個人結(jié)對幫扶工作計劃

個人結(jié)對幫扶工作計劃篇1：結(jié)對幫扶工作方案

縣為貫徹黨的十八大關(guān)于“均衡進展九年義務(wù)教育”的精神，深化落實《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要（20xx—）》和我省《實施看法》，把《國務(wù)院關(guān)于深化推動義務(wù)教育均衡進展的看法》（國發(fā)〔20xx〕48號）有關(guān)要求落到實處，合理配置教育資源，改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，切實縮小縣域內(nèi)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差別，促進教育公正，確保到20我縣義務(wù)教育實現(xiàn)基本均衡進展目標，縣教育體育局打算從20xx年秋季開學(xué)起，在全縣義務(wù)教育學(xué)校全面實施“結(jié)對幫扶”活動，現(xiàn)制定以下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)進展觀，堅持教育創(chuàng)新，堅持教育均衡優(yōu)質(zhì)進展，推動城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)輻射，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，逐步實現(xiàn)教育公正。

二、工作目標

充分發(fā)揮城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動作用，提高農(nóng)村薄弱學(xué)校實施素養(yǎng)教育的力量和水平，促進學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，促進義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高，推動義務(wù)教育均衡進展。

三、實施范圍

義務(wù)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”活動由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長期合作協(xié)議的形式實施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動。支援學(xué)校應(yīng)為城區(qū)或在當?shù)乜h域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢的義務(wù)教育學(xué)校；受援學(xué)校應(yīng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)?；蛏絽^(qū)學(xué)校?！敖Y(jié)對幫扶”活動由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃，組織實施。原則上，各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校均須與一所或多所農(nóng)村薄弱學(xué)校或山區(qū)學(xué)?！敖Y(jié)對”，形成幫扶關(guān)系，開展“結(jié)對幫扶”活動（詳細支配見附件）。

四、實施內(nèi)容

義務(wù)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的掩蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力氣、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面進行指導(dǎo)與幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。

（一）學(xué)校管理幫扶。關(guān)心樹立正確的辦學(xué)思想和先進的辦學(xué)理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準進展定位，理清辦學(xué)思路，關(guān)心制定中長期進展目標和規(guī)劃；開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級管理、心理健康教育、平安教育等方面進行指導(dǎo)；可互派管理人員到對方學(xué)校掛職溝通學(xué)習(xí)，使受援校管理水平得到提高。

（二）教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開展各類教育教學(xué)研討活動，如制定教學(xué)方案、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學(xué)報告會、專題講座和課題討論等；開展課題討論，引導(dǎo)受援校老師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，關(guān)心和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動溝通，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；關(guān)心受援校加強試驗室、功能室、圖書室建設(shè)，對試驗教學(xué)和試驗操作進行指導(dǎo)；可選派老師支教，傳播先進教學(xué)閱歷和新教學(xué)理念，同時接受農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校老師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

（三）老師專業(yè)進展幫扶。關(guān)心受援校制定老師隊伍建設(shè)進展規(guī)劃和培訓(xùn)方案，整合學(xué)科教學(xué)力量培訓(xùn)；關(guān)心受援校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)；關(guān)心受援校老師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀老師、骨干老師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)及支教溝通活動，提高農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校老師專業(yè)素養(yǎng)。

（四）校內(nèi)文化建設(shè)幫扶。關(guān)心受援校加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造樂觀向上的校內(nèi)文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團隊活動和課外活動，促進雙方學(xué)校相互溝通、相互學(xué)習(xí)和共同進步。

（五）辦學(xué)條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、試驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等，使硬件建設(shè)有所改善；開展“手拉手、獻愛心”活動，在資金和物質(zhì)方面關(guān)心家庭經(jīng)濟困難同學(xué)；樂觀爭取外援資金，改善辦學(xué)條件。

五、工作措施及要求

（一）高度重視，明確責(zé)任。各學(xué)校要高度重視開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動，提高思想熟悉，增加使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對幫扶”作為均衡進展九年義務(wù)教育的一項重要舉措，列入議事日程，納入年度工作方案，做好活動支配。結(jié)對學(xué)校雙方要加強聯(lián)系，深化了解，針對受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié)，共同制定操作性強的活動方案和學(xué)年“結(jié)對幫扶”方案，確定“結(jié)對幫扶”的目標、內(nèi)容、方法及詳細措施，建立校際間“結(jié)對幫扶”工作制度，簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議，細心組織，落實責(zé)任。

（二）規(guī)范管理，講求實效?？h教育體育局依據(jù)省市有關(guān)文件精神及我縣義務(wù)教育區(qū)域進展狀況確定了本縣義務(wù)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校，對此項活動進行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，并負責(zé)協(xié)商解決幫扶過程中消失的問題和困難。各支援學(xué)校和受援學(xué)校要從全局動身，根據(jù)要求開展實質(zhì)性合作，仔細落實“結(jié)對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案，增加結(jié)對幫扶活動的針對性和實效性，確?；顒痈哔|(zhì)量有序開展。在活動中，要高度重視平安工作，切實關(guān)懷參加“結(jié)對幫扶”活動的。校長、老師及相關(guān)人員的人身平安和生活待遇，統(tǒng)籌支配雙方學(xué)?；ヅ扇藛T的交通和食宿平安，關(guān)懷他們的生活和健康。

（三）注意總結(jié)，激勵推動?？h教育體育局將組建特地力氣對義務(wù)教育學(xué)校“結(jié)對幫扶”活動進行不定期督導(dǎo)檢查，對實施不力的學(xué)校將予以通報批判，并將其工作開展狀況與學(xué)校工作進行捆綁式考核，作為校長年度考核的一項重要內(nèi)容。各義務(wù)教育學(xué)校要將活動的進展狀況、勝利做法和典型閱歷、表現(xiàn)突出的個人和事跡準時上報縣教育體育局推廣溝通，推動此項工作穩(wěn)步、快速進展。對全縣開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動成果突出的單位、學(xué)校、個人將進行評比表彰。

篇2：結(jié)對幫扶工作方案

依據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》（湘教通[20xx]42號）精神，長沙市與懷化市開展校校結(jié)對幫扶工作，兩地學(xué)校開展結(jié)對幫扶工作是實現(xiàn)全省基礎(chǔ)教育全面協(xié)調(diào)進展的詳細體現(xiàn)，是發(fā)揮省會城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射作用、推動基礎(chǔ)教育均衡進展的一項重要舉措。為了做好對口幫扶工作，現(xiàn)特制定本實施方案。

一、結(jié)對幫扶目標任務(wù)

選取長沙城區(qū)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段優(yōu)質(zhì)學(xué)校與懷化市對應(yīng)學(xué)段學(xué)校開展校校結(jié)對幫扶工作，通過兩地學(xué)校結(jié)對幫扶，充分發(fā)揮長沙城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用，切實加強對受援學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的指導(dǎo)、幫扶、監(jiān)測，促使受援學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，促進懷化市各級各類學(xué)校均衡進展。

二、結(jié)對幫扶工作原則

1、堅持導(dǎo)向性原則。切實發(fā)揮長沙城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用，形成資源共享、優(yōu)勢互補、相互促進、共同進展的格局。

2、遵循“三不變”原則。“三不變”即受援學(xué)?，F(xiàn)行體制不變，學(xué)校法人代表不變，經(jīng)費機制不變。

3、堅持重點突出，全面推動的原則。首批組織48所各級各類學(xué)校結(jié)對幫扶懷化市，今后逐步擴大范圍。同時將切實提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平作為結(jié)對幫扶工作的重點，全面幫扶，促進公正教育。

三、結(jié)對幫扶工作主要內(nèi)容

1、納入學(xué)校進展規(guī)劃。支援學(xué)校要將結(jié)對幫扶工作納入學(xué)校的進展規(guī)劃，設(shè)立幫扶總體目標和階段性目標，督促受援學(xué)校達成進展指標。指導(dǎo)受援學(xué)校形成較為穩(wěn)定的辦學(xué)理念與辦學(xué)特色，將本校良好的管理與教學(xué)閱歷輸入受援學(xué)校，切實提高受援學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與管理水平。受援學(xué)校更要抓住機遇，將結(jié)對幫扶工作作為本校長期進展規(guī)劃中的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮結(jié)對幫扶工作在本校進展中的作用。原則上第一輪幫扶期限為三年（自20xx年秋季開頭）。

2、簽訂幫扶協(xié)議。支援與受援學(xué)校雙方在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議。協(xié)議要目標明確、重點突出、可操作性強，明確對口支援的時間、內(nèi)容、項目、詳細實施方法，以及在肯定時期內(nèi)達到的階段性目標等。雙方都要仔細履行自己的承諾，樂觀執(zhí)行協(xié)議的內(nèi)容。

