人教版初一語文上冊期中考試復(fù)習(xí)資料

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。2013年10月16日蘇城中學(xué)初一上冊期中考試復(fù)習(xí)專用一、詩歌賞析《觀滄?！贰救龂鴷r期】曹操1、本詩作者曹操,不僅是建安時期一位杰出的詩人，還是封建社會一位杰出的政治家、軍事家。2、按要求填寫原詩中的語句。①詩人登臨碣石山的目的是：以觀滄海②實寫詩人所見之景的句子是：水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起.③虛寫詩人所想之景的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里3、這是一首寫景抒情詩,統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“觀”.寫景時，先寫島上的樹木百草,次寫海面上的秋風(fēng)洪波,最后寫天空中日月星辰.本詩的情感基調(diào)是蒼涼慷慨，悲壯激昂。4、前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“水何澹澹、秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起;"寫的是動景，“山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂?！睂懙氖庆o景。5、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。(樹木凋零）秋風(fēng)陣陣,呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。（只作翻譯1分，有想象內(nèi)容1分）6、賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛,若出其里".詩人通過豐富的想像，運(yùn)用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。7、“日月之行,若出其中;星漢燦爛，若出其里”所使用的修辭手法是互文。詩句中的“若”字用得好,請你說說好在哪里.表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，體現(xiàn)詩人的開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。8、“水何澹澹，山島竦峙”渲染了大海蒼茫動蕩的氣勢。“何”字體現(xiàn)了作者面對大海的驚奇，因為他看到了山島的巍峨，樹木的茂盛，波浪的洶涌。9、下面對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―)A．這首詩通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。B．詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。C．第五、六聯(lián)通過豐富的想像,寫出滄海之大,吞吐日月,含盈群星的氣派。D．最后一句，如一曲雄壯的樂曲,在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。10、這首詩以“觀”字總領(lǐng)，全詩借景抒情,表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?（2分）“一統(tǒng)天下的雄心壯志”或“博大胸懷”《次北固山下》【唐】王灣展開想象,用生動形象的語言描繪”潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸"展現(xiàn)的畫面。（2分）江水浩淼,春潮涌漲，放眼望去,江岸齊平，順和的江風(fēng)中,一頁白帆端端直直地高懸在開闊無邊的江天上2、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（1分）思念故鄉(xiāng)3、王灣的《次北固山下》一詩中寫時序更替，蘊(yùn)含生活哲理的詩句是：海日／生／殘夜，江春／入／舊年4、下列對詩句理解分析不正確的一項是（A）A．詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點.B．首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟"，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露與字里行間。C．這是一首五言律詩.詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗非常工整，這是律詩的一個重要特征。D．尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書"“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒.5、從修辭、煉字、內(nèi)容等任一方面賞析“海日生殘夜，江春入舊年?！雹僭娋浜x：這兩句詩在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時序交替的自然理趣，生動形象地寫出了夜退日出，冬去春來的變化②內(nèi)容：表現(xiàn)了時光匆匆,光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情③表現(xiàn)手法：“日"“春"象征新生的美好事物,表現(xiàn)了作者樂觀進(jìn)取、積極向上的思想感情④修辭方法:“生"與“入”用了擬人的手法,富有情趣⑤修辭方法:這兩句詩用了對偶的修辭方法，“海日”對“江春”“生”對“入”“殘夜”對“舊年”，詞性相同，互相對應(yīng)，句式工整，形象生動,瑯瑯上口6、請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正在從海上升起,舊年將盡未盡之時,春天的氣息已經(jīng)來到江上(海日升于殘夜將驅(qū)走黑暗，春意闖入舊年將驅(qū)走嚴(yán)冬)7（1）頸聯(lián)中的哪兩個字形象生動地體現(xiàn)了自然時序交替的哲理?（3分）（2)這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）（1)生、入。（2）這首詩描寫了詩人客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟?！跺X塘湖春行》白居易【唐】1找出詩中體現(xiàn)初春特點的詞語（任選兩個)，并加以品析.（2分）2在錢塘湖所有的景致中，作者最迷戀的是“"。(1分）3這首詩的第二聯(lián)和第三聯(lián)分別從怎樣的角度來描寫錢塘湖初春景色？（2分）4下列對《錢塘湖春行》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢。這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，用準(zhǔn)確而極富表現(xiàn)力的詞句,恰到好處地描繪了西湖春日美景,抒發(fā)了詩人喜悅的心情。B。鶯是春的歌手，燕是春的使者,它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。詩人善于選取典型景物，在鶯歌燕舞的動態(tài)中展示春的活力。C.詩人很講究煉字,在頸聯(lián)中巧用“亂"“迷”“沒"等字，客觀真實地再現(xiàn)了姹紫嫣紅、草長鶯飛的西湖暮春的盛景。D.全詩在結(jié)構(gòu)上很有特色,以“孤山寺”起，以“白沙堤”終,從點到面，又由面回到點,章法變化，條理井然。5本詩以“春”為著眼點，抒發(fā)了的感情。詩中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個詞語是。(2分)6詩歌第二聯(lián)中“幾處”“誰家”用得極其精妙,換作“處處"“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么。(2分）7．全詩以“行”為線索,從“”起，到“”終。以“”為著眼點寫出了自然界的美景。最后兩句中的“”兩字充分表達(dá)了詩人對西湖美景的迷戀。（2分)8．展開聯(lián)想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面.（2分)1⑴“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景?！皫滋帯薄罢l家”，表現(xiàn)飛鳥不多,候鳥還未都從南方返回?！霸琥L”“新燕”說明剛剛從南方飛回?！皾u”寫出了野花漸開漸多的情態(tài)?！皽\草"“才能”表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形。（2分,寫出詞語1分,品析1分）2綠楊陰里白沙堤（1分)3第二聯(lián)主要從動態(tài)方面進(jìn)行描寫，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進(jìn)行描寫，如從動物的變化、植物的變化角度回答也可。(2分）4。C5喜愛錢塘湖春天的美景愛（最愛)（一空1分。共2分）6“幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯"“新燕”，說明早鶯尚少,新燕不多，表達(dá)了錢塘湖初春季節(jié)的特點和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達(dá)效果（言之有理即可。