的思路和方法。二、穩(wěn)抓“三基”數(shù)學(xué)水平的高處與低處是通過解題來檢測(cè)的，而基本概念、方法、理論也只有在解題中才略真正理解和鞏固。試題千變?nèi)f化，但其知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)體系卻基本相同，考試的題型也相對(duì)固定，一般題型都存在確定的解題規(guī)律。通過做題可以切實(shí)提高數(shù)學(xué)的解題本領(lǐng)，做到面對(duì)任何試題都能有條不紊地分析和計(jì)算。三、理解知識(shí)點(diǎn)的實(shí)質(zhì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能死記硬背，死搬硬套。對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，依照老師教授的和自身做題的體會(huì)結(jié)合起來深刻理解知識(shí)點(diǎn)，不能光重視答案。遇到自身實(shí)在不會(huì)做的題目，不能看看答案解析就完事了，不能認(rèn)為自身看明白的題目應(yīng)當(dāng)就會(huì)做了。確定要拋掉答案解析，自身再重新做一遍。只有自身真正會(huì)做了，才略理解此題考查的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，該知識(shí)點(diǎn)是如何考查的。四、多總結(jié)，勤整理在學(xué)習(xí)過程中確定要把自身的心得或體會(huì)以標(biāo)注的形式寫在書上或筆記本上。對(duì)于一些比較好的例題，盡量挖掘題目的內(nèi)涵，這一點(diǎn)很緊要，而且要貫穿到整個(gè)考研復(fù)習(xí)中去?；蚴亲陨淼囊族e(cuò)題，易混淆的知識(shí)點(diǎn)或概念，可以總結(jié)在筆記本上。尤其是在最終的沖刺階段，考前的半個(gè)月，我們可以把前面整理的筆記本認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍。五、全面復(fù)習(xí)考點(diǎn)對(duì)于大綱中要求的考點(diǎn)，要求同學(xué)們?nèi)鎻?fù)習(xí)到位。不能由于有些知識(shí)點(diǎn)是冷點(diǎn)（即考頻率不高的知識(shí)點(diǎn)或是近年考試中沒考過的知識(shí)點(diǎn)），就主觀斷定這個(gè)知識(shí)點(diǎn)今年可能還是不考，沒必需復(fù)習(xí)了。只要是考綱中顯現(xiàn)的考點(diǎn)，我們就全力以赴地復(fù)習(xí)到位?？佳袛?shù)學(xué)暑期強(qiáng)化怎么用真題1、實(shí)戰(zhàn)做題找尋感覺復(fù)習(xí)完數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)后，可以取一套真題，模擬真是場景進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。這樣，在做題的過程中會(huì)有緊張的感覺，能檢測(cè)自身的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)試本領(lǐng)，還能幫忙有效利用時(shí)間。2、查漏補(bǔ)缺數(shù)學(xué)真題由于全面，可以幫忙廣闊考生實(shí)際了解大綱要求的知識(shí)點(diǎn)，查明自身在哪些地方還沒有完全掌握。因此，做完題之后確定要養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，總結(jié)錯(cuò)題的原因，題目的考察要點(diǎn)，用到的原理和公式等。3、訂立有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃由于做真題得出了學(xué)習(xí)中的遺漏點(diǎn)，因此，總結(jié)錯(cuò)題之后可以適當(dāng)調(diào)整自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)更加高效。通常情況下是針對(duì)真題中顯現(xiàn)的問題，對(duì)相應(yīng)科目和章節(jié)重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)布置。4、總結(jié)循環(huán)規(guī)律真題的每道試題都有自身的出題規(guī)律，數(shù)學(xué)也不例外，它確定是有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，相互關(guān)聯(lián)，相互推導(dǎo)，或相互替換，最終得到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，只要你認(rèn)真研究，就不難能發(fā)現(xiàn)這些真題的了出題規(guī)律數(shù)學(xué)考研心得篇2我于20xx年4月27日在學(xué)校參加了由縣教研室組織的學(xué)校畢業(yè)調(diào)研檢測(cè)復(fù)習(xí)備考研討會(huì)數(shù)學(xué)專場。這次會(huì)議規(guī)模較大，全縣全部帶學(xué)校畢業(yè)班級(jí)的任課老師全員參加，經(jīng)過了長達(dá)近四個(gè)小時(shí)經(jīng)驗(yàn)溝通和課程結(jié)構(gòu)及其近年來畢業(yè)檢測(cè)的質(zhì)量分析，現(xiàn)場四位老師從不同層面，不同角度的經(jīng)驗(yàn)中，不難看出，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是重中之重，特別是抓重點(diǎn)，突難點(diǎn)以及對(duì)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)要有偏重點(diǎn)，對(duì)常考易考錯(cuò)題需多講多練，復(fù)習(xí)過程中，注意照料學(xué)生的差別，貼近生活，留心察看生活中的事物，學(xué)以致用，熟識(shí)法則、公式、計(jì)算單位、加強(qiáng)學(xué)生口算、心算、簡算、重視檢測(cè)力度，做到有錯(cuò)必糾等等方面，都給我指出了復(fù)習(xí)備考的航向。