道 法+增強(qiáng)安全意識(shí)教學(xué)課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律②敬畏生命，就要關(guān)愛(ài)他人的生命。③敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。溫故知新★筆記2.如何敬畏生命？P65本單元教材分析：第三單元珍愛(ài)我們的生命第八課生命可貴8.1認(rèn)識(shí)生命8.2敬畏生命第十課保持身心健康10.1愛(ài)護(hù)身體10.2滋養(yǎng)心靈單元導(dǎo)語(yǔ)思考并回答：本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？（參見(jiàn)單元導(dǎo)語(yǔ)）答案與解析：本單元的主題是生命，幫助同學(xué)們從認(rèn)識(shí)生命到敬畏生命，從守護(hù)生命到保持身心健康、提高生命質(zhì)量，不斷創(chuàng)造美好生活，為我們一生的健康成長(zhǎng)打好生命的底色。第九課守護(hù)生命安全9.1增強(qiáng)安全意識(shí)9.2提高防護(hù)能力課程目標(biāo)分析：新道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)：2022年新課標(biāo)已經(jīng)發(fā)布，要求本課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。我們應(yīng)從核心素養(yǎng)的角度來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)！道德與法治課程核心素養(yǎng)政治認(rèn)同道德修養(yǎng)法治觀念健全人格責(zé)任意識(shí)七上9.1《增強(qiáng)安全意識(shí)》核心素養(yǎng)與學(xué)段目標(biāo)：【法治觀念】了解法律對(duì)生命安全的保障作用，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)并學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。（參見(jiàn)2022版新課標(biāo)P13）【健全人格】熱愛(ài)生命、珍惜生命，懂得自我保護(hù)，遠(yuǎn)離傷害。理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系，懂得自己的安全與他人、社會(huì)都有密切關(guān)系。（參見(jiàn)2022版

新課標(biāo)P14、15）新聞鏈接看視頻：

為了博取流量而喪命的網(wǎng)紅?和生命相比，熱度無(wú)足輕重：近幾年，各大短視頻平臺(tái)飛速發(fā)展，普通人也擁有了成名暴富的機(jī)會(huì)。網(wǎng)紅賽道中，兩條賽道是最臭名昭著的，分別是極限冒險(xiǎn)和超級(jí)大胃王。近幾年，因流量失去生命的眾多網(wǎng)紅中，最大僅35歲，令人惋惜！觀看并討論：你如何看待這些為博流量而無(wú)視生命安全的網(wǎng)紅？答案與解析：這些網(wǎng)紅的行為是錯(cuò)誤的，是嚴(yán)重缺乏安全意識(shí)的表現(xiàn)。在日常生活中，我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺(jué)和戒備，保護(hù)好我們的生命！9.1增強(qiáng)安全意識(shí)

新聞鏈接：

行人闖紅燈致電動(dòng)車(chē)車(chē)主被軋身亡

?行人闖紅燈致他人被軋身亡獲刑：2024年5月，在上海市普陀區(qū)，一行人闖紅燈過(guò)馬路，造成騎電動(dòng)車(chē)的受害人摔倒，進(jìn)而被轎車(chē)碾軋致死。法院判定轎車(chē)司機(jī)無(wú)刑責(zé)，闖紅燈的行人以交通肇事罪被判處有期徒刑二年半。觀看并討論：你覺(jué)得法院的判罰合理嗎？請(qǐng)你從生命安全的角度，談?wù)勀銖倪@個(gè)案例中獲得了什么啟示？答案與解析：法院的判罰合理。所有的交通參與人員，都應(yīng)當(dāng)要遵守交通法律法規(guī)。安全與每個(gè)人息息相關(guān)。我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著別人。我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。筆記1.增強(qiáng)安全意識(shí)的必要性？P67、69①②③

①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。②在日常生活中，突如其來(lái)的災(zāi)難，事故可能會(huì)危害人的生命、健康甚至?xí)珲r活的的生命。P67

③安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。P69最后一段為什么很多場(chǎng)所都會(huì)設(shè)立禁止標(biāo)志？為什么要設(shè)立安全教育日？情境導(dǎo)思