2分）7．孤山寺；白沙堤；春;最愛。(2分，每空0．5分)8．鶯是春的歌手。在明媚的春光中,幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草,筑建新巢。(2分，意近即可)《天凈沙·秋思》：馬致遠(yuǎn)【元】1．全曲中，暗含題中"秋”字的三個最直接的景象是：、、;與”夕陽”相呼應(yīng)的是："_____”，與"天涯”相呼應(yīng)的是：”_____",最能觸發(fā)旅人（游子）思鄉(xiāng)之情的景物是："_____”。體現(xiàn)全文主旨的"思"字的一句是：”_____”。答案：依次:枯藤老樹西風(fēng)昏鴉古道人家斷腸人在天涯2、《天凈沙·秋思》通過對一組客觀事物的描寫，表現(xiàn)出的心情。答案:在旅途中寂寞悲涼的心情。3、”枯藤老樹昏鴉”與"小橋流水人家"是兩種鮮明不同的畫面,你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎？（2分）答案:將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對比，反襯”天涯"人的思鄉(xiāng)愁緒。4．對這首曲的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A）A．這首曲的題目叫”秋思”，"秋思"的意思是"秋天的思考".B．"枯藤"句中的”枯藤”、"老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C．"小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去,卻更增添了"斷腸人"的愁緒.D．"斷腸人”句中的"斷腸人"是一位"離人"，”天涯"即"極遠(yuǎn)的地方".5．對這首曲的賞析不正確的一項是（D）A．此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。B．第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨。C．從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景,末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。D．從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。6、這首小令運(yùn)用了什么寫法?創(chuàng)造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？答案：這首小令極其出色地運(yùn)用了景物烘托的寫法,渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境?！额}破山寺后禪院》常建【唐】1。這首詩抒發(fā)了詩人寄情山水的隱逸情懷。2。這首詩描寫的主要內(nèi)容是：清晨，破山寺后禪院清幽脫俗的景致，抒發(fā)了詩人頗為濃厚的隱逸情懷.3.請用形象的語言描述“山光悅鳥性，潭影空人心"兩句的內(nèi)容。山間風(fēng)光宜人，鳥兒自由自在地飛鳴歌唱；潭水倒映著云影、樹影、山影、人影，使人心中頓時擺脫一切煩惱。4?！扒鷱酵ㄓ奶?，禪房花木深”兩句表面上是進(jìn)一步寫禪院的幽靜，實際上借景抒情，抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？抒發(fā)了自己萬念俱寂的出世的思想感情。（或:對塵世喧囂的厭煩，和對隱居林泉、寄情山水的生活的向往)6。詩歌尾聯(lián)后來演變?yōu)槌烧Z“萬籟俱寂”，頷聯(lián)簡化為成語“曲徑通幽”，常被用于題景，如杭州西湖的三潭印月、黃龍洞等，你認(rèn)為“曲徑通幽"這成語隱含了什么哲理？要達(dá)到能夠領(lǐng)悟妙道的勝境，先得走過一段曲折的道路.7。“曲徑通幽處,禪房花木深”是歷來為人傳誦的名句,請賞析其中的妙處?！扒?、“幽”、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境.8。這首詩著眼于表現(xiàn)禪寺后院深幽寂靜的環(huán)境,第五六句主要表現(xiàn)了作者歡悅、寧靜、空靈的心境，主要運(yùn)用了以動寫靜的手法。9?！吧焦鈵傴B性，潭影空人心”兩句中的“詩眼”分別是那一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析.答:“詩眼”分別是“悅"“空"?！皭偂笔钦f秀美的山中景色使鳥的性情歡悅。“空”是說潭水清澈，臨潭顧影，使人心中的俗念消除凈盡.“悅”“空”兩字表現(xiàn)了環(huán)境的幽靜，寫出了人的心情與山光水色相應(yīng)。11?！扒鷱酵ㄓ奶?，禪房花木深”中的“深"字歷來為人所稱道，請說說你對這個詞的理解。答:寫出了禪院中花木繁盛的樣子，表現(xiàn)了禪院中幽深安靜的環(huán)境。15?！叭f籟此俱寂”和“但余鐘磬音”中否矛盾，為什么？答:不矛盾。萬物之音響全部消寂，而僅有禪院的鐘磬之音,裊裊不絕，似乎永恒地吟唱，它使這寂靜的禪院更顯空寂，使這肅穆的世界更為莊嚴(yán),使一剎那成為了永恒16.《題破山寺后禪院》中寫天光、山色、澄波不僅使鳥兒歡悅，而且令人雜念頓消的句子是：山光悅鳥性，潭影空人心；描寫佛寺禪院曲徑幽靜、花木掩映的著名詩句是:曲徑通幽處，禪房花木深《夜雨寄北》李商隱【唐】1.第二句除寫漂泊異鄉(xiāng)時感知到的秋夜雨景之外,還暗示了詩人怎樣的情感？暗示了詩人的羈旅之愁和不得歸之苦,以及獨聽“巴山夜雨”而無人共語的郁悶、孤寂。2.三、四句明明寫今日離情,卻設(shè)想未來相逢，相逢之日再訴今日離情.詩人為何要這樣寫？這樣就以未來的樂，反襯出今夜的苦，而今夜的苦又成了未來剪燭夜話的材料，增添了重聚時的樂。曲折深婉，含蓄雋永，余味無窮.3?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”兩句詩,詩人想象了怎樣的情景？表達(dá)了怎樣的感情？想象將來與友人團(tuán)聚，共剪燭于西窗之下，向友人細(xì)細(xì)述說在巴山夜雨時想念友人的情景.今日的愁苦里夾雜著想象中團(tuán)聚時的歡樂。二、詩歌默寫1． 根據(jù)課文默寫古詩文。（8分)（1） 我寄愁心與明月，___________.（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）(2） 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。___________，___________。___________，___________。（曹操《觀滄海》）(3） 鄉(xiāng)書何處達(dá)，___________。（王灣《次北固山下》思鄉(xiāng)的句子)（4） ______________,卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)（5） 《次北固山下》用典深刻、表意貼切的句子(新事物代替舊事物的語句）是___________________________、__________________________。（6）幾處早鶯爭暖樹，___________。___________，___________。（7)馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中直抒胸臆,道出天涯游子之悲的句子___________，___________。(8）曹操《龜雖壽》中的千古名句，表達(dá)自己雄心壯志的句子（借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概的詩句)是___________，___________.___________，___________。（9）綠樹村邊合，___________.___________，___________.(10)___________，___________.山光悅鳥性,___________。（11)潮平兩岸闊，___________。三、現(xiàn)代文閱讀《春》10、文中為了突顯春天的美景，著力描繪了哪幾幅圖景？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）11、請結(jié)合下列句子中劃線的詞語，任選一句作簡要分析。（4句）（1）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.（2）“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的，像母親的手撫摸著你。12、選出對選文內(nèi)容理解不正確的一項()（2分)A文章開端作者連用兩個“盼望著”可見期待春天來臨的心情多么殷切。。B作者通過細(xì)膩的感受，運(yùn)用生動的筆墨,將難以狀寫的春風(fēng)寫得神韻透徹。C文中第4段寫蜜蜂、蝴蝶的主要用意從正面烘托出春花多、香、甜的特點。D《春》的語言樸實、雋永，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，是詩情與畫意的結(jié)合.11．“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”既用了又用了的修辭方法。它們描寫的是，抓住了來描寫的.（2分)