特別是在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)并檢驗(yàn)的方法，抓特征，求實(shí)效，多給學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使他們都感覺到成功的喜悅，對(duì)作業(yè)布置分層和各學(xué)科聯(lián)合這些方面給了我很大的鼓舞。在分層布置作業(yè)這一方法的運(yùn)用上，也給我了很大的啟發(fā)，這對(duì)于不同層面的學(xué)生，采用不同作業(yè)，有幫忙差生的進(jìn)步，同時(shí)也能及早發(fā)現(xiàn)問題的所在，做到有的放矢，查缺補(bǔ)漏，有利于整體成績的上升，說到各科聯(lián)合，這是對(duì)一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的綜合檢查，學(xué)校要求全科合格率，這就要各科聯(lián)合做到相互搭配，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的目的。這次會(huì)議時(shí)間雖短，但對(duì)我今后的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考起到了很大幫忙與引導(dǎo)作用，是一次收獲較大的會(huì)議。經(jīng)20xx年4月27日全縣學(xué)校數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考專場研討會(huì)上，我縣數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量較高的兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)，與數(shù)學(xué)教研員的專題培訓(xùn)，我深感肩頭責(zé)任之重點(diǎn)。結(jié)合培訓(xùn)會(huì)上溝通的經(jīng)驗(yàn)與專題講座，我認(rèn)得到數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，應(yīng)是課堂教學(xué)與課后復(fù)習(xí)雙向并重，心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育兩手抓，才略達(dá)成的目標(biāo)。一、提高課堂教學(xué)效率1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，研恭維教材、教參，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理清當(dāng)堂要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。2、課堂教學(xué)中要注意全面了解學(xué)生的個(gè)體差別，重視因材施教，依據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，選用科學(xué)合理的教學(xué)方法，活用教材，做到用教材教，決不死教教材，教學(xué)例題的選擇盡量從學(xué)生生活實(shí)際啟程，選擇與其生活緊密聯(lián)系，學(xué)生有興趣，喜聞樂見的實(shí)例。3、對(duì)重難點(diǎn)的突破，不能一味地死記硬背，而要以引導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行合作探究與動(dòng)手操作為基礎(chǔ)，給學(xué)生形成知識(shí)的情感體驗(yàn)與過程認(rèn)知，加強(qiáng)學(xué)生的有心注意，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂教學(xué)中，老師要敬重學(xué)生的主體地位，不但在知識(shí)的形成過程中，要給學(xué)生充分的思考與溝通的空間，課堂上還應(yīng)留有充分的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，實(shí)行面批面改，以及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，便于查漏補(bǔ)缺。5、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師應(yīng)從課堂上的一字一筆給學(xué)生做好楷模，應(yīng)教育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。例如，老師對(duì)幾何圖形的與圖表的繪制均應(yīng)用尺規(guī)規(guī)范作圖，解方程時(shí)要先寫好解字，等號(hào)要對(duì)齊等。6、課堂教學(xué)中，要用好評(píng)價(jià)這一武器，通過對(duì)學(xué)生全面公正、富有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心；同時(shí)，課余生活中，老師應(yīng)能時(shí)常跟學(xué)生“吃在一起，玩在一起，學(xué)在一起”，彎下腰來與學(xué)生坐在一起，拉近師生間的距離，從而使學(xué)生“親其師，信其道”。二、夯實(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生為自身訂立切實(shí)可行、具有發(fā)展性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，訂立每日復(fù)習(xí)目標(biāo)，并組織學(xué)生每日進(jìn)行反思，檢查當(dāng)天的復(fù)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況，幫忙學(xué)生對(duì)未達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)與輔導(dǎo)。2、復(fù)習(xí)過程中，要對(duì)學(xué)生在作業(yè)與檢測(cè)中，常常出過錯(cuò)，出過錯(cuò)人數(shù)最多的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。