人教版道德與法治七上單元作業(yè)設(shè)計(jì)

2基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治七年級(jí)第一學(xué)期人教版友誼的天空單元組織自然單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1和朋友在一起2深深淺淺話友誼3讓友誼之樹常青4網(wǎng)上交友新時(shí)空(一)課標(biāo)要求(二)教材分析親密平等雙向競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼開放行動(dòng)關(guān)懷尊重處理沖突對(duì)待傷害消極：關(guān)閉溝通的心靈之門友誼的力量友誼的天空兩面性原因交友困惑建立良好的關(guān)系及怎樣正確交友的方法和怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)。3第四課第一框“和朋友在一起”,在“我的朋友圈”這一目，引導(dǎo)學(xué)生了解誼的力量”,在第一目的基礎(chǔ)上，重溫友誼的溫暖和第四課第二框“深深淺淺話友誼”,在“友誼的特質(zhì)”一目中，讓學(xué)生直接(三)學(xué)情分析經(jīng)成為中學(xué)生生活的常態(tài)。有些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)合(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)(二)單元作業(yè)目標(biāo)4作業(yè)1(一)作業(yè)內(nèi)容某校做了一次“中學(xué)生交往調(diào)查”(你會(huì)把煩心事向誰(shuí)傾訴),共調(diào)查了350父母老師.兄弟姐妹人數(shù)百分比(1)上述數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么?5(二)時(shí)間要求10分鐘(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)水平良好掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究塑造健全人格，建立同學(xué)友誼提升道德修養(yǎng)，培養(yǎng)溝通能力(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖(一)作業(yè)內(nèi)容使小雯從郁悶消沉的情緒中走出來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。這一事例說(shuō)明()6川川是別人眼中的學(xué)霸，也是父母的驕傲，因?yàn)樗恢焙軆?yōu)秀，所以他從不把同學(xué)放在眼里。在學(xué)校，他總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，老師告訴他要多交朋友，與人交往。川川心想，朋友有那么重要嗎?請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為川川釋疑解惑。(二)時(shí)間要求10分鐘水平良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究塑造健全人格，建立同學(xué)友誼提升道德修養(yǎng)，培養(yǎng)溝通能力總體評(píng)價(jià)結(jié)果：(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖選擇題第一題考查朋友的重要性，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，注意絕對(duì)化選項(xiàng)。第二題考查朋友的影響以及我們應(yīng)該和什么樣的人交朋友，具有一定的迷惑性，②本身正確但與題目無(wú)關(guān)，因此很容易選擇錯(cuò)誤選項(xiàng)A選項(xiàng)，但只要把握題干意思也容易規(guī)避。非選擇題考查的是朋友的作用。這兩大題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是朋友的影響，朋友的重要性以及我們應(yīng)該和什么樣的人交朋友。通過(guò)與學(xué)生實(shí)際聯(lián)系較為緊密的材料，引發(fā)學(xué)生共鳴，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的力量，感受友誼的影響力，讓學(xué)生感受真正的朋友會(huì)讓我們體會(huì)到生命的美好。第二課時(shí)(一)作業(yè)內(nèi)容收集我國(guó)關(guān)于友誼的古詩(shī)詞?或查閱資料：“八拜之交”有哪八段感人至深(二)時(shí)間要求10分鐘水平良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究塑造健全人格，建立同學(xué)友誼提升道德修養(yǎng)，培養(yǎng)溝通能力(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖提升辨別信息的能力，并且通過(guò)這些關(guān)于友誼的古詩(shī)詞和故事感受真正友誼7作業(yè)2(一)作業(yè)內(nèi)容A.無(wú)論什么樣的友誼都無(wú)法經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)B.