3、建立年度例會制度。學(xué)校雙方每年至少進行兩次例會，討論解決受援學(xué)校教育教學(xué)及教育管理等方面的困難和問題，不斷總結(jié)推動結(jié)對幫扶工作，準時依據(jù)客觀狀況的變化調(diào)整結(jié)對幫扶工作內(nèi)容、方式及重點。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用。支援學(xué)校要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校管理、老師培育、課堂教學(xué)、教研科研等方面的作用，提升受援學(xué)校的信息化應(yīng)用水平，利用互聯(lián)網(wǎng)使受援學(xué)校共享支援學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源。

5、建立老師互動幫扶制度。支援學(xué)?？蛇x派政治思想好、業(yè)務(wù)力量強、教育教學(xué)閱歷豐富的老師和管理人員到受援學(xué)校任教。受援學(xué)校可實行選派老師到支援學(xué)校開展短期進修訪學(xué)、頂崗教學(xué)、師徒結(jié)對等多種有效形式和途徑，實施“一對一”的傳幫帶，切實提升受援學(xué)校老師隊伍水平。相關(guān)學(xué)校原支教其它市州的老師可從20xx年秋季開頭調(diào)整支援懷化市學(xué)校。

四、結(jié)對幫扶工作詳細支配

首批試點由懷化市推舉幼兒園10所、特別教育學(xué)校1所、農(nóng)村中心學(xué)校（學(xué)校、學(xué)校或9年一貫制學(xué)校）21所、一般高中12所、中職學(xué)校5所，共計49所學(xué)校與長沙市中心城區(qū)相關(guān)學(xué)校開展結(jié)對幫扶工作。通過干部調(diào)配、老師溝通，打破學(xué)校之間的封閉狀態(tài)，實現(xiàn)現(xiàn)有教育資源的優(yōu)化配置和學(xué)校之間文化的滲透和融合。結(jié)對幫扶關(guān)系通過受援校、支援校簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議的方式確定。

五、結(jié)對幫扶工作要求

長沙市各支援學(xué)校要增加責(zé)任感和使命感，充分調(diào)動各方面的樂觀性，克服各種困難，扎扎實實地開展工作，高質(zhì)量地完成結(jié)對幫扶工作任務(wù)。

1、明確工作重點，不斷提高兩地結(jié)對幫扶工作的質(zhì)量。

兩地學(xué)校結(jié)對幫扶工作要切實把重點放在提高質(zhì)量上。依據(jù)受援學(xué)校的實際狀況，不斷加強對受援學(xué)校的指導(dǎo)，使受援學(xué)校在人才培育、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺階，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。

2、強化責(zé)任意識，樂觀推動兩地結(jié)對幫扶工作的開展。

兩地教育行政主管部門要高度重視結(jié)對幫扶工作，切實加強結(jié)對幫扶的指導(dǎo)。支援和受援學(xué)校是開展結(jié)對幫扶工作的主體，雙方均要仔細組織實施結(jié)對幫扶的各項詳細工作，使其成為學(xué)校工作的有機組成部分。要重視結(jié)對幫扶的管理工作，雙方都應(yīng)確定負責(zé)結(jié)對幫扶工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機構(gòu)，不斷探究結(jié)對幫扶工作的有效途徑和方法。結(jié)對幫扶期內(nèi)支援方派出1名骨干人員出任受援方校長助理，做到人員落實、任務(wù)落實。

3、完善保障機制，確保兩地結(jié)對幫扶工作順當實施。

（1）制定優(yōu)待政策。對在結(jié)對幫扶工作中表現(xiàn)突出，使受援學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平上明顯提升的干部老師，在干部任用上重點考慮，在職稱評定、評優(yōu)評先方面予以優(yōu)先支配。對于在結(jié)對幫扶工作中，老師支教符合《長沙市城鎮(zhèn)老師支援農(nóng)村教育工作暫行方法》規(guī)定的，可認定為農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)受并享受相關(guān)待遇。

（2）建立投入機制。根據(jù)往年長沙城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口幫扶四縣（市）農(nóng)村學(xué)校的要求，每年賜予支援學(xué)?？隙ǖ慕?jīng)費補助。

（3）納入績效考核。將結(jié)對幫扶工作納入績效考核，考核結(jié)果作為學(xué)校評先評優(yōu)依據(jù)。結(jié)對幫扶工作未到位的學(xué)校，不得參加先進單位的申報和評比。

篇3：年度結(jié)對幫扶工作方案

為進一步提高我鎮(zhèn)學(xué)校幫扶結(jié)對工作的實效性，促進學(xué)校間均衡、和諧進展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂20xx年學(xué)校幫扶結(jié)對工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、詳細措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張道倉校長任組長曹光生副校長為副組長，辦公室主任吳光明、教研員李玉杰、葛俊鵬為組員，制訂幫扶結(jié)對方案，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織支配由吳光明詳細負責(zé)。

每學(xué)期定期召開幫扶結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議不少于兩次，共同討論和探討學(xué)校管理、進展和教育教學(xué)等方面問題，準時把握各校教育教學(xué)活動狀況，加強信息溝通，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。

2、校際資源共享

學(xué)校工作方案、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料結(jié)對學(xué)校做到準時學(xué)習(xí)溝通。確定郭河中心學(xué)校為基地學(xué)校，組織開展各類活動，并且全方位展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和勝利閱歷，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。在郭河中心學(xué)校網(wǎng)站增設(shè)“結(jié)對互助”板塊，為結(jié)對學(xué)校老師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。

3、師徒結(jié)對幫扶

郭河中心學(xué)校要依據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，支配每位老師與結(jié)對學(xué)校的老師一一對應(yīng)結(jié)成對子，實行上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面相互切磋，相互促進、共同提高。同時，每學(xué)年支配不少于2名老師到結(jié)對學(xué)校支教。

4、敏捷開展活動

原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí)、討論、實踐、探討”為一體的教研氛圍。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的溝通。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校內(nèi)科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派老師、同學(xué)參加等形式，開闊師生視野，提高素養(yǎng)。

5、目標考核總結(jié)

為保障結(jié)對幫扶方案的貫徹落實，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展現(xiàn)帶徒成果，對考核合格的老師賜予適當?shù)募为?。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報市教育局。

三、工作支配

20xx學(xué)年度第一學(xué)期：（郭河學(xué)校為基地學(xué)校）

九月份：

1、制訂結(jié)對幫扶方案；選派好支教老師。

2、結(jié)對幫扶啟動儀式：分別在基地學(xué)校和結(jié)對對象學(xué)校進行，相關(guān)學(xué)校全體老師參與。

十月份：

師徒結(jié)對座談會：結(jié)對老師相互溝通座談。

十一月份：

郭河學(xué)校老師去溝通學(xué)校送教下鄉(xiāng)。

十二月份：

名師講座（主題：課堂教學(xué)）：基地學(xué)校教育主任為結(jié)對學(xué)校老師作講座。

一月份：

期末評價方式改革研討溝通。

20xx—20xx學(xué)年其次學(xué)期：

二月份：

1、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議；

2、溝通學(xué)校工作方案。

三月份：

郭河學(xué)校組織教學(xué)開放日活動。

四月份：

1、結(jié)對學(xué)校老師上匯報課；

2、郭河學(xué)校老師點評。

五月份：

名師講座（主題：教育科研）：郭河學(xué)校學(xué)科教研組長為結(jié)對學(xué)校老師作講座。

六月份：

1、郭河學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)。

2、總結(jié)、表彰。

篇4：結(jié)對幫扶工作方案

為了仔細貫徹中國共產(chǎn)黨中央委員會第十七次全國人民代表大會精神，進一步加強基層黨組織的戰(zhàn)斗力、分散力，確保城鄉(xiāng)基層黨組織，結(jié)對共建，統(tǒng)籌進展活動取得實效?，F(xiàn)就我們檔案局與陽峪鎮(zhèn)南嶺村結(jié)對共建統(tǒng)籌進展活動提出以下方案。

一.以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，仔細貫徹十七屆全會精神，突出加強黨員干部思想，工作作風(fēng)建設(shè)，著力用科學(xué)進展觀武裝干部黨員思想，切實提高黨員干部貫徹落實科學(xué)進展觀的力量和水平。

二.在幫扶中“根據(jù)文件精神”開好“中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議”;一是民主生活會，在民主生活會上主要解決領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員在貫徹落實執(zhí)行黨的路線、方針、政策和決議的狀況，加強領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)、實行民主集中制的狀況，艱苦奮斗、清正廉潔、遵紀守法的狀況，堅持群眾路線、改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、深化調(diào)查討論、親密聯(lián)系群眾的狀況。通過民主生活會進行批判與自我批判，以達到發(fā)揮班子整體功能的加強為目標。針對班子中存在的突出問題制定整改方案、措施、仔細進行整改。二是開好組織生活會，檢查支部黨員在貫徹落實黨的路線、方針、政策和上級黨委的打算，貫徹民主集中制原則，在思想工作、學(xué)習(xí)、生活等方面堅持黨性原則，親密聯(lián)系群眾。組織黨員以溝通思想、總結(jié)閱歷，開展批判與自我批判為中心的組織活動。以達到訂正缺點、錯誤，消退思想和工作上的分歧，增進團結(jié)、增加黨的組織、分散力，戰(zhàn)斗力。