師要幫忙學(xué)生找出過錯(cuò)誤的根源，引導(dǎo)學(xué)生找出解題正確思路與解決問題的方法。3、復(fù)習(xí)過程中，檢測(cè)形式要多樣化，以激勵(lì)學(xué)生、了解學(xué)情為目的，測(cè)試后及時(shí)分析找出差距，分層證件與分層輔導(dǎo)，切忌由于測(cè)試加添學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。4、復(fù)習(xí)過程中，不行采用題海戰(zhàn)術(shù)，每日設(shè)計(jì)的練習(xí)題要精而不行過多，特別是重復(fù)性作業(yè)不行過多，要使學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的新鮮感，使學(xué)生感受到能做好與做好后成功的喜悅。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)，重視組織實(shí)踐活動(dòng)式的復(fù)習(xí)，讓學(xué)困生參加甚至主持到活動(dòng)中來，使其找到自身的閃光點(diǎn)，感受到自身的價(jià)值，恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。6、引導(dǎo)學(xué)生正視錯(cuò)題與錯(cuò)誤，養(yǎng)成有錯(cuò)必糾的習(xí)慣。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備好專用的糾錯(cuò)本，通過自身查找錯(cuò)誤、同伴幫忙、集體指正與老師個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，使學(xué)生在糾錯(cuò)的過程中加深對(duì)知識(shí)的理解，從而提高復(fù)習(xí)效率。三、重視方法引導(dǎo)與心理疏導(dǎo)六班級(jí)學(xué)生即將學(xué)校畢業(yè)，由于平常學(xué)習(xí)壓力及其他的家庭和社會(huì)因素，學(xué)生在最終兩個(gè)月往往厭學(xué)、心理浮躁，甚至與學(xué)校及老師產(chǎn)生逆反心理和敵對(duì)心理，做好危及自身、他人安全與學(xué)習(xí)的事情。因此，老師在系統(tǒng)復(fù)習(xí)期間，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，準(zhǔn)備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計(jì)有趣味味的復(fù)習(xí)情境，躲避復(fù)習(xí)的單調(diào)、乏味；其次，重視與學(xué)生的溝通，了解排查學(xué)生的心理動(dòng)向與矛盾，并采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)期間感受到學(xué)習(xí)的歡快；再次，復(fù)習(xí)期間老師更應(yīng)重視學(xué)習(xí)方法、解題竅門的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)巧用知識(shí)解決問題的本領(lǐng)，對(duì)老師產(chǎn)生由衷的佩服之情，從而聽從老師的教育。數(shù)學(xué)考研心得篇3我也只是考研路上的一個(gè)普通人，不是大神，也不算堅(jiān)韌的小強(qiáng)，只是走過這條路，談?wù)勛陨淼男⌒◇w會(huì)，假如能幫忙到任何一位學(xué)弟學(xué)妹也就是在下的榮幸了，這會(huì)是很幸福的一件事～在論壇上始終潛水，很多厲害的學(xué)長學(xué)姐雖不面識(shí)給了我很大的幫忙，真的很感謝你們～首先，簡要自我介紹一下，我是13年考入武漢高校新聞與傳播學(xué)院專業(yè)碩士新聞方向的。大一入學(xué)時(shí)，遇到武漢高校的同學(xué)會(huì)心生羨慕，聽他們講武大中西合璧的宮殿式建筑、曲徑通幽的櫻花大道、瀟灑恣肆的教授；大二時(shí)，深入新聞專業(yè)課的學(xué)習(xí)，新聞寫作、新聞采訪、中外名記者等等課程是自身第一次系統(tǒng)接觸新聞這門綜合性學(xué)科；大三，開始和好伙伴時(shí)不時(shí)地去圖書館坐坐，美其名曰是要看專業(yè)書背單詞準(zhǔn)備考研，實(shí)際上也只是磕著話梅優(yōu)哉游哉看雜志；大四，終于，我的考研征程拉開序幕。復(fù)習(xí)的這兩個(gè)半月是我對(duì)在湖大四年學(xué)習(xí)與成長的回答，所幸最終不負(fù)初衷。既然是跟學(xué)弟學(xué)妹們講講自身的考研歷程，當(dāng)然要有始有終，接下來就我個(gè)人粗淺的準(zhǔn)備以及思考經(jīng)驗(yàn)做系列敘述。一、決議是否考研就我個(gè)人以及和身邊考研的同學(xué)溝通所知，大部分人考研的目的不外乎以下幾種：1.希望自身到更高一層的平臺(tái)去深造；2.本科專業(yè)不愛好，換一個(gè)專業(yè)考研加添自身的專業(yè)復(fù)合度；3.不想那么早就業(yè)或者畏懼找工作，希望再到學(xué)校待幾年；4.四周的同學(xué)都要考研，不明確自身的去向，好吧，那就隨大流。其中抱有學(xué)術(shù)目的的1、2類同學(xué)是有很大的可能性考取心儀院校的。第3種同學(xué)后來也有過迷茫和彷徨，在跟我的溝通中曾經(jīng)談到，讀研也不想他想象的是一個(gè)避風(fēng)港，假如起初能試著去找工作，或許結(jié)局會(huì)不一樣。應(yīng)用主義的檢驗(yàn)者也只是自身的努力和實(shí)踐。但是，我想對(duì)第4種同學(xué)說，千萬不要由于覺得沒事做才去考研，正如俗話說“會(huì)者不難，難者不會(huì)”，假如只是把考研當(dāng)做備份選擇的話，中途而廢導(dǎo)致的竹籃打水一場空或者是準(zhǔn)備過程中不拼盡全力帶來的煎熬和懊惱是特別痛苦的。只要是依據(jù)自身的情況，綜合老師、家長、伙伴的看法做出的決議，一旦達(dá)成，就付出的熱誠吧。二、考研的心態(tài)每到三月四月，總會(huì)有大批的大二、大三、甚至大一的同學(xué)開始思考自身是否要考研這個(gè)問題，我曾經(jīng)看到還在準(zhǔn)備四級(jí)的學(xué)妹拿著考研政治在做筆記，我只想跟這些十分努力的同學(xué)們說一聲，努力沒有錯(cuò)，可是要分時(shí)段，否則只會(huì)事倍功半。