2024年青海省高校輔導(dǎo)員招聘筆試考前強(qiáng)化練習(xí)題庫（含答案）

PAGEPAGE12024年青海省高校輔導(dǎo)員招聘筆試考前強(qiáng)化練習(xí)題庫（含答案）一、單選題1.推進(jìn)黨務(wù)公開的目的是，逐步推進(jìn)黨務(wù)公開，增強(qiáng)黨組織工作的透明度，使黨員更好地()黨內(nèi)事務(wù)。A、了解、參與和監(jiān)督B、參與、支持和推動C、參與、推動和監(jiān)督答案：A解析：推進(jìn)黨務(wù)公開的目的是為了讓黨員更好地了解、參與和監(jiān)督黨內(nèi)事務(wù)。選項A正確地表達(dá)了這一目的。了解黨內(nèi)事務(wù)是黨員參與和監(jiān)督的基礎(chǔ)，只有了解了黨內(nèi)事務(wù)，黨員才能更好地參與其中，并對其進(jìn)行監(jiān)督。參與黨內(nèi)事務(wù)可以讓黨員表達(dá)自己的意見和建議，為黨的決策提供參考。監(jiān)督黨內(nèi)事務(wù)可以保證黨的工作的合法性、公正性和透明度，防止黨內(nèi)權(quán)力濫用和腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。選項B中的“支持”也很重要，但它不是推進(jìn)黨務(wù)公開的直接目的。選項C中的“推動”則過于籠統(tǒng)，不如“參與”具體明確。因此，選項A是正確答案。2.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？()A、往屆畢業(yè)生B、成人高等教育C、民辦普通高等學(xué)校D、高等教育自學(xué)考試類學(xué)生答案：C解析：本題考查對于“高校畢業(yè)生”的界定。根據(jù)題干中的“國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍”，可以推斷出這里的“高校畢業(yè)生”應(yīng)該是指在正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)中獲得學(xué)位或畢業(yè)證書的學(xué)生。因此，選項A的“往屆畢業(yè)生”不屬于這個范疇；選項B的“成人高等教育”雖然也是高等教育，但是它的學(xué)歷證書和普通高等教育機(jī)構(gòu)的學(xué)歷證書不同，因此也不符合題意；選項D的“高等教育自學(xué)考試類學(xué)生”雖然也可以獲得高等教育學(xué)歷，但是他們的學(xué)歷證書上會注明“自學(xué)考試”等字樣，因此也不符合題意。只有選項C的“民辦普通高等學(xué)?！狈项}意，因此答案為C。3.遇到火災(zāi)時,下列哪種做法是正確的?A、盡量多拿些東西B、見門窗馬上打開C、乘電梯逃跑D、判斷好方向再跑答案：D解析：遇到火災(zāi)時，正確的做法是要盡快逃離火災(zāi)現(xiàn)場，保護(hù)自己的生命安全。選項A的做法會浪費時間，增加逃生難度；選項B的做法會讓火勢擴(kuò)大，增加逃生難度；選項C的做法會存在電梯停電或者電梯內(nèi)被困的風(fēng)險，增加逃生難度。因此，選項D的做法是正確的，要先判斷好逃生方向，再進(jìn)行逃生。4.公民應(yīng)征入伍需要滿足基本身體條件中,體重:男性:不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的25%,不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的()%。A、10B、15C、20D、25答案：B解析：答案解析：依據(jù)我國《應(yīng)征公民體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定，公民應(yīng)征入伍需要滿足基本身體條件，其中對于男性體重的要求是：不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的25%，不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的15%。因此，選項B是正確的答案。5.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是：以()為核心，深入進(jìn)行正確的世觀、人生觀和價值觀教育。A、愛國主義教育B、大學(xué)生全面發(fā)展C、理想信念教育D、基本道德規(guī)范答案：C解析：理想信念是人生的精神支柱和動力源泉，對大學(xué)生的成長成才具有重要的引領(lǐng)作用。以理想信念教育為核心對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，能幫助他們樹立正確的目標(biāo)和方向，堅定為國家和社會發(fā)展努力奮斗的決心。而愛國主義教育、基本道德規(guī)范等也是重要內(nèi)容，但處于從屬地位；大學(xué)生全面發(fā)展是目標(biāo)，不是核心任務(wù)。所以答案選C。6.作家在寫作時，頭腦中構(gòu)成新的人物形象的過程稱為()A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、無意想象D、想象表象答案：B解析：創(chuàng)造想象是指不依據(jù)現(xiàn)成的描述，而在大腦中獨立地創(chuàng)造新形象的過程。作家在寫作時，需要在頭腦中構(gòu)想出新的人物形象，這些形象不是基于現(xiàn)實中已有的人物，而是作家根據(jù)自己的創(chuàng)意和想象創(chuàng)造出來的。這種創(chuàng)造新形象的過程符合創(chuàng)造想象的定義。再造想象是根據(jù)語言的描述或圖樣的示意，在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。無意想象是一種沒有預(yù)定目的、不自覺地產(chǎn)生的想象。想象表象是指通過想象在頭腦中形成的關(guān)于事物的形象。綜上所述，作家在寫作時頭腦中構(gòu)成新人物形象的過程稱為創(chuàng)造想象，答案選B。7.公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是()A、私學(xué)B、辟雍C、泮宮D、太學(xué)答案：D解析：本題考查的是漢武帝時期的教育制度。公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府，即太學(xué)。太學(xué)是漢代最高的官方學(xué)府，設(shè)在長安，是培養(yǎng)官員和儒學(xué)精英的重要場所。因此，本題的正確答案是D。選項A私學(xué)是指私人創(chuàng)辦的學(xué)校，選項B辟雍是漢武帝的行宮，選項C泮宮是周代祭祀天地的場所，與本題無關(guān)。8.下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)模枰袚?dān)事故責(zé)任：()A、他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的B、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的C、在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的D、學(xué)校組織學(xué)生外出實習(xí)出車禍的E、其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的答案：D解析：A、B、C選項都是在學(xué)校管理職責(zé)范圍外且學(xué)生自行發(fā)生的情況，學(xué)校行為并無不當(dāng)不承擔(dān)責(zé)任；而D選項雖然是外出實習(xí)但屬于學(xué)校組織的活動，在此期間發(fā)生車禍，即便學(xué)校行為無不當(dāng)也需承擔(dān)責(zé)任，這體現(xiàn)了在學(xué)校組織的特定活動情境下學(xué)校應(yīng)負(fù)的責(zé)任。E選項只是模糊地說其他管理職責(zé)范圍外情況，不明確具體情境。綜上，正確答案為D。9.個體能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)稱為()A、類化B、能力C、消退D、辨別答案：D解析：本題考查的是心理學(xué)中的基本概念。個體能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)，說明個體具有辨別的能力。因此，本題的答案為D。A選項中的“類化”是指將不同的事物歸為同一類別的過程，與本題無關(guān)；B選項中的“能力”是指個體具有完成某項任務(wù)的能力，也與本題無關(guān)；C選項中的“消退”是指某種刺激或反應(yīng)逐漸減弱或消失的過程，也與本題無關(guān)。10.與高校教師專業(yè)發(fā)展關(guān)系最不密切的是()A、學(xué)術(shù)休假B、出國進(jìn)修C、個人創(chuàng)收D、學(xué)術(shù)出版答案：C解析：本題目解析：高校教師的專業(yè)發(fā)展主要涉及教學(xué)能力、科研水平等方面的提升，而個人創(chuàng)收與教師的專業(yè)發(fā)展并無直接關(guān)聯(lián)。