小班語言小黃狗教案5篇

第第頁小班語言小黃狗教案5篇小班語言小黃狗教案篇1設(shè)計意圖：李歐李奧尼的經(jīng)典繪本《小黃和小藍(lán)》的內(nèi)容十分簡單，敘述了兩個好伙伴“小黃”和“小藍(lán)”在一起玩，相互抱一抱后，變成了綠色，回回回到家中中，雙方的父親媽媽都不認(rèn)得自身了。于是，他們哀痛地哭了起來，有趣味味的是淚珠又讓他們變成了原來的自身。有趣味味、曲折的情節(jié)、常見的場景、更改的驚詫，是這本書帶給小伙伴好玩兒、新奇的體驗。小班的孩子特別喜好做泥工，對顏色也特別敏感，老師利用故事中對三原色的認(rèn)得，進(jìn)而激發(fā)幼兒對顏色的調(diào)和更改感興趣，寓教于樂，特別適合小班幼兒的教學(xué)。活動目標(biāo)：1.能認(rèn)真察看畫面，樂意依據(jù)繪本創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行想象及表達(dá)，對閱讀活動感興趣。2.理解故事內(nèi)容，知道不能獨自一人離開家。3.對顏色的更改產(chǎn)生奇怪和興趣，樂意和同伴一起進(jìn)行泥工游戲?；顒訙?zhǔn)備：1.《小藍(lán)和小黃》繪本ppt。2、藍(lán)色和黃色的面團(tuán)或橡皮泥。3.藍(lán)色和黃色顏料。活動過程：1.導(dǎo)入（1）（出示藍(lán)色橡皮泥和黃色橡皮泥）今日，我們班來了兩位顏色伙伴。老師模仿橡皮泥進(jìn)行自我介紹：大家好，我的名字叫小藍(lán)，特別愉快能和大家成為伙伴……（2）小藍(lán)和小黃很頑皮，今日老師給小伙伴講講小藍(lán)和小黃的故事。2.師幼集體閱讀（1）播放ppt1，察看封面，了解繪本名字《小藍(lán)和小黃》。（2）播放ppt12，這是小藍(lán)，小藍(lán)的家里，還有藍(lán)父親和藍(lán)媽媽，你覺得誰是小藍(lán)的父親，誰是小藍(lán)的媽媽，為什么？（3）播放ppt3，小藍(lán)有好多伙伴，他們是誰？（4）播放ppt45，可是他最好的伙伴是小黃，小黃就住在街對面，小黃的家里還有誰呢？（5）播放ppt68，老師敘述畫面內(nèi)容，他們在學(xué)校里排排坐會學(xué)些什么本領(lǐng)呢？”（6）“放學(xué)了，他們就又跑又跳?！遍_愉快心地回家了。（7）播放ppt916，老師敘述畫面內(nèi)容，小藍(lán)驀地在拐彎角上找到了小黃！這時候小藍(lán)的心情會是怎么樣的？（8）小結(jié)：我們不能一個人單獨出去。（9）播放ppt1719，于是，他們愉快地抱在一起，咦，發(fā)生了什么呢？（10）老師出示橡皮泥小藍(lán)和小黃，再將兩種顏料的橡皮泥揉捏在一起。小伙伴們看一看，發(fā)生了什么事？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“小藍(lán)+小黃=小綠”（11）播放ppt至27，老師敘述畫面，糟糕了，他們的父親媽媽都不不認(rèn)得小藍(lán)和小黃了，怎么辦呢？（12）播放ppt至最終，老師敘述畫面內(nèi)容。小藍(lán)和小黃的故事講完了，你們愛好小藍(lán)和小黃嗎？3．操作活動（1）小伙伴們想知道為什么小藍(lán)和小黃抱在一起會變色嗎？我們一起來動手試試吧?。?）小伙伴用黃色和藍(lán)色橡皮泥和在一起，看看會發(fā)生什么？延長活動：小伙伴們回家后可以動手操作，還有哪些顏色和在一起會變色。激發(fā)幼兒探究的興趣。結(jié)合幼兒感興趣的游戲道具不但能激起幼兒進(jìn)行表演的愿望，而且還直接影響到表演的趣味性、戲劇性和象征性。