肇慶市端州區(qū)體育與健康教學(xué)研討課

肇慶市端州區(qū)體育與健康教學(xué)研討課

水平四：八年級(jí)

《籃球一傳切配合及綜合體能練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

校長：雷莉莉

指導(dǎo)老師：肇慶市第五中學(xué)體育備課組

授課老師：吳冬生

授課地點(diǎn)：肇慶市第五中學(xué)

授課老師簡介：

吳冬生，男，本科學(xué)歷，2015年7

月畢業(yè)于廣州體育學(xué)院體育教育專業(yè)，體育中學(xué)二級(jí)教師，2016

年9月入職肇慶市第八中學(xué)，于2017年9月交流至肇慶市第五

中學(xué)從事體育教學(xué)至今。熱愛教育事業(yè)，恪守教師行為準(zhǔn)則，教

育育人，甘于奉獻(xiàn)，一直能以探索者的姿態(tài)面對(duì)教學(xué)，以實(shí)踐者

的堅(jiān)韌從事教學(xué)，以研究者的視角探索教學(xué)。教學(xué)中注重分析教

材，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重研究教學(xué)

策略，秉承著“行勝于言、止于至善，自強(qiáng)不息、拼搏奉獻(xiàn)”的

精神。

教育心愿：捧著一顆心來，不帶半根草去。

工作電話機(jī)/p>

《籃球：傳切配合及綜合體能練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一\指導(dǎo)思想：

本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教

學(xué)理念。教學(xué)中采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，注重學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行

分層教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生通過探究、合作自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)以至用的成功感從

而促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

二'教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)習(xí)傳切配合，通過合作交流，建立正確的傳切意識(shí)，初步

掌握傳球到位，切入時(shí)探肩伸手要球的動(dòng)作明顯的技術(shù)要求。

2.身體健康：通過本節(jié)課的練習(xí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和身體的協(xié)調(diào)性。

3.心理、社會(huì)適應(yīng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生

的自我展示，讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作，增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

三'教學(xué)內(nèi)容

1.籃球：傳切配合2.綜合體能練習(xí)

四、教材分析：

籃球是中學(xué)階段的基礎(chǔ)教材，具有獨(dú)特的攻守合一、團(tuán)結(jié)一致以及合理的戰(zhàn)

術(shù)配合運(yùn)用等特點(diǎn)，對(duì)發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等素質(zhì)和培養(yǎng)

學(xué)生頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的一致品質(zhì)都具有積極地促進(jìn)作用?；@球傳切配合是籃球運(yùn)

動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛的一項(xiàng)進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生明確傳切配合是通過

個(gè)體間聯(lián)系而達(dá)到整體配合得分的有效手段，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。

五'學(xué)情分析：

本課教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)任何新事物都充滿好奇

心。籃球是他們喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生有一定基礎(chǔ)，因此對(duì)心得籃球戰(zhàn)術(shù)特別感

興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體和動(dòng)腦很好的結(jié)合起來，同時(shí)創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛

多表揚(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)，鼓勵(lì)學(xué)生自由組合，有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,

有利于各層次學(xué)生得到提高，增強(qiáng)教學(xué)效果。

本次課為本單元第2次課，主要是讓學(xué)生鞏固傳切配合技術(shù)動(dòng)作。該技術(shù)需

要學(xué)生有著較強(qiáng)的傳球能力，還需要手腳的協(xié)調(diào)配合。對(duì)球性相對(duì)較好的同學(xué)來

說，第一節(jié)課初步掌握應(yīng)該沒有問題，但對(duì)于傳球能力差的同學(xué)來說，要掌握該

技術(shù)不是一節(jié)課就能夠解決的問題。因此，通過對(duì)傳切配合的技術(shù)分析以及結(jié)合

學(xué)生的實(shí)際，將該節(jié)課解決的重點(diǎn)為：傳球到位，跑動(dòng)路線正確，側(cè)身切入；難

點(diǎn)為：傳球流暢，推進(jìn)速度快；易犯錯(cuò)誤是：跑動(dòng)路線不正確、手腳不夠協(xié)調(diào)、

球向前推進(jìn)腳步跟上不連貫，這都是教學(xué)中應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注和解決的問題。