A選項學(xué)術(shù)休假有助于教師集中精力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和專業(yè)提升。B選項出國進(jìn)修可以拓寬教師的學(xué)術(shù)視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和研究方法。D選項學(xué)術(shù)出版能夠展示教師的研究成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和專業(yè)成長。綜上所述，與高校教師專業(yè)發(fā)展關(guān)系最不密切的是C選項個人創(chuàng)收。11.張載說：“有象斯有對，對必反其為。有反斯有仇，仇必和而解。”這告訴我們()。A、世界上一切事物都是相對運動的B、時間與空間是事物的存在方式C、矛盾是對立統(tǒng)一的D、物質(zhì)和運動是不可分的答案：C解析：這句話的意思是一切現(xiàn)象都有對立兩方面，對立兩方面的運動方向必然相反.相反就相仇，相仇就是斗爭，斗爭的結(jié)果，必然歸于調(diào)和。這是中國傳統(tǒng)哲學(xué)對矛盾的思維方式.12.十九大報告指出新時代中國特色社會主義思想，明確堅持和發(fā)展中國特色社會主義，總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，分()在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。A、兩步走B、三步走C、四步走D、五步走答案：A解析：答案解析：十九大報告提出，新時代中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。這是基于我國發(fā)展的實際情況和戰(zhàn)略規(guī)劃作出的科學(xué)安排，第一步，從2020年到2035年，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；第二步，從2035年到本世紀(jì)中葉，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。因此，選項A是正確的答案。13.中國夢的深厚源泉和根本歸宿都在于()A、小康社會B、人民C、國家富強(qiáng)D、民族復(fù)興答案：B解析：中國夢是中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會召開以來，習(xí)近平總書記所提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念，正式提出于2012年11月29日。中國夢的核心目標(biāo)也可以概括為“兩個一百年”的目標(biāo)，也就是：到2021年中國共產(chǎn)黨成立100周年和2049年中華人民共和國成立100周年時，逐步并最終順利實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨。中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。因此，選擇選項B。14.毛澤東在《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》中提出的著名口號是()。A、一切為了群眾、一切依靠群眾B、從群眾中來、到群眾中去C、沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)D、沒有正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)答案：B解析：1943年毛澤東寫的《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》提出了“從群眾中來，到群眾中去”這個口號，比較系統(tǒng)地闡述了群眾路線，標(biāo)志著這一路線的系統(tǒng)化和成熟化。因此B項為正確答案。15.出國留學(xué)或出國就業(yè)的學(xué)生，其檔案、戶口可以通過下列哪種途徑進(jìn)行遷轉(zhuǎn)()A、由畢業(yè)生本人帶出國外B、轉(zhuǎn)回原籍或托管到學(xué)校所在地人才交流中心C、由學(xué)生父母帶走放在家里D、以上選項都可以答案：B解析：本題考查的是出國留學(xué)或出國就業(yè)的學(xué)生檔案、戶口的遷轉(zhuǎn)途徑。選項A中，畢業(yè)生本人帶出國外，無法完成檔案、戶口的遷轉(zhuǎn)；選項C中，學(xué)生父母帶走放在家里，也無法完成遷轉(zhuǎn)。選項B中，轉(zhuǎn)回原籍或托管到學(xué)校所在地人才交流中心，是符合實際情況的遷轉(zhuǎn)途徑。因此，答案為B。16.堵車現(xiàn)象并非只存在于個別國家，但不同的國家有不同的對策，德國消除“高峰”時段，以色列讓自行車取代汽車，西班牙大力發(fā)展公共交通等。這種現(xiàn)象說明()。①辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)②要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是③矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一④哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)A、①②B、②③C、②④D、③④答案：B解析：本題考查的是對現(xiàn)象的分析和歸納，以及對哲學(xué)原理的理解。堵車現(xiàn)象是普遍存在的，但不同國家采取的對策卻是特殊的，這說明矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一。同時，要解決問題必須從實際出發(fā)，實事求是，這是哲學(xué)的基本原則之一。因此，選項B“②③”是正確答案。選項A“①②”雖然也包含了實事求是的原則，但沒有涉及到矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一的問題；選項C“②④”雖然包含了實事求是的原則和哲學(xué)的指導(dǎo)作用，但沒有涉及到矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一的問題；選項D“③④”只涉及到矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一和哲學(xué)的指導(dǎo)作用，沒有涉及到實事求是的原則。17.下列哪種心理活動不是獨立的心理過程而是各種心理活動的共性()A、注意B、知覺C、記憶D、思維答案：A解析：答案解析：注意是一個心理學(xué)概念，屬于認(rèn)知過程的一部分，是一種導(dǎo)致局部刺激的意識水平提高的知覺的選擇性的集中。注意是一種獨立的心理過程，它可以影響其他心理過程的進(jìn)行和效果。例如，注意可以影響感知、記憶、思維和情緒等心理過程。知覺是一系列組織并解釋外界客體和事件的產(chǎn)生的感覺信息的加工過程。知覺是對感覺信息的整合和解釋，它需要注意的參與。記憶是過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映，它是個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)。記憶過程也離不開注意的參與。思維則是對客觀事實的間接和概括的反映。思維過程同樣需要注意的參與。因此，選項B、C、D都是在注意的基礎(chǔ)上進(jìn)行的心理活動，而注意是一種獨立的心理過程，它是各種心理活動的共性，所以答案是A。18.電器起火時正確的做法是A、用水撲救B、用潮濕的物品捂蓋C、先切斷電源,再滅火D、用沙土覆蓋答案：C解析：本題考查的是應(yīng)急處理的知識，正確的做法是先切斷電源，再滅火。選項A用水撲救是錯誤的，因為電器起火時，水會導(dǎo)電，會增加觸電的危險性；選項B用潮濕的物品捂蓋也是錯誤的，因為潮濕的物品可能會導(dǎo)電，同樣會增加觸電的危險性；選項D用沙土覆蓋也不是最好的選擇，因為沙土可能會導(dǎo)電，同樣會增加觸電的危險性。因此，正確的做法是先切斷電源，再滅火，以確保人身安全。19.____是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力,是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。A、改革B、創(chuàng)新C、開放D、科技答案：B解析：本題考查的是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力是什么，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。選項A改革、選項C開放、選項D科技都是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，但是在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢下，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。