這就涉及到考研的心態(tài)問題，很多學(xué)弟學(xué)妹抱有這樣的想法：只要我準(zhǔn)備的充分早，那就確定沒問題，這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)?？佳芯椭挥袔组T課，政治、英語、專業(yè)一、專業(yè)二，準(zhǔn)備時(shí)間是大三的7、8月份，只要充分利用每一天，時(shí)間是綽綽有余。過長的時(shí)間消耗會(huì)使你們身心俱疲，考研是個(gè)自主學(xué)習(xí)的過程，不像高考還有老師幫你布置復(fù)習(xí)計(jì)劃，假如把自身逼得太緊，不懂得勞逸結(jié)合，很容易走火入魔。我有幾個(gè)很優(yōu)秀的伙伴，在大三時(shí)候的一月份就開始復(fù)習(xí)，前面始終很順利，到了大三的12月份，離考試僅有1個(gè)多月時(shí)由于戰(zhàn)線拉得太長，始終埋頭復(fù)習(xí)心緒得不到舒緩，愣是復(fù)習(xí)不下去，我們勸過他們很多次，也無濟(jì)于事，最終只能鎩羽而歸。在考試的前一天晚上我回顧那些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候驀地覺得什么都不會(huì)，很緊張，也睡不著覺，甚至告知媽媽說我不想考了。到考場之后直到拆開信封開始答題我才開始放松，看到卷子上的題目大多數(shù)都會(huì)才感慨之前的緊張兮兮都是多慮了?？佳?，是對(duì)生活多一種的體驗(yàn)。心中要把考研成功作為最終目標(biāo)，握緊雙手永久不放。但是肯定不要把考研當(dāng)做生活的全部，你要懂得合理調(diào)配時(shí)間，要懂得休憩，要懂得和伙伴閑談。一句話，戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。做任何事都是這樣，有張有弛，方成大事。三、考驗(yàn)過程的甘苦談這一部分是重點(diǎn)了，我也會(huì)盡我所能詳盡介紹的。我的情況比較特殊，我是在家里而非學(xué)校圖書館完成自身的全套復(fù)習(xí)的。中心只是由于畢業(yè)論文的事來過幾次學(xué)校，跟學(xué)?；锇榈臏贤ㄒ矁H限于通過移動(dòng)電話、網(wǎng)絡(luò)以及少數(shù)幾次回校的面對(duì)面溝通，關(guān)系要好的同學(xué)和伙伴也始終相互鼓舞，有什么資料大家都會(huì)共享。大三升大二的暑假是復(fù)習(xí)的黃金期，我的很多戰(zhàn)友都在這個(gè)時(shí)候報(bào)了各種輔導(dǎo)班，而我卻在家里的襄陽晚報(bào)實(shí)習(xí)，日間各種跑新聞，晚上累得夠嗆，就在偷懶觀觀看電視。順便說一下，我個(gè)人是沒有報(bào)什么輔導(dǎo)班的，政治跟英語都是買的資料自身做（實(shí)在資料之后詳述），戰(zhàn)友們對(duì)輔導(dǎo)班也是褒貶摻半，有的認(rèn)為梳理了頭緒，有的則認(rèn)為占用了自身太多的時(shí)間，把自身的復(fù)習(xí)計(jì)劃打亂了。我認(rèn)為輔導(dǎo)班還是要依據(jù)自身情況來定，基礎(chǔ)好的可以自學(xué)，自我總結(jié)本領(lǐng)稍弱或基礎(chǔ)不太好的同學(xué)可以酌情報(bào)班。實(shí)習(xí)結(jié)束就進(jìn)入九月份了，我始終準(zhǔn)備的是武大的學(xué)碩。（學(xué)碩和專碩的政治一樣；學(xué)碩考稍難的英語一、專碩考英語二；學(xué)碩的專業(yè)一是高校語文+當(dāng)今世界政治與經(jīng)濟(jì)+法律基礎(chǔ)，專業(yè)二是新聞+傳播；專碩的專業(yè)一是334新聞與傳播專業(yè)綜合本領(lǐng)，專業(yè)二是新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)。）高校語文是大頭，我就整理好了高校語文的筆記，什么都沒管就一門心思的背，背到10月20號(hào)，第一遍才背完。我那時(shí)候很焦慮焦急，由于第一遍背完之后很不嫻熟，100多篇課文要過一邊也需要1個(gè)月左右，而且由于全力準(zhǔn)備高校語文，其他的政治、英語什么的每天也頂多只看了2個(gè)小時(shí)，在這樣下去就效率太低了。沒方法，我那時(shí)候就決議，改報(bào)專碩，放棄高校語文。那時(shí)候心里很糾結(jié)，終歸已經(jīng)到了十月末，高校語文說扔就扔，新聞跟傳播的東西那時(shí)候還一點(diǎn)沒看，轉(zhuǎn)報(bào)專碩就相當(dāng)于從10月26日從零開始復(fù)習(xí)，況且武大的專碩也很快捷，那時(shí)候心里真的一點(diǎn)底都沒有。不過既然做了決議，也只能硬著頭皮上了，那時(shí)候刷微博什么的，看到其他的戰(zhàn)友進(jìn)度都比我快，有的人甚至專業(yè)課已經(jīng)在過第三遍了，心里很焦慮焦急。這里我想告知學(xué)弟學(xué)妹們，自身復(fù)習(xí)的時(shí)候確定要把握好自身的節(jié)奏，不能輕易被別人打亂，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)走好自身的每一步是最緊要的，不要一味的求快，我們要做的，是求穩(wěn)。接下來，從十月二十六日開始，我的復(fù)習(xí)就全面開始啦。政治——紅寶書搭配肖秀榮講真題、肖秀榮1000題做平常鞏固知識(shí)點(diǎn)用。這個(gè)時(shí)候的政治是熟識(shí)各種知識(shí)點(diǎn)，不用背，就是一遍一遍的看。我那時(shí)候買了五種顏色的熒光筆，分別做不同的記號(hào)：藍(lán)色是時(shí)間，橘x是概念，枚色是任務(wù)，x是事件，綠色是易錯(cuò)點(diǎn)等等，紅寶書都被畫成彩色的了，不過很有成就感。看完一章節(jié)就對(duì)著1000題做，對(duì)著講真題看就行了，由于我復(fù)習(xí)的晚，所以保證每天2個(gè)半小時(shí)的政治，看不下去也要看，肯定不能耍性子不看。假如你復(fù)習(xí)的早，每天一個(gè)半小時(shí)就行。確定要關(guān)注肖老師的微博，肖老師很可愛的，會(huì)在微博解答問題，同步會(huì)告知你他這一系列書的使用方法。