為了解人們的生命安全意識(shí)，中學(xué)生小慧參加了交通志愿者活動(dòng)，利用雙休日到路口引導(dǎo)行人過(guò)馬路。小慧發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人能遵守交通規(guī)則，但也有少數(shù)人闖紅燈。小慧準(zhǔn)備制止這些人闖紅燈的行為，一同參加活動(dòng)的小林說(shuō)：“他們自己都不把生命當(dāng)回事，別管他們?！?/p>

【說(shuō)一說(shuō)】如果你是小慧，應(yīng)該如何說(shuō)服小林？明辨是非

誤區(qū)

生活中的諸多“禁令”限制了我們的自由。

正確觀點(diǎn)

生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。我們要樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。說(shuō)一說(shuō)：我們需要遵守這些規(guī)則和要求嗎？《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》節(jié)選網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)采取措施，合理限制不同年齡階段未成年人在使用其服務(wù)中的單次消費(fèi)數(shù)額和單日累計(jì)消費(fèi)數(shù)額，不得向未成年人提供與其民事行為能力不符的付費(fèi)服務(wù)。

學(xué)習(xí)提示：這些規(guī)則和要求法律法規(guī)，同時(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障，能有效地保護(hù)我們，我們必須遵守。筆記梳理如何增強(qiáng)安全意識(shí)？（1）樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。想一想你覺(jué)得學(xué)校有沒(méi)有必要？

假期將至，學(xué)校給同學(xué)們發(fā)了一份安全提示。●不食用無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證、無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家的食品，不食用變質(zhì)、過(guò)期食品?！癫慌逝来皯?hù)和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄，不往窗外扔?xùn)|西，不在窗臺(tái)和護(hù)欄邊沿?cái)[放可能墜落的物品?！癫慌酪吧?，不游野泳，不去尚未開(kāi)發(fā)、開(kāi)放的景點(diǎn)旅游?！駠?yán)禁駕駛電動(dòng)自行車(chē)和摩托車(chē)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、超載、超速等非法營(yíng)運(yùn)或存在安全隱患的交通工具，不攜帶危險(xiǎn)品乘車(chē)乘機(jī)?！癫惠p信網(wǎng)友，更不要擅自與網(wǎng)友會(huì)面；注意防范游戲充值詐騙、冒充好友詐騙等情形。好不容易放個(gè)假，怎么這么多限制？這些安全提示很必要，是對(duì)我們的保護(hù)。你如何看待這些鬼火少年的行為？探究與分享：

假期安全提示思考并回答：你如何看待上述觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的理由。答案與解析：右邊同學(xué)的觀點(diǎn)正確，這些安全提示可以幫助我們察覺(jué)潛在的威脅生命安全的因素，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；我們?cè)谏钪校鰪?qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。2.★如何增強(qiáng)安全意識(shí)？P68-69

③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我們要能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。

▲“生命禁區(qū)”不是“獵奇專(zhuān)區(qū)”：“探索秘境”“尋訪(fǎng)冰川”“打卡無(wú)人區(qū)”……結(jié)果頻頻發(fā)生被困甚至遇難事件。2024年7月19日，一上海女子，獨(dú)自徒步希夏邦馬峰，在失聯(lián)20多天后，遺體被找到?！h(yuǎn)離自殘自殺類(lèi)危險(xiǎn)游戲：來(lái)自俄羅斯的“藍(lán)鯨”死亡游戲、來(lái)自日本的危險(xiǎn)游戲“人體刺繡”……誘導(dǎo)和操縱游戲參與者做出自殘行為甚至自殺，體驗(yàn)者多是一些涉世未深的青少年?！娮訜煵皇菚r(shí)尚：“電子煙味道很甜很好抽”“感覺(jué)自己抽電子煙的樣子可真帥”……電子煙披上了“健康”、“無(wú)害”的外衣，真實(shí)卻是吸食電子煙會(huì)對(duì)身體和心理產(chǎn)生長(zhǎng)期的負(fù)面影響?！昂貌蝗菀追艂€(gè)假，怎么這么多限制”與“這些安全提示很必要，是對(duì)我們的保護(hù)”，交鋒之處在于安全提示究竟是“限制”還是“保護(hù)”。其實(shí)，學(xué)校之所以給出這些安全提示，是為了使我們更全面地了解危險(xiǎn)高頻出現(xiàn)的領(lǐng)域，豐富自我保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。我們不能把安全提示當(dāng)成生活的牢籠，認(rèn)為自己是被動(dòng)的受限者。我們應(yīng)該選擇做能夠主動(dòng)保護(hù)自己的人，把安全提示當(dāng)作學(xué)習(xí)資源，了解潛在的危險(xiǎn)和對(duì)方法。安全提示有助于提醒我們覺(jué)察可能存在的危險(xiǎn)，使我們提高警惕性，謹(jǐn)慎行動(dòng)，采取預(yù)防措施，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己和他人的安全。遵守安全提示的要求，我們才能更好地享受假期的快樂(lè)、生命的自由。