因此，本題的正確答案是B創(chuàng)新。20.某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強(qiáng)、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于()A、膽汁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、多血質(zhì)答案：A解析：膽汁質(zhì)的人坦率、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強(qiáng)、急躁易沖動，具有外傾性。21.貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須堅持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，以()為主線。A、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式B、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)C、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革D、轉(zhuǎn)換增長動力答案：C解析：貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須堅持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線。22.我國第一部團(tuán)的章程是A、《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》B、《中國社會主義青年團(tuán)章程》C、《中國社會主義青年團(tuán)臨時章程》D、《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)臨時章程》答案：C解析：本題考查的是我國第一部團(tuán)的章程是哪一部。根據(jù)歷史知識可知，我國第一部團(tuán)是成立于1920年的中國社會主義青年團(tuán)，因此選項B和D都可以排除。而根據(jù)常識，第一部章程應(yīng)該是臨時章程，因此選項A也可以排除。最終答案為C，即《中國社會主義青年團(tuán)臨時章程》。23.發(fā)展黨員工作的方針是()A、堅持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),積極發(fā)展B、控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用C、堅持?jǐn)?shù)量,保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),積極發(fā)展D、堅持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),慎重發(fā)展答案：B解析：發(fā)展黨員工作是黨的建設(shè)的重要組成部分，其方針需要體現(xiàn)黨在不同歷史時期的政治路線和組織路線。依據(jù)《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，當(dāng)前發(fā)展黨員工作的方針為“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”，這是新形勢下做好發(fā)展黨員工作的總要求。控制總量，是指發(fā)展黨員要符合實際工作需要，也要對黨員數(shù)量進(jìn)行嚴(yán)格控制。優(yōu)化結(jié)構(gòu)，是指發(fā)展黨員要注重優(yōu)化黨員隊伍的結(jié)構(gòu)，包括年齡、文化程度、職業(yè)分布等方面。提高質(zhì)量，是指發(fā)展黨員要注重提高黨員的質(zhì)量，包括思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、工作能力等方面，要嚴(yán)格遵循黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)揮作用，是指發(fā)展黨員要注重發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使黨員成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的中堅力量。因此，正確答案是B。24.聯(lián)結(jié)理論的核心概念是()A、同化B、異化C、內(nèi)化D、強(qiáng)化答案：D解析：聯(lián)結(jié)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是通過刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)形成的。強(qiáng)化是指在學(xué)習(xí)過程中，通過給予獎勵或懲罰來增強(qiáng)或減弱某種行為的過程。強(qiáng)化可以增加行為發(fā)生的頻率，是聯(lián)結(jié)理論的核心概念。同化、異化和內(nèi)化都不是聯(lián)結(jié)理論的核心概念。因此，正確答案是選項D。25.我國高等教育可追溯到哪個時期()A、夏B、商C、周D、漢答案：C解析：本題考查的是我國高等教育的歷史淵源。夏、商、漢時期雖然都有一定的文化教育，但高等教育的概念和體系并未形成。而周朝時期，周公制定的《周禮》中就有“三年一次大宗伯之學(xué)”、“五年一次大司徒之學(xué)”等高等教育制度，可見高等教育在周朝時期已經(jīng)存在。因此，本題的正確答案為C.周。26.雷鋒同志的老家在()。A、湖南安仁B、湖南瀏陽C、湖南望城答案：C解析：本題考查對雷鋒同志的基本背景知識。根據(jù)資料可知，雷鋒同志的老家在湖南望城。因此，選項C為正確答案。選項A和B都是湖南的地名，但不是雷鋒同志的老家。27.否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展是()。A、直線上升過程B、曲折前進(jìn)過程C、循環(huán)往復(fù)過程D、量變質(zhì)變過程答案：B解析：否定之否定規(guī)律，揭示了事物由肯定到否定，再到否定之否定的發(fā)展過程，在這個過程中事物的發(fā)展表現(xiàn)出周期性特征，即每一個事物的發(fā)展都是從肯定到否定，再由否定到新的肯定，似乎又回到了原來的起點，即完成了一個周期。在這一周期中，事物的發(fā)展經(jīng)歷了兩次否定，每一次否定都不是簡單的拋棄，而是把前階段發(fā)展的一切成果中有用的成分保留了下來。因此，在事物發(fā)展的否定之否定即新的肯定階段，并不是簡單地循環(huán)往復(fù)，而是形式的回復(fù)、內(nèi)容的發(fā)展，是一個前進(jìn)和上升的發(fā)展過程.體現(xiàn)了事物發(fā)展的曲折性和前進(jìn)性的統(tǒng)一。28.用人單位自用工之日起滿()不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。A、半年B、一年C、兩年D、五年答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》第十條規(guī)定，用人單位與勞動者應(yīng)當(dāng)自用工之日起15日內(nèi)訂立書面勞動合同。如果用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。因此，本題答案為B。29.宋代詩人陸游在一首詩中說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@是在強(qiáng)調(diào)()。A、實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力B、實踐是認(rèn)識的最終目的和歸宿C、實踐是認(rèn)識的來源D、學(xué)習(xí)獲得的間接經(jīng)驗并不重要答案：C解析：本題干的意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識事物還必須親自實踐。說明認(rèn)識來源于實踐。需要注意的是：對于認(rèn)識來源于實踐，不能作狹隘的簡單化的理解。首先，認(rèn)識來源于實踐并不否認(rèn)人的大腦和感官在生理素質(zhì)上的差異對認(rèn)識的影響。其次，認(rèn)識來源于實踐并不否認(rèn)學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性和重要性。30.中國民主主義革命經(jīng)歷了舊民主主義革命和新民主主義革命兩個階段，“舊”階段轉(zhuǎn)化到“新”階段的根本標(biāo)志是()。A、中國革命領(lǐng)導(dǎo)階級的變化B、中國革命主要對象的變化C、中國革命基本性質(zhì)的變化D、中國社會主要矛盾的變化答案：A解析：舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的根本標(biāo)志是革命的領(lǐng)導(dǎo)階級已經(jīng)由資產(chǎn)階級轉(zhuǎn)變?yōu)闊o產(chǎn)階級。