12．“HYPERLINK”http：///search?word=%E5%90%B9%E9%9D％A2％E4％B8％8D％E5%AF％92％E6％9D％A8%E6%9F%B3％E9%A3％8E&fr=qb_search_exp＆ie=utf8”吹面不寒楊柳風(fēng)"，這句話中的“楊柳風(fēng)”指什么?體現(xiàn)了“風(fēng)"的什么特點？(2分）

13．文章第三段中，哪一個詞語能說明在下雨的同時，還有微風(fēng)在吹拂著?（1分）

14．寫出上面幾段文字中你最喜歡的一句，并說說理由。（無理由不給分）（3分）

①喜歡的話：②理由：15．請寫出兩句描寫有關(guān)春天的詩句或詞。（2分）

①②11、（2分）比喻，排比。春花、色彩（每空0.5分）

12、(2分)指春風(fēng)。輕柔、溫暖的特點。（意對即可)13、(1分）斜織

14、（3分)答案略。(抄寫1分，理由2分。只抄寫無理由不給分）

15、（2分）沾衣欲濕杏花雨、春風(fēng)又綠江南岸、春來江水綠如藍(lán)……四、文言文閱讀《論語》課文默寫每則的翻譯50—53頁課文下面的注釋53頁課后二三題25—26配套練習(xí)題五、名著導(dǎo)讀《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的詩集.內(nèi)容包括對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對