肖秀榮考點(diǎn)沖刺是必備的，也是必背的，11月出，拿到了就死背就行，之后12月又搭配啟航的20天20題查漏補(bǔ)缺。肖四和肖八也是最終沖刺階段必備的練習(xí)卷，我又搭配買了任rf四套題。感覺政治都是大同小異，基本知識(shí)點(diǎn)掌握?qǐng)?jiān)固就沒問題了，就是背大題的時(shí)候辛苦點(diǎn)，不過都是一些套話，多看幾遍也就沒問題了。英語——專碩考的是英語二、但是我始終依照英語一的套路復(fù)習(xí)，只是在十二月末買了英語二的真題而已，單詞和閱讀是重中之重。單詞我用的新東方的綠皮單詞，很厚實(shí)，每天背，50個(gè)list至少要過8遍，后來我把隨書附送的單詞光盤灌到我的mp3里，刷牙的時(shí)候，洗臉的時(shí)候始終聽，把零碎的時(shí)間都利用起來了。閱讀買了張劍的英語閱讀150篇提高沖刺版，這個(gè)做起來有點(diǎn)澀，錯(cuò)的不少，不過沒關(guān)系，緊要是理解文章里的生單詞和長難句。閱讀介紹丁～曉～鐘的考研英語歷年真題超精解，他會(huì)用意群來分析文章，和以往我接觸過的閱讀分析法截然不同，考研英語閱讀難度較大，丁曉鐘的方法把每一題和每一個(gè)選項(xiàng)分析的很精準(zhǔn)。英語真題十分緊要，確定要多做，我那時(shí)候做了英語真題三遍。不過這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，我介紹做到6遍左右，真題十分經(jīng)典，多做幾遍對(duì)單詞、長難句以及閱讀思維的訓(xùn)練大有裨益。專業(yè)課——專碩的334和440都是關(guān)于新聞和傳播的，我就放在一起說吧。首先，介紹以下網(wǎng)站知網(wǎng)、中華傳媒網(wǎng)、虎嗅網(wǎng)、天涯社區(qū)、網(wǎng)易、考研論壇、微博多關(guān)注例如傳播小王子、北大新傳徐泓等傳播界活躍的看法領(lǐng)袖。介紹用書石義彬的單向度、郭慶光的傳播學(xué)教程、李彬的傳播學(xué)引論、李良榮的新聞學(xué)概論、童兵的理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論、李卓鈞的新聞理論綱要、陳力丹的新聞理論十講及其每年的解析中國新聞傳播學(xué)、傳播小王子的新聞傳播學(xué)考研熱點(diǎn)梳理、馬少華的新聞評(píng)論、郭光華的新聞寫作。介紹電視節(jié)目鏘鏘三人行、新聞1+1.只有把這些融會(huì)貫穿才略取得考成績，我的專業(yè)課不比大神那么高，但算是實(shí)現(xiàn)了自身的預(yù)期。專業(yè)課中單向度和傳播學(xué)教程都是要做好筆記之后直接背的，新聞就是結(jié)合書本和老師的論文整理專題，我結(jié)合學(xué)姐的筆記整理了40個(gè)專題，例如新聞的定義、新聞與宣傳、新聞價(jià)值、新聞與輿論、新聞策劃、虛假新聞、自媒體、網(wǎng)絡(luò)新聞等等，然后也是背。當(dāng)然，新聞不是光這些理論就夠了，還要會(huì)寫，終歸報(bào)考新聞專碩的同學(xué)都是希望將來做一位具有新聞理想的媒體人的，且專業(yè)碩士對(duì)實(shí)踐技能的要求也較高。在家里復(fù)習(xí)的時(shí)候，我每天會(huì)抽出六到七個(gè)小時(shí)看專業(yè)課。每天也都會(huì)布置任務(wù)，當(dāng)天確定要完成。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，每天一章傳播學(xué)教程、兩節(jié)新聞專題，十一月末完成。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)每天一章傳播學(xué)教程、三節(jié)新聞專題、一章單向度、再加上其他論文和書籍的溫習(xí)，歷時(shí)半個(gè)月。第三輪就是每天兩章傳播學(xué)教程、四節(jié)新聞專題、一章單向度。到了一月份也就只有四五天的復(fù)習(xí)時(shí)間了，進(jìn)入第四輪，每天五章傳播學(xué)教程、六節(jié)新聞專題、兩章單向度。終于到了考試那天了，我也是在家里的襄陽考場，那兩天父親媽媽始終陪著我接送我，家人的鼓舞和支持給了我的勸慰?？佳袝r(shí)間布置——8:00起床8:30吃完飯8:30～9:00英語單詞；9:00～12:00新聞專題12:00～12:30英語單詞；13:30～15:30傳播學(xué)15:30～17：30政治；17:30～18:30英語閱讀20:00～22:00單向度；22:00～23:30專業(yè)課雜燴23:30～1:00掃尾；這只是一個(gè)約莫的時(shí)間表，在不同復(fù)習(xí)階段會(huì)有相應(yīng)的調(diào)整?？梢钥吹轿业膹?fù)習(xí)是特別緊湊的，這是由于我只有2個(gè)半月的時(shí)間復(fù)習(xí)，假如不抓緊是完成不了復(fù)習(xí)任務(wù)的。同時(shí)我是在家，所以可以無拘謹(jǐn)?shù)陌疽埂５俏也⒉惶岢?，由于熬夜傷身，過強(qiáng)的復(fù)習(xí)進(jìn)度會(huì)讓人很壓抑，我也是由于在家父親媽媽很關(guān)懷我常常疏導(dǎo)我的情緒以及給我做各種各樣的補(bǔ)品才略扛得住。希望你們引以為戒，有充分的時(shí)間復(fù)習(xí)，不要由于考研搞垮了身心。終于，現(xiàn)在我很放心地為你們寫這篇文章，想著成績揭曉以前甚至都不敢想象自身會(huì)不會(huì)有可能在武大有個(gè)位置，由于害怕希望越大灰心越大。然而這一切終于成真了，9月就該去報(bào)道了，信任你們確定也會(huì)有去武大參加復(fù)試然后欣喜的發(fā)現(xiàn)自身的名字顯現(xiàn)在錄取名單上的，到那個(gè)時(shí)候，你就會(huì)覺得其實(shí)一點(diǎn)也不難。加油咯，我在武大等著你們。假如有任何疑問我會(huì)盡我所能為你們解答。數(shù)學(xué)考研心得篇41、認(rèn)真分析考試大綱，捉住考試重點(diǎn)考試大綱是最緊要的備考資料，從歷年的數(shù)學(xué)大綱來看，每年基本上不變，所以同學(xué)們可以先參考20xx年考研數(shù)學(xué)大綱，將大綱中要求的考點(diǎn)認(rèn)真梳理一下，確定要明確重點(diǎn)，不要在不太緊要的內(nèi)容和多而雜的題目上投入太多精力。