B項不是根本標(biāo)志；C項革命的基本性質(zhì)沒有變，仍然是資產(chǎn)階級民主主義革命性質(zhì)：D項中國社會的主要矛盾沒有變化，還是帝國主義與中華民族、封建主義與人民大眾的矛盾。31.心理咨詢關(guān)系是一種()的關(guān)系A(chǔ)、師生式B、醫(yī)患式C、買賣式D、時限式答案：D解析：心理咨詢關(guān)系是一種時限式的關(guān)系。這是因為心理咨詢師和咨詢者之間的關(guān)系是有明確的開始和結(jié)束時間的，通常是在一定的時間內(nèi)進(jìn)行咨詢，達(dá)到一定的目標(biāo)后結(jié)束。在這種關(guān)系中，心理咨詢師的角色是幫助咨詢者解決問題，而咨詢者則是主動尋求幫助的一方。因此，心理咨詢關(guān)系與師生式、醫(yī)患式、買賣式等關(guān)系有所不同。32.黨的十八大報告提出為確保實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)，到2020年，在實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值比2010年翻一番的同時，還要實現(xiàn)翻一番的是：()A、城鄉(xiāng)居民人均收入B、城鄉(xiāng)居民可支配收入C、國民收入D、財政收入答案：A解析：本題考查的是對黨的十八大報告中關(guān)于全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)的理解。根據(jù)報告中的內(nèi)容，實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)需要在2020年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值比2010年翻一番的同時，還要實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民人均收入翻一番的目標(biāo)。因此，本題的正確答案為A。B、C、D三個選項與黨的十八大報告中的內(nèi)容不符，因此不是正確答案。33.共產(chǎn)主義人生觀以實現(xiàn)()為最高理想A、人的全面發(fā)展B、無產(chǎn)階級專政C、人類解放D、共產(chǎn)主義答案：D解析：共產(chǎn)主義人生觀是無產(chǎn)階級對人生目的和意義的根本看法，它以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高理想。共產(chǎn)主義社會是人類最理想的社會制度，在這個社會中，物質(zhì)財富極大豐富，人們精神境界極大提高，實現(xiàn)了人類的徹底解放和每個人的自由全面發(fā)展。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是無產(chǎn)階級及其政黨的最終奮斗目標(biāo)，也是共產(chǎn)主義人生觀的核心內(nèi)容。所以答案選D。34.()是黨的根本組織制度。A、民主集中制B、生活制度C、工作制度D、監(jiān)督制度答案：A解析：黨的根本組織制度是民主集中制。35.預(yù)備黨員預(yù)備期滿后,黨組織經(jīng)過考察認(rèn)為其不履行黨員義務(wù),不具備黨員條件的,應(yīng)當(dāng)(_____)。A、留黨察看B、延長預(yù)備期C、取消預(yù)備黨員資格D、給予警告答案：C解析：根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》第十二條規(guī)定，預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，黨組織應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行考察，認(rèn)為其不履行黨員義務(wù)，不具備黨員條件的，應(yīng)當(dāng)取消其預(yù)備黨員資格。因此，本題答案為C。選項A“留黨察看”是對黨員的一種處分方式，不適用于預(yù)備黨員；選項B“延長預(yù)備期”也不符合規(guī)定；選項D“給予警告”是對黨員的一種處分方式，不適用于預(yù)備黨員。36.憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,是黨和人民意志的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)行憲法頒布以來,在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中、在我們黨治國理政實踐中發(fā)揮了十分重要的作用。我國現(xiàn)行憲法是()年頒布的。A、1954B、1975C、1978D、1982答案：D解析：1982年12月4日，中華人民共和國第四部憲法（現(xiàn)行憲法）在第五屆全國人大第五次會議上正式通過并頒布。這部憲法是在改革開放的背景下，為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要而制定的，它確立了中國特色社會主義的基本制度和基本原則，為中國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了堅強(qiáng)的法制保障。37.教師威信形成的基本條件不包括()A、高尚的道德思想B、淵博的知識C、師生的平等交往D、高超的教育教學(xué)藝術(shù)答案：C解析：教師威信是指教師在學(xué)生心中的威望和信譽，是教師影響力的重要體現(xiàn)。高尚的道德思想、淵博的知識和高超的教育教學(xué)藝術(shù)都是教師威信形成的重要條件。高尚的道德思想可以讓教師成為學(xué)生的榜樣，贏得學(xué)生的尊重和信任；淵博的知識可以讓教師在教學(xué)中更加自信和從容，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；高超的教育教學(xué)藝術(shù)可以讓教師的教學(xué)更加生動、有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。而師生的平等交往雖然也是良好師生關(guān)系的重要體現(xiàn)，但并不是教師威信形成的基本條件。教師威信的形成更多地取決于教師的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)能力。因此，選項C是正確答案。38.馬丁·特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達(dá)到()以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。A、15%B、25%C、50%D、75%答案：C解析：馬丁·特羅以高等教育毛入學(xué)率為指標(biāo)，將高等教育發(fā)展分為精英、大眾和普及三個階段。其中，當(dāng)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比例達(dá)到50%及以上時，就處于普及高等教育階段。這個理論在高等教育研究領(lǐng)域被廣泛認(rèn)可和應(yīng)用，所以答案選C。39.老子云：“介抱之木，生于毫末。千層之臺，起于土。千里之行，始于足下?！蹦軌蛘f的是哪種培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的途徑()。A、遵循循序漸進(jìn)：B、增強(qiáng)挫折承受力；C、確立適當(dāng)目標(biāo)：D、完善人格答案：A解析：這句話的意思是：合抱的大樹，生長于細(xì)小的幼苗；九層的高臺，筑起于每一堆泥土；千里的遠(yuǎn)行，是從腳下第一步開始走出來的。它強(qiáng)調(diào)的是量的積累和從基礎(chǔ)開始的重要性。A選項循序漸進(jìn)符合題中“生于毫末”“起于累土”“始于足下”的含義，故是正確的。B選項增強(qiáng)挫折承受力強(qiáng)調(diào)面對困難和挫折時的心理韌性，但在句子中并沒有體現(xiàn)出來。C選項確立適當(dāng)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)的是目標(biāo)的設(shè)定，但本句話更側(cè)重于過程和積累。D選項完善人格涵蓋的范圍較廣，與句子的具體內(nèi)容不太相關(guān)。因此，正確答案是A。40.主張學(xué)生的學(xué)習(xí)不是從不知到知的過程，而是在學(xué)習(xí)者原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷“生長”出新的知識意義的過程，這種學(xué)習(xí)理論所屬學(xué)派為()A、人本主義B、行為主義C、建構(gòu)主義D、認(rèn)知主義答案：C解析：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)不是由教師向?qū)W生傳遞知識的過程，而是學(xué)生建構(gòu)自己知識的過程，學(xué)習(xí)者不是被動的信息吸收者，而是主動的信息建構(gòu)者。