三.組織好該村黨組織，理清經(jīng)濟進展思路，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬增收渠道、提高農(nóng)夫收入、竭力解決好農(nóng)夫賣果難的問題，利用一切信息渠道，廣泛發(fā)動一切力氣，想方設(shè)法，把農(nóng)夫今年的果子賣一個好價錢，讓農(nóng)夫?qū)崒嵲谠诘牡脤嵒?。同時在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上依據(jù)當?shù)刈匀毁Y源優(yōu)勢，協(xié)作村支部制定出切實可行科學(xué)的產(chǎn)業(yè)調(diào)整規(guī)劃。

四.加強農(nóng)村精神文明建設(shè)，傳播先進理念，樹立健康、文明樂觀向上的社會主義新風(fēng)尚。用健康、文明、樂觀向上的新風(fēng)尚排解封建迷信等活動。引導(dǎo)農(nóng)夫特殊是組織農(nóng)夫?qū)W習(xí)科普文化學(xué)問，關(guān)懷國家大事。

五.加強農(nóng)夫的法律意識，幫助好基層黨組織，開展普法宣揚教育，增加廣闊群眾的法制意識。使廣闊群眾學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，削減不必要的信訪案件，加強村上，治保、調(diào)解工作作用，建立好村風(fēng)民約，成立村民議事會。大力推動農(nóng)村精神文明建設(shè)，樂觀開展和諧家庭，和諧村組活動，提倡健康文明新風(fēng)尚，成立紅、白事理事會，提倡新事、新辦、儉辦，重點抓好農(nóng)村維穩(wěn)工作。

篇5：結(jié)對幫扶工作方案

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大精神為指引，堅持為困難同學(xué)辦實事、做好事、確保幫扶同學(xué)在本校能“歡樂，學(xué)習(xí)，收獲”，維護同學(xué)的受教育權(quán)，建設(shè)和諧校內(nèi)，促進義務(wù)教育均衡、持續(xù)進展。

二、個人幫扶同學(xué)基本狀況

丁瑜，女，14歲，漢族，郝莊學(xué)校九班級同學(xué)，住劉套鎮(zhèn)馮安村，家里5口人，有爺爺、父母和一個弟弟。系建檔立卡貧困戶。

三、幫扶措施

1.幫扶政策宣揚。宣揚“兩免一補”資助政策。宣揚各種教育法規(guī)政策。宣揚“教育扶貧政策資助標準”。宣揚我縣的免費教育政策。

2思想幫扶。加強思想引導(dǎo)，關(guān)心困難同學(xué)緩解心理壓力，走出心理誤區(qū)，使他們正視所處逆境，以堅決樂觀、樂觀向上的態(tài)度面對人生，不斷增加學(xué)習(xí)及生活信念。常常進行心理安慰，賜予親情氛圍。

3..學(xué)習(xí)指導(dǎo)。針對幫扶同學(xué)學(xué)習(xí)上存在的問題，與幫扶同學(xué)班主任及任課老師制定教育措施，確保幫扶同學(xué)學(xué)得好。4.生活關(guān)懷。常常與幫扶同學(xué)談心，了解其心理、家庭狀況，盡可能解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到老師、學(xué)校的暖和。

四、詳細要求

1、我結(jié)合自己的實際教學(xué)狀況，與所教班級確定1名幫扶同學(xué)。

2、建立幫扶檔案。熟識幫扶對象的基本狀況和當前困難，通過建立幫扶檔案，準時了解幫扶工作的進展和同學(xué)的變化狀況，依據(jù)狀況隨時調(diào)整幫扶方案，確保幫扶工作取得成效。

3、幫扶工作定期入戶，準時了解和跟進幫扶工作進展狀況，切實解決幫扶過程中消失的實際困難。

教育扶貧結(jié)對幫扶工作方案

幫扶老師：付超

受幫同學(xué):丁瑜

蕭縣郝莊初級中學(xué)

篇6：結(jié)對幫扶工作方案

依據(jù)縣委辦《關(guān)于切實做好“低收入農(nóng)戶收入倍增方案”結(jié)對幫護工作的通知》精神，我局今年結(jié)對幫扶對象為沐塵畬族鄉(xiāng)坑頭村。我們實行資金上支持，工作上關(guān)心，精神上鼓舞等形式，樂觀關(guān)心坑頭村進展農(nóng)村經(jīng)濟，引導(dǎo)群眾致富奔小康，并取得了肯定成效。

一、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)

局領(lǐng)導(dǎo)特別重視“低收入農(nóng)戶收入倍增方案”結(jié)對幫扶工作，并將其作為一項政治任務(wù)列入議事日程，年初專題討論制訂結(jié)對幫扶工作方案，局主要領(lǐng)導(dǎo)特地聽取結(jié)對幫扶工作狀況匯報，多次召開特地會議討論部署包村幫扶工作，常常深化村委會調(diào)研、現(xiàn)場辦公，了解村委會的狀況和急需解決的問題，親自討論部署結(jié)對幫扶工作中遇到的新狀況、新問題。并從局機關(guān)抽調(diào)綜合素養(yǎng)高、對工作負責(zé)的黨員干部參加包村幫扶工作，并嚴格落實責(zé)任，切實解決民生實際問題。

二、進村調(diào)研，科學(xué)規(guī)劃

依據(jù)縣委的統(tǒng)一部署，我局聯(lián)系村和“生態(tài)指導(dǎo)員”派駐村為沐塵鄉(xiāng)坑頭村，根據(jù)“生態(tài)家園建設(shè)”的統(tǒng)一部署，我們首先深化農(nóng)戶家中，仔細做好調(diào)查，了解民情，熟知村民的要求與愿望，認真分析與討論，把握好第一手材料，做到心中有數(shù)。再根據(jù)“生產(chǎn)進展、生活富有、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容干凈、管理民主”的總體要求，緊緊圍繞。

1實現(xiàn)農(nóng)業(yè)特色優(yōu)質(zhì)化、道路房屋干凈化、村風(fēng)民俗文明化、社會秩序和諧化的目標，科學(xué)合理的規(guī)劃村的建設(shè)項目，做好工作方案及實施方案，重點突出，分步實施，整體推動。此次調(diào)研后，依據(jù)實際狀況及資金，規(guī)劃了農(nóng)家樂、老年公寓二期、村級辦公場所等建設(shè)工程項目。并幫助村委會為群眾解決實際困難5個，有效調(diào)處沖突糾紛4起，取得了較好的成效。

三、落實措施，樂觀幫扶

按要求，我局深化開展“千名干部結(jié)親”活動，以“三走進”活動為契機，在“千名干部基層結(jié)親”活動中，組織全局黨員干部職工來到沐塵鄉(xiāng)坑頭村，結(jié)對聯(lián)系困難群眾，扶貧幫困。當天共走訪22戶困難戶、重點戶，給每戶結(jié)親對象送去了米、油等物資。走訪期間，深化了解了每戶的人口、經(jīng)濟收入、山地耕地面積、致貧緣由等家庭基本狀況并記錄在冊。重在加強與結(jié)親對象的思想溝通、政策宣揚，關(guān)心協(xié)調(diào)解決生產(chǎn)生活、子女就學(xué)、看病就醫(yī)等實際困難，準時為困難戶引進合適項目，增加造血功能。千方百計籌措資金，解決幫扶村經(jīng)濟社會進展中的熱點難點問題。我局在包村工作中，一方面緊縮單位開支，過緊日子，擠資金；一方面不辭千辛萬苦，利用各種途徑，協(xié)調(diào)資金。一是供應(yīng)資金關(guān)心。在本局經(jīng)費緊缺的狀況下，今年已資助46000元，并主動關(guān)心聯(lián)系縣農(nóng)辦、民政、規(guī)劃等部門落實項目資金40萬元，結(jié)對幫扶貧困戶22戶，結(jié)對助學(xué)4名。三是樂觀引導(dǎo)。我們在有關(guān)會議和走訪過程中樂觀鼓舞村民外出務(wù)工，自謀職業(yè)，促進群眾增收致富。通過以上工作，有效解決了該村的一些。

2實際問題，大大便利了群眾，也給群眾帶來了肯定的實惠，也得到了群眾的較好評價。

在包村幫扶工作中，我局做了不少工作，也取得了肯定的成效，但離上級部門和幫扶對象的要求還存在較大的差距，今后，我局將連續(xù)加大對包村幫扶的工作力度，連續(xù)選派工作力量強、熱心農(nóng)村工作的黨員干部到村委會進行包村幫扶，真正“包群眾之所急，辦群眾之需”，同時，樂觀宣揚黨的富民政策，充分調(diào)動廣闊群眾發(fā)家致富的樂觀性，爭取把工作做得更好，努力完成上級交辦的包村幫扶工作任務(wù)。

