2024年小班班務(wù)計(jì)劃范本（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小班班務(wù)計(jì)劃范本一.班級(jí)狀況評(píng)估：本班的教職員工秉持敬業(yè)、耐心和專(zhuān)注的工作精神，成功地幫助新入園的孩子們迅速適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，同時(shí)激發(fā)了他們對(duì)幼兒園的熱愛(ài)。班級(jí)總?cè)藬?shù)為_(kāi)___，其中男童____名，女童____名。所有孩子都能理解和使用普通話，盡管在不斷提醒下，他們大體上能完成老師的常規(guī)要求。他們熱衷于游戲活動(dòng)，能全情投入。由于本班____%的兒童是獨(dú)生子女，部分孩子表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我中心傾向，自理能力相對(duì)較弱。陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂(lè)、江梁才等五位小朋友在自我控制和團(tuán)隊(duì)合作方面有待加強(qiáng)，他們傾向于獨(dú)占、霸道，喜歡冒險(xiǎn)性游戲，對(duì)常規(guī)要求的重視度不足。二.教育目標(biāo)：身體發(fā)展：促進(jìn)孩子們?cè)谧?、跑、跳、鉆等動(dòng)作上的協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)他們積極參與集體活動(dòng)和做模仿操。引導(dǎo)他們正確使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的藝術(shù)作品。培養(yǎng)他們自我照顧的能力，如洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，避免食物浪費(fèi)。教育他們避免離開(kāi)成人的視線，不隨便跟隨陌生人。認(rèn)知發(fā)展：幫助孩子感知周?chē)h(huán)境的顏色、味道、聲音、質(zhì)地等差異。激發(fā)他們對(duì)自然環(huán)境的興趣，關(guān)心和保護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察并理解事物的基本特征。通過(guò)比較活動(dòng)，讓他們理解多少、長(zhǎng)短、高矮、大小的概念，以及前后里外的順序。確保他們能理解并遵循口頭指示，理解簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。社會(huì)性發(fā)展：教導(dǎo)孩子使用禮貌用語(yǔ)，尊重他人，不攻擊或搶奪玩具，學(xué)習(xí)整理和歸置玩具。培養(yǎng)他們對(duì)幼兒園的熱愛(ài)，親近老師、同學(xué)和家人。鼓勵(lì)他們?cè)谟螒驎r(shí)學(xué)會(huì)輪流、等待，遵守基本的規(guī)則，減少對(duì)成人的過(guò)度依賴(lài)，培養(yǎng)獨(dú)立游戲的習(xí)慣，控制情緒波動(dòng)。三.具體實(shí)施要點(diǎn)：常規(guī)管理：確保班級(jí)的衛(wèi)生保健工作，為幼兒提供日常的細(xì)致照顧和科學(xué)的健康教育，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)幼兒的安全管理和教育，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。教學(xué)活動(dòng)：通過(guò)組織分區(qū)活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、方案活動(dòng)和游戲，確保教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提供多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)保教育：利用戶外活動(dòng)如秋游進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)角色扮演、故事講述、游戲等方式，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。家長(zhǎng)工作：開(kāi)展日常的家長(zhǎng)溝通，利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)交流，了解幼兒在家中的情況，提出建議和合作方案，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。2024年小班班務(wù)計(jì)劃范本（二）本學(xué)期，我們?。ǘ┌喙灿衉___名幼兒，其中包括男性和女性小朋友若干名。通過(guò)一段時(shí)間的相處，我們與幼兒建立了良好的師生關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感受到溫暖與愉悅，真正體會(huì)到“幼兒園是我家”的歸屬感。在學(xué)習(xí)和生活自理能力方面，幼兒們相比開(kāi)學(xué)初期均取得了顯著進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣，促進(jìn)了每位幼兒在原有不同水平上的健康和諧發(fā)展。例如，大多數(shù)幼兒已學(xué)會(huì)整理玩具、歸置物品、飯前洗手及飯后漱口等。然而，我們也注意到了一些存在的問(wèn)題。部分幼兒因與爺爺奶奶共同生活，形成了較為任性、依賴(lài)性強(qiáng)及霸道的行為模式。還有部分幼兒在關(guān)心他人方面意識(shí)不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)韌，缺乏克服困難的勇氣。以幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo)，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，我們將扎實(shí)開(kāi)展保教工作及家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)教育和品德教育，旨在提升幼兒體質(zhì)、發(fā)展語(yǔ)言能力，并注重智力的開(kāi)發(fā)，確保幼兒在體、智、德、美各方面得到全面發(fā)展。對(duì)于小班幼兒而言，游戲即是其學(xué)習(xí)與生活的核心。因此，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)游戲方案，包括豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，并增加多樣化的游戲操作材料和半成品，以滿足幼兒的不同需求。通過(guò)游戲操作，幼兒將在玩樂(lè)中獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)，提高相互交往的能力。具體常規(guī)教育及生活自理能力培養(yǎng)方面，我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)餐窒硗婢?