而對(duì)于線性代數(shù)的重點(diǎn)考查對(duì)象確定要重視，例如，線性方程組的求解基本上每年都會(huì)以解答題的形式考查，矩陣的特征值、特征向量以及化成對(duì)角矩陣是考試頻率最高的，也是較難的一類題目，這類問題的關(guān)鍵，所以平常復(fù)習(xí)要加強(qiáng)這類題型的訓(xùn)練。另外，圍繞向量的秩的考查也是考試的重點(diǎn)，大家在復(fù)習(xí)過程中確定要深刻理解它們的性質(zhì)。2、加強(qiáng)對(duì)基本概念、基天性質(zhì)的理解從歷年試題看，線性代數(shù)緊要考查考生對(duì)基本概念、性質(zhì)的深入理解以及分析解決問題的本領(lǐng)，需要考生能夠做到快捷地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，熟記一些解題方法去解決線性代數(shù)問題。所以大家在復(fù)習(xí)過程中要準(zhǔn)確理解線性代數(shù)的基本概念，基天性質(zhì)，為了深刻記憶，同學(xué)們可以結(jié)合一些例題和練習(xí)題來訓(xùn)練，只要概念和方法理解準(zhǔn)確到位，多做些相關(guān)題目，考試時(shí)遇到仿佛題目就確定能夠輕松正確解答?；A(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)緊要是在基礎(chǔ)階段進(jìn)行，也就是今年暑期之前，要特別指出的是在基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)中，不要輕視對(duì)教材中一般習(xí)題的練習(xí)，確定要搭配各章節(jié)內(nèi)容做確定數(shù)量的習(xí)題，總結(jié)一般題型的解題方法與思路。在此過程中，不要過多地去努力探求多而雜的題，要腳踏實(shí)地、全面認(rèn)真地復(fù)習(xí)，凡是考綱上有的內(nèi)容，就不要遺漏。這個(gè)階段雖然涉及綜合性、提高性題型不多，但基礎(chǔ)打得好將為下階段全面綜合復(fù)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)有利前提，而且，試卷中多數(shù)綜合性、快捷性強(qiáng)的考題，其關(guān)鍵之處也在于考生是否能夠適當(dāng)運(yùn)用有關(guān)的基本概念、性質(zhì)和方法。3、重視真題的訓(xùn)練真題是最具有代表性的資料，由于線性代數(shù)考試內(nèi)容和技巧比較單一，更改相對(duì)少，所以在考研真題題型中的重復(fù)率可以實(shí)現(xiàn)90%，因此我們要加強(qiáng)對(duì)歷年真題的重視，尤其是近十五年的真題，總體來講，做真題可以分兩步。第一步，做套題，這樣一是可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的水平，發(fā)現(xiàn)概念和內(nèi)容上不熟識(shí)的地方，另外為真正的考試積累經(jīng)驗(yàn)。第二步，依照章節(jié)分類解析，在第一步基礎(chǔ)上，有些題目有可能會(huì)做錯(cuò)，把它們記下來，在進(jìn)行各個(gè)章節(jié)專題訓(xùn)練時(shí)強(qiáng)化知識(shí)和方法。最終，把近十五年的真題再研究一下，弄清楚?？嫉氖悄男﹥?nèi)容，把考試題型徹底熟識(shí)，而且要會(huì)正確解答。確定不要過多的花時(shí)間去理解其它無關(guān)或者非重點(diǎn)內(nèi)容。4、回顧知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪M“實(shí)戰(zhàn)”最終沖刺階段，需要回歸教材，把課本再認(rèn)真梳理一遍，查遺補(bǔ)漏，將知識(shí)明確化、系統(tǒng)化。另外，可以做幾套模擬試卷。從知識(shí)點(diǎn)到做題思路，解題技巧，答題次序等各個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，千萬不要做太難太偏的模擬題，否則會(huì)做無用功，甚至對(duì)考試失去信心，也起不到“實(shí)戰(zhàn)”的價(jià)值?？记皟商鞂⒕o要公式回顧一遍。通過完整的復(fù)習(xí)，形成最終的競爭力，考出最好的成績?？佳袛?shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)的建議一、躲避紊亂無章、毫無頭緒大家可以把知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)歸類到整體的知識(shí)框架中可以躲避紊亂無章、毫無頭緒的現(xiàn)象。大家在復(fù)習(xí)每一章時(shí)應(yīng)將這一部分的知識(shí)點(diǎn)做系統(tǒng)的梳理。近年考試中高等數(shù)學(xué)的命題呈現(xiàn)出明顯的規(guī)律性，如求極限、中值定理、函數(shù)極值、重積分的計(jì)算等，都是每年試題中都會(huì)設(shè)計(jì)命題的緊要知識(shí)點(diǎn)。這就要求大家在認(rèn)真梳理考點(diǎn)的基礎(chǔ)上偏重對(duì)這些問題多下功夫徹底解決。另外，擅長從做題中總結(jié)。高數(shù)題海無邊，好多同學(xué)做很多題之后還是摸不到方向，新東方在線認(rèn)為，緊要癥結(jié)還是在于沒有在做題中認(rèn)真總結(jié)方法、規(guī)律和技巧。這就要求大家在解題的時(shí)候遇到問題要及時(shí)總結(jié)歸納，嫻熟掌握各類緊要題型解題的要領(lǐng)和關(guān)鍵。二、線性代數(shù)抓好兩條主線線性代數(shù)復(fù)習(xí)總體而言需要抓好兩條主線：一條主線是行列式、矩陣、向量組作為研究線性方程組的三大工具與線性方程組的解的關(guān)系以及它們之間的聯(lián)系；另外一條抓顯示特征值與特征向量、矩陣的對(duì)角化作為工具如何應(yīng)用于二次型的標(biāo)準(zhǔn)化。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)必需在掌握各部分的基本概念、原理、性質(zhì)的基礎(chǔ)上明確知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，有條有理地全面掌握這一學(xué)科的緊要內(nèi)容。