篇7：結(jié)對幫扶工作方案

為切實保障和改善民生，營造祥和的節(jié)日氣氛，根據(jù)市委《20XX年春節(jié)期間“送暖和”慰問活動方案》、《20XX年全市“送暖和”結(jié)對幫扶實施方案》通知要求，全市各級黨政機關(guān)和企事業(yè)單位實行多種形式，樂觀做好春節(jié)期間的慰問工作，把黨和政府的關(guān)懷和暖和送到千家萬戶，切實幫扶困難群眾的基本生活，使人民群眾度過了一個歡快、祥和的春節(jié)。

一、基本狀況

“送暖和”慰問活動從20XX年1月5日開頭，至20XX年1月30日結(jié)束。全市慰問困難企業(yè)、駐石部隊、福利機構(gòu)等單位356個，慰問五保戶、低保戶、重點優(yōu)撫對象、困難老黨員、拆遷困難戶、困難企業(yè)下崗職工、困難教職工等困難群眾、各界人士等共2。4萬余戶，發(fā)放慰問資金1100余萬元。

“送暖和”結(jié)對幫扶活動從20XX年12月25日開頭，至20XX年1月25日結(jié)束。市直119個市直部門(單位)及駐石企事業(yè)單位共投入資金近50萬元，幫扶全市1310戶城鄉(xiāng)特困家庭，其中：大武口區(qū)520戶、惠農(nóng)區(qū)475戶、平羅縣215戶，力求幫扶活動落實到戶，惠及于民。

二、主要做法

一是預(yù)備充分。為做好全市“送暖和”慰問和結(jié)對幫扶工作，市民政局前期深化基層了解困難群眾的需求，針對各縣區(qū)的幫扶重點，準時草擬并上報全市慰問和結(jié)對幫扶工作方案，慰問期間又準時與縣區(qū)、街道、社區(qū)聯(lián)系，督促相關(guān)單位落實慰問和幫扶工作，確保全市慰問和結(jié)對幫扶工作的順當開展。各縣區(qū)細心支配、明確任務(wù)、落實責(zé)任，組織民政部門、街道、社區(qū)對轄區(qū)困難群眾做了深化細致排摸，確保春節(jié)慰問工作的順當開展。

二是領(lǐng)導(dǎo)重視。在慰問過程中，市四套班子領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，節(jié)日前分三組對各縣區(qū)的低保對象、殘疾人員、勞動模范、科技人員、道德模范、棚戶區(qū)困難群眾、離退休老黨員等各類人員進行慰問，體現(xiàn)了黨和政府對人民群眾的關(guān)懷。各縣區(qū)黨委、政府、市直各有關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)也帶頭深化農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等開展了慰問。

三是組織有力。各縣區(qū)、各部門、各單位根據(jù)市委、市政府的要求，以“送暖和”慰問活動為載體，仔細貫徹落實市委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)指示要求，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、細心支配、明確任務(wù)、落實責(zé)任，確?！八团汀蔽繂柡徒Y(jié)對幫扶活動順當圓滿完成。各縣區(qū)(部門)制定了相應(yīng)的幫扶和慰問方案，投入資金321.7萬元，對1.08萬困難群眾進行慰問，確保困難群眾過一個暖和祥和的春節(jié)。同時開展了為困難群眾“送暖和獻愛心”社會捐助活動，共收到各類捐款209.8萬元、衣物等300余件，用于專項救助困難群眾。

三、取得的實效

一是氛圍深厚。市日報社、市電視臺準時對全市春節(jié)慰問活動進行報道，各縣區(qū)、各部門也充分利用電視、報刊、展板、宣揚櫥窗等各種宣揚手段，做好宣揚工作，弘揚正氣，樹立典型，擴大“送暖和”慰問和結(jié)對幫扶活動的社會影響。

六是效果良好。通過開展慰問和結(jié)對幫扶工作，不僅緩解困難群眾在取暖、衣被、資金、就業(yè)、脫貧等方面的困難，拓寬生活來源渠道，增加造血功能，而且使全市各界群眾充分感受各級黨委政府對群眾的關(guān)懷，營造了和諧的節(jié)日氣氛。

二是形式多樣。在“送暖和”慰問和結(jié)對幫扶工作開展期間，各縣區(qū)、各單位依據(jù)實際，開展了扎實有效的幫扶。開展為移民“寒冬送暖”活動，為20XX年搬遷入住的生態(tài)移民中的低保對象、五保對象每戶發(fā)放1噸煤，為低保對象，五保對象中60歲以上老年人發(fā)放1件棉衣、1床棉被，解決生態(tài)移民過冬問題。并為供給的農(nóng)村五保老人、生態(tài)移民困難群眾和20XX年受災(zāi)群眾，發(fā)放棉衣褲、棉被褥等10840件，價值59.98萬元。市公安局廣闊干部民警發(fā)揮各自優(yōu)勢，落實幫扶措施，與幫扶對象結(jié)親戚、交伴侶，互留聯(lián)系方式，還建立了長期聯(lián)系機制，既解決現(xiàn)實困難，又兼顧長遠進展。尤其是在制定幫扶方案時留意深化調(diào)查討論，聽取民意，吸取建設(shè)性看法;注意與社區(qū)居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委會的溝通，集體討論，形成合力，用自己的真心、愛心、善心，力所能及的關(guān)心需要關(guān)心的群眾。市氣象局深化幫扶村了解狀況，并建立了結(jié)對幫扶檔案，給幫扶對象送去春節(jié)的慰問的同時，給幫扶的星海鎮(zhèn)富民村征訂了全年的《中國氣象報》和《氣象學(xué)問》雜志，提高廣闊群眾防災(zāi)減災(zāi)的思想意識和力量。市農(nóng)牧局利用對困難群眾進行慰問的時機，樂觀宣講中央1號文件和全國、自治區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會議精神，宣揚黨和政府強農(nóng)惠農(nóng)政策，關(guān)心他們增加致富的信念。充分發(fā)揮業(yè)務(wù)優(yōu)勢，關(guān)心困難群眾把握肯定的生活技能，解決就業(yè)、脫貧等實際問題。市公共資源交易中心在慰問市人力和社會保障局道德模范王紅同志的同時，還邀請王紅同志節(jié)后在中心道德講堂現(xiàn)場敘述自己的故事，不僅表達了對道德模范的崇高敬意，還傳播社會正能量。市委黨校本著以人為本、為民解困和促進社會公正的原則，適當擴大慰問對象范圍，校機關(guān)黨委支配專人主動與相關(guān)單位及結(jié)對幫扶社區(qū)居委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委會取得聯(lián)系，摸清實際狀況，合實際狀況確定了幫扶慰問對象。不僅慰問了離退休老干部、因病致困的黨校退休老黨員，還慰問了生活困難的道德模范身邊好人、“送暖和”結(jié)對幫扶社區(qū)困難戶、黨建共建社區(qū)困難戶、下基層幫扶村隊及困難戶。市民政局在慰問各類民政服務(wù)對象的同時，還牽頭組織慰問部隊官兵、公安干警、軍休干部、孤殘兒童、五保老人等各界群眾。市社會組織工委組織對xx市盛夏職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、市陽光啟智康復(fù)中心、市秦腔協(xié)會等13家社會組織的33名困難黨員、困難會員(職工)進行了走訪慰問。帶去黨和政府對社會組織的暖和。其他單位也結(jié)合實際，組織多種形式的扶貧幫困活動，創(chuàng)新幫困形式，與困難家庭建立扶貧幫困的長效機制。

三是務(wù)實高效。在“送暖和”過程中，各單位嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定和自治區(qū)、市委若干規(guī)定要求，緊密結(jié)合群眾實際需求，集中有限的財力、物力，切實關(guān)心解決最迫切的困難和問題，參與走訪慰問的人員都能輕車簡從、務(wù)實高效，力戒各種形式主義和不實之風(fēng)。

總之，在兩節(jié)期間實施“暖和工程”和走訪慰問活動中，各部門都能服務(wù)、聽從于市委、政府關(guān)于構(gòu)建和諧社會的精神要求，把親民、利民、愛民、為困難群眾的生產(chǎn)、生活辦實事列入主要議事議程，樂觀制造條件訪貧問苦，準時深化村隊、社區(qū)困難對象家中把握實情，千方百計地籌集御寒、生活救助等急需物品，開展結(jié)對幫扶和走訪慰問救助活動，使我市從城市到農(nóng)村，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到街道都形成深厚的關(guān)愛困難群眾的節(jié)日氣氛，使城鄉(xiāng)弱勢群眾都過上了一個歡快、祥和的春節(jié)，從很大程度上解決了城鄉(xiāng)困難群眾的實際困難，緩解了冬春期間的社會沖突，維護了全市的社會穩(wěn)定，極大地促進了我市經(jīng)濟社會的和諧進展。我們將仔細總結(jié)近年來的慰問和送暖和幫扶工作，連續(xù)加大對特困家庭及弱勢群體的救助和幫扶，連續(xù)探究幫扶濟困的長效機制，確保困難群眾共享改革進展成果。

