七年級上冊信息技術第二單元作業(yè)設計

一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱信息技術七年級第一學期我的信息生活單元組織方式自然單元課時信息序號課時名稱對應教材內容1七年級上冊第二單元活動12拓展我的視野七年級上冊第二單元活動23管理我的資料七年級上冊第二單元活動3保障信息安全(一)課標要求信息技術課程是為了適應技術迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要以操作性、實踐性和探究性(創(chuàng)新性)為特征的指定學習領域。它包含了信息意感受數(shù)字生活拓展我的視野管理我的資料保障信息安全(二)教材分析活動活動1數(shù)字生活豐富多彩，使用計算機可以輕松瀏覽的樂趣。本活動分為以下3個階段：★瀏覽精彩照片：使用Windows照片查看器瀏★欣賞動聽音樂：使用WindowsMediaPlayer1課時活動2拓展★瀏覽網(wǎng)絡信息：使用IE瀏覽器，通過目錄導★搜索網(wǎng)絡信息：利用百度搜索引擎，正確提活動3管理可以輕松地管理自己的文件資料。合理、科學地管活動理自己的文件資料，養(yǎng)成良好的習慣非常重要。本★了解我的文件：認識磁盤、盤符和文件存儲大管理我的文件：新建文件夾，通過復制、移隨著計算機和網(wǎng)絡的普及，信息安全變得越需要從維護系統(tǒng)安全和防護網(wǎng)絡安全等方面，保障計算機的信息安全。威脅信息安全的因素是多方面的，通過維護系統(tǒng)安全、防護網(wǎng)絡安全等，保障信★維護系統(tǒng)安全：通過修復系統(tǒng)漏洞、查殺木馬等方法，維護系統(tǒng)的安全，防范木馬、病毒的入★防護網(wǎng)絡安全：通過對瀏覽器主頁進行防護和備份常用的網(wǎng)址，防止瀏覽器主頁被篡改和常用網(wǎng)址丟失?；顒踊顒?學生對常見的媒體文件并不陌生，現(xiàn)在智能手機非常普及，學算機及PC版軟件來查看或是播放音樂、視頻并不是很熟練，但是通過知識的遷移，在計算機上的操作和手機以教學時學生不會有太多的難處。活動2拓展經歷，但大部分都是在智能手機上進行操作，對PC版瀏覽器的使圖片的查找及保存，部分學生這方面的操作能力較弱?；顒?管理學生首先要有管理資料的意識和習慣，除了了解計算機的存儲方式，還要了解文件的常規(guī)操作。大部分學生對文件管理的意識淡薄，沒有養(yǎng)成良好的習慣，對計算機的存儲結構認識不夠，對文件的各種操作練習少，操作不熟練。活動4少，危害性認識不足，對重要文件和重要信息的保護及安全備份不知道如何解決等。了解常見的媒體文件C應用對各種軟件進行控制，達到最佳欣賞效果知道對獲取的信息進行鑒別和評價熟練掌握瀏覽器的使用(瀏覽、收藏等)C應用熟練使用搜索引擎搜索信息C應用掌握獲取文字、圖片等信息的常用方法C應用了解常用信息存儲工具(U盤、光盤、云盤能夠根據(jù)需要選擇恰當?shù)男畔⒋鎯?、管理方式C應用屬性迅速查找、打開文件了解維護信息安全的常用方法具備信息安全防范意識了解病毒與木馬掌握殺毒、漏洞修復、文件備份、設置開機密五、課時作業(yè)作業(yè)類型?基礎性作業(yè)口探究性作業(yè)口實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別風課時作業(yè)口單元作業(yè)口學期作業(yè)應用場景口課前預習?課中練習口課后練習作業(yè)對象區(qū)全體學生作業(yè)口學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5分鐘作業(yè)內容同學你好，請在5分鐘內容完成，并將作業(yè)提2.在下圖所示的圖片瀏覽窗口中，要對圖片進行放大的按鈕是()。任務欄，應該單擊的是()。4.根據(jù)下圖所示播放器的狀態(tài)，可以看出當前播放器狀態(tài)為()。A.播放B.暫停C.停止D.播放5.在下圖所示播放器按鈕中，若要設置靜音效果，應該單擊的()。6.如下圖所示，要選中不連續(xù)的3個文件，需要同時按住()。A.ShiftB.CtrlC.AltD.Enter2.利用Windows照片查看器可以方便地瀏覽照片，還可以對照片進行簡單【答案】1.(工具欄)2.(顯示區(qū)域)3.(進度條)4.(播放列表)5.(播放控制欄)借助網(wǎng)絡評價平臺學生可查看自己答題成績。(具體如下圖所示)題目間(分鐘)題目改編改編改編改編改編改編判斷題原創(chuàng)判斷題原創(chuàng)判斷題原創(chuàng)判斷題原創(chuàng)填空題原創(chuàng)學習水平有A知道B理解C應用D綜合等。預計完成時間<1表示1分鐘以內。預估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學生可以回答正確。操作方法1.教師使用網(wǎng)絡問卷平臺設計的方式制作作業(yè)。2.學生進入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習網(wǎng)址，學生進行作業(yè)練習。3.