三、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)吃透概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)對(duì)基本概念、原理的深入理解以及分析解決問題的本領(lǐng)要求較高，所以大家首先要做好的就是依據(jù)最新考試大綱規(guī)定的內(nèi)容，將概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容再細(xì)細(xì)梳理一遍，將基本概念、基本理論和基本方法結(jié)合確定的基本題練習(xí)徹底吃透，這樣才略在題目形式千變?nèi)f化的情況下把握“萬變不離其宗”的本質(zhì)，做到快捷應(yīng)變。專家提示考生，大家要注意及時(shí)緊要的公式、結(jié)論和一些對(duì)知識(shí)掌握和解題有幫忙的規(guī)律，肯定能使解題本領(lǐng)得到顯著提高。數(shù)學(xué)考研心得篇5考研數(shù)學(xué)高分必需做好的事1、必需堅(jiān)固結(jié)實(shí)基本概念和基本理論對(duì)微積分中的基本概念重新過一遍。特別是在考綱中要求“理解”的概念更要重視。例如，函數(shù)（一元或多元）、極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)（偏導(dǎo)數(shù)）、微積分（全微分）、各種積分；極值與最值、曲線的高處與低處性與拐點(diǎn)；曲線的三支漸進(jìn)線。曲率、曲率圓與曲率半徑、梯度、散度、旋讀；常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的收斂與發(fā)散、任意項(xiàng)級(jí)數(shù)的肯定收斂與條件收斂。冪級(jí)數(shù)的收斂區(qū)間與收斂域。冪級(jí)數(shù)的和函數(shù)；微積方程的階、解、通解和特解等。對(duì)于微積分中的一些定理，要記住定理的條件和結(jié)論，知道怎樣用這些定理解決有關(guān)問題。例如：在閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)（有界性、最大值最小值定理、介值定理、零點(diǎn)定理）、微分中值定理（羅爾定理、拉格朗日中值定理、泰勒定理、柯西中值定理）、積分中值定理、隱函數(shù)存在定理等。2、必需牢記數(shù)學(xué)公式確定要反復(fù)熟識(shí)微積分中的一些公式，做到牢記公式。例如兩個(gè)緊要極限，一些等價(jià)的無窮小量，倒數(shù)基本公式，常用的簡單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù)公式、基本積分公式、牛頓—萊布尼茨公式、積分限函數(shù)求導(dǎo)公式、格林公式、高斯公式、斯托克斯公式、初等函數(shù)的麥克勞琳打開式、一階線性微分方程的求解公式、函數(shù)的傅里葉系數(shù)公式等。3、適當(dāng)做些中檔題，切忌死摳難題在考卷中，中檔題（難度系數(shù)0.3～0.8之間）約占75～80%。中檔題緊要考查基本概念、基本知識(shí)和基本運(yùn)算。每天適當(dāng)做些往年考研真題和模擬題中的中檔題。對(duì)于深入理解概念，牢記公式，掌握基本方法是有好處的。可以使你保持良好的備戰(zhàn)狀態(tài)，以便應(yīng)考。在考前的幾天中花時(shí)間做難題是不劃算的。請(qǐng)考生注意?？佳袛?shù)學(xué)通關(guān)的策略戰(zhàn)術(shù)一：多次基本訓(xùn)練，捉住考研重點(diǎn)通過對(duì)歷年試題的統(tǒng)計(jì)分析可以得出常考的內(nèi)容，考試的重點(diǎn)，通過對(duì)近幾年考題的分析可得出考試熱點(diǎn)，捉住重點(diǎn)、熱點(diǎn)可使復(fù)習(xí)針對(duì)性加強(qiáng)，加快復(fù)習(xí)進(jìn)度并節(jié)省大量時(shí)間，提高考研競爭優(yōu)勢(shì)，為考場取得高分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。考研就是考“嫻熟”，只有把內(nèi)容、方法搞嫻熟，才略獲得最終的成功。學(xué)數(shù)學(xué)只有做大量的高質(zhì)量的練習(xí)題才略把基本功練熟、練透，才略提高應(yīng)試和解題的本領(lǐng)，總之?dāng)?shù)學(xué)需多做題，不能眼高手低。做題時(shí)要完整、認(rèn)真演算，過一段時(shí)間要翻出來再看幾遍。戰(zhàn)術(shù)二：考研數(shù)學(xué)記憶與理解很緊要，學(xué)會(huì)舉一反三考研數(shù)學(xué)一般考察考生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用解題的本領(lǐng)。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)需要一步一步的積累知識(shí)、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)的考題總是有嚴(yán)密的科學(xué)性，精準(zhǔn)明確的答案，因而在打牢基礎(chǔ)的前提下，萬變不離其宗的快捷運(yùn)用概念，一切難題都會(huì)迎刃而解。基本概念是課程知識(shí)體系的支撐點(diǎn)，掌握了基本概念就等于捉住了綱。高數(shù)里的概念一般都很抽象，必需理解其數(shù)學(xué)意義。"萬變不離其宗"，從概念入手，一旦了解了概念，把握住概念中的核心詞匯，理解概念中積藏的精髓所在，就如同把握了解題的命脈。在做題的時(shí)候就有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，容易對(duì)癥下藥。同時(shí)記憶是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)特別緊要的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)的手段。從某種意義上說，沒有記憶就沒有學(xué)習(xí)，人在認(rèn)得過程中就無積累，就沒有繼承。當(dāng)然也不能死記硬背，正如歌德所說：“你所不理解的東西，是你無法占有的。”