一、20XX年扶貧結(jié)對幫扶工作進展及成效

20XX年，省農(nóng)辦樂觀履行牽頭單位職責(zé)，圍繞省委省政府確定的幫扶要求，聯(lián)系項目，落實資金，仔細做好與竹垟畬族鄉(xiāng)和龍泉市八都鎮(zhèn)安田村、上垟鎮(zhèn)五都樓村(以下簡稱一鄉(xiāng)兩村)的結(jié)對幫扶工作，較好實現(xiàn)了幫扶鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)有新進展，面貌有新轉(zhuǎn)變，收入有新提高的目標。20XX年，上垟鎮(zhèn)五都樓村農(nóng)夫人均純收入達到12839元，同比增長18.6%，八都鎮(zhèn)安田村農(nóng)夫人均純收入達到10465元，同比增長13%;竹垟畬族鄉(xiāng)農(nóng)夫人均純收入達到10856元，同比增長13.5%。

(一)抓工作謀劃，著力提高扶貧結(jié)對幫扶工作實效

1、制定落實幫扶方案。省農(nóng)辦召開特地會議討論結(jié)對幫扶工作，根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于做好新一輪扶貧結(jié)對幫扶工作的通知》(浙委辦〔20XX〕8號)和省政府辦公廳《關(guān)于進一步加快民族鄉(xiāng)(鎮(zhèn))經(jīng)濟社會進展的看法》(浙政辦函〔20XX〕98號)精神，準時制定《省農(nóng)辦新一輪扶貧結(jié)對幫扶工作方案》，明確了幫扶目標任務(wù)、詳細分工、工作重點和相關(guān)要求，指導(dǎo)幫扶村制定了《龍泉市八都鎮(zhèn)安田村產(chǎn)業(yè)進展規(guī)劃》、《龍泉市上垟鎮(zhèn)五都樓村產(chǎn)業(yè)進展規(guī)劃》等。同時，分別落實綜合秘書處和機關(guān)黨委詳細聯(lián)系龍泉市八都鎮(zhèn)安田村和上洋鎮(zhèn)五都樓村，關(guān)心理清結(jié)對村進展思路，協(xié)調(diào)落實幫扶項目。

2、明確幫扶目標任務(wù)。到20XX年，全面完成省委、省政府部署的結(jié)對幫扶任務(wù)，使結(jié)對村的生產(chǎn)生活條件有較大改善，村集體經(jīng)濟有顯著進展，低收入農(nóng)戶人均收入增長高于當?shù)仄骄?。民族鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的農(nóng)村人均純收入不低于所在縣(市、區(qū))的平均水平;農(nóng)村教育、文化、衛(wèi)生、社會保障等達到所在縣(市、區(qū))農(nóng)村平均水平;水、電、路、通信、商貿(mào)流通等基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，群眾生產(chǎn)生活條件進一步改善。

3、仔細開展調(diào)查討論。省農(nóng)辦始終把扶貧結(jié)對幫扶工作放在全辦工作的重要位置來抓，堅持主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細抓。20XX年，省委副秘書長、農(nóng)辦(扶貧辦)主任章文彪3次到龍泉調(diào)研指導(dǎo)工作，每次都到“一鄉(xiāng)兩村”走訪，與基層干部座談、體察村情民意;辦分管領(lǐng)導(dǎo)多次深化實地調(diào)研“一鄉(xiāng)兩村”產(chǎn)業(yè)進展、農(nóng)村生活污水治理和農(nóng)夫增收等狀況，指導(dǎo)結(jié)對幫扶項目實施，做到了底子清、狀況明。各處室結(jié)合各自業(yè)務(wù)及特點，分批到“一鄉(xiāng)兩村”開展專題調(diào)研，全面把握現(xiàn)實狀況、農(nóng)夫增收、空間資源、產(chǎn)業(yè)進展等基本狀況，為精準幫扶奠定扎實基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計，20XX年，我辦共赴龍泉市開展幫扶43人次，其中辦領(lǐng)導(dǎo)7次，走訪低收入農(nóng)戶225戶。

(二)抓資金統(tǒng)籌，著力推動“一鄉(xiāng)兩村”項目建設(shè)

1、統(tǒng)籌資金扶貧幫困。根據(jù)《省農(nóng)辦新一輪扶貧結(jié)對幫扶工作方案》，辦里方案每年支配50萬元，用于每個結(jié)對村的項目幫扶;每年依據(jù)竹垟鄉(xiāng)提出的幫扶需求，由辦分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)相關(guān)處落實50萬元的項目資金用于竹垟鄉(xiāng)興辦1-2件實事。經(jīng)過努力，20XX年，省農(nóng)辦整合各類支農(nóng)資金，累計幫扶龍泉市“一鄉(xiāng)兩村”1044.5萬元，其中竹垟民族鄉(xiāng)537.5萬元，幫扶兩個結(jié)對村507萬元，重點用于農(nóng)村污水處理、產(chǎn)業(yè)進展等方面。

2、指導(dǎo)幫扶項目建設(shè)。在推動幫扶過程中，我辦根據(jù)村莊規(guī)劃要求，指導(dǎo)和幫扶“一鄉(xiāng)兩村”項目建設(shè)，建成一批基礎(chǔ)和產(chǎn)業(yè)項目。八都鎮(zhèn)安田村：完成產(chǎn)業(yè)扶貧塢垟村茶葉基地道路硬化600米，建設(shè)農(nóng)田機耕路500米，幫助竹林機耕路硬化。完成對村部分危房、舊房拆除修建，硬化各自然村道路2565平米(包括結(jié)對戶);指導(dǎo)完成農(nóng)村污水處理設(shè)施項目。上垟鎮(zhèn)五都樓村：新建村內(nèi)排水渠800米、農(nóng)田小橋1座、奶牛養(yǎng)殖基地道路1公里;完成部分農(nóng)房改造項目，硬化村(組)內(nèi)路面1000平方(包括結(jié)對戶)。竹垟民族鄉(xiāng)：建立鄉(xiāng)級扶貧資金互助會2個，建設(shè)高山蔬菜基地機耕路1500米，修復(fù)觀光游步道600米;幫扶改造畬鄉(xiāng)文化體驗區(qū)(羅墩村)加寬硬化道路150米，建設(shè)排水渠500米。

3、職能處室傾斜幫扶。根據(jù)省農(nóng)辦結(jié)對幫扶方案，每個處室聯(lián)系1-2個村，發(fā)揮職能處室優(yōu)勢，在政策上賜予傾斜，如社會進展處在農(nóng)村生活污水治理、歷史文化村落愛護和新農(nóng)村建設(shè)等方面賜予相應(yīng)指導(dǎo);經(jīng)濟進展處在山區(qū)經(jīng)濟進展、農(nóng)家樂鄉(xiāng)村旅游進展和村級集體經(jīng)濟建設(shè)等方面賜予指導(dǎo)和幫扶，落實經(jīng)濟進展項目和舉措;基層建設(shè)處關(guān)心開展農(nóng)夫技能培訓(xùn)，促進低收入農(nóng)戶提高生產(chǎn)水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)力量;扶貧開發(fā)處重點圍繞關(guān)心理清進展思路，制定進展規(guī)劃，進展特色產(chǎn)業(yè)等，重點推動帶動低收入農(nóng)夫增收的項目實施。

(三)抓薄弱環(huán)節(jié)，著力破除制約進展的瓶頸

1、破解低收入農(nóng)戶進展資金短缺問題。在“一鄉(xiāng)兩村”開展扶貧資金互助會試點和推廣工作，分別為“一鄉(xiāng)兩村”支配扶貧資金互助會項目14個，其中村級互助會12個，鄉(xiāng)級互助會2個，124名低收入農(nóng)戶入會，借款金額58萬元。通過財政支持和農(nóng)戶入股，發(fā)揮了扶貧資金“四兩撥千斤”的作用，有效解決了低收入農(nóng)戶融資難的問題，實現(xiàn)了由“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變，由“大水漫灌”向“精準滴灌”轉(zhuǎn)變，為低收入農(nóng)戶持續(xù)增收和農(nóng)村經(jīng)濟進展供應(yīng)了有力支撐。

2、努力改善農(nóng)村交通條件。辦領(lǐng)導(dǎo)多次與交通部門溝通，反映竹垟鄉(xiāng)交通進展的問題，得到了省交通廳的大力支持，幫助竹垟鄉(xiāng)爭取八都至竹垟鄉(xiāng)縣道改造工程，投資約460萬元。目前，該項目初步達成意向。同時，針對兩村要求，支配資金關(guān)心兩村啟動并建設(shè)出行道路和生產(chǎn)道路項目，使農(nóng)村交通條件進一步得到改善。