語言活動《聰穎的烏龜》后，孩子們自畫自演，分組合作，畫下烏龜、狐貍、青蛙的頭像剪下來后面訂上帶子簡單的頭飾就完成了，畫美麗的池塘作為背景圖，穿上紅色和綠色的衣裳開始表演。幼兒生動的對白和精心制作的道具無不顯示著他們的成功與歡快。散文詩《青蛙給星星給他打個電話》由于文字簡練上口，童趣橫生很受孩子們的喜好，在欣賞和閱讀詩歌后，孩子們都給自身畫了一個頭飾扮演自身愛好的角色和伙伴一起表演給他打個電話的游戲。一問“喂青蛙你在哪里”一答“哎我在幼兒園”稚嫩的童言充分童趣。簡單的即興表演不但豐富了幼兒的語言，更體驗了“說”“畫”“演”三結(jié)合的樂趣?！罢Z言”是在不絕敘述中成長的，語言課堂離不開敘述。而有話可說、有事可表是敘述的前提，幼兒期形象思維往往較優(yōu)，看畫敘事更易于接受。語言活動與繪畫教學(xué)有機的結(jié)合是老師教學(xué)觀念的又一次變動，而這樣的變動都讓我和孩子獲得了成長，且畫且語的童心世界是對《指南》的再次實踐，也讓我向幼兒的世界更進(jìn)一步。小班語言小黃狗教案篇2活動目標(biāo)：1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。2、了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色?；顒訙?zhǔn)備：1、掛圖36號，小伙伴用書，磁帶及錄音機。2、藍(lán)色、黃色的顏色，水粉筆、紙。活動過程：一、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒察看圖中的小藍(lán)和小黃的色塊。1、你瞧到了什么？那你能說出這兩種顏色的名稱嗎？2、引出故事，小黃、小藍(lán)是一對好伙伴，有一天，他們在一起的時候發(fā)生了一件有趣味味的事情，讓我們一起來邊看掛圖邊聽故事。二、老師完整敘述故事，幼兒邊看掛圖邊欣賞。1、小藍(lán)和小黃見面了之后做了什么，它們變成了什么顏色的了？2、“綠”回家時，藍(lán)媽媽說了什么？3、“綠”回家時，黃父親說了什么？4、藍(lán)媽媽和黃父親為什么不認(rèn)得自身的孩子了？三、欣賞錄音敘述故事你愛好這個故事嗎？你覺得故事有趣味味嗎？四、藍(lán)色、黃色變變變1、出示顏料：在我們的生活中，很多地方有小藍(lán)和小黃?？矗伭侠镉行∷{(lán)和小黃，你知道哪個是小藍(lán)和小黃嗎？現(xiàn)在我們來變個魔術(shù)，將小藍(lán)和小黃抱在一起的.話，我們一起來看看是不是變了？是不是變成了綠色。2、老師演示顏色的更改。3、請個別幼兒參加涂色、對折接壓，察看顏色的更改。課后反思：小班幼兒對于常見的顏色名稱已有確定的認(rèn)得也能說出它們的名稱，而且也愛好各種美麗的顏色。而在這節(jié)語言活動課中，通過小黃和小藍(lán)的故事讓幼兒學(xué)會理解故事內(nèi)容，并讓幼兒了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對于我所提問的問題都能用故事中的語句來回答，學(xué)習(xí)欲望比較強，樂觀性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最終的環(huán)節(jié)中都能親自試驗，而且參加涂色，對折接壓，察看顏色的更改，幼兒的試驗結(jié)果讓他們愉快極了，覺得真有心思，原來藍(lán)色和黃色合在一起會變成綠色，對于小班的孩子來說，奇怪心強是他們的天性，而從中所變現(xiàn)出來的也是她們最純潔的笑容。因此，幼兒對于這節(jié)語言活動有帶點科學(xué)探究性的課，幼兒掌握性比較好，她們在玩中學(xué)，玩中樂當(dāng)中也學(xué)到了相應(yīng)的知識。