第16講 精準翻譯文言語句（練習）（教師版） 2025年高考語文一輪復習講練測（新教材新高考）

第16講精準翻譯文言語句目錄01模擬基礎練02重難創(chuàng)新練03真題實戰(zhàn)練專項訓練第一組文段一：李溥為江淮發(fā)運使，每歲奏計，則以大船載東南美貨結納當途，莫知紀極。章獻太后垂簾時，溥因奏事，盛稱浙茶之美，云：“自來進御，唯建州餅茶，而浙茶未嘗修貢。本司以羨余錢買到數(shù)千斤，乞進入內?！弊試T挽船而入，稱“進奉茶綱”，有司不敢問。所貢余者，悉入私室。溥晚年以賄敗，竄謫海州，然自此遂為發(fā)運司歲例。發(fā)運使入奏，舳艫蔽川，自泗州七日至京。予出使淮南時，見有重載入汴者，求得其籍，言“兩浙箋紙三暖船”，他物稱是。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）每歲奏計，則以大船載東南美貨結納當途，莫知紀極。（2）本司以羨余錢買到數(shù)千斤，乞進入內。（3）所貢余者，悉入私室。溥晚年以賄敗，竄謫海州，然自此遂為發(fā)運司歲。（4）他物稱是。（一）（1）每年的年底進京奏報財務情況，就用大船裝載東南地區(qū)珍貴土產(chǎn)交結賄賂朝中當權大臣，沒有限度（不知收斂）。（2）我用節(jié)余的錢買到數(shù)千斤浙江茶，請求允許貢入內宮。（3）那些進貢剩余的茶葉，他都裝入了私囊。李溥晚年因為賄賂遭查處落敗，被貶官流放到海州，然而他首開的茶貢從此成為江淮發(fā)運司每年例行的進貢。（4）其他人都稱道認為是正確的。李溥為江淮發(fā)運使，每年的年底進京奏報財務情況，就用大船裝載東南地區(qū)珍貴土產(chǎn)交結賄賂朝中當權大臣，沒有限度(不知收斂)。章獻太后垂簾聽政時，李溥利用奏事的機會，大肆夸贊浙江茶葉的美味精致，又說：“自來向皇宮進貢的，只有建州的餅茶，而浙江茶不曾成為貢品。我用節(jié)余的錢買到數(shù)千斤浙江茶，請求允許貢入內宮。”(他所調度的運茶船)直接從京城大門下的汴水道牽挽到城里，號稱“進奉皇帝的茶綱”，有關部門都不敢盤查。那些進貢剩余的茶葉，他都裝入了私囊。李溥晚年因為賄賂遭查處落敗，被貶官流放到海州，然而他首開的茶貢從此成為江淮發(fā)運司每年例行的進貢。每當發(fā)運使入奏茶綱進京，長長的大船遮蔽河面，從泗州連行七日到達京城。我出使淮南時，見有滿載著貨物準備入汴京的船只，曾設法弄到這些船只的貨物單，上面雖寫著“兩浙箋紙三暖船”，其實所運送的其他貢物或私載的貨物，都不亞于簿子上所登記的物品的數(shù)量。文段二：仆射李靖、侍中王珪繼至，吏改館宮御以舍靖、珪。帝聞，怒曰：“威福由是等邪！何輕我宮人？”詔并按之。征曰：“靖、珪皆陛下腹心大臣，宮人止后宮掃除隸耳。以此按吏，且駭天下耳目?！钡畚?，寢不問。后宴丹霄樓，酒中謂長孫無忌曰：“魏征、王珪事隱太子、巢剌王時，誠可惡，我能棄怨用才，無羞古人。然征每諫我不從，我發(fā)言輒不即應，何哉？”征曰：“臣以事有不可，故諫，若不從輒應，恐遂行之?！钡墼唬骸暗芗磻?，須別陳論，顧不得？”征再拜曰：“陛下導臣使言，所以敢然；若不受，臣敢數(shù)批逆鱗哉！”把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）威福由是等邪！何輕我宮人？”詔并按之。（2）帝悟，寢不問。（3）事隱太子、巢剌王時，誠可惡，我能棄怨用才，無羞古人。（4）弟即應，須別陳論，顧不得？（5）陛下導臣使言，所以敢然；若不受，臣敢數(shù)批逆鱗哉?（二）（1）“難道威福出于李靖、王珪等人嗎！為什么怠慢我的宮女？”下詔一并審訊查辦。（2）皇帝醒悟，停下不再追究。（3）侍奉隱太子、巢剌王時，的確可惡，我能放棄怨嫌任用人才，無愧于古人了。（4）只要答應一聲，再另行陳述議論，難道不可以嗎？（5）陛下引導臣說話，所以敢這樣；如果陛下不接受臣下的建議，臣又怎敢屢次觸犯陛下?。∥赫鞑痪萌螜z校侍中，晉爵郡公。唐太宗臨幸九成宮，宮女住在湋川宮下。仆射李靖、侍中王珪接著來到，官吏便把宮女安排在別處住而讓李靖、王珪住下?；实鄣弥螅l(fā)怒說：“難道威福出于李靖、王珪等人嗎！為什么怠慢我的宮女？”下詔一并審訊查辦。魏征說：“李靖、王珪都是陛下的心腹大臣，而宮女只不過是在后宮打掃清除的奴仆罷了。用這件事審訊官吏，將會驚駭天下人的耳目?！被实坌盐颍Ｏ虏辉僮肪?。后來唐太宗在丹霄樓宴飲，酒席間唐太宗對長孫無忌說：“魏征、王珪侍奉隱太子、巢剌王時，的確可惡，我能放棄怨嫌任用人才，無愧于古人了。但魏征每次進諫而我不聽從時，我發(fā)話他就不馬上答應，這是為什么？”魏征說：“臣認為事情不可行，所以進諫；如不聽從就隨便答應，害怕就要去施行。”皇帝說：“只要答應一聲，再另行陳述議論，難道不可以嗎？”魏征連連拜謝說：“陛下引導臣說話，所以敢這樣；如果陛下不接受臣下的建議，臣又怎敢屢次觸犯陛下??！”文段三：貞觀六年，文武官請封禪，上曰：“卿輩皆以封禪為帝王盛事，朕意不然。若天下義安，家給人足，雖不封禪，庸何傷乎！且事天掃地而祭，何必登泰山之巔，然后可以展其誠敬乎！”群臣請之不已，上欲從之，魏征獨以為不可。上曰：“公不欲朕封禪，以社稷未安邪？”曰：“安矣?！薄叭粍t何為不可封禪？”對曰：“陛下雖有此數(shù)者，然今戶口未復，倉廩尚虛，且遠夷君長，皆當扈從，此乃引戎狄入內且示以虛弱也。況賞赍不貲，未厭遠人之望；給復連年，不償百姓之勞。崇虛名而受實害，陛下將焉用之！”把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）卿輩皆以封禪為帝王盛事，朕意不然。（2）雖不封禪，庸何傷乎?（3）群臣請之不已，上欲從之，魏征獨以為不可（4）皆當扈從，此乃引戎狄入內且示以虛弱也（5）賞赍不貲，未厭遠人之望。（三）（1）你們都認為登泰山封禪是帝王的盛舉，朕不認為是這樣的。（2）即使不去封禪，又有什么妨礙呢?（3）群臣請求這件事不停止，皇帝想要聽從這個意見，惟獨魏征認為不可以。（4）都應當跟從，這是引戎狄進入國內，并且把我方的虛弱展示出來。（5）賞賜供給無數(shù)，不能滿足這些遠方人的欲望。貞觀六年，文武百官一再請求唐太宗舉行泰山封禪大典。太宗說：“你們都認為登泰山封禪是帝王的盛舉，朕不以為然，如果天下安定，百姓家家富足，即使不去封禪，又有什么傷害呢？而且侍奉上天掃地而祭祀，何必要去登泰山之頂峰，封筑幾尺的泥土，然后才算展示其誠心敬意呢！”群臣還是不停地請求，太宗也想聽從此意見，惟獨魏征認為不可。太宗說：“你不想讓朕去泰山封禪，認為大唐不安定嗎？”答道：“安定。”“那么為什么不可以行封禪禮？”答道：“陛下雖然有上述幾點理由，然而現(xiàn)在戶口沒有恢復，國家府庫糧倉還很空虛，而且遠方夷族首領跟從，這是引戎狄進入大唐腹地，并展示我方的虛弱。況且賞賜供給無數(shù)，也不能滿足這些遠方人的欲望；幾年免除徭役，也不能補償老百姓的勞苦。像這樣崇尚虛名而實際對百姓有害的政策，陛下怎么能采用呢？”文段四：時（米）信族屬多在塞外，會其兄子全自朔州奮身來歸，召見，俾乘傳詣代州，伺間迎致其親屬，發(fā)勁卒護送之。既而全宿留逾年，邊境斥候嚴，竟不能致。信慷慨嘆曰：“吾聞忠孝不兩立，方思以身徇國，安能復顧親戚哉?！庇何跞?，征幽薊，敗契丹于新城。契丹率眾復來戰(zhàn)，王師稍卻，信獨以麾下龍衛(wèi)卒三百御敵，敵圍之數(shù)重，矢下如雨，信射中數(shù)人，麾下士多死。會暮，信持大刀，率從騎大呼，殺數(shù)十人，敵遂小卻，信以百余騎突圍得免。坐失律，議當死，詔特原之，責授右屯衛(wèi)大將軍。明年，復授彰武軍節(jié)度。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）俾乘傳詣代州，伺間迎致其親屬，發(fā)勁卒護送之。（2）既而全宿留逾年，邊境斥候嚴，竟不能致。（3）王師稍卻，信獨以麾下龍衛(wèi)卒三百御敵（4）會暮，信持大刀，率從騎大呼，殺數(shù)十人，敵遂小卻，信以百余騎突圍得免。（5）坐失律，議當死，詔特原之，責授右屯衛(wèi)大將軍。（四）（1）讓他乘驛馬到代州，伺機把親屬們迎接來，派勁卒護送他（2）不久米全住了一年多，邊境偵察兵很嚴格，最終不能迎其親屬。（3）朝廷的軍隊漸漸退卻，獨獨米信率領部下龍衛(wèi)卒三百人抗御敵軍。（4）適逢天黑，米信手持大刀，率領跟從的騎兵大聲吶喊，殺死幾十名敵人，敵軍才略微退卻，米信率領百余騎兵突圍得以免死（5）因犯違反法令的罪，議罪判處殺頭，詔令特地原諒他，貶任右屯衛(wèi)大將軍。當時米信的宗族親屬們都在塞外，他哥哥的兒子米全從朔州跑來投歸，接見他后，讓他乘驛馬到代州，伺機把親屬們迎接來，派勁卒護送他。不久米全住了一年多，邊境偵察兵很嚴格，最終不能迎其親屬。米信慨嘆說：“我聽說忠孝不兩立，現(xiàn)在正想以身殉國，怎能顧及親戚呢？”雍熙三年(986)，征伐幽薊時，在新城打敗契丹軍隊。契丹率領部隊又來進攻，宋軍稍微退卻，米信獨以部下龍衛(wèi)卒三百人抗御敵軍，敵軍把他們重重包圍起來，箭如雨下，米信射中幾名敵兵，部下士卒大多戰(zhàn)死。適逢天黑，米信手持大刀，率領跟從的騎兵大聲吶喊，殺死幾十名敵人，敵軍才略微退卻，米信率領百余騎兵突圍得以免死。因犯失律之罪，議罪應當殺頭，詔令特地原諒他，貶任右屯衛(wèi)大將軍。第二天，仍然授任彰武軍節(jié)度使。文段五：先生王斗造門而欲見齊宣王，宣王使謁者延入。王斗曰：“斗趨見王為好勢，王趨見斗為好士，于王何如？”使者復還報。王曰：“先生徐之，寡人請從?！毙跻蜈叾陂T，與入，曰：“寡人奉先君之宗廟，守社稷，聞先生直言正諫不諱?！蓖醵穼υ唬骸巴趼勚^，斗生于亂世，事亂君，焉敢直言正諫?！毙醴奕蛔魃?，不說。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）先生王斗造門而欲見齊宣王，宣王使謁者延入（2）王趨見斗為好士，于王何如？（3）宣王因趨而迎之于門，與入。（4）王聞之過，斗生于亂世，事亂君，焉敢直言正諫。（5）宣王忿然作色，不說。（五）（1）先生王斗造門而欲見齊宣王，宣王使謁者延入先生王斗登門要拜見齊宣王，宣王派傳達的人延請王斗進來。（2）大王小步快走迎接我是禮賢下士，大王認為怎么樣？（3）宣王于是小步跑到門口去迎接王斗，與他一塊兒進來。（4）大王聽錯了，我生在亂世，又侍奉亂君，怎么敢直言批評呢。（5）宣王怒形于色，很不高興。先生王斗登門要拜見齊宣王，宣王派傳達去領王斗進來。王斗說：“我拜見大王是愛慕權勢，大王迎接我是禮賢下士，大王認為怎么樣？”傳達匯報王斗的話。宣王說：“讓先生等一會兒進來，我去迎接?！庇谑?，宣王跑到門口去迎接王斗，與他一塊兒進來，宣王說：“我繼承先王的大業(yè)，得以治理國家，聽說先生能直言批評，無所忌諱?！蓖醵坊卮鹫f：“大王聽錯了，我生在亂世，又侍奉亂君，怎么敢直言批評呢?！毙趼牶?，怒形于色，很不高興。專項訓練第二組閱讀下面文言語段，翻譯文中加標注的詞句。韋貫之，名純，避憲宗諱，遂以字行。少舉進士。德宗末年，人有以貫之名薦于京兆尹李實者，實舉笏示所記曰：“此其姓名也，與我同里，素聞其賢，愿識之而進于上?！闭f者喜，驟以其語告于貫之，且曰：“子今日詣實而明日受賀矣?！必炛ㄎ?，數(shù)歲終不往，然是后竟不遷。永貞中，始除監(jiān)察御史。有張宿者，有口辯，得幸于憲宗，擢為左補闕。將使淄青，宰臣裴度欲為請章服。貫之曰：“此人得幸，何要假其恩寵耶？”其事遂寢。宿深銜之，卒為所構，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。