教師帶領學生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用問卷制作的《感受數(shù)字生活》基礎性作業(yè)方式二：移動端掃描二維碼拓展性課時作業(yè)作業(yè)類型?探究性作業(yè)口實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別?課時作業(yè)□單元作業(yè)口學期作業(yè)應用場景口課前預習口課中練習風課后練習作業(yè)對象口全體學生作業(yè)?學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長4—8分鐘可選作業(yè)內容Player”,打開軟件窗口，說一說窗口的組成。2.顯示菜單欄：如下圖所示，在WindowsMediaPlayer窗口中顯示菜單3.選擇文件：選擇“文件”→“打開”命令，顯示“打開”對話框，如下圖所示，打開要播放的視頻文件，觀看視頻。4.改變播放狀態(tài)：在觀看視頻過程中，參照下圖所示按鈕功能，嘗試“暫停/播放”等操作。與同學交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學進行交流互評。師評：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請老師評價。間(分鐘)預估作題目C應用實踐應用改編基礎性課時作業(yè)七年級上冊第二單元活動2《拓展我的視野》基礎性課時作業(yè)作業(yè)類型作業(yè)類別?課時作業(yè)口單元作業(yè)口學期作業(yè)應用場景口課前預習網(wǎng)課中練習口課后練習作業(yè)對象?全體學生作業(yè)口學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5分鐘3.以下哪個是百度搜索引擎的網(wǎng)址?()4.想要將網(wǎng)頁中圖片保存到電腦里，應該選擇下圖中的哪個命令?A.①目標另存為B.②圖片另存為C.③打印圖片D.④設置為背景5.保存網(wǎng)頁中的文字，正確操作步驟為?()①打開一個“記事本”文檔，并單擊工具欄上的“粘貼”按鈕②右擊，選擇“復制”快捷命令③選中文字④保存“記事本”文檔6.下列說法錯誤的是?()A.單擊網(wǎng)頁中的“后退”按鈕，可以查看已經瀏覽過的網(wǎng)頁。B.從網(wǎng)上下載的信息使用到自己的作品中，必須注明出處。C.因特網(wǎng)上的信息不都是可信的，需要進行辨別。D.進行信息搜索時，只能有一個“關鍵詞”。二、判斷題1.當我們?yōu)g覽到感興趣的網(wǎng)站時，可以通過單擊“工具”按鈕打開工具菜單，收藏網(wǎng)址。()2.瀏覽網(wǎng)頁時，當鼠標變?yōu)?說明該處有超鏈接。()4.只能通過輸入網(wǎng)址的方式打開“中國科普博覽”網(wǎng)站。()【答案】(1)地址欄(2)搜索分類(3)關鍵詞輸入欄助網(wǎng)絡評價平臺學生可查看自己答題成績。(具體如下圖所示)題目間(分鐘)題目改編改編原創(chuàng)改編改編原創(chuàng)判斷題原創(chuàng)判斷題改編判斷題原創(chuàng)判斷題原創(chuàng)填空題改編作業(yè)編號7S2-2-J01代表7年級下冊2單元活動2的基礎性作業(yè)第一道學習水平有A知道B理解C應用D綜合等。預計完成時間<1表示1分鐘以內。預估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學生可以回答正確。操作方法2.學生進入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習網(wǎng)址，學生進行作業(yè)練習。3.教師帶領學生共同分析講解作業(yè)反饋情況。作業(yè)類型口基礎性作業(yè)?探究性作業(yè)?實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別A課時作業(yè)口單元作業(yè)口學期作業(yè)應用場景口課前預習口課中練習風課后練習作業(yè)對象口全體學生作業(yè)?學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5—10分鐘可選作業(yè)1.整理收藏夾(難度★★)搜索引擎進行分類。(難度★★★)問題輸入的關鍵詞(1)公元1000年時，我國處(2)“褒禪山亦謂之華山”出自那篇文章?(3)今年本省的初中信息技(4)“耄耋之年”中的“耄耋”怎么讀?是什么意思?0間(分鐘)預估作題目C應用實踐應用原創(chuàng)C應用實踐應用原創(chuàng)C應用實踐應用原創(chuàng)作業(yè)類型風基礎性作業(yè)門探究性作業(yè)∩實踐性作業(yè)門跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別?課時作業(yè)口單元作業(yè)口學期作業(yè)應用場景口課前預習?課中練習口課后練習作業(yè)對象?全體學生作業(yè)□學生根據(jù)情況可自選作業(yè)5—10分鐘作業(yè)內容姓名同學你好，請在5分鐘內容完成，并將作業(yè)提1.