人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

人教版初中七年級(jí)道德與法治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第一課青春的邀約第一框男生女生

1、我們開(kāi)始進(jìn)入青春期的標(biāo)志是身體發(fā)育與身體外形的變

化；

2、青春期身體變化有哪些表現(xiàn)：①身體外形的變化②內(nèi)部

器官的完善③性機(jī)能的成熟

青春期的生理變化會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生哪些影響？

積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我

們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈

渴望，感覺(jué)生活充滿無(wú)限可能;

消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。

一些生理現(xiàn)象可能給我們帶來(lái)煩惱：

4.身體變化的特點(diǎn)：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我

們身體發(fā)育各不相同。

5、對(duì)待青春期生理變化的正確態(tài)度是什么?

①正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；②不因自己

的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生

理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。③青春的我們追求美，在追

求形態(tài)、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，

體現(xiàn)青春的內(nèi)在美；

青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因一伴隨著生理發(fā)育，我們的

認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富,

這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑

7.青春期矛盾心理有哪些主要表現(xiàn)：①反抗（獨(dú)立）與依賴;

②閉鎖與開(kāi)放；③勇敢與怯懦；

青春期矛盾心理的影響？（如何正確認(rèn)識(shí)矛盾心理？）

青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供

了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康

成長(zhǎng)。

7、如何正確處理青春期心理矛盾（青春期煩惱）？

①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；

②向他人求助，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；

③培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心

理；

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④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”；

8、青春期心理矛盾自我調(diào)節(jié)的方法：①把自己的想法寫(xiě)下

來(lái)；②參加體育活動(dòng)；③學(xué)習(xí)自我暗示；④試試自我解

嘲；

第二框成長(zhǎng)的不僅僅是身體

1、個(gè)人成長(zhǎng)長(zhǎng)大的信號(hào)包括兩方面：①生理發(fā)育；②思想

日漸成熟；

2、什么是獨(dú)立思維：獨(dú)立思維：并不等同于一味的追求獨(dú)

特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合

理的，正確的意見(jiàn)。

3、思維的批判性的表現(xiàn)一思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有

自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，關(guān)于向不合理的事

情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

4.思維批判性的意義、作用一①有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)

題。從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案②批判能調(diào)動(dòng)自身

經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，解決問(wèn)題，改變現(xiàn)狀。

5、怎樣做到合理批判一①有質(zhì)疑的勇氣；②有表達(dá)自己

觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力；

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③考慮他人感受，知道怎樣的批判容易被接受，更有利于解

決問(wèn)題；

批判的技巧？

①批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊②批判要具有一

定的建設(shè)性。

6.青春的我們有什么特點(diǎn)？

青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對(duì)未來(lái)充滿美

好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學(xué)

習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造。

7、青春年少的我們?cè)鯓娱_(kāi)發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？

①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫②關(guān)注他人與社

會(huì)，注重創(chuàng)造的意義與價(jià)值

③創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。青春的創(chuàng)造要

用自己的智慧與雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自

己，影響世界；

第二課青春的心弦第一框男生女生

1、青春期的男生和女生的差異有哪些一①生理方面的差

異：（最顯著）男女第二性征；

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②心理和社會(huì)行為：性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等；

2、怎樣看待青春期各自生理性別特征一①明白男生女生

的生理性別特征是與生俱來(lái)的；

②平靜而欣然地接受青春期特有的生理變化；

3、怎樣正確認(rèn)識(shí)性別角色？

①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同

特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處；②我們?cè)?/p>

接受自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影

響；

4、如何正確認(rèn)識(shí)性別刻板印象？

①性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，

表明人們對(duì)性別角色的期望和

看法；②在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板

印象的影響，以此來(lái)認(rèn)識(shí)自己和他人；③性別刻板印象可能

在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，我們?cè)诮邮茏约荷?/p>

理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響；

5、怎樣正確面對(duì)男生女生各自的性別優(yōu)勢(shì)？

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①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)；欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有

助于我們不斷完善自己；

②認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自

己變得更加優(yōu)秀；③不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠

缺而自卑，男女生之間相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共

同進(jìn)步；

第二框青春萌動(dòng)

1、青春期心里萌動(dòng)的表現(xiàn)一在異性面前，有自我表現(xiàn)的

欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受；

2、與異性交往、相處有什么積極意義？

①有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對(duì)方

優(yōu)秀品質(zhì)；

②是我們成長(zhǎng)的重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，異性之間的

友誼會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證；

3.如何與異性交往一與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，

舉止得體。②掌握分寸，注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻

率

4、怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期對(duì)異性萌發(fā)朦朧的情愫、情感？

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①對(duì)異性的欣賞和向往這并不是真正的愛(ài)情;