(據(jù)《舊唐書》《新唐書》刪改)

【參考答案】

(1)少（年輕時）、示（給……看）、素（一向）、愿（希望）、是（這）、除（授予官職）、擢（提升）、使（出使）、假（授予，給予）

(2)(向李實)推薦(韋貫之)的人很高興，急忙把李實的話告訴韋貫之，并且說：“你今天到李實那里去，明天就能受到慶賀?！币c：說者：推薦的人。驟：急忙。子：您。詣：到。

(3)這件事就停止不辦了。張宿對此懷恨在心，(韋貫之)最終還是被張宿陷害，誣陷他結朋連黨，罷免了他的官職，讓他做了吏部侍郎。要點：寢：停止。銜：懷恨。構：陷害。卒為所構：被動句。

〖參考譯文〗韋貫之，名純，避憲宗名諱，以字行于世。年輕時就考中進士科。德宗末年，有人把韋貫之推薦給京兆尹李實，李實舉起笏板給人看他所記下來的名字，說：“這是他的姓名，和我是同鄉(xiāng)，一向聽說他很賢能，希望認識他，然后引薦給皇上?！?向李實)推薦(韋貫之)的人很高興，急忙把李實的話告訴韋貫之，并且說：“您今天到李實那里去，明天就能受到慶賀。”韋貫之維諾而已，但幾年中始終不肯前往，這件事之后他的官位也沒有升遷。永貞年間，韋貫之才被授任為監(jiān)察御史。有個叫張宿的人，很有口才，受到憲宗的寵幸，被提升為左補闕。張宿將要出使淄青，宰相裴度要替他請求章服。韋貫之說：“此人已備受皇帝寵幸，為何還要再給他優(yōu)厚的寵幸呢？”這件事就停止不辦了。張宿對此懷恨在心，(韋貫之)最終還是被張宿陷害，誣陷他結朋連黨，罷免了他的官職，讓他做了吏部侍郎。

2.閱讀下面文言語段，翻譯文中加標注的詞句。盧愷，字長仁，涿郡范陽人也。武帝敕諸屯簡老牛，欲以享士。愷進諫曰：“昔田子方贖老馬，君子以為美談。向奉明敕，欲以老牛享士，有虧仁政?！钡勖榔溲远?。轉禮部大夫，為聘陳使副。先是，行人多從其國禮，及愷為使，一依本朝，陳人莫能屈。開皇初進爵為侯。歲馀，拜禮部尚書，攝吏部尚書事。會國子博士何妥與右仆射蘇威不平，奏威陰事。愷坐與相連，上以愷屬吏。于是除名為百姓。未幾，卒于家。

(選自《隋書·盧愷傳》，有刪改)

[參考答案]

(1)敕（命令）、簡（挑選）、享（犒勞）、以為（把它作為）、向（剛才）、虧（損害）、美（贊賞）、攝（代理）、未幾（不久）

(2)在這之前，使者多依從陳國禮節(jié)，等到盧愷擔任使者，全按本朝禮節(jié)，陳國人不能使他屈從。關鍵詞：先是（在這之前）、行人（使者）、從（依從）、及（等到）、一（全）、屈（使……屈從）

(3)適逢國子博士何妥與右仆射蘇威不和，何妥揭發(fā)了蘇威一些不可告人的事情。盧愷因與(蘇威)事牽連而獲罪，皇上把盧愷交給下屬官吏(治罪)。關鍵詞：會（適逢）、平（和睦）、陰事（隱秘的事情）、坐（因為）、屬吏（下屬官吏）

〖參考譯文〗

盧愷，字長仁，是涿郡范陽人。周武帝命令各營寨挑出老牛，想用來犒勞戰(zhàn)士。盧愷進諫說：“過去田子方贖買老馬，君子把它作為美談。剛才得到明令，想用老牛之肉犒勞戰(zhàn)士，恐怕有損仁政之名?！蔽涞圪澷p他的話就作罷了。盧愷轉任禮部大夫，為出使陳國的副使。此前，使者多依從陳國禮節(jié)，到盧愷任使者，全按本朝禮節(jié)，陳國人不能使他屈從。隋開皇初晉爵位為侯爵。一年多后，盧愷任禮部尚書，兼管吏部尚書的事。適逢國子博士何妥與右仆射蘇威不和，何妥揭發(fā)了蘇威一些隱秘的事情。盧愷因與(蘇威)事牽連而獲罪，皇上把盧愷交給法吏(治罪)。于是將他削職為民。不久，盧愷死在家里。

閱讀下面文言語段，翻譯文中加標注的詞句。楊爵,字伯珍,富平人。年二十始讀書。家貧,燃薪代燭。耕隴上,輒挾冊以誦。登嘉靖八年進士,授行人。帝方崇飾禮文,爵因使王府還,上言:“臣奉使湖廣,睹民多菜色,挈筐操刃,割道殍食之。假令周公制作,盡復于今,何補老羸饑寒之眾!”奏入,被俞旨。久之,擢御史,以母老乞歸養(yǎng)。母喪,服闋,起故官。先是,七年三月,靈寶縣黃河清,帝遣使祭河神。大學士楊一清、張璁等屢疏請賀,御史鄞人周相抗疏言:“河未清,不足虧陛下德。今好諛喜事之臣張大文飾之,佞風一開,獻媚者將接踵。愿罷祭告,止稱賀,詔天下臣民毋奏祥瑞,水旱蝗蝻即時以聞?！保ㄟx自《明史·楊爵》，有刪改）

[參考答案]

(1)輒（總是）、方（正）、因（趁機）、使（出使）、殍（餓死的人）、俞（答應，允許）、以（因為）、服闋（服喪期滿）、起（被起用）、使（使者）、屢疏（多次上書）、抗（抗拒，反駁）、罷（停止）、聞（報告上級，奏報）

(2)即使讓周公制定的禮儀在今天全都恢復了,對這些衰老、瘦弱、饑餓、寒冷的百姓又有什么補益呢!要點：假：即使。制作：制定。補：補益。盡復于今：狀語后置。何補老羸饑寒之眾：賓語前置。

(3)黃河沒有變清,不值得虧陛下之德。如今喜好諛喜事的大臣夸大文辭美化這件事,

諂佞逢迎的風氣一旦開始,獻媚的人將接踵而至。要點：張：擴大，夸大。飾：裝飾，美化。佞：諂佞逢迎。

〖參考譯文〗

楊爵,字伯珍,富平人。20歲時才開始讀書。家里貧窮,燒柴來代替蠟燭。到田間耕作時,總是帶上書來誦讀。嘉靖八年他考中進士,被授予行人的職務?；实郛敃r正崇尚禮儀,楊爵趁著出使王府回來,向皇上進言:“臣奉命出使湖廣,看到百姓滿臉饑色,提著筐子拿著刀,割取路邊被餓死的人的尸體吃。即使讓周公制定的禮儀在今天全都恢復了,對這些衰老、瘦弱、饑餓、寒冷的百姓又有什么補益呢!”奏書呈上后,得到皇上同意。過了很久,提升為御史,因為母親年老請求回家贍養(yǎng)母親。母親死后,守孝期滿,回朝擔任舊職。在這以前,嘉靖七年三月,靈寶縣黃河變清,皇帝派人祭祀黃河神。大學士楊一清、張璁等多次上書請求祝賀,御史鄞人周相上奏書反駁說:“黃河沒有變清,不值得虧陛下之德。如今喜好諛喜事的大臣夸大文辭美化這件事,讒佞的風氣一旦開始,獻媚的人將接踵而至。希望取消祭告,停止稱賀,下令天下的臣子和百姓不要奏報祥瑞,水災旱災蝗災隨時奏報?！?/p>