但是唯一不足的是在小藍(lán)小黃變魔術(shù)的時候，加了太多的水，顏色變的很淡，但是到最終孩子們還是很樂觀的愉快地將其試驗完成，在活動中老師始終起到了引導(dǎo)、支持、合作的作用，讓幼兒從中獲得了知識，掌握技巧。小班語言小黃狗教案篇3活動目標(biāo)1、樂意看看、聽聽、講講，并能大膽想象和表述。2、感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的更改，體會和好伙伴在一起的歡快。3、能大膽、清楚地表達(dá)自身的見解，體驗成功的歡快。4、能在集體面前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)本領(lǐng)。活動準(zhǔn)備1、《小藍(lán)和小黃》老師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。2、用藍(lán)色、黃色卡紙制作“小藍(lán)”和“小黃”的形象。3、幼兒學(xué)習(xí)資源③第10—12頁?；顒舆^程1、認(rèn)得好伙伴。老師出示卡紙作品——“小藍(lán)”和“小黃”，引導(dǎo)幼兒和兩位好伙伴打招呼。2、集體閱讀，理解故事情節(jié)。（1）小藍(lán)和小黃的家?！翱矗依镉姓l？為什么覺得他是父親（媽媽）？”（2）小藍(lán)和小黃的擁抱。“咦，這是誰？小藍(lán)和小黃呢？怎么不見了？小結(jié)：哦，原來他們擁抱在一起變成小綠了。小綠會去哪里呢？（3）小藍(lán)和小黃回家?！案赣H媽媽怎么不認(rèn)得自身的寶寶了呢？這可怎么辦？”小結(jié)：小黃、小藍(lán)很難過?？扪娇蓿麄兊难蹨I流出來，各自收攏起來就變成了小藍(lán)和小黃。3、在音樂背景下自主閱讀。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第10—12頁。4、我的好伙伴?！澳阌凶陨淼暮没锇閱?？是誰？找到好伙伴擁抱一下吧。”活動反思：小班幼兒對于常見的顏色名稱已有確定的認(rèn)得也能說出它們的名稱，而且也愛好各種美麗的顏色。而在這節(jié)語言活動課中，通過小黃和小藍(lán)的`故事讓幼兒學(xué)會理解故事內(nèi)容，并讓幼兒了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對于我所提問的問題都能用故事中的語句來回答，學(xué)習(xí)欲望比較強，樂觀性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最終的環(huán)節(jié)中都能親自試驗，而且參加涂色，對折接壓，察看顏色的更改，幼兒的試驗結(jié)果讓他們愉快極了，覺得真有心思，原來藍(lán)色和黃色合在一起會變成綠色，對于小班的孩子來說，奇怪心強是他們的天性，而從中所變現(xiàn)出來的也是她們最純潔的笑容。因此，幼兒對于這節(jié)語言活動有帶點科學(xué)探究性的課，幼兒掌握性比較好，她們在玩中學(xué)，玩中樂當(dāng)中也學(xué)到了相應(yīng)的知識。但是唯一不足的是在小藍(lán)小黃變魔術(shù)的時候，加了太多的水，顏色變的很淡，但是到最終孩子們還是很樂觀的愉快地將其試驗完成，在活動中老師始終起到了引導(dǎo)、支持、合作的作用，讓幼兒從中獲得了知識，掌握技巧。小班語言小黃狗教案篇4活動目標(biāo)：1、理解繪本內(nèi)容，能依據(jù)自身的生活經(jīng)驗看畫面想象，猜測故事情節(jié)。