②慎重對(duì)待，理智處理；

5、什么是真正的愛(ài)情——①愛(ài)情需要具備愛(ài)他人的能力，

這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對(duì)家庭的責(zé)任;

①愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生

活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的情感；③真正的愛(ài)情包括尊

重、責(zé)任、珍惜、平等和自律；

第三課青春飛揚(yáng)第一框青春飛揚(yáng)

成長(zhǎng)的渴望表現(xiàn)：渴望擁有健美的身軀；充實(shí)的大腦；

渴望自由、渴望飛翔；④指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。

2.青春的探索——面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成

不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路。

青春的探索不會(huì)停止。

3.自信的作用？

①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，

才能有堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)；

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②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展

示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)

造可能；

4.自強(qiáng)的作用：①自強(qiáng)可以讓我們更自信；②自強(qiáng)讓青春奮

進(jìn)的步伐永不停息；

5.自強(qiáng)的重要內(nèi)容？

不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己；

6.自強(qiáng)依靠什么：堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神、持久的堅(jiān)持；

第二框青春有格

青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一

些基本界限不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱;有所為，有所

不為。/

行己有恥的含義------個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不

去做。

3.如何做到行己有恥？

①需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力，有羞惡

之心。

②樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做；

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③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力；

4.增強(qiáng)自控力的方法一①增強(qiáng)“我不要”的力量。②增強(qiáng)

“我想要”的力量；③加強(qiáng)自我監(jiān)控。認(rèn)真記錄一些自己平

時(shí)不關(guān)注的事。

5、止于至善的意思：'止于至善'是人的一種精神境界，

是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美

好、永不言棄的精神狀態(tài)。

6、怎樣做到止于至善？

①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。

②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲

取榜樣的力量；

③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，端正自身行為；

④以修身為本，行走在“止于至善”的路上；在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、

在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。

7、榜樣的作用：榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。

榜樣昭示做人、做事的基本態(tài)度，給予我們自我完善的力

量。尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們

的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更加美好。

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第四課揭開(kāi)情緒的面紗第一框青春的情緒

1、情緒的種類(lèi)：①基本情緒：喜、怒、哀、懼②復(fù)雜情緒:

害羞、焦慮、厭惡等。

2、情緒受哪些因素影響？

①個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊?/p>

自然環(huán)境等②周?chē)闆r的變化；

3、情緒的作用？

①情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念；它可能激

勵(lì)我們克服困難，努力向上

②也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗止步不前。

4、青春期的情緒特點(diǎn)？

①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；②情緒波動(dòng)與固執(zhí)；③情緒的細(xì)膩性；④

情緒的閉鎖性；⑤情緒的表現(xiàn)性；

5、怎樣對(duì)待青春期情緒？

①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春活力，善于激發(fā)正面的情緒

感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩；②青春期的情緒也包

括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，增加成長(zhǎng)歷練；

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第二框情緒管理

1、情緒的表達(dá)：人與人之間的情緒會(huì)相互感染，即使沒(méi)

有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的

情緒也會(huì)影響周?chē)娜?。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健

康有關(guān)，而且關(guān)乎人際關(guān)系。我們需要了解自己的情緒，

學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。

2、為什么要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒？：保持積極的心態(tài)，能讓我

們的生活更加美好（負(fù)面情緒的影響）適度的負(fù)面情緒可

以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件。持續(xù)地處于負(fù)面情緒，危害我們

的身心健康。學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、

主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更

好地適應(yīng)環(huán)境。④運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助

同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂(lè)觀的心境。

3、調(diào)節(jié)情緒的方法一改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣

泄、放松訓(xùn)練；

4、如何安慰他人：為他做些體貼的事；做一個(gè)耐心的

聽(tīng)眾；設(shè)身處地向他表示理解；④幫助他轉(zhuǎn)移注意。

第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界

1、我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活;同時(shí)，情感讓我們

的內(nèi)心世界更加豐富。

II

2、情感與情緒的關(guān)系？

①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積日和發(fā)展。

我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)

定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感②情感與情緒有區(qū)別：情緒

是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。情感則是

不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。

3、情感的種類(lèi)？①基礎(chǔ)情感：安全感②高級(jí)情感：道德感

③正面情感體驗(yàn):愛(ài)的情感④負(fù)面情感體驗(yàn):恐懼感⑤兩個(gè)方

面混雜情感體驗(yàn)：敬畏感

4、情感的作用？

①社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求；

②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判

斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)；

③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富深刻的情感有助

于我們更全面的觀察事物，探索未知；④情感伴隨著生活經(jīng)