4.閱讀下面文言語段，翻譯文中加標注的詞句。范延光，字子瑰，臨漳人也。明宗時，為宣徽南院使。明宗行幸汴州，至滎陽，朱守殷反，延光曰：“守殷反跡始見，若緩之使得為計，則城堅而難近。故乘人之未備者，莫若急攻，臣請騎兵五百，馳至城下，以神速駭之?！蹦艘则T兵五百，自暮疾馳至半夜，行二百里，戰(zhàn)于城下。守殷死，汴州平。明年，遷樞密使。明宗問延光馬數(shù)幾何，對曰：“騎軍三萬五千?！泵髯谠唬骸拔岜g四十年，在太原時，馬數(shù)不過七千，今有馬三萬五千而不能一天下，吾老矣，馬多奈何！”延光因曰：“臣嘗計，一馬之費，可養(yǎng)步卒五人，三萬五千匹馬，十五萬兵之食也。”明宗扶髀嘆曰：“肥戰(zhàn)馬而瘠吾人，此吾所愧也！”

(選自《新五代史》)

[參考答案]

(1)幸（到）、乘（趁）、莫若（不如）、駭（使……害怕）、以（率領）、幾何（多少）、奈何（怎么樣）、因（趁機）

(2)朱守殷反叛的跡象剛剛顯現(xiàn)，如果延緩對他的進攻就會使他能夠做好安排(實施計謀)，那么就會城防堅固難以接近。關鍵詞：見（顯現(xiàn)）、若（如果）、緩（延緩進攻）、得（能夠）、則（那么）

(3)明宗拍著大腿感嘆說：“使戰(zhàn)馬肥而讓士兵瘦，這是我慚愧的地方?！标P鍵詞：髀（大腿）、肥（使……肥）、瘠（使……瘦）

〖參考譯文〗

范延光，字子瑰，是臨漳人。明宗在位時，他任宣徽南院使。明宗到汴州巡視，走到滎陽，朱守殷反叛，范延光說：“朱守殷反叛的跡象剛剛顯現(xiàn)，如果延緩對他的進攻就會使他做好安排(實施計謀)，那么就會城防堅固難以接近。因此，趁著敵人沒有防備，不如急速攻城，我請陛下?lián)茯T兵五百名，疾馳到城下，用神速之兵使他害怕?！庇谑撬黍T兵五百名，從傍晚驅馬飛奔到半夜，跑了二百里路，與守殷的軍隊在城下作戰(zhàn)。朱守殷被殺，汴州平定。第二年，范延光升任樞密使。明宗問范延光戰(zhàn)馬有多少匹，他回答說：“騎兵三萬五千名?！泵髯谡f：“我在軍隊中四十年，在太原時，馬匹的數(shù)量不超過七千，現(xiàn)在有戰(zhàn)馬三萬五千匹，卻不能統(tǒng)一天下，我老了，馬匹再多又怎么樣呢？”范延光乘機說：“我曾經(jīng)計算過，一匹馬的耗費，可以養(yǎng)活步兵五人，三萬五千匹馬的消耗，相當于十五萬步兵的消耗?！泵髯谂闹笸雀袊@說：“使戰(zhàn)馬肥而讓士兵瘦，這是我慚愧的地方?！?/p>

5.閱讀下面文言語段，翻譯文中加標注的詞句。真德秀，字景元，建之浦城人。登慶元五年進士第，繼試，中博學宏詞科。累官起居舍人，兼太常少卿。時丞相史彌遠方以爵祿縻天下士，德秀慨然曰：“吾徒須急引去，使廟堂知世亦有不肯為從官之人?！彼炝φ埲?，出為江東轉運副使。嘉定十年，以右文殿修撰知泉州。泉多大家，為閭里患，痛繩之。海賊作亂，將逼城。官軍敗衄，德秀祭兵死者，乃親授方略，禽之。復遍行海濱，審視形勢，增屯要害處，以備不虞。

(選自《宋史·真德秀傳記》，有刪改)[參考答案]

(1)累官（多次升官）、方（正）、去（離開）、出（出京）、知（主持、管理）、大家（豪富之家）、痛繩（嚴厲地制裁）、敗衄（挫?。⑶荩ㄇ塬@）

(2)我們這類人應該趕快離開這里，讓朝廷知道這世上也有不肯做其下屬的人。關鍵詞：吾徒（我們這些人）、去（離開）、廟堂（朝廷）、從官（屬官、下屬）

(3)(真德秀)又遍巡海岸，詳細察看地形地勢，在重要的地方增兵駐守，來防備意外的情況。關鍵詞：審（詳細）、形勢（地形、地勢）、屯（駐扎、防守）、虞（意料、預料）

〖參考譯文〗

真德秀，字景元，是建州浦城人。宋寧宗慶元五年(1199)考中進士，接著又考中博學宏詞科。他逐步升任至中書舍人，兼太常少卿。當時，奸相史彌遠正用高官厚祿籠絡天下的讀書人，真德秀感慨地說：“我們這類人應該趕快離開這里，讓朝廷知道這世上也有不肯做其下屬的人?！庇谑菢O力請求離開朝廷，出京任江南東路轉運副使。宋寧宗嘉定十年(1217)，真德秀憑借右文殿修撰的身份擔任泉州知州。泉州有許多豪富之家，為患鄉(xiāng)里，真德秀嚴厲地制裁他們。海盜在泉州近海作亂，將要逼近州城。官軍遭受挫敗，傷亡慘重。真德秀祭悼陣亡的將士，并親自傳授應敵策略，終于擒獲賊首，戰(zhàn)勝了海盜。(真德秀)又遍巡海岸，詳細察看地形地勢，在重要的地方增兵駐守，來防備意外的情況。

6.閱讀下面文言語段，翻譯文中加標注的詞句。馬默，字處厚，單州成武人。登進士第，調臨濮尉，知須城縣。縣為鄆治所，鄆吏犯法不可捕，默趨府，取而杖之客次，闔府皆驚。后守張方平素貴，掾屬來前，多閉目不與語。見默白事，忽開目熟視久之，盡行其言，自是諉以事。治平中，薦為監(jiān)察御史裏行，遇事輒言無顧。刑部郎中張師顏提舉諸司庫務，繩治不法，眾吏懼搖，飛語讒去之。默力陳其故，曰：“惡直丑正，實繁有徒。今將去積年之弊，以興太平，官必先舉其職。宜崇獎師顏，厲以忠勤，則尸素括囊之徒，知所勸矣。”

(選自《宋史·馬默傳》)[參考答案]

(1)趨（到）、?。ㄗゲ叮?、杖（用棍棒打）、次（處所）、素（向來）、掾屬（下屬官吏）、輒（就）、提舉（掌管）、繩治（懲治）、讒（說壞話陷害）、故（……的原因）、厲（鼓勵）

(2)(張方平)看到馬默來報告事情，忽然睜開眼睛仔細地看了他很久，都按照他說的實行，從此把事情委托給他。關鍵詞：白（稟告、報告）、熟（仔細地）、諉（通“委”，委托交付）

(3)嫉恨陷害正直之人，實際上有很多?，F(xiàn)在要革除多年積累的弊端，來振興太平，必須首先讓官吏履行自己的職責。關鍵詞：惡（嫉恨）、丑（厭惡）、正、直（形名，正直的人）實繁有徒（成語，意思是實在有不少這樣的人）、去（革除）、積年（多年）、舉（履行）

〖參考譯文〗

馬默，字處厚，單州成武人?？贾羞M士，調任臨濮縣尉，不久又任須城知縣。須城是鄆城的治所，鄆州的小吏犯了法不能拘捕，馬默到官府，把他抓起來在會客的地方用棍棒打，全府的人都震驚。后來的知州張方平向來顯貴，下屬官吏來到他面前，他大多閉著眼睛不搭理他們?？吹今R默來報告事情，忽然睜開眼睛仔細地看了他很久，都按照他說的實行，從此把事情委托給他。治平年間，張方平回到翰林院，推薦馬默為監(jiān)察御史裏行。(馬默)遇到事情就直言無所顧忌。刑部郎中張師顏掌管各部府庫，懲治不法之徒，眾官吏恐懼，以流言蜚語陷害他使他離去。馬默盡力陳述其中原因，說：“嫉恨陷害正直之人(的人)，實際上有很多?，F(xiàn)在要革除多年積累的弊端，來振興太平，必須首先讓官吏履行自己的職責。應該獎勵張師顏，鼓勵忠正勤勞的人，居其位而不理其事者，就知道應當勤勉了?！?/p>

7.閱讀下面文言語段，翻譯文中加標注的詞句。雨川邱先生，字羲瑞，世為沙園所百戶先生。父故貧，不聽就外傅，時提其耳命之曰：“兒識字記姓氏而已，安用兀兀作老博士耶？”先生性不自檢束，日逐少年握槊走馬，或擘弓作霹靂聲，招搖江市中。時沿?？懿俺鰶]，遠近震駭。諸將領日集戟門下，議戰(zhàn)守策?；蛭ɑ蚍?，首鼠兩端。先生時闌入，扺掌陳說，仰指天而俯畫地，語剌剌若燭照數(shù)計。眾皆目攝之，尋先生去。宿將不直之，曰：“酒徒耳，何足策成敗事，奚以喋喋為？”居無何，而先生所論畫皆中的，于是眾始知先生非忘世者。

(選自何白《邱雨川先生傳》)[參考答案]

(1)故（原來）、外傅（老師）、安用（何必要）、兀兀（勤奮刻苦的樣子）、震駭（震驚）、日（每天）、唯（同意）、闌入（擅自闖入）、扺掌（拍著手掌）、攝（使……懾服）、宿將（老將）、直（認為……正直）、策（謀劃；策劃）、奚以（憑什么）

(2)先生生性不檢點約束自己，每天追著少年和他們一起手握長矛騎著馬，有時拉琴弓發(fā)出像雷聲一樣的聲響，在瀕江的市集上夸耀自己，以引起別人的注意。關鍵詞：檢束（檢點約束）、槊（長矛）、或（有時）、招搖（張揚炫耀以引人注意）句式：招搖江市中，狀語后置句