而很多考生認(rèn)為數(shù)學(xué)會(huì)做題就可以了，不需要記憶，但是通過和考研數(shù)學(xué)得高分的同學(xué)溝通可以知道，在準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的最終階段，還是需要記憶。只有先把基本的概念、解釋記住了，才略進(jìn)行下一步的理解、運(yùn)用。數(shù)學(xué)科目是循序漸進(jìn)的，基礎(chǔ)沒打好，積下的問題在將來的學(xué)習(xí)中就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，讓人不堪重負(fù)。而一道高數(shù)題涉及的內(nèi)容回到課本上可能是跨越好幾個(gè)章節(jié)。所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)必必需學(xué)會(huì)舉一反三、通過做題發(fā)現(xiàn)哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較容易連著一起出題。哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)又比較孤立，假如顯現(xiàn)在同一道題里，又是怎樣，而且試驗(yàn)自身給自身出題，或者同學(xué)之間相互出題。戰(zhàn)術(shù)三：找準(zhǔn)方法，持之以恒還有的考生認(rèn)為現(xiàn)在離考試還遠(yuǎn)，沒有緊迫感。今日沒事干就看閱讀做兩個(gè)題，明天有些事情就把書放在一邊不理睬了。這樣的結(jié)果是看了后面忘了前面，知識(shí)沒有連續(xù)性，形不成體系。考研的路程是漫長的，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是枯燥的，在復(fù)習(xí)過程中需要考生具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。雖然20xx的數(shù)學(xué)考試大綱未頒布，但萬變不離其宗，考研數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容一般更改不大，考生可以參照去年的大綱和試題進(jìn)行復(fù)習(xí)。認(rèn)真了解本專業(yè)應(yīng)考的數(shù)學(xué)卷種的基本要求，考試的題型、類別和難易度，以便更好的打開復(fù)習(xí)。凡是在大綱中表述為“會(huì)”“理解”“掌握”等的考試內(nèi)容往往都是緊要考點(diǎn)，務(wù)必需作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不像英語、政治對(duì)輔導(dǎo)書的倚靠性很大，緊要靠課原來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。翻一下數(shù)學(xué)大綱，上面列出的知識(shí)點(diǎn)全部來源于課本。所以考生確定要老謹(jǐn)慎實(shí)參照大綱的要求把原來的課本找出來，依照大綱對(duì)數(shù)學(xué)基本概念、基本方法、基本定理準(zhǔn)確把握。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最緊要的莫過于堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，包含對(duì)定理公式的深入理解，對(duì)基本運(yùn)算的嫻熟和高正確率，對(duì)最基本的一些解題方法的掌握和運(yùn)用。戰(zhàn)術(shù)四：正確選擇資料選擇資料：資料的使用關(guān)鍵要適合你的水平，這個(gè)要靠你自身在使用的過程中不絕的總結(jié)和評(píng)價(jià)你的資料，必需的時(shí)候要即使的更換資料。由于我們都知道這個(gè)道理，拔苗助長。一本難度特別高的資料，無疑于能夠起到這種效果。假如顯現(xiàn)這種情況，我認(rèn)為那就得不償失了。考研約莫可以分為三個(gè)級(jí)別：高手、中手、庸手。高手水平特別高，在他們的眼里，一切資料都那么簡單。決個(gè)例子，那些能夠考到400多分的，你可以設(shè)想一下，還有什么考研資料不是好的，不是簡單，不是對(duì)他們來說有用。市面上的資料五花八門，眼花繚亂，要想正確的選擇，就要先進(jìn)行了解。一般來說，考研復(fù)習(xí)資料依據(jù)內(nèi)容、用途和針對(duì)性的不同，可以分為以下幾大類：模擬試題、歷年真題、考試大綱、專業(yè)教材以及各種考研輔導(dǎo)書和內(nèi)部資料。試題及大綱一般網(wǎng)上都有下載，專業(yè)課的教材有的學(xué)校指定復(fù)習(xí)參考書目，應(yīng)按學(xué)校指定參考書目去復(fù)習(xí)。不過近年不少院校都取消了參考書目的公布，所以大家更加要樂觀的去找尋往年的參考資料，以及你想考的專業(yè)本科階段的教材去看。訂立任務(wù)：手頭有確定復(fù)習(xí)資料后，就應(yīng)當(dāng)踏實(shí)閱讀復(fù)習(xí)了。關(guān)于如何復(fù)習(xí)，每個(gè)人都有自身的方法，當(dāng)然也有一些大家經(jīng)過摸索共同認(rèn)可的方法。但考研復(fù)習(xí)終歸是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，復(fù)習(xí)課程多，時(shí)間跨度長，因此，考研復(fù)習(xí)必需有一個(gè)整體的規(guī)劃，也就是說必必需訂立一個(gè)適合自身的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃是否合理，是否適合自身，往往在很大程度決議著你最終的結(jié)果。最終，提示同學(xué)們注意確定要在學(xué)習(xí)過程中寫出自身的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，盡量深挖例題內(nèi)涵，這一點(diǎn)很緊要在考研這條路，助大家早日修得正果！數(shù)學(xué)考研心得篇6考研數(shù)學(xué)的解答題策略證明題復(fù)習(xí)攻略：第一，對(duì)題目所給條件敏感。在熟識(shí)基本定理、公式和結(jié)論的基礎(chǔ)上，從題目條件啟程初步確定證明的啟程點(diǎn)和思