；鼓?lì)幼兒晨間主動(dòng)向老師問(wèn)早、問(wèn)好，并與家長(zhǎng)禮貌告別；強(qiáng)化幼兒間的相互問(wèn)候習(xí)慣；加強(qiáng)上下課及課堂基本常規(guī)的建立；指導(dǎo)幼兒正確入廁，學(xué)會(huì)提褲子、洗手等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒有序取放點(diǎn)心用具并安靜用餐的能力；引導(dǎo)幼兒隨口令或音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行走步、排隊(duì)及做操，展現(xiàn)飽滿的精神狀態(tài)；教育幼兒在用餐時(shí)不浪費(fèi)糧食，并自覺(jué)整理餐具；以及培養(yǎng)幼兒良好的就寢習(xí)慣，確保睡眠安全舒適。安全工作是幼兒園的重中之重。為保障每位幼兒的人身安全，我們將嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，禁止幼兒攜帶不安全物品入園；加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理與幼兒日常生活的監(jiān)護(hù)力度；向幼兒傳授安全防范知識(shí)以增強(qiáng)其自我保護(hù)能力；同時(shí)堅(jiān)決杜絕不安全行為的發(fā)生如吞食異物、玩火玩水電、從高處跳下或攀爬等危險(xiǎn)行為。我們深知家庭與幼兒園的緊密合作對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的重要性?！队變簣@教育綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！币虼宋覀儗⒎e極采取措施加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作如日常接送時(shí)的簡(jiǎn)短交流、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)助教活動(dòng)、舉辦創(chuàng)意家長(zhǎng)研討會(huì)及操作活動(dòng)以分享育兒經(jīng)驗(yàn)與方法等。此外我們還將定期向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的育兒資料以促進(jìn)家園共育的深入發(fā)展。2024年小班班務(wù)計(jì)劃范本（三）一、班級(jí)狀況評(píng)估當(dāng)前，我班共有幼兒____人，其中包括男孩____人，女孩____人。這些孩子主要由長(zhǎng)輩照顧，且多數(shù)沒(méi)有幼兒園經(jīng)驗(yàn)。在近期的班級(jí)活動(dòng)中，我注意到許多孩子是獨(dú)生子女，受到的寵愛(ài)較多，這導(dǎo)致他們的性格較為任性，自我照顧的能力有待提升。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，通過(guò)日常觀察，我對(duì)他們?cè)诟黝I(lǐng)域的發(fā)展有了初步的認(rèn)識(shí)。目前，幼兒們?cè)谏钭岳矸矫嬉驯憩F(xiàn)出一定的獨(dú)立性，如能獨(dú)立進(jìn)餐，并在教師的提示下主動(dòng)撿拾掉落的飯粒。午睡習(xí)慣也有所改善，每位孩子都能自覺(jué)上床入睡。二、班級(jí)工作總體目標(biāo)我們將致力于培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為規(guī)范，增強(qiáng)他們的目標(biāo)意識(shí)。我們將引導(dǎo)幼兒積極參與幼兒園活動(dòng)，確保他們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)，我們將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，確保家庭教育與社會(huì)教育的一致性，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利的成長(zhǎng)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)服務(wù)。三、教育目標(biāo)（一）健康1.培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)，建立穩(wěn)定的社交關(guān)系，樂(lè)于與同伴互動(dòng)。2.鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如保持桌面整潔，培養(yǎng)餐后衛(wèi)生行為。3.促進(jìn)幼兒形成安靜入睡的習(xí)慣，培養(yǎng)整理個(gè)人物品的能力。4.引導(dǎo)幼兒了解基本的安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。5.幫助幼兒克服困難，增強(qiáng)參與活動(dòng)的意愿。6.確保幼兒在團(tuán)體活動(dòng)中保持情緒穩(wěn)定，展現(xiàn)出開(kāi)朗活潑的性格。（二）語(yǔ)言1.提高幼兒對(duì)普通話的理解和表達(dá)能力。2.培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)和有效溝通的技巧，敢于在集體中表達(dá)自我。3.在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行對(duì)話，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。（三）科學(xué)1.激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘暮吞剿饔?.發(fā)展幼兒的觀察力，通過(guò)多種感官體驗(yàn)，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。3.鼓勵(lì)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。（四）社會(huì)1.建立幼兒對(duì)幼兒園的親近感，使他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)。2.建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒感受到安全感和信任感。3.幼兒能接受教師的指導(dǎo)，理解并遵守集體生活的基本規(guī)則。4.在日常生活中，注重對(duì)幼兒禮貌用語(yǔ)的培養(yǎng)。（五）藝術(shù)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)集體藝術(shù)活動(dòng)的熱愛(ài)，發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。2.鼓勵(lì)幼兒以自己喜歡的方式嘗試藝術(shù)表達(dá)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本元素，用個(gè)人方式表達(dá)情感。四、衛(wèi)生保健工作1.保持幼兒活動(dòng)室和寢室的清潔，創(chuàng)造衛(wèi)生的環(huán)境。2.按照幼兒園的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定期消毒。3.關(guān)注幼兒的日常生活需求，如飲水、進(jìn)餐、午睡