(3)沒過多久，先生所談論籌劃的事情都應驗了，在這時眾人才知道先生并非忘卻世情之人。關鍵詞：無何（沒多久）、中的（應驗）、于是（在這時）、忘世（忘卻世情）

〖參考譯文〗

邱雨川先生，字羲瑞，家族世代擔任沙園所百戶先生。邱雨川先生的父親原來很貧困，不允許他接受老師的教育，時常提著他的耳朵命令他說：“小孩識字只要記住姓氏就可以了，何必要勤奮刻苦地學習成為老博士呢？”先生生性不檢點約束自己，每天追著少年和他們一起手握長矛騎著馬，有時拉琴弓發(fā)出像雷聲一樣的聲響，在瀕江的市集上夸耀自己，以引起別人的注意。當時沿海地區(qū)倭寇的船只出沒，遠近地區(qū)的人都很震驚害怕。各位將領每天聚集到軍門下，商議戰(zhàn)和守的策略。有人同意有人反對，遲疑不決。先生這時擅自來到軍門下，拍著手掌陳說自己的辦法，仰頭手指天空又低頭在地上畫著，言語鏗鏘準確好像用燭照著，按數(shù)計算著一樣。大家都用嚴厲的目光使他懾服，不久先生走了。老將不認為他是一個正直的人，說：“他只是一個酒徒罷了，怎么能夠談論成敗之事，為什么他還喋喋不休呢？”沒過多久，先生所談論籌劃的事情都應驗了，在這時眾人才知道先生并非忘卻世情之人。

8.閱讀下面文言語段，翻譯文中加標注的詞句。公姓陶氏，名永恕，字廷德，系出晉淵明之后。永恕生于正統(tǒng)丙辰十月二十八日，為人性仁厚，篤于孝友。遇有乏則周濟之，力弗克償，取券還之，人感其行惠，率稱為長者。官道經(jīng)銅梁山麓約一里許，地多卑洼沮洳，一雨則泥淖沒脛，公為鳩工伐石，畚土筑堤，櫛比方石修砌之，道路遂平，行者稱便。他若名山福地，有所興造，輒捐資助力，以相其成。其樂善好施又如此。弘治戊申大旱，出白金若干兩，助官糴谷以濟民，奉例拜八品散官。(選自《大明故義官陶公墓志銘》)[參考答案]

(1)孝友（孝順父母、友愛兄弟）、卑洼（低洼）、沮洳（潮濕）、沒（淹沒）、鳩工（召集工人）、畚（用簸箕）、櫛比（排列整齊）、稱（稱贊）、相（幫助）

(2)(陶公)遇到窮困的就周濟他們，沒有能力償還的，就取出借據(jù)還給他們，人們被他所做的好事感動，都稱他是有德行的人。關鍵詞：乏（形名，窮困的人）、克（能夠）、券（借據(jù)）、率（都）、長者（有德行的人）

(3)(陶公)拿出白金若干兩，幫助官府買進糧食來救濟百姓，按慣例被授予八品的散官。關鍵詞：糴（買）、奉例（按著慣例）、拜（被授予官職）

〖參考譯文〗

公姓陶，名永恕，字廷德，是晉代陶淵明的后人。永恕生在正統(tǒng)丙辰十月二十八日，為人性情仁厚，在孝順父母、友愛兄弟方面是切實淳厚的。遇到窮困的就周濟他們，沒有能力償還的，就取出借據(jù)還給他們，人們被他所做的好事感動，都稱他是有德行的人。經(jīng)過銅梁山麓的官道大約有一里，地面大多低洼潮濕，一下雨，泥淖就淹沒小腿，陶公為這條路召集民工開挖石方，用簸箕運土修筑堤壩，將方石排列整齊進行修筑，道路于是平整了，行路的人都稱贊方便。其他像名山福地，有所興造，就捐錢出力，來幫助他們完成。他樂善好施也像這樣。弘治戊申大旱，(陶公)拿出白金若干兩，幫助官府買進糧食來救濟百姓，按慣例被授予八品的散官。

9.閱讀下面文言語段，翻譯文中加標注的詞句。公諱錫，字昌齡。曾祖釗，祖易從，父再榮，皆弗仕。公以天圣二年進士起家和州歷陽、無為巢二縣主簿。改鎮(zhèn)江軍節(jié)度推官。知杭州仁和縣。籍取兇惡，戒以不改必窮極案治，而治其余一以仁恕，故縣人畏愛之。知舒州，發(fā)常平、廣惠倉以活陳、許流人。計口量遠近給食遣去，去者率錢買香焚之府門以祝公，至或感泣。初，提點刑獄恐聚流人為盜，又惜常平、廣惠倉，數(shù)牒止公，不聽。佐屬皆爭曰：“不可?！惫兄匀?。比代去，州人闔城門留之，薄暮，與爭門乃得出，遂以老告致事。

(選自王安石《宋尚書司封郎中孫公墓志銘》)[參考答案]

(1)仕（做官）、起（被起用）、發(fā)（打開）、活（使……活命）、去（離開）、祝（為……祈福）、自若（一如既往,依然如故）

(2)孫公按照名冊抓捕行兇作惡的人，告誡他們不改變一定極其嚴厲地核查懲治，但是對于其他事務都用仁愛寬容的態(tài)度治理，所以縣里的百姓都敬畏愛戴他。（本文由微信公眾號：高中語文資料整理與收集編輯整理）關鍵詞：籍（名狀，按照名冊）、?。ㄗゲ叮磹海ㄐ蚊?，行兇作惡的人）、戒（告誡）、案（審查）、一（全）、故（所以）

(3)等到被替代離去，州里的百姓關閉城門挽留他，傍晚時，與百姓爭搶著才出了城門，便用告老還鄉(xiāng)的方式退休。關鍵詞：比（等到）、闔（關閉）、薄暮（傍晚）、乃（才）、遂（就、便）、致事（退休）

〖參考譯文〗

孫公名為錫，字昌齡。曾祖叫孫釗，祖父叫孫易從，父親叫孫再榮，都沒有做官。孫公憑借天圣二年進士的身份被起用做和州歷陽、無為巢縣二縣主簿。后來改任鎮(zhèn)江軍節(jié)度推官。擔任杭州仁和縣知縣。孫公按照名冊抓捕行兇作惡的人，告誡他們不改變一定極其嚴厲地核查懲治，但是對于其他事務都用仁愛寬容的態(tài)度治理，所以縣里的百姓都敬畏愛戴他。任舒州知州，打開常平、廣惠的糧倉發(fā)糧，使陳、許兩縣的流民活了下來。根據(jù)流民的人口數(shù)量、路途遠近分發(fā)糧食打發(fā)他們回鄉(xiāng)，離開的人都用錢買香火在府門前燒香以為孫公祈福，有的人甚至感動得流淚。起初，提點刑獄害怕聚集的流民會成為盜賊，又愛惜常平、廣惠倉的糧食，多次派送文牒制止孫公的做法，但孫公沒有聽從。下屬官員都爭著說：“不可以這樣做?！钡珜O公依然如故。等到被替代離去，州里的百姓關閉城門挽留他，傍晚時，與百姓爭搶著才出了城門，便用告老還鄉(xiāng)的方式退休。

10.閱讀下面文言語段，翻譯文中加標注的詞句。元載，鳳翔岐山人也，家本寒微。自幼嗜學，好屬文，性敏惠，博覽子史。肅宗即位，急于軍務，諸道廉使隨才擢用。入為度支郎中。載智性敏悟，善奏對，肅宗嘉之，委以國計，俾充使江、淮，都領漕挽之任，尋加御史中丞。內侍魚朝恩負恃權寵，不與載協(xié)，載常憚之。大歷四年冬，乘間密奏朝恩專權不軌，請除之。朝恩驕橫，天下咸怒，上亦知之，及聞載奏，適會于心。五年三月，朝恩伏法，載謂己有除惡之功，是非前賢，以為文武才略，莫己之若。

(選自《舊唐書》一一八卷)[參考答案]

(1)屬文（寫文章）、子史（諸子百家的著作和歷史方面的書籍）、擢用（提拔任用）、入（入朝）、負恃（依仗）、權寵（權勢、恩寵）、協(xié)（合作）、間密（暗中）、適（恰逢）、會（符合）

(2)元載天生聰明有悟性，善于奏事對答，肅宗嘉獎他，把有關國家大事都交給他辦理。（本文由微信公眾號：高中語文資料整理與收集編輯整理）讓他充任使節(jié)赴江、淮，總領漕運職務，不久加官御史中丞。關鍵詞：對（回答）、嘉（嘉獎）、委（委托、交付）、俾（讓）、充（充任）、都領（統(tǒng)領）、漕挽（水運和陸運）、尋（不久）

(3)魚朝恩伏法。元載以為自己有清除惡人的功績，(元載就)貶低前賢，認為(天下人的)文才武略，沒有誰比得上自己。關鍵詞：伏法（判處死刑）、謂（認為）、是非（偏義復合詞，非議、貶損）、以為（認為）才略（才能、謀略）、莫己之若（賓語前置句式）

〖參考譯文〗

元載是鳳翔岐山人，家境本來寒微。(他)自幼嗜好學習，喜歡寫文章，性情敏捷聰慧，廣泛閱讀諸子百家的著作和歷史方面的書籍。肅宗即位后，急于處置軍務，(命令)各道廉使量才提拔屬官。元載入朝任度支郎中。元載天生聰明有悟性，善于奏事對答，肅宗嘉獎他，把有關國家大事都交給他辦理，讓他充任使節(jié)赴江、淮，總領漕運職務，不久加官御史中丞。內侍魚朝恩依仗權勢、自負恩寵，不與元載合作，元載常常怕他。大歷四年冬，元載趁機密奏魚朝恩專權，行為不軌，請求將他除掉。魚朝恩驕縱霸道，天下人都憤怒，皇帝也知道，等聽到元載的上奏，正好符合他的心意。大歷五年三月，魚朝恩伏法。元載以為自己有清除惡人的功績，貶低前賢，認為(天下人的)文才武略，沒有誰比得上自己。

閱讀下面文言語段，翻譯文中加標注的詞句。楊沛字孔渠，馮翊萬年人也。初平中，為公府令史，以牒除為新鄭長。興平末，人多饑窮，沛課民益畜干椹，閱其有余以補不足，如此積得千余斛，藏在小倉。會太祖為兗州刺史，西迎天子，所將千余人皆無糧。過新鄭，沛謁見，乃皆進干椹。太祖甚喜。及太祖輔政，遷沛為長社令。黃初中，儒雅并進，而沛本以事能見用，遂以議郎冗散里巷。

(選自《三國志》)

[參考答案]

(1)牒（簿冊）、除（被任命官職）、會（恰逢）、將（率領）、謁（拜見）、及（等到）

(2)興平末年，百姓多饑餓窮困，楊沛督促百姓多蓄積干椹，并進行檢查，凡蓄積有多余的干椹交給官府來補充(官倉)的不足。關鍵詞：課（督促）益（增加）畜（積蓄）閱（檢查、察看）