2、樂觀參加閱讀活動，樂意用簡單的語言敘述。3、在看看，聽聽，講講中，感受伙伴親人間的愛意。活動準(zhǔn)備：小黃和小蘭紙片，幻燈片《小藍(lán)和小黃》，黃、藍(lán)顏料人手一份，其他顏色若干活動過程：一、導(dǎo)入出示繪本封面，今日老師來給小伙伴講一個故事《小藍(lán)和小黃》，你們猜一猜小藍(lán)和小黃會是誰呢？小藍(lán)和小黃不是小動物也不是小伙伴，他們是有顏色的小紙片。你們看，這就是小藍(lán)（出示小紙片）我們一起和小藍(lán)打個招呼吧（小藍(lán)您好）這是小黃，干小黃打個招呼吧（小黃您好）二、欣賞幻燈片，分段理解和猜測故事發(fā)展1、分段理解故事第一段，小藍(lán)家這是小藍(lán)家，你們看小藍(lán)家有幾個人，都是誰啊？你覺得哪個是藍(lán)父親？哪個是藍(lán)媽媽？為什么？小結(jié)：小藍(lán)的家里有父親媽媽和小藍(lán)三個人，他們是相親相愛的一家人。你知道什么是相親相愛嗎？你家里有幾口人，都是誰？第二段，介紹小黃，他們一起玩的游戲小藍(lán)有很多好伙伴，你知道他們叫什么名字嗎？幼兒給各種顏色卡片起名字?？墒撬詈玫幕锇槭切↑S，你有最好的伙伴嗎？是誰？小黃就住在街對面，它的家里有幾口人？都是誰？小結(jié)：小黃的家里有父親媽媽還有小黃，他們也是相親相愛的一家人。小藍(lán)和他的伙伴常常在一起玩游戲，他們都玩什么游戲？（幼兒察看畫面，結(jié)合生活經(jīng)驗自由料想）小結(jié)：他們最愛好玩藏貓貓和轉(zhuǎn)圈圈的游戲。你最愛好和你的伙伴玩什么游戲？小藍(lán)和它的伙伴們在幼兒園都會學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)呢？放學(xué)了，他們怎么做？你們是怎么做的？第三段，好伙伴抱在一起小藍(lán)終于找到了小黃，這時候小藍(lán)的心情是什么樣的？兩個好伙伴見了面，會做些什么呢？他們真的愉快的抱在一起，可是，發(fā)生了什么事情？第四段，綠他們的父親媽媽會對他們說什么？請幼兒自由料想。聽了父親媽媽的話，小藍(lán)和小黃怎么了？查查看圖片敘述故事到故事結(jié)尾。2、通過提問回想，加深對故事內(nèi)容的理解老師的故事講完了，你聽了之后，記住了什么？三、幼兒動手操作驗證：小藍(lán)和小黃抱在一起會變成綠色故事里面小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色，這是真的嗎？小伙伴們來試一試好嗎？老師給小伙伴準(zhǔn)備的小藍(lán)和小黃不是小紙片，而是有顏色的水，小伙伴來試一試，他們抱在一起會不會變成綠色好嗎？請幼兒動手操作。注意不要撒到外邊。四，延長顏色寶寶之間有很神奇的事情，小黃和小紅抱在一起會變成什么你想知道嗎？老師動手操作，激發(fā)孩子對顏色更改的無限興趣。老師給小伙伴們準(zhǔn)備了很多顏色寶寶，我們一起試試吧。小班語言小黃狗教案篇5設(shè)計意圖：小班的孩子，對四周世界充分濃厚的興趣，對新鮮事物具有猛烈的奇怪心，而且這階段的孩子只對那些形象鮮明、實在生動、能引起猛烈情緒的事物才會記得住。依據(jù)這一情況，為了進(jìn)一步滿足孩子的奇怪心，我設(shè)計了本次活動。利用故事中有關(guān)藍(lán)色加黃色變成綠色的“魔術(shù)”有效地激發(fā)幼兒探究的欲望，旨在引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看、大膽試驗并在試驗的過程中感知兩種顏色組合在一起后的神奇更改。寓教于樂，孩子們在操作和游戲中學(xué)習(xí)故事和顏色的更改，體驗好伙伴在一起的歡快?