六'教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：傳球到位，跑動(dòng)路線正確，側(cè)身切入。

難點(diǎn)：傳球流暢，推進(jìn)速度快。

七、組織教學(xué)方法

教法：1.講解示范法；2.直觀法；3.游戲法；4.比賽法；5.評(píng)價(jià)教學(xué)法

教學(xué)原則：1、自覺積極性原則；2、直觀性原則；3、因材施教原則；4、循序

漸進(jìn)原則；5、合理安排生理負(fù)荷和心理負(fù)荷原則。

八、教學(xué)流程

課堂常規(guī)-?隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)-?課課知T小游戲《團(tuán)結(jié)協(xié)作》T熱身體能操T學(xué)

習(xí)兩人傳切配合T兩人小組傳切配合練習(xí)T學(xué)習(xí)三人傳切配合T三人小組傳切

配合練習(xí)-?學(xué)習(xí)五人傳切配合T五人小組傳切配合練習(xí)T課課練（體能素質(zhì)訓(xùn)

練）T拉伸放松T總結(jié)講評(píng)下課。

九、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)

預(yù)計(jì)平均心率為：135—145次/分。練習(xí)密度約為50±5%

十'安全措施

課前加強(qiáng)安全教育，課程中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生身體狀態(tài)，提醒學(xué)生在傳切配合的

過程中抬頭觀察，注意周圍的情況。

十一、籃球基本技術(shù)教學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃

1.了解籃球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好。能在籃球的游戲

和比賽中運(yùn)用所學(xué)的籃球的基本技術(shù)和簡單的戰(zhàn)術(shù)。

學(xué)習(xí)2.通過籃球活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的靈活、機(jī)敏、反應(yīng)快捷、一級(jí)速度、力量、耐力等身體

目標(biāo)素質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。

3.在籃球游戲和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、與同伴合作及友好相處的精神，提高

社會(huì)適應(yīng)能力。

教材

籃球的基本技術(shù)

內(nèi)容

學(xué)習(xí)重、難

課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略

點(diǎn)、

1.提高單雙手控球能力，1.組織學(xué)生進(jìn)行各種方向的傳接

熟悉多種方向的同伴間傳1.雙手胸重點(diǎn)：提高球練習(xí)，強(qiáng)調(diào)身體協(xié)調(diào)。

接球。前傳接控球能力2.學(xué)生課中積極展示，比比哪個(gè)

2.通過練習(xí)能運(yùn)用合理球。同學(xué)傳的最準(zhǔn)。

1的方法進(jìn)行游戲活動(dòng)，自難點(diǎn)：傳接3.講解、示范“雙手胸前傳接球”

主學(xué)習(xí)時(shí)能積極參與、互2.游戲：球方法和動(dòng)作要領(lǐng)。

相學(xué)習(xí)、共同提高?！皞髑驌寱r(shí)機(jī)的運(yùn)4.小組合作，以最佳的狀態(tài)完成

球”。用游戲。

5.教師參與學(xué)生學(xué)練。

1.講解示范“傳球、切入”的動(dòng)

1.了解團(tuán)隊(duì)精神在籃球

重點(diǎn)：學(xué)生作要領(lǐng)。切入時(shí)要側(cè)身。

運(yùn)動(dòng)中的強(qiáng)大作用。

1.傳切掌握傳球、2.小組合作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2.通過集體相互配合，能

配合。切入的動(dòng)3.啟發(fā)學(xué)生掌握切入的時(shí)機(jī)。

贏得游戲的勝利。

22.游戲：作。4.鼓勵(lì)表揚(yáng)

3.切入時(shí)要掌握切入的

“團(tuán)結(jié)協(xié)難點(diǎn)：掌握5.小組展示，師生點(diǎn)評(píng)

時(shí)機(jī)。

作”。傳、切的最6.同伴間互幫互助，能注意觀察

4.傳球人要做到傳球時(shí)

佳時(shí)機(jī)。同伴的動(dòng)作，并對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作計(jì)時(shí)