學(xué)習(xí)者在一定的情境下，借助他人的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得知識。在該題目中，主張學(xué)生的學(xué)習(xí)是在原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷“生長”出新的知識意義的過程，這與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點相符。因此，正確答案是選項\(C\)。41.“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟(jì)、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一?！边@體現(xiàn)了大學(xué)的()A、科學(xué)研究職能B、培養(yǎng)人才職能C、社會服務(wù)職能D、終身學(xué)習(xí)職能答案：C解析：社會服務(wù)職能主要表現(xiàn)為高校在培養(yǎng)人才和發(fā)展科學(xué)的基礎(chǔ)上，還通過各種形式為社會提供直接的服務(wù)。42.習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào),“要發(fā)揚()的精神”,不折騰、不反復(fù)、切實把工作落實實處,做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績A、釘釘子B、好學(xué)習(xí)C、樹榜樣D、思進(jìn)取答案：A解析：本題考查的是習(xí)近平總書記的一句話中所強(qiáng)調(diào)的精神，答案為A，即“釘釘子”的精神。這一精神強(qiáng)調(diào)的是要做事情要有耐心、有恒心，不折騰、不反復(fù)，切實把工作落實實處，做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。其他選項中，B的“好學(xué)習(xí)”、“樹榜樣”和D的“思進(jìn)取”都是好的品質(zhì)和精神，但并不是本題所考查的重點。因此，本題的正確答案為A。43.大學(xué)生思想政治品質(zhì)的形成，是學(xué)校教育、社會影響和()三種力量相互作用的結(jié)果.A、家庭教育B、個人努力C、學(xué)生團(tuán)體D、同伴影響答案：B解析：大學(xué)生思想政治品質(zhì)的形成受到多種因素影響。學(xué)校教育起重要引導(dǎo)作用，社會影響也不可忽視，而個人努力同樣關(guān)鍵。A選項家庭教育主要在早期影響較大，在大學(xué)階段相對較弱；C選項學(xué)生團(tuán)體是部分影響因素；D選項同伴影響也是其中一個方面，但相對個人自身的主觀努力而言不是最主要的。只有個人積極主動去接受、理解和踐行思想政治教育內(nèi)容，才能真正促進(jìn)自身思想政治品質(zhì)的形成，所以答案選B。44.國家助學(xué)貸款申請學(xué)生根據(jù)個人畢業(yè)后的就業(yè)和收入情況，在畢業(yè)后的1-2年內(nèi)選擇開始償還本金的時間，()年內(nèi)還清貸款本息。A、4B、6C、8D、10答案：B解析：本題考查國家助學(xué)貸款的還款方式。根據(jù)題意，學(xué)生可以在畢業(yè)后的1-2年內(nèi)選擇開始償還本金的時間，并在選擇開始償還本金后的幾年內(nèi)還清貸款本息。因此，學(xué)生最長可以選擇在畢業(yè)后的第3年開始償還本金，然后在選擇開始償還本金后的6年內(nèi)還清貸款本息。因此，答案為B。45.推進(jìn)黨務(wù)公開是在()上首次提出的。A、中共十六屆三中全會B、中共十六屆四中全會C、黨的十六大D、黨的十七大答案：B解析：答案解析：中共十六屆四中全會通過了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，在這個決定中首次提出推進(jìn)黨務(wù)公開。這表明了黨在加強(qiáng)自身建設(shè)和提高執(zhí)政能力方面的重要舉措，通過公開黨務(wù)，增強(qiáng)黨組織工作的透明度，接受黨內(nèi)外的監(jiān)督。所以，正確答案是選項B。46.高等學(xué)校管理的原則有目標(biāo)性原則、整體性原則、民主性原則和()A、效益性原則B、主體性原則C、協(xié)調(diào)性原則D、層級性原則答案：A解析：答案解析：高等學(xué)校管理需要遵循一系列原則以確保學(xué)校的有效運行和發(fā)展。目標(biāo)性原則為管理提供方向；整體性原則保障學(xué)校各部分協(xié)調(diào)運作；民主性原則鼓勵師生參與管理。而效益性原則也是重要原則之一。它要求高校在資源有限的情況下，優(yōu)化配置，提高管理效率，以實現(xiàn)最佳的教育成果和社會效益。綜上所述，選項A是正確的答案。47.毛澤東思想成熟是在()。A、黨成立初期和國民革命時期B、土地革命戰(zhàn)爭前中期C、土地革命戰(zhàn)爭后期和抗戰(zhàn)時期D、建國以后答案：C解析：土地革命后期到抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東思想得到系統(tǒng)總結(jié)和多方面展開而達(dá)到成熟，1945年黨的“七大”，毛澤東思想被確定為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想。48.大學(xué)生思想政治教育的主渠道是：()A、黨團(tuán)活動B、思想政治理論課C、形勢政策教育D、校園文化活動答案：B解析：本題考查大學(xué)生思想政治教育的主渠道。選項包括黨團(tuán)活動、思想政治理論課、形勢政策教育和校園文化活動。通過對這些選項的分析，可以得出正確答案為B，即思想政治理論課。黨團(tuán)活動是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，但并不是主渠道。形勢政策教育是為了讓學(xué)生了解國家和社會的形勢和政策，但并不是主渠道。校園文化活動是為了豐富學(xué)生的課余生活，但并不是主渠道。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要途徑。在這門課程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到黨的基本路線、方針政策、理論知識等，有助于提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和政治覺悟。因此，選項B為正確答案。49.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,到()年,基本形成適應(yīng)高等教育發(fā)展需要、符合輔導(dǎo)員成長成才規(guī)律、規(guī)范科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制,基本構(gòu)建起內(nèi)容完善、形式多樣、科學(xué)合理的培訓(xùn)體系,為全面提高輔導(dǎo)員隊伍服務(wù)高等教育質(zhì)量提升和高校學(xué)生全面發(fā)展的能力奠定堅實基礎(chǔ)。A、2016B、2017C、2018D、2019答案：B解析：答案解析：《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》中明確提出了相關(guān)工作的時間節(jié)點和目標(biāo)，其中提到到2017年，要基本形成符合要求的培訓(xùn)機(jī)制和構(gòu)建起相應(yīng)的培訓(xùn)體系，為提升輔導(dǎo)員隊伍能力奠定基礎(chǔ)。因此，選項B是正確答案。50.人的認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程統(tǒng)稱為()A、個性心理B、心理過程C、心理現(xiàn)象D、個性傾向性答案：B解析：心理過程包括認(rèn)知過程、情緒(情感)過程和意志過程。51.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑()A、心理普查B、心理咨詢C、開設(shè)相關(guān)課程D、個體教育答案：C解析：本題考查大學(xué)生心理健康教育的主要途徑。選項包括心理普查、心理咨詢、開設(shè)相關(guān)課程和個體教育。心理普查和心理咨詢是心理健康教育的輔助手段，而開設(shè)相關(guān)課程則是心理健康教育的主要途徑之一，因為通過課程的方式可以系統(tǒng)地傳授心理健康知識和技能，幫助學(xué)生提高心理健康水平。個體教育則是一種針對個體的心理健康教育方式，不是主要途徑。因此，本題的正確答案是C。52.《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(以下簡稱中央16號文件)指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育須以()為核心。A、愛國主義教育B、理想信念教育C、思想道德教育D、以人為本答案：B解析：本題考查的是中央16號文件中關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容。