3、注意提凹凸收入農(nóng)戶素養(yǎng)。鄉(xiāng)、村要加快進展，低收入農(nóng)戶要持續(xù)增收，人員素養(yǎng)是基礎(chǔ)。為此，我辦在引導(dǎo)進展來料加工、農(nóng)家樂、生態(tài)農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)同時，進一步加大對幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村從業(yè)人員及低收入農(nóng)戶的培訓(xùn)力度，針對“一鄉(xiāng)兩村”支配赴臺考察民宿和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班1期，牽頭聯(lián)系赴磐安、永嘉等地考察農(nóng)家樂1期，為全面推開工作積累了珍貴閱歷。各處室人員利用到基層調(diào)研時間，多次開展“金融扶貧、產(chǎn)業(yè)進展”等業(yè)務(wù)方面培訓(xùn)，進一步激發(fā)了低收入農(nóng)戶進展的樂觀性。

(四)抓合力幫扶，著力營造扶貧結(jié)對幫扶良好氛圍

1、加強與相關(guān)單位的聯(lián)系與合作。推動低收入農(nóng)戶收入實現(xiàn)倍增方案，單純依靠省扶貧辦的專項扶貧和專項資金是遠遠不夠的。我辦充分發(fā)揮牽頭單位優(yōu)勢，強化合作，整合各單位力氣助推“一鄉(xiāng)兩村”進展。省交通廳、省科技廳、省農(nóng)科院等省級單位紛紛發(fā)揮優(yōu)勢，為“一鄉(xiāng)兩村”供應(yīng)資金、科技、信息等支持。龍泉市農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)局、交通局、旅游局等也紛紛加大幫扶力度，努力改善幫扶村進展條件。

2、準時總結(jié)推廣好的做法和閱歷。作為龍泉市幫扶團組組長單位，組織加強閱歷溝通，準時了解各成員單位結(jié)對幫扶進展狀況，通過扶貧信息網(wǎng)、簡報等總結(jié)推廣結(jié)對幫扶過程中一些好的閱歷做法，為成員單位相互之間供應(yīng)和借鑒好思路、好舉措、好方法，使幫扶工作起到事半功倍的作用。

(五)抓指導(dǎo)評估，著力落實和使用好幫扶資金

1、建立定期匯報制度。為了確保幫扶工作高效、高質(zhì)完成，把項目決策與事中檢查、事后評估有機結(jié)合起來，并建立定期匯報制度，由結(jié)對鄉(xiāng)或村定期自查項目進展狀況，直接向省農(nóng)辦匯報或由市農(nóng)辦向辦領(lǐng)導(dǎo)匯報。

2、建立檢查指導(dǎo)制度。辦領(lǐng)導(dǎo)通過多次調(diào)研，了解和把握項目進展、低收入農(nóng)戶增收等各方面狀況，并對幫扶工作提出明確要求。詳細負責(zé)的處室，多次直接到點、到項目進行指導(dǎo)，督促幫扶項目有效實施。

3、規(guī)范幫扶資金使用。規(guī)范結(jié)對幫扶資金使用的范圍和程序，確保幫扶資金使用公開透亮?????;加強幫扶項目效果評價，推行項目實施效果好壞與下一年度幫扶資金是否增加掛鉤;充分發(fā)揮扶貧工作樂觀性，在結(jié)對村范圍內(nèi)統(tǒng)籌使用項目資金，以發(fā)揮幫扶資金的最大效益。

二、20XX年工作準備

20XX年，我辦將連續(xù)根據(jù)省委、省政府有關(guān)工作部署和要求，以促進農(nóng)夫持續(xù)增收、消退4600元以下低收入農(nóng)戶為重點，連續(xù)做好扶貧結(jié)對幫扶工作。重點抓好以下幾方面工作：

(一)進一步做好團組牽頭工作。依據(jù)《關(guān)于做好20XX年扶貧結(jié)對幫扶工作的通知》(浙扶貧辦〔20XX〕12號)等文件精神，準時組織召開龍泉團組會議，連續(xù)做好團組幫扶的協(xié)調(diào)服務(wù)工作，搭建好服務(wù)平臺。同時，準時將各成員單位報送的好做法與閱歷進行宣揚推廣，推選先進單位，形成合力幫扶的良好氛圍。

(二)進一步明確幫扶重點。20XX年，省政府將基本消退家庭人均純收入4600元以下的貧困現(xiàn)象列入民生實事。20XX年，省農(nóng)辦、扶貧辦將在農(nóng)村改革進展、漂亮鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)夫培訓(xùn)、山區(qū)經(jīng)濟、農(nóng)家樂進展、農(nóng)村生活污水治理等方面連續(xù)賜予傾斜支持，尤其將結(jié)對村4600元以下的低收入農(nóng)戶作為幫扶重點，將幫扶資金更多地用于促進這部分人群的增收。

(三)進一步落實精準幫扶措施。依據(jù)扶貧重點村和低收入農(nóng)戶的幫扶需求，有針對性地開展結(jié)對幫扶，鼓舞和支持“一鄉(xiāng)兩村”進展“特色產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村電子商務(wù)、鄉(xiāng)村休閑旅游、來料加工”等“造血型”新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)，大力推動合作扶貧，力爭讓盡量多的4600元以下低收入農(nóng)戶參加進來，促進4600元以下農(nóng)戶收入持續(xù)加快增長，逐步推動壯大村級集體經(jīng)濟。

(四)進一步加強項目的指導(dǎo)和管理。依據(jù)“一鄉(xiāng)兩村”進展規(guī)劃，我辦將仔細梳理結(jié)對幫扶詳細項目狀況，整合資源，加強協(xié)調(diào)，搭建加快進展新平臺。探究幫扶資金幫扶新舉措，強化項目資金監(jiān)管，進一步提高資金使用績效，加快“一鄉(xiāng)兩村”項目建設(shè)進度，確保項目盡早實施，盡快產(chǎn)生效益。

一、工作方案

在實施教育均衡進展工程中，老師結(jié)對及幫扶工作為老師的成長搭起了相互學(xué)習(xí)、共同進步的平臺。在他們的指導(dǎo)和關(guān)懷下，我有幸擔(dān)當幫扶姚成琳老師的工作，本著“仔細、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。

(一)對象分析

1.師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強;虛心好學(xué)，樂觀上進;特殊是擔(dān)當了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下，聽從學(xué)校的支配，有較強的團結(jié)、協(xié)作精神，并有肯定的開拓進取精神。2.業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年，已漸漸熟識學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程，有肯定的教學(xué)閱歷，了解同學(xué)認知一般規(guī)律，擅長反思自己的教學(xué)行為。但是，在對教材的處理方面，特殊在課堂教學(xué)的組織方面，閱歷不足。曾參與過區(qū)骨干老師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成果較少。

(二)工作目標

在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。信任在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。

(三)詳細措施

1.師德方面

(1)樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學(xué)常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對同學(xué)負責(zé)，對同學(xué)的家長負責(zé)，對社會負責(zé)，對人民負責(zé)，對祖國的將來負責(zé)。

(2)培育愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深化同學(xué)，了解同學(xué)，面對同學(xué);要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時時注意學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在詳細的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有閱歷有成果大家一起共享，有困難有問題大家一起解決。

2.教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí)、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

(1)加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的進展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立同學(xué)主體觀、進展觀，關(guān)注同學(xué)情感的體驗，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛好等非智力因素，重視了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，使獵取學(xué)問，學(xué)會學(xué)習(xí)，把握學(xué)問和技能的過程，成為同學(xué)豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。(2)加強課堂教學(xué)的有效性討論，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)覺、探究、討論等熟悉活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。老師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴、同學(xué)進展的促進者。我們要努力營造民主、公平、互動、合作的師生關(guān)系，在與同學(xué)交往互動、合作溝通中與同學(xué)心靈碰撞、情感交融中健全同學(xué)人格，完善同學(xué)共性，促進師生共同進展。(3)做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，積累教學(xué)閱歷和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。

(4)做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

3.自身素養(yǎng)方面

在工作的同時，我也不會遺忘提高自己的自身素養(yǎng)。不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

(1)多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點滴時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

(2)多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為，同學(xué)的活動方式，教學(xué)目標的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進行反思。使自己通過教學(xué)反思才能從“閱歷型”老師轉(zhuǎn)向“科研型”老師。

(3)多琢磨。連續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識同學(xué)使同學(xué)感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有同學(xué)與同學(xué)之間相處得很融洽，老師與同學(xué)之間相處得開心，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的方法，努力形成樂觀向上的班風(fēng)。同時還要在班上開展自我教育，使同學(xué)能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。

二、工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)當幫扶姚成琳老師的工作，在工作中，我們本著“仔細、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，堅持求真務(wù)實的原則，細心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

(一)高度重視，制定工作方案和實施方案

結(jié)對幫扶農(nóng)村老師工程的.實施，有利于發(fā)揮結(jié)對老師示范輻射作用，有利于加深老師關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對幫扶工作會議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定，在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。