結(jié)合投籃、突破等假動(dòng)作。

給予糾正。

1.分組玩球，熟悉球性。

重點(diǎn)：掌握2.看圖了解原地單手肩上投籃

1.掌握“原地單手肩上投1.原地

原地單手的技術(shù)動(dòng)作。

籃”的動(dòng)作方法。單手肩上

肩上投籃3.示范原地單手肩上投籃技術(shù)

2.要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，比賽中投籃

動(dòng)作。動(dòng)作，提出要求：持球手型正確，

3一個(gè)人的投中就會(huì)影響全2.投籃

難點(diǎn)：全身蹬地、抬肘、伸臂、屈腕、撥指

隊(duì)的勝負(fù)。比賽：分

自下向上動(dòng)作連貫。

3.發(fā)展協(xié)調(diào)性和平衡能組比賽投

用力，動(dòng)作4.學(xué)生分組練習(xí)相互指導(dǎo)。

力。中數(shù)。

協(xié)調(diào)連貫。5.小組合作，參與游戲。

1.知道行進(jìn)間單手肩上重點(diǎn)：掌握1.講解、示范行進(jìn)間單手肩上

投籃的動(dòng)作方法。1.運(yùn)球行進(jìn)間單投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.通過各種活動(dòng)，發(fā)展接行進(jìn)間手肩上投2.徒手腳步動(dòng)作。

學(xué)生腿部力量、彈跳力及單手肩上籃的動(dòng)作3.跨步拿固定球之后起跳投

4協(xié)調(diào)能力等身體素質(zhì)。投籃。要領(lǐng)。籃。

3.能大膽展示自我，敢2.游難點(diǎn)：全身4.運(yùn)一次球跨步拿球上籃。

于說出自己的想法，同學(xué)戲：“上協(xié)調(diào)用力，5.分組完整動(dòng)作練習(xí)，小組合

間互相團(tuán)結(jié)合作的人際關(guān)籃大賽”。找準(zhǔn)跨步作。

系和集體觀念。時(shí)機(jī)。6.分組游戲比哪組投進(jìn)最多。

水平四（八年級(jí)）籃球傳切配合課時(shí)計(jì)劃

授課班級(jí)：八年（5）班人數(shù)：40人課時(shí)：單元計(jì)劃第2課時(shí)

教學(xué)指導(dǎo)：體育科組執(zhí)教教師：吳冬生上課地點(diǎn)：肇慶市第五中學(xué)

1、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)習(xí)傳切配合，通過合作交流，建立正確的傳切意識(shí)，初步掌握傳球到位，切入

時(shí)探肩伸手要球的動(dòng)作明顯的技術(shù)要求。

學(xué)習(xí)

2、身體健康：通過本節(jié)課的練習(xí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和身體的協(xié)調(diào)性。

目標(biāo)

3、心理、社會(huì)適應(yīng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自我展示，讓學(xué)

生體驗(yàn)小組合作，增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

場地音響1臺(tái)、籃球40個(gè)、籃球場1個(gè)、標(biāo)志物

學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球一一傳切配合及綜合體能練習(xí)

器材若干個(gè)

教學(xué)重點(diǎn)：傳球到位，跑動(dòng)路線正確，側(cè)身切入。

教與學(xué)

重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：傳球流暢，推進(jìn)速度快。

課堂常規(guī)一隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)一課課知一小游戲《團(tuán)結(jié)協(xié)作》一熱身體能操一學(xué)習(xí)兩人傳切配合一

教學(xué)流程兩人小組傳切配合練習(xí)一學(xué)習(xí)三人傳切配合一三人小組傳切配合練習(xí)一學(xué)習(xí)五人傳切配合一五

人小組傳切配合練習(xí)一課課練（體能素質(zhì)訓(xùn)練）一拉伸放松一總結(jié)講評(píng)下課。

教學(xué)強(qiáng)

順序度達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式

1、明確學(xué)習(xí)目1、課堂常規(guī)1、宣布內(nèi)容，提1、快速集合,組織隊(duì)形:

標(biāo)，內(nèi)容與要求出目標(biāo)與要求。精神飽滿，注意

力集中，認(rèn)真聽

講。r

2、培養(yǎng)學(xué)生良好2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)2、指揮學(xué)生進(jìn)行2、按教師要求/

小的組織紀(jì)律性；隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，口聽著口令進(jìn)行

導(dǎo)令準(zhǔn)確、清晰。隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)?！猶

入

與-

熱3、讓學(xué)生懂得如3、課課知3、講解管理體育3、注意力集中,

身何管理好體育器器材知識(shí)。認(rèn)真聽講。

材愛護(hù)器材。J

10

分

鐘\07

4、熱身體能操，4、慢跑準(zhǔn)備接住4、教師帶跑、指4、聽從老師的

充分熱身。同時(shí)籃球揮學(xué)生跑動(dòng)路線。指揮，做好充分1

中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備活動(dòng)。

熱情，培養(yǎng)學(xué)生5、、教師帶練、

活潑開朗的性5、熱身體能操啟發(fā)引導(dǎo)、語言激

格。勵(lì)。

J

V：:；

5、結(jié)合游戲激發(fā)

■■■

導(dǎo)學(xué)生上課的熱情6、小游戲：《團(tuán)結(jié)6、教師講解游戲5、按老師的游

戲規(guī)則積極參

入和學(xué)習(xí)的興趣，協(xié)作》規(guī)則要求以及注

與游戲。!

與以及更好的獲取意事項(xiàng)。

_71

熱小籃球技能。

----、

身/1

dnQ

組織隊(duì)形：二人一組

6、為主教材準(zhǔn)

7、學(xué)習(xí)兩人傳切配7、講解示范指揮6、根據(jù)老師的

備，激發(fā)學(xué)生學(xué)9

中合練習(xí)，巡視、觀察、引導(dǎo)，積極練

習(xí)興趣，提高傳■

切配合技能。動(dòng)作要領(lǐng)：傳球一輔導(dǎo)，并給予評(píng)習(xí)。1

'------------

擺脫一側(cè)身切入價(jià)。■

■

■

人能初步認(rèn)識(shí)到8、學(xué)習(xí)三人傳切配

三人傳切配合技合8、講解示范動(dòng)作，7、認(rèn)真聽講，

學(xué)中能，彳專球到位，動(dòng)作要領(lǐng)：三人一組織學(xué)生三人一相互合作，積極

跑動(dòng)路線正確，

組鈍三角形站位，組合作練習(xí)，并強(qiáng)參與三人傳切

快速向前推進(jìn)。

習(xí)①傳球給②迅速調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，組織配合練習(xí)。三人一組練習(xí)：

從②身后切入向?qū)W生分組進(jìn)行練

8、提高對(duì)球的控

前跑。②接球后傳

與制能力，感受學(xué)習(xí)。8、認(rèn)真聽講相1

習(xí)傳切配合的快球給③迅速從③互合作，共同完

A

樂，同時(shí)思考兩V

體身后切入向前跑，成傳切配合練''''———

人傳切和三人傳/<

③接球后再傳球習(xí)，小組展示。

切配合的不同。r

驗(yàn)給①迅速從①身

后切入向前跑，以

20此類推。

J

1

分9、學(xué)習(xí)五人傳切配9、講解示范動(dòng)作，--

9、通過學(xué)習(xí)五人

中一組的傳切配合練習(xí)要求，組織學(xué)

鐘合，進(jìn)一步激發(fā)動(dòng)作要領(lǐng)：五人一生進(jìn)行合作練習(xí)。9、聽練習(xí)要求，

學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，

組成五邊形站位,A積極參與練習(xí)，

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球

傳球給迅速從、小組展示。

的興趣。BB

D身后切入向前10、組織各小組學(xué)

跑；B接球后傳球生，進(jìn)行五人傳切

10、增加難度，給C迅速從C、E配合練習(xí)。

練習(xí)密度提高，身后切入向前跑；C

進(jìn)一步鞏固傳切

接球后傳球給D迅

配合的技術(shù)。