歷不斷積累、發(fā)展，是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)；

第二框在品味情感中成長(zhǎng)

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1、體味美好情感的作用一生活中美好的人和事物，讓我

們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這

些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

2、獲得美好情感的方式有哪些——①情由心生，美好情感

是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的。②我們可以通過(guò)閱

讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情

感。

3、負(fù)面情感體驗(yàn)的意義一①豐富我們的人生閱歷，使我

們的生命變得更加飽滿豐盈；

②將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美

好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)；

4、傳遞情感正能量的途徑——①用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影

響環(huán)境，傳遞情感正能量；

②在與他人的情感交流中，傳遞情感正能量；

5、體味情感，傳遞情感有什么意義——我們?cè)谏钪胁粩?/p>

創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感

受，使我們的生命更有力量；周?chē)澜缫惨虼硕嘁环菝篮?

第六課在集體中成長(zhǎng)第一框集體生活邀請(qǐng)我

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集體的定義：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。一般來(lái)

說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多

我們?cè)诩w中得到的溫暖：希望被認(rèn)可和接納；得到尊重和

理解；獲得安全感和歸屬感。集體榮譽(yù)感。

集體榮譽(yù)感的作用：集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我

們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)；集體榮譽(yù)是集體成員

共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。

4、集體的力量來(lái)源：集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有

共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來(lái)源于集體成員共

同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

5、集體力量的形成：

個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。

個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互

補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑

一己之力無(wú)法完成的事情。

6、集體力量的作用：集體的力量，讓我們得以完成許多

憑一己之力無(wú)法完成的事情。

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集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一

個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相

一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，

也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。

第二框集體生活成就我

1、在集體中能涵養(yǎng)哪些品格？為什么？

集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

原因;在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)，我

們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有

擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。

原因：在集體中每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷

和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包

容，學(xué)會(huì)友好相處。

2、為什么在集體中能發(fā)展個(gè)性？

集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往交往的平臺(tái)。

在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不

斷認(rèn)識(shí)和完善自我。

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.每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和

完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。學(xué)

習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。

③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可

能。

3、如何在集體生活中發(fā)展自己的個(gè)性？

在集體生活中展示自己的個(gè)性、發(fā)展自己的個(gè)性；包容

他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，在集體交往中完善自己的個(gè)

性；積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的

個(gè)性不斷豐富。

第七課共奏和諧樂(lè)章第一框單音與和聲

集體規(guī)則的作用？

在集體.每個(gè)人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)

則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。

個(gè)人意愿與集體規(guī)則：

當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致時(shí)，并且能夠保證個(gè)人利益時(shí)，

我們積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則。

當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿沖突時(shí)：

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存在沖突的原因：集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間

存在矛盾甚至沖突，這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要

求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。

②解決個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突方法：面對(duì)沖突，我們通

常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求；理解集體要求的合理

性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，就可能找到解

決沖突的平衡點(diǎn)；對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們

可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞?，提出積極的改進(jìn)建議。

怎樣讓集體的和聲更美？

(1)做好自己，遵守規(guī)則

(2)對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰

當(dāng)?shù)姆绞?，提出積極的改進(jìn)建議。

(3)正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：在集體中，

個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的；當(dāng)個(gè)人利益與集

體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持

集體主義；堅(jiān)持集體主義，反對(duì)極端個(gè)人主義；

(4)在集體生活中，正確處理個(gè)人矛盾(個(gè)人之間的沖突)：

要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健o(wú)論個(gè)人之間

有多大的矛盾和沖突，我們心中都應(yīng)有集體，識(shí)大體、顧大

局，不做有損集體利益的事情。

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4.堅(jiān)持集體主義意味著什么?