根據(jù)中央16號文件的內(nèi)容，可以得知，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的核心應(yīng)該是理想信念教育。因此，本題的正確答案為B。其他選項中，愛國主義教育、思想道德教育也是大學(xué)生思想政治教育中非常重要的內(nèi)容，但不是中央16號文件所強(qiáng)調(diào)的核心。以人為本則是一種教育理念，與大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容無關(guān)。53.全黨要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和()建設(shè)這條主線。A、制度B、作風(fēng)C、純潔性D、科學(xué)性答案：C解析：黨的十八大報告指出：全黨要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線。純潔性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，保持黨的純潔性是保持黨的先進(jìn)性的前提和基礎(chǔ)。故答案選C。54.下列選項中，哪一個不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策？()A、優(yōu)先報名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵B、優(yōu)先選拔使用C、補(bǔ)償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款D、優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校答案：D解析：本題考查的是畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策。根據(jù)題干中的選項，我們可以逐一分析：A.優(yōu)先報名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵：這是畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的優(yōu)惠政策，屬于正確選項。B.優(yōu)先選拔使用：這也是畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的優(yōu)惠政策，屬于正確選項。C.補(bǔ)償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款：這是畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的優(yōu)惠政策，屬于正確選項。D.優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校：這個選項與畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的優(yōu)惠政策無關(guān)，不屬于正確選項。綜上所述，本題的正確答案為D。55.科學(xué)發(fā)展觀標(biāo)志著我們黨在三大方面的認(rèn)識達(dá)到了新水平、新高度。這三大方面的認(rèn)識不包括()。A、社會主義建設(shè)的規(guī)律B、人類社會發(fā)展的規(guī)律C、共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律D、人類階級斗爭的規(guī)律答案：D解析：科學(xué)發(fā)展觀反映了我們黨對社會主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識和把握達(dá)到了新的水平：科學(xué)發(fā)展觀反映了我們黨對執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識和把握達(dá)到了新水平；科學(xué)發(fā)展觀反映了我們黨對人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和把握達(dá)到了新水平。56.教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》要求，每個本科生在學(xué)期間參加社會實踐活動的時間累計應(yīng)不少于：()A、1周B、2周C、3周D、4周答案：D解析：教育部等部門高度重視高校實踐育人工作，提出明確要求以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。規(guī)定每個本科生在學(xué)期間參加社會實踐活動的時間累計不少于4周，這是為了讓學(xué)生有足夠的時間深入?yún)⑴c實踐，真正將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，全面提高自身能力，更好地適應(yīng)社會發(fā)展需求。所以答案選D。57.黨的思想建設(shè)的根本任務(wù)是()。A、保持黨的先進(jìn)性B、用馬克思主義理論武裝全黨C、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織D、提高黨的執(zhí)政能力答案：B解析：黨的思想建設(shè)是毛澤東建黨思想最突出的特點和最核心的內(nèi)容。思想建設(shè)的根本任務(wù)就是用馬克思主義理論武裝全黨。58.在教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中，規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)()，并應(yīng)當(dāng)及時告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人?！盇、及時保護(hù)現(xiàn)場B、及時救助受傷害學(xué)生C、及時報告上級D、及時報告警察答案：B解析：根據(jù)題干中的信息，我們可以知道這是一道關(guān)于《學(xué)生傷害事故處理辦法》的題目。根據(jù)題干中的規(guī)定，我們可以知道發(fā)生學(xué)生傷害事故時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時救助受傷害學(xué)生，并應(yīng)當(dāng)及時告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。因此，本題的正確答案為B。選項A、C、D都沒有提到及時救助受傷害學(xué)生，因此都不是正確答案。59.在2017年5月召開的世界氣象組織(WMO)執(zhí)行理事會第六十九次屆會上，中國氣象局被正式認(rèn)定為()。A、亞洲氣象中心B、世界氣象中心C、國家氣象中心D、衛(wèi)星氣象中心答案：B解析：答案解析：中國氣象局在氣象領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗和先進(jìn)的技術(shù)，在國際氣象合作中發(fā)揮了重要作用。經(jīng)過多年的努力和發(fā)展，中國氣象局的氣象觀測、預(yù)報、科研等方面的能力得到了國際認(rèn)可。在2017年5月召開的世界氣象組織（WMO）執(zhí)行理事會第六十九次屆會上，中國氣象局因其在氣象領(lǐng)域的卓越表現(xiàn)和成就，被正式認(rèn)定為世界氣象中心。這一認(rèn)定表明中國氣象局在全球氣象領(lǐng)域的重要地位和影響力，也將進(jìn)一步促進(jìn)中國氣象局與其他國際氣象機(jī)構(gòu)的合作與交流，共同推動全球氣象事業(yè)的發(fā)展。因此，正確答案是選項B。60.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的，可以()。A、受到表揚B、德育加分C、參評獎助學(xué)金D、提前解除處分答案：D解析：本題考查的是學(xué)生處分的處理方式。根據(jù)題干中的“受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的”可以得出，這些學(xué)生已經(jīng)受到了處分，但是他們在某些方面表現(xiàn)出色或者做出了突出的貢獻(xiàn)。因此，應(yīng)該給予這些學(xué)生一定的獎勵或者優(yōu)惠，以激勵他們繼續(xù)努力。根據(jù)選項，A選項表揚是一種肯定和鼓勵，但是并沒有實質(zhì)性的獎勵；B選項德育加分是一種獎勵，但是并不是所有學(xué)校都有這種制度；C選項參評獎助學(xué)金是一種獎勵，但是需要符合一定的條件才能獲得。因此，最合適的選項是D選項提前解除處分，這是一種實質(zhì)性的獎勵，可以讓學(xué)生感受到自己的努力得到了認(rèn)可，同時也可以激勵他們繼續(xù)保持良好的表現(xiàn)。因此，本題的答案是D。61.第一次提出“槍桿子里面出政權(quán)”這一論斷的會議是()。A、“八七”會議B、遵義會議C、廬山會議D、瓦窯堡會議答案：A解析：“八七”會議明確指出“政權(quán)是由槍桿子中取得的”，第一次提出了槍桿子里面出政權(quán)的思想。