(二)重視溝通，達到優(yōu)質(zhì)資源共享

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)討論，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本人擔(dān)當學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科參與培訓(xùn)的農(nóng)村老師的結(jié)對老師，指導(dǎo)結(jié)對幫扶對象姚成琳老師用新理念處理舊教材，深化鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的試驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

本人樂觀參與各級教研活動，樂觀挑戰(zhàn)自我，勇挑重擔(dān)，擔(dān)當各級對外公開課;并通過電話、信息傳送給她，讓她早做好調(diào)課預(yù)備，前往學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，讓同學(xué)動手操作，關(guān)心同學(xué)在自主探究和合作溝通的過程中，真正理解和把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動閱歷，進而使同學(xué)在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維力量，情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和進展。同時，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，老師只起組織者，引導(dǎo)者，關(guān)心者和促進者的作用，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，老師在“導(dǎo)”中關(guān)心同學(xué)主動建構(gòu)學(xué)問，最終達到使同學(xué)有效地實現(xiàn)對當前所學(xué)學(xué)問的意義建構(gòu)的目的。讓同學(xué)動手操作手中的學(xué)具，從而引導(dǎo)同學(xué)讓同學(xué)通過活動樂觀地獲得學(xué)問，將感性的實際活動與同學(xué)的內(nèi)心感受體驗結(jié)合起來，促進同學(xué)健康成長，更好地進展同學(xué)的各方面力量。總之，展現(xiàn)了簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺。

(三)加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制

為切實了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施狀況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順當開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆老師在實際教學(xué)中的應(yīng)用力量。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計、數(shù)學(xué)試題等形式溝通，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動，從而達到共同進步的目的。

三、感受與啟發(fā)

我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是姚成琳老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的討論。二是姚成琳老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在逆境中的同學(xué)奮勉向上的學(xué)習(xí)樂觀性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡進展，向教育的公正進展邁進了一步。五是對熟悉《新課標》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中，遇到一些簡潔的問題，盡量讓同學(xué)通過自己動口、動手、動腦去解決。老師要鼓舞同學(xué)樂觀嘗試，主動去探究問題，教學(xué)可采納“爭論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個同學(xué)都有參加與思索和發(fā)表看法的機會，讓每個學(xué)會上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人。另外，在教學(xué)中，老師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的仆人地位，留意供應(yīng)同學(xué)樂觀思索與合作溝通的空間;重視轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，留意培育同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量;留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)解決問題的意識和力量。

總之，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為青年老師供應(yīng)了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推動教育的均衡進展，推動素養(yǎng)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻。

加強薄弱學(xué)校建設(shè)開展結(jié)對幫扶工作學(xué)校結(jié)對幫扶總結(jié)近幾年，依據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進展的打算》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的打算》等文件精神，我們結(jié)合xx試驗區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡進展，早在XX年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教XX81號《關(guān)于開展中學(xué)校對口支援工作的通知》，啟動了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點工作并一舉勝利。特殊是《安徽省人民政府關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的打算》和市教育局六教人XX39號文件下發(fā)后，我們進一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度。幾年來，我們堅持求真務(wù)實的原則，細心組織，周密實施，結(jié)對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性方案，有實施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

一、高度重視，制定工作方案和實施方案根據(jù)XX年市局文件和會議要求，xx試驗區(qū)成立了由試驗區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負責(zé)制定方案，詳細支配，組織實施。XX年文教局又下發(fā)了葉教XX45號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標，確保了結(jié)對幫扶工作的順當實施。根據(jù)“XX-XX年結(jié)對幫扶方案”的規(guī)定，全區(qū)有19所中學(xué)校擔(dān)負結(jié)對幫扶任務(wù)，共支配129名老師到比較偏遠、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進行了四年三批輪崗支教達107人次。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在詳細實施中，其意義有了外延，范圍有了擴大，不僅城區(qū)中學(xué)校校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中、學(xué)校、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范學(xué)校也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱學(xué)校，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中學(xué)校既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校。例如，三元中學(xué)是xx中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園學(xué)校的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中學(xué)校，例如xx試驗學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶平崗中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗學(xué)校;xx中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);xx二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)翆W(xué)校，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖學(xué)校。結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系，實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。

二、營造氛圍，樂觀做好結(jié)對幫扶工作開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進此項工作的開展，我們樂觀營造氛圍，升溫加壓，早在XX年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚，鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名學(xué)校老師赴孫崗鄉(xiāng)學(xué)校支教的歡送會在這里隆重進行。文教局負責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各學(xué)校校長和鎮(zhèn)區(qū)中心學(xué)校同學(xué)參與了歡送會。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱忱洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報名、主動申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚特殊能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴明的校風(fēng)、嚴謹?shù)慕田L(fēng)、嚴格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校。支教老師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中盼望選派支教的老師奔赴新的工作崗位后，要在當?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)、扎實工作、教書育人、無私奉獻，為加強兩鄉(xiāng)的教育溝通與合作，促進孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的進展作出自己應(yīng)有的貢獻。歡迎會結(jié)束后，14名支教老師在師生的熱鬧歡迎下，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎。中午，孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對新到任的支教老師賜予熱忱接待。鄉(xiāng)黨委主要負責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關(guān)懷支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動表示感謝，對支教老師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孫崗鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教老師的工作和生活問題，為大家制造良好的工作環(huán)境和條件。為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實效，促進全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實實的開展，我們每年都要進行這樣的歡送活動。此舉促進了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間老師派不動、調(diào)不出、分不進的局面，為今后的老師合理有序流淌進行了有益的探究和樂觀的嘗試，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進城鄉(xiāng)教育均衡進展起到有力的推動作用。文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會，出臺了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和詳細要求，樂觀鼓舞中青年骨干老師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校老師參與中級和高級職稱的評聘必需有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)受，否則，一票拒絕。通過廣泛宣揚，政策導(dǎo)向，廣闊中青年老師能夠理解支持，各校老師都能按方案支配如期到受援學(xué)校支教。開展結(jié)對幫扶的各校特別重視和關(guān)懷支教老師的工作和生活待遇問題，如xx中學(xué)在本校高中老師緊缺的狀況下，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點，對相關(guān)專業(yè)的老師壓一點，支教老師兼一點的方法，為支教老師供應(yīng)便利。XX年秋期一次性派出7名高中骨干老師赴三元中學(xué)支教，并把老師在受援學(xué)校擔(dān)當?shù)墓ぷ髁亢驮诒拘?dān)當?shù)墓ぷ髁繉嵭欣奂佑嬎?，來確定超課時獎的發(fā)放標準，另外還賜予肯定的生活和交通費補助，保證了支教老師能安心踏實地工作。試驗學(xué)校支教老師在活工資安排上，將受援學(xué)校工作量作為本校實際工作量計算，所需經(jīng)費由本校支付，其他方面的津貼也仍舊正常發(fā)放。

三、共同提高，達到優(yōu)質(zhì)資源共享xx中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對幫扶，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中供應(yīng)軟件設(shè)施關(guān)心;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園學(xué)校為師生上示范課，簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使他們受益匪淺。盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計，在近4年來的結(jié)對幫扶活動中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達29萬余元，還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等，總價值

達17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校內(nèi)環(huán)境，豐富了校內(nèi)文化生活。

四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制為切實了解和評價支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。

一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施狀況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順當開展。二是老師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學(xué)校老師在實際教學(xué)中的應(yīng)用力量。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年老師到市、區(qū)級示范學(xué)校進行每月一周的教學(xué)培訓(xùn)，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。四是同學(xué)互訪。支教學(xué)校的同學(xué)與受援學(xué)校的同學(xué)建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓舞同學(xué)捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困同學(xué)和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的關(guān)心。從而達到共同進步的目的。五、有始有終，建立考核評價機制結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié)，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教老師還要寫出自我鑒定，參加受援學(xué)校教職工年度考核，經(jīng)派出學(xué)校簽署看法，報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難，吃住在偏遠的農(nóng)村學(xué)校，悄悄無聞地敬業(yè)奉獻，得到了學(xué)校和社會的充分確定和欣賞，他們分別在XX和XX年度考核中被評為優(yōu)秀。六、感受與啟發(fā)雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標。二是支教老師在農(nóng)村偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在逆境中的同學(xué)奮勉向上的學(xué)習(xí)樂觀性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡進展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增加了進展后勁?？傊_展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將連續(xù)堅持從實際動身，注意實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步轉(zhuǎn)變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡進展不懈地努力。

篇8：結(jié)對及幫扶工作方案

為進一步提高我鎮(zhèn)學(xué)校幫扶結(jié)對工作的實效性，促進學(xué)校間均衡、和諧進展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂20XX年學(xué)校幫扶結(jié)對工作方案。

一、幫扶工作目標

1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高XX三學(xué)校校辦學(xué)水平，促進兩?；A(chǔ)教育均衡進展。