(3)黃初年間，儒雅之士都能得到升遷和重用，而楊沛本來就是憑借做事能力強被重用，這時他竟然只以議郎一類的閑職賦閑在里巷中。關鍵詞：進（晉升、進升）、見用（被任用）、遂（竟然）、冗散（閑散,無固定職守）

〖參考譯文〗楊沛字孔渠，馮翊郡萬年縣人。漢獻帝初平年間，在公府內做令史，根據(jù)簿冊被任命為新鄭長。興平末年，百姓多饑餓窮困，楊沛督促百姓多蓄積干椹，讓百姓賣掉多余的干椹給官府來補充(官倉)的不足，用這種辦法收集到一千多斛干椹，藏在小倉中。恰逢太祖(曹操)做兗州刺史，去西面(洛陽)迎接天子，他所率領的一千多人馬都無糧草。路經(jīng)新鄭時，楊沛請求拜見太祖，將所收集的干椹都獻給了太祖。太祖非常高興。等到太祖匡輔政事后，提拔楊沛為長社縣令。黃初年間，儒雅之士都能得到升遷和重用，而楊沛本來就是憑借做事能力強被重用，這時他竟然只以議郎一類的閑職賦閑在里巷中。

12.閱讀下面文言語段，翻譯文中加標注的詞句。袁公可立字禮卿。公以英年成進士，理蘇郡報最，召入西臺，抗疏歸。二十六載，仗鉞治登萊軍。及在登萊，方元宵宴客，有傳遼將李性忠與張爾心謀叛者，諸監(jiān)司怖甚。公徐命小隊阿殿過沈帥，問曰：“李性忠固公所用人，令何狀？”沈帥百口保其無他。公曰：“吾固知其無他，但且令釋兵柄安坐耳。”于是公之整暇再見之矣。公既用，久躓復起。當事者冀其少艾，公自謂老當愈辣。一日，請權貴祗候乾清門，出聲無律，公引咫尺之義折之。雖無所匡挽，而義形之意再見之矣。凡公精神著于為司李、御史時，即不躋臺輔，其精神亦有以自見。

(明·黃道周《節(jié)寰袁公傳》)[參考答案]

(1)抗疏（謂向皇帝上書直言）、歸（被罷免）、仗鉞（手持黃鉞，指統(tǒng)帥軍隊）、治（管理）、徐（不慌不忙）、過（拜訪）、固（本來）、百口（滿口）、祗（到）、折（使……折服）、匡挽（挽救）、再見（再一次顯現(xiàn)）、著（顯揚）、躋（晉升）、見（顯現(xiàn)）

(2)袁可立說：“我本來知道他沒有問題，只是先讓他暫且解除兵權休息一下吧?！睆倪@件事中袁可立處事的嚴謹和從容不迫再一次顯現(xiàn)出來。關鍵詞：固（本來）、但（只是）、且（暫且）、釋（解除）、于是（從這件事中）、整暇（既嚴謹而又從容不迫）、再見（再一次顯現(xiàn)）

(3)袁可立在被朝廷任用后，又長久地遭遇挫折然后再次被起用。當權的人希望他年老稍稍安定，但袁可立認為人老了應該更老練剛勁。關鍵詞：躓（遭遇挫折）復起（再次被起用）當事者（當權的人）冀（希望）少（稍稍）艾（老年，對老年人的敬稱）辣（老練剛勁）

〖參考譯文〗

袁公名可立，字禮卿。袁可立在青年時代考中進士，治理蘇州府刑獄，官員考察時以政績第一上報朝廷，被召為西臺御史，因向皇帝上書直言而遭罷官還鄉(xiāng)。二十六年后復出，統(tǒng)率管理登萊軍。袁可立在登萊的時候，正值元宵節(jié)大宴賓客，忽然有報說遼將李性忠與張爾心要發(fā)動兵變，眾多地方長官聽到消息后十分害怕。袁可立不慌不忙地派出一小隊人馬前去拜訪沈有容大將，向他詢問道：“李性忠原本是將軍手下的人，這人怎么樣啊？”沈將軍滿口擔保沒有問題。袁可立說：“我本來知道他沒有問題，只是先讓他暫且解除兵權休息一下吧?！睆倪@件事中袁可立處事的嚴謹和從容不迫再一次顯現(xiàn)出來。袁可立在被朝廷任用后，又長久地遭遇挫折然后再次被起用。當權的人希望他年老稍稍安定，但袁可立認為人老了應該更老練剛勁。有一天，一個權貴在乾清門外恭候，說話特別放肆不羈，袁可立引用簡單淺顯的道理回擊使他折服。雖然不能挽救局勢，但袁可立疾惡如仇的性格再一次顯現(xiàn)出來。在擔任理刑官和監(jiān)察御史時，袁可立所有的剛正不阿的風骨都顯揚于世，雖然沒有晉升到三公臺輔之列，但他的高潔品行也已顯現(xiàn)出來了。

13.閱讀下面文言語段，翻譯文中加標注的詞句。安丙，字子文，廣安人。開禧二年，程松為四川宣撫使，吳曦副之。松夜延丙議。丙為松言曦必誤國，松不省。蓋丙嘗為其父客，素知曦。三年正月甲午，曦僭號建官，稱臣于金，以丙為丞相長史、權行都省事。事既熾，丙不得脫，度徒死無益，陽與而陰圖之。遂與楊巨源、李好義等謀誅曦。丙遣弟煥往約諸將，相與拊定。于是傳檄諸道，按堵如故。曦僭位凡四十一日。三月戊寅，陳曦所以反及矯制平賊便宜賞功狀，自劾待罪，函曦首級與曦所受金人詔印及所匿庚牌附驛。

(選自《宋史·安丙傳》，有刪改)[參考答案]

(1)副（擔任副職）、延（邀請）、省（明白）、蓋（因為）、權（代理）、誅（殺死）、拊定（擊掌約定）、檄（文書）、僭位（超越本分竊據(jù)上位）

(2)事態(tài)已經(jīng)嚴重，安丙不能脫身，考慮到白白送死沒有好處，表面上參與，暗地里卻在謀劃。關鍵詞：熾：盛，這里引申為嚴重。度：考慮。徒：白白地。陽：表面上。陰：暗中。

(3)(安丙)陳述吳曦反叛的原因以及假托圣命平定叛賊乘便獎賞有功人員的情況，自我彈劾等待治罪，用盒子裝著吳曦的首級和吳曦接受的金國人的詔書、金印以及隱藏的庚牌交給驛使。關鍵詞：所以：……的原因。矯：假托。制：古代帝王的命令。便宜：斟酌事宜,自行決斷。函：名狀，用盒子。所匿：所字結構，隱藏的。附：交給。

〖參考譯文〗

安丙，字子文，廣安人。開禧二年，程松擔任四川宣撫使，吳曦做他的副職。程松晚上邀請安丙商議。安丙向程松說吳曦一定會貽誤國事，程松沒有明白(安丙的意思)。因為安丙曾經(jīng)是吳曦父親的門客，一向了解吳曦。開禧三年正月甲午日，吳曦冒稱偽號建置百官，向金國稱臣，任命安丙擔任丞相長史、代理行都省事。事態(tài)已經(jīng)嚴重，安丙不能脫身，考慮到白白送死沒有好處，表面上參與，暗地里卻在謀劃。于是和楊巨源、李好義等人謀劃除掉吳曦。安丙派弟弟安煥去聯(lián)絡各位將領，相互擊掌約定。于是傳達文告到各道，安居如前。吳曦僭位共四十一天。三月戊寅日，(安丙)陳述吳曦反叛的原因以及假托圣命平定叛賊乘便獎賞有功人員的情況，自我彈劾等待治罪，用盒子裝著吳曦的首級和吳曦接受的金國人的詔書、金印以及隱藏的庚牌交給驛使。

14.閱讀下面文言語段，翻譯文中加標注的詞句。周經(jīng)，字伯常，刑部尚書瑄子也。經(jīng)剛介方正，好強諫，雖重忤旨不恤，宦官、貴戚皆憚而疾之。太監(jiān)李廣死，帝得朝臣與饋遺簿籍，大怒。科道因劾諸臣交通狀，有及經(jīng)者，經(jīng)上疏曰：“昨科道劾廷臣奔競李廣，闌入臣名。雖蒙恩不問，實含傷忍痛，無以自明。夫人奔競李廣，冀其進言左右，圖寵眷耳。陛下試思廣在時，曾言及臣否。且交結饋遺簿籍具在，乞檢曾否有臣姓名。更嚴鞫廣家人，臣但有寸金、尺帛，即治臣交結之罪，斬首市曹，以為奔競無恥之戒。若無干涉，亦乞為臣洗雪，庶得展布四體，終事圣明。若令含污忍垢，即死填溝壑，目且不瞑?！钡畚看鹬Ｊ辏亲?，自陳乞休。廷臣爭上章留之，中外論薦者至八十余疏。（選自《明史?列傳71》有刪改）

[參考答案]

(1)諫（以正直的言辭規(guī)勸君主）、雖（即使）、忤（違背）、恤（顧及）、疾（痛恨）、遺（贈送）、因（趁機）、交通（私下勾結）、及（提及）、闌（擅自）、交結（串通、勾結）、鞫（審問犯人）、但（只）、市曹（市內商業(yè)集中之處，古代常于此處決人犯）、乞（請求）、庶（或許）

(2)人們爭相向李廣示好，希望他能在您跟前多說好話，圖的就是您的恩寵眷顧啊。關鍵詞：夫：發(fā)語詞，不譯。奔競：競相追逐。冀：希望。寵眷：恩寵眷顧。

(3)如果讓我忍受屈辱，即使我死了填尸于溝壑，我的眼睛將不能閉上。關鍵詞：若：如果。令：讓。含污忍垢：成語，忍受屈辱。且：將。

〖參考譯文〗

周經(jīng)，字伯常，是刑部尚書周瑄的兒子。周經(jīng)剛強正直，喜歡極力諍諫，即使深深忤逆皇上的旨意也不顧，宦官、貴戚都害怕他并且憎恨他。太監(jiān)李廣死了，皇上得到朝中大臣饋贈李廣的名冊，非常生氣?？频拦賳T趁機彈劾大臣勾結的狀況，有人提到周經(jīng)，周經(jīng)上奏章說：“昨天科道官員彈劾朝中大臣爭著向李廣示好，擅自加入我的名字。雖然蒙受皇上恩德沒有過問，我實在懷著悲傷忍著痛苦，沒有辦法來證明自己的清白。人們爭相向李廣示好，希望他能在您跟前多說好話，圖的就是您的恩寵眷顧啊。陛下您試著想想李廣活著的時候，曾經(jīng)談到我沒有。況且勾結李廣饋贈物品的名冊也在，請求檢查有沒有我的姓名。還應該嚴厲審訊李廣的家人，只要我有一點兒財物進獻李廣，就治我勾結之罪，在集市上斬首，作為對爭著討好李廣等無恥行為的警誡。如果我沒有被牽連，也請皇上替我洗脫冤屈，或許能夠讓我作為皇帝的輔弼之臣施展才能、抱負，終生侍奉皇帝。如果讓我忍受屈辱，即使我死了填尸于溝壑，我的眼睛也不能閉上?！被噬习参坎⒋饝怂?。弘治十三年，星象有異常變化，周經(jīng)自己陳說請求退休。大臣們爭相上奏章要求留下他，朝廷內外談及舉薦他的奏章有八十多份。