不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、

保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己不顧他人的極端

個(gè)人主義。

第二框節(jié)奏與旋律

1、列舉“角色不同，責(zé)任不同”的例子：在家庭生活中，

我是子女，孝敬父母是我的責(zé)任；在學(xué)校生活中，我是學(xué)

生，尊敬老師、努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任；在社會(huì)生活中，我

是公民，遵紀(jì)守法是我的責(zé)任。

2、排解角色沖突帶來(lái)煩惱的方法有：考慮自己更關(guān)注哪

個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的

興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度。當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不

同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)讓局部

利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。我們?cè)诓粩?/p>

調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同生活，在解決不同集體的角色

沖突中學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體

生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。

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3、什么是集體中的小群體一在集體生活中，一些志趣相

投、個(gè)性相似或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)

地形成小群體。

4、小群體的影響、作用：在小群體中，彼此相互接納、

欣賞，找到自己位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。在小群體

中，我們與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)

交往，在與同伴的互學(xué)中增長(zhǎng)才干。

5、小群體和集體的關(guān)系：當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活

的旋律時(shí)，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集

體的建設(shè)。

當(dāng)小群體不能很好地融入時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外的其

他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖

突。

6、什么是小團(tuán)體主義：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染

上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益

之上，淪為小團(tuán)體主義。

7、面對(duì)小團(tuán)體主義的方法：需要我們“心懷一把尺子”，

不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“惑”；明辨是非，堅(jiān)持

正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。

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第八課美好集體有我在第一框憧憬美好集體

1、集體的愿景的定義：美好的集體擁有共同的夢(mèng)想，向往

美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成一

致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。

2、集體愿景的作用：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推

動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一

致，開(kāi)拓進(jìn)取。

3、美好集體的作用：美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生

活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都

能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受

集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活

信念。

4、美好的集體的特點(diǎn)、表現(xiàn)：

美好集體是民主的、公正的；美好集體是充滿關(guān)懷與關(guān)

愛(ài)的；

美好集體是善于合作的；④美好集體是充滿活力的。

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5、美好集體是民主的、公正的要求一對(duì)于集體事務(wù)，

每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)得

到尊重和重視。每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面

前沒(méi)有特權(quán)和例外每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏

見(jiàn)與排斥。

6、美好集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛(ài)的要求一在集體生活中

人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容，相互關(guān)心、相

互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且有具體的行動(dòng)和得

當(dāng)?shù)姆椒ú灰躁P(guān)愛(ài)之名行傷害之舉，不歧視侮辱他人。

第二框我與集體共成長(zhǎng)

1、怎樣在共建中盡責(zé)？

集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我

們自主建設(shè)、自我管理。共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚

每個(gè)人的才華與智慧。

共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者

的品格與才能要求，通過(guò)民主程序選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者。④民主

制訂規(guī)則，需要我們的自治精神。

④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論

氛圍、積極的精神氣息，離不開(kāi)每個(gè)人的努力。

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2、自治精神表現(xiàn)在：每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參

加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。P79

3、如何承擔(dān)對(duì)集體的責(zé)任？（怎樣為集體出力？）

集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量；集體事務(wù)需要每個(gè)人

去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒(méi)有旁觀者，人人都要積

極參與，每個(gè)人都是集體的主人

為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)

揮所長(zhǎng)。

③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。

④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。

⑤在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)

愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向

社會(huì)的“必修課”。

承擔(dān)責(zé)任的重要性、意義：承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的

基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)

任，是自我磨礪的過(guò)程有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高

能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。③勇

于擔(dān)責(zé)，可以為自己贏得更多信任，可以讓自己被賦予更大

的責(zé)任，擁有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

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第九課法律在我們身邊第一框生活需要法律

法律與生活的關(guān)系：我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系以

及產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來(lái)協(xié)

調(diào)，還需要法律來(lái)調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制

定和頒布，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息

息相關(guān)。

法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方

方面面。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)

前生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。

法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有

法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。

2、什么是法律？（法律的本質(zhì)：）

法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社

會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和

糾紛的標(biāo)尺。

3、什么是法治——法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治

理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律之上。

要求任何組織和個(gè)人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。

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4.2014年十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目

標(biāo)，即是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法

治國(guó)家。

5、全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)的意義、作用：

法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)；是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民

心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。法律是治理國(guó)家的重

器，為我們的成長(zhǎng)提供文明有序、和諧自由的空間。生活離

不開(kāi)法律的規(guī)范和保障。

6、原始社會(huì)沒(méi)有法律，人們用習(xí)慣來(lái)約束自己的行為，靠

人們自覺(jué)自愿來(lái)遵守。國(guó)家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)始有意識(shí)

地創(chuàng)制法律。

7、現(xiàn)代國(guó)家，用法治替代了人治。

第二框法律保障生活

1、約束人們生活中的行為規(guī)范有：道德、法律、紀(jì)律等。

2、法律與道德的共同作用：一是人們生活中的行為規(guī)

范；共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。

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3、法律的特征：一法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。法

律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。

法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

4、法律與道德的區(qū)別：P91-92

法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，道德是自然形成的。

法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，其他規(guī)范則依靠社會(huì)輿

論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實(shí)施。