；顒幽繕?biāo)：1.樂意看看、聽聽、講講，并能大膽想象和表述。2.感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的更改，體會和好伙伴在一起的歡快。3.培養(yǎng)幼兒的試驗精神。4.培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件，黃、藍(lán)兩色膠片卡若干，裝有清水的兩個瓶子，大號量杯，音樂，油畫棒，大樹的掛圖等?；顒舆^程：一、變魔術(shù)導(dǎo)入，引出小藍(lán)和小黃1.老師出示裝有清水的瓶寶寶，變魔術(shù)將清水變成藍(lán)色的水，引出小藍(lán)。2.老師出示裝有清水的瓶寶寶，變魔術(shù)將清水變成黃色的水，引出小黃。一天，小藍(lán)和小黃在一起時發(fā)生了一件有趣味味的事，我們一起來看看吧。二、操作演示，感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的更改（一）看一看，說一說1.老師用顏料水示范，將藍(lán)色和黃色的顏料水倒在一起，變成綠色。2.老師出示蘋果寶寶，分別用藍(lán)黃膠片紙給蘋果寶寶穿上藍(lán)衣裳、黃衣裳、綠衣裳（二）做一做，試一試：幼兒分組操作感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的更改。第一組：給小動物穿綠衣裳。請幼兒用藍(lán)色和黃色的膠片紙進(jìn)行操作，將黃、藍(lán)兩色膠片紙插進(jìn)裝有小動物的卡片內(nèi)，變成綠色，感知黃、藍(lán)兩色擁抱后的更改。第二組：請幼兒給大樹涂色。一棵大樹，上面畫有七片用油畫棒涂成黃色和藍(lán)色的葉子，幼兒操作將黃葉子、藍(lán)葉子全部變成綠葉子。幼兒操作后，將大樹搬到黑板上呈現(xiàn)，然后將“小客人”也請到大樹底下呈現(xiàn)。三、繪本閱讀：小藍(lán)和小黃今日陳老師還帶來一個好聽的故事，我們一起去看看吧！1.介紹小藍(lán)家幼兒察看畫面并提問：我們一起去小藍(lán)家參觀一下，看，小藍(lán)的家里有誰？小結(jié)：小藍(lán)的家里有父親有媽媽還有小藍(lán)，真是相親相愛的一家人。2.介紹小黃家幼兒察看畫面：小黃就住在街對面，來看看，小黃的家里有幾個人？都有誰？小結(jié)：小黃的家里也有父親有媽媽還有小黃，真是親親熱熱的一家人。3.小藍(lán)和小黃擁抱變色小藍(lán)和小黃驚喜地?fù)肀г谝黄?，越抱越緊。可是，發(fā)生了什么事呢？（畫面定格）4.變成綠色，父親媽媽不認(rèn)得綠原來小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色。“綠”回回回到家中中，藍(lán)父親和藍(lán)媽媽說：“你不是我們的小藍(lán)，你是小綠?！睘槭裁锤赣H媽媽不認(rèn)得他了？假如“綠”回到黃父親和黃媽媽家里，他們會認(rèn)得它嗎？為什么？5.“綠”一哭又變回小藍(lán)和小黃了現(xiàn)在父親媽媽能認(rèn)出他們嗎？我們一起跟著他們?nèi)バ∷{(lán)家看看吧！6.藍(lán)父親藍(lán)媽媽也變成綠色了①藍(lán)父親藍(lán)媽媽見到小藍(lán)。愉快極了，又是抱又是親。他們也抱了小黃，但是，快看，他們發(fā)生了什么更改了？（都變成了綠色）②假如他們跟小黃的父親媽媽擁抱又會怎么樣呢？7.黃父親黃媽媽也變成綠色了①兩家的父母見面了，愉快極了，又是抱又是親。但是，快看，他們發(fā)生了什么更改了？（都變成了綠色）②現(xiàn)在，他們知道了是怎么