15.閱讀下面文言語段，翻譯文中加標注的詞句。顯德元年，并州劉崇引契丹來侵。世宗親征，戰(zhàn)于高平，大將樊愛能、何徽方戰(zhàn)退衄。時太祖與永德各領牙兵二千，永德部下善左射，太祖與永德厲兵分進，大捷，降崇軍七千余眾。及駐上黨，世宗晝臥帳中，召永德語曰：“前日高平之戰(zhàn)，主將殊不用命，樊愛能而下，吾將案之以法?！庇赖略唬骸氨菹掠淌胤饨畡t已，必欲開拓疆宇，威加四海，宜痛懲其失?！笔雷跀S枕于地，大呼稱善。翌日，誅二將以徇，軍威大振。

(選自《宋史·張永德傳》)[參考答案]

(1)及（等到）、殊（很）、案（查辦，查明罪狀,加以懲處）、徇（示眾）

(2)顯德元年，并州劉崇帶領契丹軍隊前來侵犯。周世宗(柴榮)親自出征，在高平與敵軍交戰(zhàn)，大將樊愛能、何徽臨陣退縮。引：帶領。戰(zhàn)于高平：狀語后置句。衄：鼻出血，引申指挫傷、失敗，特指戰(zhàn)爭中的失敗。

(3)陛下想要固守封疆就算了，(但是)如果一定要開疆拓土，威武橫掃天下，就應該嚴加懲罰他們的過失。已：罷了。威加四海：威武橫掃天下。痛懲：嚴加懲罰。失：過失。

〖參考譯文〗

顯德元年，并州劉崇帶領契丹軍隊前來侵犯。周世宗(柴榮)親自出征，在高平與敵軍交戰(zhàn)，大將樊愛能、何徽臨陣退縮。當時太祖和張永德各率領士兵兩千人，張永德的部下善于從左邊攻擊，太祖與張永德厲兵秣馬分頭進攻，取得大捷，俘獲劉崇士兵七千多人。等到駐軍上黨，世宗白天躺在帳中，召張永德前來說：“前日高平一戰(zhàn)，主將毫不效命，樊愛能以下，我將依法追究?！睆堄赖抡f：“陛下想要固守封疆就算了，(但是)如果一定要開疆拓土，威加四海，就應該嚴加懲罰他們的過失?！笔雷诎颜眍^摔在地上，大聲稱好。第二天，誅殺了(樊愛能、何徽)兩員大將以示眾人，軍威大振。

16.閱讀下面文言語段，翻譯文中加標注的詞句。裴耀卿，贈戶部尚書守真子也。遷京兆尹。尋拜黃門侍郎，充轉運使。凡三年，運七百萬石，省腳錢三十萬緡。或說耀卿請進所省腳錢，以明功利，耀卿曰：“是謂以國財求寵，其可乎？”二十四年，拜尚書左丞相。時夷州刺史楊浚犯贓處死，詔令杖六十，配流古州。耀卿上疏諫曰：“臣以為刺史、縣令，與諸吏稍別。刺史，人之父母，風化所瞻，解體受笞，事頗為辱。又今暑熱不耐，因杖或死，又恐非圣明寬宥之意。伏望凡刺史、縣令于本部決杖及夏暑生長之時，所定杖刑，并乞停減?！钡墼S之。（選自《舊唐書·裴耀卿傳》，有刪改）[參考答案]

(1)拜（授予官職）、充（充任）、凡（總共）、以為（認為）、宥（寬?。⒎ū硐Ｍ木崔o，希望）、許（答應）

(2)有人勸他將節(jié)省下的錢上交朝廷，以表明功勞，裴耀卿說：“這樣做是拿國家的財產(chǎn)來求得個人的恩寵，難道可以嗎？”說：勸說。進：進獻。謂：通“為”，是。其：表示詰問，難道。

(3)刺史，是百姓的父母官，是民俗風化瞻望的對象，現(xiàn)在要他們脫衣受鞭打，太過侮辱。“刺史，人之父母，風化所瞻”為判斷句。所瞻：所字結構，瞻望的榜樣。笞：用鞭杖或竹板打。頗：很。