友誼的小船說(shuō)翻就翻，根本沒有原則D.友誼不是一成不變的，要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新友誼為小穎應(yīng)該()A.不與小冬交往，以牙還牙B.應(yīng)該在其他同學(xué)面前說(shuō)小冬作弊不成怪自己C.應(yīng)該把小冬痛罵一頓D.應(yīng)該主動(dòng)找小冬談?wù)?，指出作弊的害處，?qǐng)求他理解自己3.團(tuán)結(jié)就是力量，聯(lián)合就有優(yōu)勢(shì)。有一種友誼叫作競(jìng)爭(zhēng)!下列有關(guān)友誼與競(jìng)爭(zhēng)的說(shuō)法正確的是()(1)王某為什么會(huì)失去朋友?(2)請(qǐng)你想辦法幫助王某重新獲得更多的朋友，使離他而去的朋友重新回(3)從王某的事例中，我們能得到哪些關(guān)于交友藝術(shù)的啟示?(二)時(shí)間要求15分鐘(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)8良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究塑造健全人格，建立同學(xué)友誼提升道德修養(yǎng)，培養(yǎng)溝通能力總體評(píng)價(jià)結(jié)果：(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本套作業(yè)選擇題考查的是對(duì)友誼澄清的三個(gè)誤區(qū)。非選擇題考查的知識(shí)點(diǎn)是友誼的特質(zhì)，難度適中，在答題時(shí)要注重對(duì)材料意思的分析，首先要明確本題側(cè)重的是友誼的特質(zhì)中的“友誼是平等的雙向的”。讓同學(xué)們感悟到友誼是平等的、雙向的，我們應(yīng)共同分享，相互分擔(dān)，感受關(guān)懷對(duì)方，同時(shí)對(duì)第五課的學(xué)習(xí)如何呵護(hù)友誼有一個(gè)初步的認(rèn)知。第三課時(shí)(一)作業(yè)內(nèi)容你是如何認(rèn)識(shí)新朋友的，請(qǐng)分享你建立新友誼的心得和經(jīng)驗(yàn)?(二)時(shí)間要求10分鐘水平良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究塑造健全人格，建立同學(xué)友誼提升道德修養(yǎng)，培養(yǎng)溝通能力總體評(píng)價(jià)結(jié)果：(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖七年級(jí)學(xué)生處于青春期，特別重視和同伴的關(guān)系，渴望得到友情的滋養(yǎng)，在交友方面有自己的想法也會(huì)遇到一些困惑和苦惱。通過(guò)回憶曾經(jīng)的經(jīng)歷，能夠更好的為建立友誼、呵護(hù)友誼鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生回歸自己的生活，回憶自己的親身經(jīng)歷，自己結(jié)識(shí)新朋友、建立新友誼的心得和經(jīng)驗(yàn)，找到建立友誼的方法。作業(yè)2(一)作業(yè)內(nèi)容9一、單項(xiàng)選擇題1.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少中學(xué)生把心里話“對(duì)自己說(shuō)”或“對(duì)日記本說(shuō)”,不愿與同學(xué)、師長(zhǎng)交流，以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感。下列建議你不認(rèn)同的是()A.積極交往，在交往中建立真摯的友情B.專心學(xué)習(xí)，世上沒有真正的朋友C.培養(yǎng)熱情開朗的性格，坦誠(chéng)交往D.正確認(rèn)識(shí)閉鎖心理的危害，敞開心扉2.“天空寬容了云朵，才擁有了彩霞；江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚；土地寬容了種子，才擁有了豐收；人生寬容了遺憾，才擁有了成功?！边@首詩(shī)對(duì)我們交友的啟示是()A.寬容他人、心胸開闊，才能獲得更持久的友誼B.加強(qiáng)溝通，就一定會(huì)交到更多的朋友C.寬容朋友的一切行為D.寬容朋友可以不講原則3.在與同學(xué)相處時(shí)，下面方式中有利于建立融洽關(guān)系的是()①坦率地表達(dá)自己的感情②發(fā)生矛盾時(shí)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，等對(duì)方先認(rèn)錯(cuò)③交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉④保守朋友的私人秘密二、非選擇題4.閱讀材料，回答問(wèn)題。期中考試后，我們班從外地轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，為了盡快融入班級(jí)，交到好朋友，她搶著幫同學(xué)打水，打掃衛(wèi)生，甚至幫助同學(xué)抄作業(yè)?？梢哉f(shuō)是有求必應(yīng)，從而結(jié)交了不少的朋友，人緣特別好。