2、通過聽課研討、專題講座等，為青年老師搭建平臺，促進兩校老師專業(yè)化水平的提高。

3、通過“手拉手”活動，讓同學(xué)通過活動了解更多同齡人的學(xué)習(xí)和生活狀況，更好地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，珍惜學(xué)習(xí)的機會。

二、詳細措施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳新校長任組長，徐國慶副校長為副組長，教育主任裘雪莉、辦公室主任孫風(fēng)雷、總務(wù)主任楊同春為組員，制訂幫扶結(jié)對方案，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織支配由徐國慶詳細負責(zé)。

每學(xué)期一至兩次定期召開四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同討論和探討學(xué)校管理、進展和教育教學(xué)等方面問題，準時把握各校教育教學(xué)活動狀況，加強信息溝通，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。

2.校際資源共享

學(xué)校工作方案、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校準時學(xué)習(xí)溝通。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和勝利閱歷，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒，在慈溪市試驗學(xué)校網(wǎng)站“老師頻道”專欄中增設(shè)“結(jié)對互助”板塊，為四校老師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。

3.師徒結(jié)對幫扶

我校現(xiàn)出名特老師、學(xué)科骨干、學(xué)校中學(xué)高級老師等20余人，依據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，每位老師與3所學(xué)校的老師一一對應(yīng)結(jié)成對子，實行上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面相互切磋，相互促進、共同提高。

另外，崇壽郵電、橫河龍南、坎墩太陽等3所學(xué)校定為試驗學(xué)校中、高級老師支教基地，學(xué)校每年派出1-2名老師全職支教一年。3所學(xué)校也可派老師來試驗學(xué)校上掛熬煉

4.敏捷開展活動

原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí)、討論、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的溝通。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校內(nèi)科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派老師、同學(xué)參加等形式，開闊師生視野，提高素養(yǎng)。

篇9：結(jié)對及幫扶工作方案

為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委支配下與XX三小結(jié)對成兄弟學(xué)?！，F(xiàn)結(jié)合我校實際狀況，特與XX三小制定結(jié)對幫扶方案。

一.指導(dǎo)思想

以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二.詳細措施

主要從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)討論、資源共享、校內(nèi)文化建設(shè)、同學(xué)溝通等方面進行幫扶指導(dǎo)。

(一)學(xué)校管理水平幫扶

1.每學(xué)期開學(xué)初和結(jié)束時，兩校校長相互參加學(xué)校工作會議，共同討論管理工作和溝通管理閱歷，提高辦學(xué)水平。

2.兩校副校長、教育主任等每學(xué)期到對方參與校本教研活動，共同探究有效的教研模式。

3.兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實地考察，參加學(xué)校決策與管理，促進學(xué)校管理閱歷溝通，不斷提高學(xué)校管理水平。

(二)教育教學(xué)工作幫扶

1、教研組溝通：兩校相應(yīng)教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題，進行針對性討論;另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場，開展教學(xué)溝通、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強課堂教學(xué)討論，促進雙方學(xué)校老師樹立先進的教育理念和教學(xué)思想，改進課堂教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采納說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學(xué)效應(yīng)。詳細如下：

(1)每學(xué)期每學(xué)科開展1次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)討論工作，解決教學(xué)上的問題。

(2)每學(xué)期開展一次青年老師開放日活動，邀請對方老師進行聽課，對青年老師進行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

(3)每學(xué)期開展一次青年老師基本功競賽，提高青年老師專業(yè)水平。

2、骨干溝通：兩校骨干老師結(jié)對子，制定三年成長方案。樂觀互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學(xué)閱歷溝通、班主任工作閱歷溝通，互訪學(xué)習(xí);深層次的跟班學(xué)習(xí)，課題討論，閱歷總結(jié)(或論文撰寫)。

(1)由我校各科鎮(zhèn)骨干老師與對方學(xué)校的青年老師結(jié)對子，每學(xué)期都為對方學(xué)校送示范課。

(2)由我校骨干班主任每學(xué)期開展一次班主任工作閱歷溝通會，提高班主任的班務(wù)工作力量。

(3)邀請對方學(xué)校的老師或行政參加我校開展的課題工作，提高學(xué)校的科研工作水平。

篇10：結(jié)對幫扶工作方案

為深化貫徹《打贏脫貧攻堅戰(zhàn)實施方案》和《教育脫貧實施方案》的精神，充分發(fā)揮教育精準幫扶、精準脫貧的重要作用，切實保障每一名適齡兒童、幼兒按時入學(xué)，努力關(guān)心建檔立卡貧困家庭子女走出逆境，順當完成學(xué)業(yè)、健康歡樂成長，特制定本實施方案：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)“扶貧先扶智，徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“老師全員參加”的工作原則，深化推動教育精準扶貧工作，提升貧困同學(xué)的自我進展，為學(xué)困生供應(yīng)物質(zhì)上、精神上救濟，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會，而成為將來孤立無援的社會弱勢者。通過老師支持和貧困生自己的努力，促進貧困生健康成長，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、同學(xué)基本狀況分析

本次幫扶對象共2人，分別是劉佳佳、余林，經(jīng)過觀看與了解，幾個同學(xué)存在以下問題：

余世林的自律性差，上課好動，留意力不集中。沒有明確的學(xué)習(xí)方向，思維不活躍，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂上不主動發(fā)言，樂觀思索。劉佳智力殘疾，沒有學(xué)習(xí)力量。

三、幫扶目標

把貧困生的扶貧工作作為教育的重要任務(wù)，關(guān)心貧困生健康成長、歡樂學(xué)習(xí)，減輕他們思想上的負擔(dān)，開展關(guān)愛活動。

1、常常深化了解貧困生生活、學(xué)習(xí)和思想動態(tài)。

2、確保教育質(zhì)量的提高。

四、詳細幫扶措施

針對上述緣由，為了使他們在學(xué)習(xí)上有所進步，特制定如下幫扶措施。

1、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特別，缺少家庭的關(guān)愛，因而要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)懷他們，生活上關(guān)心他們，常常與他們溝通，把握他們的思想狀況，要不定時對他們進行家訪，了解他們在家的學(xué)習(xí)方案、時間支配、學(xué)習(xí)狀況，與其父母進行溝通，用誠意、急躁、細心、信念去感化引導(dǎo)他們。有的放矢地化解他們心中的困惑，賜予他們精神上的動力，使他們保持樂觀向上的健康心理。

2、學(xué)習(xí)上關(guān)心提高

貧困生由于客觀條件的影響，往往成果不如人意。而貧困生要真正轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，提高成果，為將來人生打好底色，就必需培育他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，敬重他們共性的進展，發(fā)覺閃光點,制造勝利機會。還可以確定優(yōu)生對口幫扶。這樣更能使同學(xué)之間爭論問題沒有距離感，老師每周可適當抽查、檢查幫扶的效果，同時也對優(yōu)生產(chǎn)生肯定的責(zé)任感。因此扶助要從學(xué)習(xí)上去關(guān)心，關(guān)心他們學(xué)好功課，關(guān)心他們把握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。

在幫扶工作中,我將堅持從實際動身,注意實效。我信任假如把幫扶工作堅持開展下去，同學(xué)會健康成長，學(xué)得輕松，學(xué)得好，家長也會滿足，也會得到社會的認可，從而教育教學(xué)質(zhì)量也會得到相應(yīng)的提高。為了實現(xiàn)貧困生健康成長、歡樂學(xué)習(xí)的目的,需要不懈努力。

篇11：結(jié)對幫扶工作方案

通過一學(xué)期的師徒結(jié)對，讓我在班級管理上，在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。

回望上一學(xué)期，令我與我的師傅趙老師感到欣慰是：

1、不管是自己的教育同學(xué)的水平與力量，還是自己的管理班級與應(yīng)變力量，都有了不同程度的提高。

2、我本身在活動中心情就很高漲，很簡單影響到孩子，很簡單親近孩子，也就是說活動中號召力比較強吧！趙老師也很觀賞我風(fēng)格。

3、在活動中我發(fā)揮特長，緊抓同學(xué)愛好，上好每一節(jié)課。

4、我也做到了勤反思、善反思，在反思中可以使教育水平得到提高，并能對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及思想狀況做出準時精確?????的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進。

這個學(xué)期為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，我做了以下的方案：

一、學(xué)習(xí)目標：

1．多學(xué)習(xí)班級管理方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩班級管理技巧。

2．每月邀請師傅來聽一節(jié)我的班會課。課后主動找?guī)煾禍贤?，請師傅指出班會課中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育管理理念和管理技巧，準時在以后的班級管理實踐中改善。

3．每個月觀摩師傅的一節(jié)班會課。課前討論師傅所教班會的那一課，自己思索該如何支配教育內(nèi)容，本著虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，傾聽師傅的課堂。課后和師傅溝通自己的思索，多多提問，才能進步。

4．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起爭論，深化領(lǐng)悟名家的優(yōu)秀教育教學(xué)