〖參考譯文〗

裴耀卿，贈戶部尚書裴守真的兒子。遷任京兆尹。不久，拜封裴耀卿為黃門侍郎，充轉運使。三年時間就運輸糧米700萬石，省運費30萬緡。有人勸他將節(jié)省下的錢上交朝廷，以表明功勞，裴耀卿說：“這樣做是拿國家的財產(chǎn)來求得個人的恩寵，難道可以嗎？”開元二十四年，拜尚書左丞相。當時夷州刺史楊浚因貪贓犯死罪，唐玄宗特為他減刑，令杖六十，流配古州。裴耀卿上書勸諫說：“我以為刺史、縣令，與其他官吏不一樣。刺史，是百姓的父母官，是民俗風化瞻望的對象，現(xiàn)在要他們脫衣受鞭打，太過侮辱。又加上現(xiàn)在暑熱難耐，倘若因杖責而死，又有違圣上賢明寬宥的意思。切盼凡是刺史、縣令在本部以及盛夏生長之時所定的杖刑，一并停止?！碧菩诓杉{了他的建議。閱讀下面的文言文，完成小題。存亡禍福，其要在身。圣人重誡敬慎所忽。夫不誡不思，而以存身全國者，亦難矣。魏安釐王十一年，秦昭王謂左右曰：“今時韓、魏與秦孰強？”對曰：“不如秦強?！蓖踉唬骸敖駮r如耳、魏齊與孟嘗、芒卯孰賢？”對曰：“不如孟嘗、芒卯之賢?！蓖踉唬骸耙悦蠂L、芒卯之賢，率強韓、魏以攻秦，猶無奈寡人何也；今以無能如耳、魏齊，而率弱韓、魏以伐秦，其無奈寡人何亦明矣！”左右皆曰：“然”。申旗伏瑟而對曰：“王之料天下過矣！當六晉之時，智氏最強，滅范、中行氏，又率韓、魏之兵以圍趙襄子于晉陽，決晉水以灌晉陽之城，不滿者三板。智伯行水，魏宣子御，韓康子為驂乘。智伯曰：‘吾始不知水可以亡人國也，乃今知之。汾水可以灌安邑，絳水可以灌平陽?！盒又忭n康子，康子履魏宣子之足，肘足接于車上，而智氏分，身死國亡，為天下笑。今秦雖強，不過智氏；韓、魏雖弱，尚賢其在晉陽之下也。此方其用肘足之時，愿王之必勿易也！”于是秦王恐。齊頃公，桓公之子孫也，地廣民眾，兵強國富，又得霸者之余尊，驕蹇怠傲，未嘗肯出會同諸侯，乃興師伐魯，反敗衛(wèi)師于新筑。輕小嫚大之行甚。俄而晉、魯往聘，以使者戲。二國怒，歸求黨與助，得衛(wèi)及曹。四國相輔，期戰(zhàn)于鞍，大敗齊師，獲齊頃公，斬逄丑父。于是戄然大恐，賴逄丑父之欺，奔逃得歸。吊死問疾，七年不飲酒，不食肉，外金石絲竹之聲遠婦女之色出會與盟卑下諸侯。國家內得行義，聲問震乎諸侯。晉文公出亡，修道不休，得至于饗國。文公于是憫中國之微，任咎犯、先軫、陽處父，畜愛百姓，厲養(yǎng)戎士。四年，政治內定，則舉兵而伐衛(wèi)，執(zhí)曹伯，還敗強楚，威震天下。明王法，率諸侯，而朝天子，莫敢不聽，天下曠然平定，周室尊顯。文公于是霸功立，期至意得，湯、武之心作而忘其眾，一年三用師，且弗休息，遂進而圍許，兵亟弊，不能服，罷諸侯而歸。自此而怠政事，為狄泉之盟不親至，信衰義缺，如羅不補。威武詘折不信，則諸侯不朝，鄭遂叛，夷狄內侵，衛(wèi)遷于帝丘。（節(jié)選自《說苑·敬慎》）13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）輕小嫚大之行甚。俄而晉、魯往聘，以使者戲。（2）且弗休息，遂進而圍許，兵亟弊，不能服，罷諸侯而歸?！敬鸢浮浚?） 他輕視小國，欺侮大國的行徑非常過分。不久，晉、魯兩國派人前來通問修好，齊頃公又戲弄這兩國的使者。（2） 而且沒有休養(yǎng)生息，就進軍圍攻許國，軍隊疲備到極點，不能降服許國，只好讓諸侯罷兵回去?！窘馕觥勘绢}考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“嫚”，欺侮；“甚”，厲害、過分；“聘”，探訪、訪問。（2）“休息”，休養(yǎng)生息；“亟弊”，疲備到極點；“服”，使……服，降服。參考譯文：人的生死存亡災禍幸福，那關鍵全在自己。圣人特別注重警戒自己在恭敬謹慎方面所忽略的事。不警戒、不思考，而能保存自身、保全國家，也是很難啊。魏安釐王十一年時，秦昭王對左右的人說：“現(xiàn)在的韓、魏兩國與秦國相比，哪一個強大？”左右的人回答說：“都不如秦國強大?！鼻卣淹跽f：“現(xiàn)在的如耳、魏齊與孟嘗、芒卯相比，哪兩人賢能？”左右的人回答說：“當然不如孟嘗、芒卯賢能?！鼻卣淹跽f：“憑著孟嘗、芒卯二人的賢能，率領韓、魏兩國軍隊來攻打秦國，也不能把我怎么樣；現(xiàn)在靠如耳、魏齊這樣無能的人，率領弱小的韓、魏兩國軍隊來攻打秦國，他們不能把我怎么樣也就更清楚了?！弊笥业娜苏f：“那是當然的！”申旗伏在瑟上應對說：“大王這樣預料天下形勢，那就錯了！當晉國六卿先后掌權時，智氏最強，他滅掉了范氏、中行氏，又率領韓、魏兩氏的軍隊在晉陽城將趙襄子圍困，決開晉水來淹晉陽城，水離城墻上沿不到六尺高。智伯巡察水勢，魏宣子駕車，韓康子為車右。智伯說：‘我當初不知道水可以滅亡別人的國家，現(xiàn)在明白了?？磥矸谒材苡脕硌桶惨?，絳水能用來淹平陽?！盒佑檬种忭斉鲰n康子，韓康子用腳踩魏宣子的腳，手肘和腳在車上交接暗示，就使智氏的領地被瓜分，身死國亡，被天下的人所恥笑。現(xiàn)在秦國雖然強大，但也比不過智氏；韓、魏兩國雖然弱小，但他們情況比在晉陽城下時還要好。這正是他們用手肘和腳來接觸暗示的時候，希望大王一定不可掉以輕心！”于是秦王這才感到恐懼。齊頃公是齊桓公的孫子，國土廣闊，人口眾多，軍隊強大，國家富有，又繼承了霸主的余威，驕橫乖戾怠惰傲慢，從不肯外出與諸侯會盟，興師攻打魯國，回師時又在新筑擊敗衛(wèi)國軍隊。他輕視小國，欺侮大國的行徑非常過分。不久，晉、魯兩國派人前來通問修好，齊頃公又戲弄這兩國的使者。晉、魯兩國使者大怒，回國后尋求同黨幫助，找到了衛(wèi)國與曹國。四國結成聯(lián)盟，與齊國在鞍地會戰(zhàn)，大敗齊師，擒獲齊頃公，砍傷逢丑父。這時齊頃公才大為震驚和害怕。他依靠丑父欺騙了敵軍，才得逃脫回國。齊頃公回國后吊唁死者，慰問百姓疾苦，七年不飲酒不吃肉，攘除聲樂，遠離女色；外出參與會盟，自甘卑下結交諸侯。國家內部能推行仁義。他的聲望震動了諸侯。晉文公逃亡在外時，從不停止修養(yǎng)道德，所以能享有晉國。他執(zhí)國政時，憤懣于周王室的衰微，任用咎犯、先軫、陽處父，養(yǎng)育愛護百姓，精心訓練戰(zhàn)士。經(jīng)過了四年，國內政治穩(wěn)定，就出兵討伐衛(wèi)國，捉住了曹共公，隨即打敗了強大的楚國，聲威震動天下。晉文公使王法彰明，率領諸侯朝拜天子，沒有人敢不聽從，廣大遼闊的天下處處安定，周王室的地位尊崇而顯榮。晉文公在這時建立了霸主的功業(yè)，愿望實現(xiàn)便得意起來，興起了要像商湯、周武王一樣統(tǒng)一天下的心思，就忘記了他的民眾，一年內多次用兵，而且沒有休養(yǎng)生息，就進軍圍攻許國，軍隊疲備到極點，不能降服許國，只好讓諸侯罷兵回去。晉文公從此就懈怠政事，召集諸侯在狄泉會盟也不親自到會，信譽衰落道義虧損，猶如網(wǎng)破不補。威武屈折不守信用，諸侯不再朝拜周王，鄭國終于叛晉，夷狄入侵中原，衛(wèi)國遷都到帝丘。二.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：慮天下者，常圖其所難而忽其所易，備其所可畏而遺其所不疑。然而禍常發(fā)于所忽之中，而亂常起于不足疑之事。豈其慮之未周與？蓋慮之所能及者，人事之宜然；而出于智力之所不及者，天道也。當秦之世，而滅諸侯、一天下，而其心以為周之亡在乎諸侯之強耳；變封建而為郡縣。方以為兵革不可復用，天子之位可以世守，而不知漢帝起隴畝之中，而卒亡秦之社稷。漢懲秦之孤立，于是大建庶孽而為諸侯，以為同姓之親，可以相繼而無變，而七國萌篡弒之謀。武、宣以后，稍削析之而分其勢，以為無事矣，而王莽卒移漢祚。光武之懲哀、平，魏之懲漢，晉之懲魏，各懲其所由亡而為之備。而其亡也，蓋出于所備之外。唐太宗聞武氏之殺其子孫，求人于疑似之際而除之，而武氏日侍其左右而不悟。宋太祖見五代方鎮(zhèn)之足以制其君，盡釋其兵權，使力弱而易制，而不知子孫卒困于敵國。此其人皆有出人之智、蓋世之才，其于治亂存亡之幾，思之詳而備之審矣。慮切于此而禍興于彼，終至亂亡者，何哉？蓋智可以謀人，而不可以謀天。古之圣人，知天下后世之變，非智慮之所能周，非法術之所能制，不敢肆其私謀詭計，而唯積至誠，用大德以結乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍釋。故其子孫雖有至愚不肖者足以亡國而天卒不忍遽亡之此慮之遠者也。（節(jié)選自明·方孝孺《深慮論》）材料二：秦王足己而不問，遂過而不變。二世受之，因而不改，暴虐以重禍。子嬰孤立無親，危弱無輔。三主之惑，終身不悟，亡，不亦宜乎？當此時也，世非無深慮知化之士也，然所以不敢盡忠指過者，秦俗多忌諱之禁也，忠言未卒于口而身糜沒矣。故使天下之士傾耳而聽，重足而立，闔口而不言。是以三主失道，而忠臣不諫，智士不謀也。故秦之盛也繁法嚴刑而天下震及其衰也百姓怨而海內叛矣。野諺曰：“前事之不忘，后事之師也?！笔且跃訛閲?，觀之上古，驗之當世，參之人事，察盛衰之理，去就有序，變化因時，故曠日長久而社稷安矣。（節(jié)選自西漢·賈誼《過秦論》）13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）武、宣以后，稍削析之而分其勢，以為無事矣，而王莽卒移漢祚。（2）二世受之，因而不改，暴虐以重禍。【答案】（1）漢武帝、漢宣帝之后，逐漸分割諸侯封地，削弱他們的勢力，這樣便以為平安無事了，然而王莽最終奪取了漢家的皇位。（2）秦二世接受帝位，沿襲始皇的做法沒有改變，（行事）殘暴苛虐以致加重了禍患?！窘馕觥勘绢}考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“稍”，逐漸；“卒”，最終；“移”，奪?。弧办瘛?，皇位。（2）“因”，沿襲；“以”，以致，導致；“禍”，禍患。參考譯文：材料一：籌劃國家大事的人，常注重艱難危險的一面，而忽略素常容易的一面，防范隨時會出現(xiàn)的可怕事件，而遺漏不足疑慮的事件。然而，災禍常常在疏忽之際發(fā)生，變亂常常在不加疑慮的事上突起。難道是考慮得不周到嗎？大凡智力所能考慮到的，都是人事發(fā)展理應出現(xiàn)的情況，而超出智力所能達到的范圍，那是天道的安排呀！秦始皇剿滅諸侯，統(tǒng)一天下后，認為周朝的滅亡在于諸侯的強大，于是改封建制為郡縣制。滿以為這樣一來就會根除戰(zhàn)爭動亂，天子的尊位可以代代安享，卻不知漢高祖在鄉(xiāng)野間崛起，最終顛覆了秦朝的江山。漢王室鑒于秦朝的孤立無輔，大肆分封兄弟、子侄為諸侯，自以為憑著同胞骨肉的親情，可以共輔江山，不生變亂，然而吳王劉濞等七國還是萌生了弒君篡位的陰謀野心。漢武帝、漢宣帝之后，逐漸分割諸侯封地，削弱他們的勢力，這樣便以為平安無事了，然而王莽最終奪取了漢家的皇位。光武帝劉秀借鑒了西漢（哀、平）的教訓，曹魏借鑒了東漢的教訓，西晉借鑒了曹魏的教訓，各自借鑒其前代的教訓而進行防備。可他們滅亡的根由，都在防備的范圍之外。唐太宗聽傳言說：將有帶“武”字的人殺戮唐室子孫，便將可疑之人找出來統(tǒng)統(tǒng)殺掉。可武則天每天侍奉在他身邊，卻怎么也沒想到她。宋太祖看到五代的節(jié)度可以制伏君王，便收回節(jié)度使的兵權，使其力量削弱，容易對付，哪料想子孫后代竟在敵國的困擾下逐步衰亡。這些人都有著超人的智慧、蓋世的才華，對國家亂亡的誘因，他們可謂考慮得細致，防范得周密了。然而，思慮的重心在這邊，災禍卻在那邊產(chǎn)生，最終免不了滅亡，為什么呢？或許智力謀劃的只是人事的因素，卻無法預測天道的安排。