對(duì)于這位同學(xué)的“好人緣”,同學(xué)們有不少看法，你支持哪一種觀點(diǎn)呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)支持的理由。觀點(diǎn)一：呵護(hù)友誼，凡是朋友的需求，我們都應(yīng)滿足。觀點(diǎn)二：呵護(hù)友誼，需要有正確的是非觀，學(xué)會(huì)合理地拒絕。(二)時(shí)間要求10分鐘水平良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究塑造健全人格，建立同學(xué)友誼提升道德修養(yǎng)，培養(yǎng)溝通能力(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性，應(yīng)用性，以培育學(xué)生課程核心素養(yǎng)為目標(biāo)。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注建立友誼的方法和怎樣呵護(hù)友誼。第四題，通過(guò)辨別觀點(diǎn)的題型，把友誼的澄清，建立友誼和呵護(hù)友誼的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。能塑造學(xué)生的健全人格，真正建立同學(xué)之間的真摯友誼。第四課時(shí)(一)作業(yè)內(nèi)容列舉我們生活中的“網(wǎng)絡(luò)”應(yīng)用(二)時(shí)間要求5分鐘良好掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究塑造健全人格，建立同學(xué)友誼提升道德修養(yǎng)，培養(yǎng)溝通能力(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，中學(xué)生面臨著一個(gè)重要的問(wèn)題，就是如何對(duì)待虛擬世界的交往。要想了解網(wǎng)上交友的特點(diǎn)以及帶來(lái)的影響，首先就要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)當(dāng)今世界，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)的新變革，而且創(chuàng)造了人類生活新空間。世界因互聯(lián)網(wǎng)而更加絢麗多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更加豐富多樣。在這個(gè)過(guò)程中能培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的影響。(一)作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題1.2021年2月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布報(bào)告顯示，截至2020年底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.89億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)70.4%。網(wǎng)絡(luò)交往成為人們生活中不可或缺的一部分，人們之所以離不開網(wǎng)絡(luò)交往，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往()①開辟了人際交往的新通道②開啟了與他人溝通的心靈之門③開啟通往世界的又一窗口④可以滿足我們的一切心理需要2.全國(guó)“掃黃打非”辦公室開展“新風(fēng)2021”集中行動(dòng)，以保護(hù)青少年身心健康，積極營(yíng)造健康向上的社會(huì)文化環(huán)境。作為我們個(gè)人，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要①隨意瀏覽、汲取信息②隨意交往、無(wú)需自護(hù)③恪守道德、遵守法律④理性辨別、慎重選擇二、非選擇題3.欣賞漫畫《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的貓咪》,回答問(wèn)題。(二)時(shí)間要求10分鐘水平良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究塑造健全人格，建立同學(xué)友誼培育法治觀念，學(xué)會(huì)自我保護(hù)提升道德修養(yǎng)，培養(yǎng)溝通能力③與小英及時(shí)溝通④放棄出演話劇下列說(shuō)法不正確的是()A.朋友之間彼此分享一切，是忠誠(chéng)和信任的表現(xiàn)B.朋友之間要彼此尊重，把握好彼此的界限和分寸C.朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留4.凱凱沉溺于網(wǎng)上交往無(wú)法自拔，你作為他的朋友，應(yīng)該對(duì)他說(shuō)()①沉溺于虛擬的世界，不利于自己的健康成長(zhǎng)②現(xiàn)實(shí)生活中的交往，能增加真實(shí)而貼近的感受(1)日記一中的畫線部分說(shuō)明了什么?同學(xué)柳雅婷主動(dòng)攙扶她上下課，甚至主動(dòng)選擇和她同專業(yè)，一幫就是5年?！拔?2)從日記二中，我們感悟到了什么?(1)我應(yīng)該：(1)我應(yīng)該：(2)理由：(1)我應(yīng)該：(2)理由：