人教版大單元教學(xué)設(shè)計(jì)-高中政治必修經(jīng)濟(jì)與社會(huì)第二單元經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步

2019人教版高中政治必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)《第二單元經(jīng)濟(jì)發(fā)(一)教學(xué)內(nèi)容分析(二)單元內(nèi)容分析(三)單元內(nèi)容整合二、《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》分解(一)政治認(rèn)同(二)科學(xué)精神(三)法治意識(shí)(四)公共參與(一)已知內(nèi)容分析(二)新知內(nèi)容分析展理念(創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享)是核(三)學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析(四)學(xué)習(xí)障礙突破策略(一)政治認(rèn)同認(rèn)同新發(fā)展理念：通過學(xué)習(xí)新發(fā)展理念(創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享),(二)科學(xué)精神(三)法治意識(shí)(四)公共參與(一)政治認(rèn)同(二)科學(xué)精神(三)法治意識(shí)(四)公共參與現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)的復(fù)雜性：現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)涉及生可能難以全面理解和把握其內(nèi)在邏輯和相互關(guān)系。保障制度存在的問題和挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)不足，難以提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議。略選擇和方向。教師可以利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，(一)第三課我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：堅(jiān)持新發(fā)展理念建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的要求，結(jié)合人教版高中政治必修2的教學(xué)內(nèi)容，理解并認(rèn)同新發(fā)展理念(創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、批判性地審視個(gè)人收入分配和社會(huì)保障制度中的問題和不足，提出科學(xué)合理的熟悉我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步相關(guān)的法律法規(guī)，理解其在維護(hù)市場秩序和公平了解個(gè)人收入分配和社會(huì)保障制度的法律基礎(chǔ)，增強(qiáng)依法維權(quán)和守法意識(shí)。(一)政治認(rèn)同學(xué)生能否準(zhǔn)確闡述新發(fā)展理念的核心內(nèi)容和重要意義。學(xué)生能否理解并認(rèn)同我國建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略部署和政策措施。(二)科學(xué)