古代的圣人，知道國家將來的變化，不是人的智謀能考慮周全的，也不是政治手段能控制的，不敢濫用陰謀詭計，只是積累真誠，用大德來感動天心，使上天顧念他（對百姓）的恩德，像慈母保護初生嬰兒那樣不忍心舍棄。盡管他的子孫有愚笨不賢良足以使國家滅亡的，而上天卻不忍心立即滅其家國，這才是思慮得深遠呀！材料二：秦王滿足一己之功，不求教于人，一錯到底而不改變。二世承襲父過，因循不改，殘暴苛虐以致加重了禍患。子嬰孤立無親，自處危境，卻又年幼而沒有輔佐。三位君主一生昏惑而不覺悟，秦朝滅亡，不也是應該的嗎？在這個時候，世上并非沒有深謀遠慮懂得形勢變化的人士，然而他們所以不敢竭誠盡忠，糾正主上之過，就是由于秦朝的風氣多有忌諱的禁規(guī)，忠言還沒說完而自己就被殺戮了。所以使得天下之士只能側著耳朵聽，重疊雙腳站立，閉上嘴巴不敢說話。因此，三位君主迷失了路途，而忠臣不敢進諫言，智士不敢出主意。所以秦朝強盛的時候，峻法嚴刑，天下震驚；等到它衰弱的時候，百姓怨恨，天下背叛。俗話說：“前事不忘，后事之師?！币虼司又卫韲?，考察上古的歷史，來驗證當代的情況，還要通過人事加以檢驗，從而了解興盛衰亡的規(guī)律，審度謀略和形勢是否適宜，做到取舍有序，根據(jù)時事而變化，所以歷時長久而使國家安定。三.閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一先生年逾四十，家貧不娶，李丞相迪將以其弟之女妻之?？捉o事道輔為人剛直嚴重，不妄與人，聞先生之風，就見之。介執(zhí)杖屨侍左右，先生坐則立，升降拜則扶之，及其往謝也亦然。魯人既素高此兩人，由是始識師弟子之禮，莫不嘆嗟之，而李丞相、孔給事亦以此見稱于士大夫。先生諱復，宇明復，姓孫氏，晉州平陽人也。少舉進士不中，退居泰山之陽，學《春秋》，著《尊王發(fā)微》。魯多學者，其尤賢而有道者石介。自介而下，皆以弟子事之。其后介為學官，語于朝曰：“先生非隱者也，欲仕而未得其方也?！睉c歷二年，樞密副使范仲淹、資政殿學士富弼言其道德經(jīng)術宜在朝廷，召拜校書郎、國子監(jiān)直講。嘗召見邇英閣說詩，將以為侍講，而嫉之者言其講說多異先儒，遂止。七年，徐州人孔直溫以狂謀捕治，索其家，得詩，有先生姓名，坐貶監(jiān)處州商稅。翰林學士趙概等十余人上言：“孫某行為世法，經(jīng)為人師，不宜棄之遠方。”乃復為國子監(jiān)直講。居三歲，以嘉祐二年七月二十四日以疾卒于家，享年六十有六，官至殿中丞。先生治《春秋》，不惑傳注，不為曲說以亂經(jīng)。其言簡易，明于諸侯、大夫功罪，以考時之盛衰，而推見王道之治亂，得于經(jīng)之本義為多。方其病時樞密使韓琦言之天子選書吏給紙筆命其門人祖無擇就其家得其書十有五篇錄之藏于秘閣。（選自《唐宋八大家文鈔》）文本二張孝先曰：“傳道授業(yè)必有師，古之學者莫不然，而后世鮮有行之者。洙泗以下，伊洛盛矣。二程之吟風，游楊之立雪，師弟子之義，至今猶令人景慕。乃余觀孫明復隱居泰山，石介師禮事之。賓客至，介侍立執(zhí)杖屨甚恭謹。魯人皆嗟嘆，謂乃今復見師弟子禮。此在周、程未起時，亦宋朝道學之盛有開必先耶！余感古道而識于此?！保ㄟx自《唐宋八大家文鈔》）[注]游楊：“游”指游酢，“楊”指楊時，均為北宋著名理學家。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）孔給事道輔為人剛直嚴重，不妄與人，聞先生之風，就見之。（2）傳道授業(yè)必有師，古之學者莫不然，而后世鮮有行之者?！敬鸢浮浚?）給事孔道輔為人剛直嚴厲，不隨便與人交往，聽說先生的風范，前去拜見他。傳授道理、教授學業(yè)一定要有老師，古代求學的人沒有不是這樣（需要向老師學習）的，而后世很少有踐行（尊師風尚）的人。【解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“嚴重”，嚴肅而穩(wěn)重；“妄”，隨便；“風”，風范。（2）“傳道授業(yè)”，傳授道理，教授學業(yè)；“學者”，求學的人；“鮮”，少。參考譯文：孫先生年過四十，家貧沒有娶妻。一個名叫李迪的丞相將要把他弟弟的女兒嫁給他?？椎垒o給事為人正直，嚴肅而穩(wěn)重，不隨便贊同別人，聽聞孫先生的美名，便前往拜見他。石介拿著拐杖和鞋子站在孫先生旁邊服侍，孫先生坐著石介就在旁邊站著，孫先生起來行禮石介就扶著他，等到孔道輔前去告辭也還是這樣。山東的人平素都仰慕這兩個人，從這里才見識并學習到作為弟子應盡的禮節(jié)，沒有人不感嘆這些事，而李丞相、孔道輔也因此被士大夫所稱道。先生名復，字明復，姓孫，是晉國平陽人。少年時孫先生考科舉未果，便隱居在泰山的南面，潛心研究《春秋》，編寫《尊王發(fā)微》。山東有很多求學的人，其中尤其賢明并且學有所得的人叫石介。石介之下的人都以弟子的身份侍奉他。這之后石介任學官，他在朝廷上說：“孫先生其實并不是真正的隱士，他想做官但是沒有找到途徑。”慶歷二年，樞密副使范仲淹、資政殿學士富弼說孫先生的品德和學識應該為朝廷所用，于是朝廷便任命孫先生為校書郎和國子監(jiān)直講。先生曾經(jīng)被召見到邇英閣講說《詩經(jīng)》，皇上將要任命他為侍講，但是有嫉妒孫先生的人說他所講的東西很多都和先儒不一樣，于是就停止（沒有任命）。慶歷七年，徐州人孔直溫因為狂妄的謀劃被抓捕治罪，在查抄他家的時候發(fā)現(xiàn)了落有孫先生姓名的詩，孫先生因此被貶監(jiān)處州的商稅。翰林學士趙概等十多人對皇上說：“孫先生的品行是世人的模范，學識是世人的老師，不應該將他流放在遠處?！边@樣孫先生才被重新任命為國子監(jiān)直講。過了三年，在嘉祐二年七月二十四日，孫先生因病在家去世，享年六十六歲，孫先生生官至殿中丞。孫先生研究《春秋》，不被解釋經(jīng)籍的文字所迷惑，不發(fā)表異端邪說來改變經(jīng)書的本意。他的言語簡單質樸，對歷史上的諸侯大夫的功過了然于心，并以之來考查時局的利弊，從而來推斷政治的得失，他得到經(jīng)書的本意比較多。當他還在生病的時候，樞密使韓琦把他生病的消息告訴給了皇上，皇上便委派書吏，送上紙筆，命令他的弟子祖無擇到孫先生家。搜集文章十五篇，收錄并收藏在秘閣中。文本二張孝先說：“傳授道理、教授學業(yè)一定要有老師，古代求學的人沒有不是這樣（需要向老師學習）的，而后世很少有踐行（尊師風尚）的人?？鬃又?，程顥、程頤的理學盛行。二程的以風為題材作詩，游酢、楊時的程門立雪，都是執(zhí)弟子之禮義，直到現(xiàn)在還讓人景仰羨慕。我看孫明復在泰山隱居，石介以師之禮服侍之。賓客到了，石介在邊上非常恭敬地拿著手杖、鞋子等服侍他。魯人都感嘆，說如今又見到了執(zhí)弟子禮的行為。這在周、程沒有興起的時候，宋朝道學的繁盛一定是有先河的！我對古道有感悟，并在此記錄。”（一）閱讀下面的文言文，完成文后題目。材料一：曾子弊衣而耕于魯，魯君聞之而致邑焉，曾子固辭不受?；蛟唬骸胺亲又?，君自致之，奚固辭也？”曾子曰：“吾聞受人施者常畏人，與人者常驕人；縱君有賜，不我驕也，吾豈能勿畏乎？”孔子聞之曰：“參之言足以全其節(jié)也?！笨鬃佣蛴陉?、蔡，從者七日不食。子貢以所赍貨，竊犯圍而出，告糴于野人，得米一石焉。顏回、仲由炊之于壤屋之下，有埃墨①墮飯中，顏回取而食之。子貢自井望見之，不悅，以為竊食也。入問孔子曰：“仁人廉士，窮改節(jié)乎？”孔子曰：“改節(jié)即何稱于仁廉哉？”子貢曰：“若回也，其不改節(jié)乎？”子曰：“然?！弊迂曇运埜婵鬃?。子曰：“吾信回之為仁久矣，雖汝有云，弗以疑也，其或者必有故乎。汝止，吾將問之?！闭兕伝卦唬骸爱犖粲鑹粢娤热耍M或啟佑我哉？子炊而進飯，吾將進焉?！睂υ唬骸跋蛴邪Ｄ珘欙堉校弥畡t不潔，欲棄之則可惜，回即食之。不可祭也?！笨鬃釉唬骸叭缓?，吾亦食之?！鳖伝爻?，孔子顧謂二三子曰：“吾之信回也，非待今日也?！倍佑纱四朔?。(節(jié)選自《孔子家語·在厄》)材料二：澹臺子羽，君子之容也，仲尼幾而取之，與處久而行不稱其貌。宰予之辭，雅而文也，仲尼幾而取之，與處久而智不充其辯。故孔子曰：“以容取人乎，失之子羽；以言取人乎，失之宰予?！惫室灾倌嶂嵌惺嵵暋＝裰罗q濫乎宰予，而世主之聽眩乎仲尼為悅其言因任其身則焉得無失乎？是以魏任孟卯之辯，而有華下之患；趙任馬服之辯，而有長平之禍。此二者，任辯之失也。夫視鍛錫而察青黃②，區(qū)冶③不能以必劍；水擊鵠雁，陸斷駒馬，則臧獲不疑鈍利。發(fā)齒吻形容，伯樂不能以必④馬；授車就駕而觀其末涂，則臧獲不疑駑良。觀容服，聽辭言，仲尼不能以必士；試之官職，課其功伐，則庸人不疑于愚智。故明主之吏，宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍。夫有功者必賞，則爵祿厚而愈勸；遷官襲級，則官職大而愈治。夫爵祿大而官職治，王之道也。(節(jié)選自《韓非子·顯學》)注①埃墨：煙灰。②鍛錫：古人鍛煉金屬時摻的錫。青黃：藍黃色，冶煉金屬時的火色。③區(qū)冶：區(qū)冶子，春秋時善于鑄劍的人。④必：判斷。5．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應位置的答案標號涂黑。而世主之聽眩乎eq\x(A)仲尼eq\x(B)為悅eq\x(C)其言eq\x(D)因任eq\x(E)其身eq\x(F)則焉得eq\x(G)無失乎？答案BDF解析“乎”相當于介詞“于”，比的意思，“乎仲尼”是后置狀語，所以中間不可斷開，應在“尼”后斷開，即在B處斷開；“悅”的賓語是“其言”，所以應在“言”后斷開，即在D處斷開；“任”的賓語是“其身”，所以應在“身”后斷開，即在F處斷開；并且“焉得……乎”為固定結構，中間不可斷開。6．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是()A．與，給予，與《六國論》中“與嬴而不助五國也”的“與”意義相同。B．全，保全，與《鴻門宴》中“項伯殺人，臣活之”的“活”用法相同。C．形容，指形體、容貌，與現(xiàn)代漢語中“喜悅之情難以形容”的“形容”完全不同。D.涂，同“途”，道路，與《齊桓晉文之事》中“行旅皆欲出于王之涂”的“涂”意義相同。答案A解析A項“意義相同”錯。給予/結交、親附。C項形體、容貌/描述。7．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是()A．曾子生活貧困，面對魯君的賞賜做了出人意料的選擇，孔子對其所言大加贊賞，認為他可以保全名節(jié)。B．孔子信任顏回，子貢告訴孔子顏回偷吃米飯后，孔子直接向顏回詢問事情的原委，證實了自己的判斷。C．材料二認為華陽之戰(zhàn)的慘敗、長平之戰(zhàn)的大禍，是由魏、趙兩國任用能言善辯的孟卯與馬服造成的。D．材料二運用比喻說理，通過如何識別劍器的鈍銹與鋒利、馬匹的低劣與優(yōu)良，形象地闡釋了識人之道。答案B解析“孔子直接向顏回詢問事情的原委”錯。由材料一“召顏回曰：‘疇昔予夢見先人，豈或啟佑我哉？子炊而進飯，吾將進焉’”可知，孔子并不是直接詢問顏回，而是借用自己的夢境詢問。8．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)曾子弊衣而耕于魯，魯君聞之而致邑焉，曾子固辭不受。譯文：________________________________________________________________________(2)試之官職，課其功伐，則庸人不疑于愚智。譯文：________________________________________________________________________答案