珍視生命，不可盲目冒險(xiǎn)

近年來(lái)，登山徒步等戶(hù)外活動(dòng)興起，備受年輕人追捧。與此同時(shí)，“驢友”涉險(xiǎn)意外身亡的案例也并不少見(jiàn)。今年5月，江西萍鄉(xiāng)武功山風(fēng)景名勝區(qū)，一名女游客穿著單薄登山，因山上天氣變化，導(dǎo)致失溫去世。10月，廣西南寧一名22歲的年輕男子，在網(wǎng)紅”“爬山點(diǎn)南寧大圣山徒步時(shí)發(fā)生意外，不慎墜崖身亡?！绑H友”深陷險(xiǎn)地等事故也是屢見(jiàn)不鮮。不但對(duì)自身造成很大威脅，同時(shí)也浪費(fèi)了大量的人力物力財(cái)力等進(jìn)行救援。

避免類(lèi)似悲劇再次發(fā)生，除了景區(qū)要加強(qiáng)引導(dǎo)、做好管理外，更重要的還是“驢友們”要心中有數(shù)，不該去的地方不要去，要有規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。近年來(lái)屢屢發(fā)生的“驢友”安全事故，也充分說(shuō)明，登山、徒步等戶(hù)外活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則充滿(mǎn)未知和挑戰(zhàn)，參與者一定要做好充分的準(zhǔn)備工作和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，選擇成熟的、正規(guī)的線(xiàn)路，不能盲目前往所謂的“野景點(diǎn)”“網(wǎng)紅景點(diǎn)”，將自身置于危險(xiǎn)而不自知。探究二：如何增強(qiáng)安全意識(shí)？（三）增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。要

求：我們要能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。1.“居安思危，思則有備，有備無(wú)患?！毕旅鎸?duì)這句話(huà)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A.我們要能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，B.我們只呆在家里就是安全的，不會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)C.我們不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活D.我們要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。課堂練習(xí)2.2023年11月，教育部印發(fā)《關(guān)于做好第二批全國(guó)學(xué)校急救教育試點(diǎn)建設(shè)和管理工作的通知》，公布第二批1000所全國(guó)急救教育試點(diǎn)學(xué)校名單，實(shí)現(xiàn)急救教育試點(diǎn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校全覆蓋。這一做法(

)①能保障全體學(xué)生的生命安全②有利于學(xué)生增強(qiáng)生命安全意識(shí)③有利于學(xué)生掌握基本的自救自護(hù)方法④能提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平A.①②

B.①④

C.②③

D.③④C課堂練習(xí)3.某校公開(kāi)征集以“增強(qiáng)安全意識(shí)，提升防患能力”為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)，你認(rèn)為下列符合這一主題要求的是(

)①百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本②崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教;珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品③回望成長(zhǎng)，珍惜當(dāng)下;憧憬未來(lái)，放飛夢(mèng)想④水火無(wú)情，防范在先;濫食有害，自律為重A.①②

B.②③

C.②④

D.③④C課堂練習(xí)4.每年，都會(huì)有很多人因?yàn)榘踩庾R(shí)差而失去生命。這警示我們(

)①有了安全意識(shí)，就不會(huì)失去生命②我們一定要增強(qiáng)安全意識(shí)，守護(hù)生命安全③生命安全是維系人的生命存在的條件和保障④生命安全是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④C課堂練習(xí)5.材料分析題(原創(chuàng))(6分)

2024年7