在下圖所示的“計算機”窗口中，磁盤盤符是()計算機計算機2.方輕舟把搜集到的素材進行分類存放，把文件“合影.jpg”放入的文件夾是()計算機計算機本地磁盤(C)本地磁盤(D:)動畫A.音樂B.圖片C.文檔D.視頻初中信息技術作業(yè)設計七年級上冊第二單元《我的信息生活》4.若要選擇下圖中的多個文件，在步驟2中，應該按住()鍵不放。A.CtrlB.ShiftC.AltD助網(wǎng)絡評價平臺學生可查看自己答題成績。(具體如下圖所示)題目人工評分間(分鐘)題目原創(chuàng)原創(chuàng)原創(chuàng)改編改編判斷題改編判斷題改編判斷題引用填空題引用填空題引用作業(yè)編號7S2-3-J01分別代表7年級下冊3單元活動2的基礎性作業(yè)第一道學習水平有A知道B理解C應用D綜合等。預估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學生可以回答正確。3.教師帶領學生共同分析講解作業(yè)反饋情況。方式二：移動端掃描二維碼作業(yè)類型探究性作業(yè)區(qū)實踐性作業(yè)門跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別區(qū)課時作業(yè)口單元作業(yè)口學期作業(yè)應用場景口課前預習課中練習區(qū)課后練習作業(yè)對象作業(yè)時長10—15分鐘可選作業(yè)1.在“E”盤新建文件夾，按“班級+姓名”方式命名。2.在“E”盤自己的文件夾中，根據(jù)需要創(chuàng)建其他文件夾，并對現(xiàn)有的資料3.熟記Windows操作系統(tǒng)的常用快捷鍵，并在操作中嘗試使用快捷鍵代替關閉當前窗口多任務切換、切換窗口復制最小化窗口還原窗口間(分鐘)預估作題目C應用實踐應用原創(chuàng)C應用實踐應用原創(chuàng)C應用實踐應用原創(chuàng)基礎性課時作業(yè)作業(yè)類型作業(yè)類別?課時作業(yè)口單元作業(yè)□學期作業(yè)應用場景口課前預習?課中練習課后練習作業(yè)對象?全體學生作業(yè)口學生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5—10分鐘姓名3.關于電腦木馬正確的是()4.以下關于信息安全的敘述中，正確的是()A.計算機病毒是天然存在的，不會威脅網(wǎng)絡安全B.計算機系統(tǒng)就是遭到黑客入侵也不會影響信息安全D.計算機病毒不會感染智能手機5.防火墻技術的主要作用是()A.防止計算系統(tǒng)不能正常工作B.防止計算機感染病毒或木馬C.防止網(wǎng)絡黑客入侵計算機D.防止計算機溫度過高起火1.青少年在上網(wǎng)時應時時注意信息安全，防范信息泄漏。()防范計算機病毒的攻擊。()3.計算機由硬件和軟件組成，系統(tǒng)漏洞只有軟件有，硬件沒有。() 初中信息技術作業(yè)設計七年級上冊第二單元《我的信息生活》描結束后，我們可逐一處理掃描出的【答案】(1)安全(2)①隱蔽性、寄生性、潛伏性、傳染性、破壞性、表現(xiàn)性等(寫出任意兩個),系統(tǒng)漏洞、木馬、黑客(寫出任意兩個);②快速、防火墻時間要求mNG1A下圖所示)題目人工評分品質，提升作業(yè)質量。間(分鐘)題目原創(chuàng)原創(chuàng)原創(chuàng)改編改編判斷題改編判斷題改編判斷題引用填空題引用C應用填空題引用作業(yè)編號7S2-4-J分別代表7年級上冊2單元活動4的基礎性作業(yè)。學習水平有A知道B理解C應用D綜合等。預計完成時間<1表示1分鐘以內。預估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學生可以回答正確。操作方法拓展性課時作業(yè)作業(yè)類型?探究性作業(yè)口實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別?課時作業(yè)□單元作業(yè)口學期作業(yè)應用場景口課前預習口課中練習風課后練習作業(yè)對象作業(yè)時長10-15分鐘可選作業(yè)1:(難度★★★)計算機的系統(tǒng)盤里安裝了很多重要的程序和文件，請使用“360殺毒”對你的計算機的系統(tǒng)盤進行病毒查殺，并使用“360安全衛(wèi)士”對系統(tǒng)的垃圾進可選作業(yè)2:(難度★★★★)利用“360安全衛(wèi)士”的系統(tǒng)修復功能掃描你的系統(tǒng)漏洞并完成修復。計算機系統(tǒng)漏洞可能會被黑客掃描到并進行攻擊，使用“360安全衛(wèi)士”掃描你系統(tǒng)上的漏洞并根據(jù)“360安全衛(wèi)士”的提示和建議有選擇地進行修可選作業(yè)3:(難度★★★★★)將常用的網(wǎng)址備份到360服務器上。計算機的瀏覽器主頁經常被一些惡意軟件修改，使用“360安全衛(wèi)士”的主面防護功能來鎖定瀏覽器的主頁。注冊一個360帳號，在360瀏覽器中登陸間(分鐘)預估作題目C應用實踐應用<20分鐘原創(chuàng)C應用實踐應用<20分鐘原創(chuàng)實踐應用<20分