62.黑格爾哲學(xué)的“合理內(nèi)核”是()。A、唯物主義B、辯證唯物主義C、唯物主義辯證法D、辯證法答案：D解析：德國哲學(xué)家黑格爾創(chuàng)立的關(guān)于“絕對理念”辯證發(fā)展的理論體系，它是黑格爾客觀唯心主義哲學(xué)體系中的“合理內(nèi)核”，是唯物辯證法的直接理論來源。63.無產(chǎn)階級思想政治教育的開創(chuàng)者是()A、馬克思恩格斯B、列寧C、斯大林D、毛澤東答案：A解析：本題考查的是無產(chǎn)階級思想政治教育的開創(chuàng)者。無產(chǎn)階級思想政治教育是指在無產(chǎn)階級專政條件下，對廣大勞動人民進(jìn)行的關(guān)于階級斗爭、生產(chǎn)斗爭和科學(xué)文化知識的教育。其開創(chuàng)者是馬克思恩格斯。馬克思恩格斯是無產(chǎn)階級革命理論的奠基人，他們創(chuàng)立了馬克思主義，提出了無產(chǎn)階級革命的理論和實踐路線，為無產(chǎn)階級思想政治教育的開展提供了理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。因此，本題的正確答案是A。64.當(dāng)事學(xué)生對違紀(jì)處分決定有異議的，在接到學(xué)校違紀(jì)處分決定書之日起()個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴。A、三B、五C、七D、十答案：D解析：一般來說，為了保障學(xué)生的權(quán)益，給予學(xué)生充分時間來準(zhǔn)備和提交申訴，學(xué)校會設(shè)定一個合理的期限。規(guī)定在接到學(xué)校違紀(jì)處分決定書之日起十個工作日內(nèi)可提出書面申訴，這既給予了學(xué)生足夠時間了解情況和準(zhǔn)備材料，同時也保證了申訴處理流程的有序進(jìn)行，不會使流程拖延太久。所以答案選D。65.中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建初期，主要精力是放在()。A、發(fā)展黨的組織B、發(fā)動工人運動C、解決土地問題D、開展軍事斗爭答案：B解析：中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建之初，把主要精力放在了領(lǐng)導(dǎo)工人運動上，因為那時還不懂得武裝斗爭和掌握武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的極端重要性。66.高校畢業(yè)生在()月份參加預(yù)征。A、2-3月B、4-5月C、5-6月D、6-7月答案：C解析：我國高校畢業(yè)生預(yù)征工作通常在每年的5-6月間進(jìn)行。這是為了配合征兵工作的整體安排，提前篩選和確定符合條件的高校畢業(yè)生，為軍隊輸送高素質(zhì)人才。在這個時間段內(nèi)，高校會組織相關(guān)的宣傳、報名和審核工作，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的意愿和條件參加預(yù)征。因此，選項C正確。67.中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是什么?A、為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興B、全面建成小康社會,實現(xiàn)中華民族復(fù)興答案：A解析：答案解析：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這是由中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨決定的。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，中國共產(chǎn)黨人始終把人民利益放在首位，致力于解決人民群眾的實際問題，不斷滿足人民對美好生活的向往。因此，選項A是正確的答案。68.人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常說“堅持就是勝利”，其蘊含的哲理在于()。A、必然性通過偶然性開辟道路B、否定中包含著肯定的因素C、量變的積累能夠引起質(zhì)變D、有其因必有其果答案：C解析：堅持意味著不斷地積累，在確定了正確發(fā)展趨勢的前提下，只要堅持下去，達(dá)到一定時間或數(shù)量就會發(fā)生質(zhì)的變化，即達(dá)到目標(biāo)取得成功，這里面蘊含量變到質(zhì)變的哲理。69.近幾年，“用工荒”讓農(nóng)民工持續(xù)成為焦點，往年“用工荒”主要集中在珠三角、長三角等沿海發(fā)達(dá)區(qū)域，隨著中西部省份企業(yè)工資水平的提高，越來越多的民工涌向這些地區(qū)。下列對東部地區(qū)“民工荒”問題出現(xiàn)原因的理解正確有：()A、工資增長緩慢、生活成本不斷提高B、國家逐步形成完善的社會保障制度C、市場在配置資源中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用D、“民工”逐步樹立了正確的就業(yè)觀答案：A解析：本題考查對“民工荒”問題出現(xiàn)原因的理解。選項A正確，因為工資增長緩慢，生活成本不斷提高，導(dǎo)致民工的生活負(fù)擔(dān)加重，不愿意再到東部地區(qū)打工，從而出現(xiàn)“民工荒”問題。選項B不正確，因為國家逐步形成完善的社會保障制度并不是導(dǎo)致“民工荒”問題出現(xiàn)的原因。選項C不正確，因為市場在配置資源中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用并不是導(dǎo)致“民工荒”問題出現(xiàn)的原因。選項D不正確，因為“民工”逐步樹立了正確的就業(yè)觀并不是導(dǎo)致“民工荒”問題出現(xiàn)的原因。因此，本題的正確答案是A。70.科學(xué)發(fā)展觀提出的根本依據(jù)是()。A、馬克思主義科學(xué)理論B、我國社會主義實踐的探索C、當(dāng)前世界發(fā)展的趨勢D、社會主義初級階段的基本國情答案：D解析：科學(xué)發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒外國經(jīng)驗，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。71.《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》規(guī)定輔導(dǎo)的基本文化程度是()。A、大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷B、大學(xué)本科以上學(xué)歷C、碩士以上學(xué)歷D、博士以上學(xué)歷答案：B解析：答案解析：《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》中明確規(guī)定，輔導(dǎo)員應(yīng)具備大學(xué)本科以上學(xué)歷。這是綜合考慮輔導(dǎo)員工作的復(fù)雜性、多樣性和專業(yè)性，以及對大學(xué)生思想政治教育的要求等因素確定的。本科以上學(xué)歷能為輔導(dǎo)員提供更好的知識儲備和綜合素質(zhì)，以更有效地開展學(xué)生工作。因此，答案選B。72.《為人民服務(wù)》一文的作者是()A、劉少奇B、周恩來C、毛澤東D、鄧小平答案：C解析：《為人民服務(wù)》是毛澤東于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。當(dāng)時，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東同志在演講中說：“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！痹诖饲闆r下，這篇演講強(qiáng)調(diào)了為人民服務(wù)的重要性，鼓舞了全黨和全國人民的斗志。因此，選項C是正確答案。73.認(rèn)識發(fā)展的總過程是()。A、實踐一認(rèn)識一再實踐一再認(rèn)識的無限循環(huán)B、團(tuán)結(jié)一批評一團(tuán)結(jié)C、感覺一知覺一表象D、概念一判斷一推理答案：A解析：人類的認(rèn)識是永無止境、無限發(fā)展的，它表現(xiàn)為“實踐一認(rèn)識一再實踐一再認(rèn)識”的無限循環(huán)，由低級階段向高級階段不斷推移的永無止境的前進(jìn)運動，這是認(rèn)識發(fā)展的總過程。B選項是政治斗爭中處理人民內(nèi)部矛盾的方式，與題意無關(guān)，不選。C、D項分別是感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的表現(xiàn)形式.也不符合題意，不選。74.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指()A、學(xué)校教育對智力的影響B(tài)、社會實踐對智力的影響C、遺傳對智力的影響D、家庭環(huán)境對智力的影響答案：B解析：本題考查的是王充所說的“施用累能”的含義。根據(jù)選項可知，A、C、D三個選項都與“施用累能”無關(guān)，因此排除。而“施用累能”是指通過不斷的實踐和運用，能夠提高人的智力水平，因此答案為B。75.隱性課程不包括()A、學(xué)校組織方式B、校園人際關(guān)系C、教師教輔資料D、學(xué)生班級學(xué)風(fēng)答案：C解析：隱性課程是學(xué)校情景中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。A選項學(xué)校組織方式會潛移默化地影響學(xué)生；B選項校園人際關(guān)系對學(xué)生的價值觀和態(tài)度有重要影響；D選項學(xué)生班級學(xué)風(fēng)也屬于隱性課程的一部分。而C選項教師教輔資料是顯性課程的組成部分，不屬于隱性課程。因此，答案選C。76.高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和()A、必修課程B、選修課程C、專業(yè)基礎(chǔ)課程D、實驗實訓(xùn)課程答案：C解析：高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程。其中，普通教育課程是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和基本能力，基礎(chǔ)課程是為了打好學(xué)科基礎(chǔ)，專業(yè)課程是為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和技能，而專業(yè)基礎(chǔ)課程則是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，為其未來的專業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，選項C“專業(yè)基礎(chǔ)課程”是正確的答案。而選項A“必修課程”和選項B“選修課程”雖然也是高校課程的一部分，但并不屬于縱向結(jié)構(gòu)的范疇。選項D“實驗實訓(xùn)課程”則是高校課程的一種形式，而不是縱向結(jié)構(gòu)的一部分。77.學(xué)生對處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書之日起()個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴。A、3B、5C、7D、10答案：B解析：本題考查學(xué)生對處分決定的申訴時間限制。根據(jù)題干中的“在接到學(xué)校處分決定書之日起”，可以確定是從接到處分決定書的那一天開始計算時間。而根據(jù)題干中的“個工作日內(nèi)”，可以確定是要排除周末和法定節(jié)假日的，因此應(yīng)該選擇工作日。根據(jù)以上分析，正確答案為B，即5個工作日。78.下列關(guān)于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想評價錯誤的是()A、是馬克思主義中國化最新成果B、是當(dāng)代中國馬克思主義C、是21世紀(jì)毛澤東思想D、是黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想答案：C解析：C項錯誤，應(yīng)為21世紀(jì)馬克思主義不是毛澤東思想。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想。79.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括()A、建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)B、不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面C、培訓(xùn)思想政治教育基本能力D、加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)答案：C解析：《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》的主要任務(wù)包括建立健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)、擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面、加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)等方面。這些任務(wù)旨在提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)和工作能力。A選項建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，可以整合培訓(xùn)資源，提高培訓(xùn)效果。B選項不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，能夠讓更多的輔導(dǎo)員受益，提升整個隊伍的水平。D選項加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，為培訓(xùn)提供了有力的支持。而C選項培訓(xùn)思想政治教育基本能力，雖然也是輔導(dǎo)員培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，但這是具體的培訓(xùn)內(nèi)容，并非主要任務(wù)。因此，正確答案是C。80.普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù):建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面:每年培訓(xùn)()人次,重點向中西部地區(qū)、民族地區(qū)高校和民族院校傾斜。高校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員系統(tǒng)培訓(xùn),每年開展不少于()次的校級培訓(xùn)。新任輔導(dǎo)員上崗前,要參加不少于()個學(xué)時的崗前培訓(xùn)。輔導(dǎo)員在崗期間每年要參加不少于()個學(xué)時的在崗培訓(xùn)。A、2000,4,40,16B、2000,3,40,15C、1000,4,40,16D、2000,3,40,15答案：A解析：教育部制定的相關(guān)規(guī)劃明確規(guī)定每年培訓(xùn)2000人次，重點傾斜中西部等地區(qū)；高校每年校級培訓(xùn)不少于4次；新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)不少于40個學(xué)時；在崗期間每年參加不少于16個學(xué)時的在崗培訓(xùn)。依次對比各選項，只有A項完全符合，故答案選A。81.下列表述中,正確的是()。A、黨員在留黨察看期間沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)B、黨員在留黨察看期間沒有表決權(quán),但有選舉權(quán)和被選舉權(quán)C、黨員在留黨察看期間有表決權(quán),但沒有選舉權(quán)和被選舉答案：A解析：答案解析：根據(jù)中國共產(chǎn)黨的相關(guān)規(guī)定，黨員在留黨察看期間，其黨內(nèi)權(quán)利受到一定限制。留黨察看是對犯錯誤黨員的一種較重的黨紀(jì)處分，在此期間，黨員沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。這旨在提醒和教育黨員，促使其改正錯誤，重新審視自身行為。因此，選項A是正確的答案。82.勞動者在試用期內(nèi)提前()通知用人單位，可以解除勞動合同。A、三日B、五日C、七日D、十日答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國勞動法》第二十條規(guī)定，勞動者在試用期內(nèi)提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同。因此，本題答案為A。83.學(xué)生參加勤工助學(xué)時間原則上每周和每月分別不超過多長時間？()A、8小時、40小時B、7小時、35小時C、6小時、30小時D、5小時、25小時答案：A解析：本題考查學(xué)生參加勤工助學(xué)的時間限制。根據(jù)常規(guī)的勞動法規(guī)定，未成年人每周工作時間不得超過40小時，每日工作時間不得超過8小時。因此，學(xué)生參加勤工助學(xué)時間原則上每周和每月分別不超過多長時間應(yīng)該是8小時和40小時。因此，本題的答案為A。84.今天意義上的高等教育，即建立在普通教育基礎(chǔ)上的()A、科學(xué)教育B、人文教育C、專業(yè)教育D、通識教育答案：C解析：高等教育是在完全的中等教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。85.在對待學(xué)生的不同態(tài)度中,下列哪種類型普遍受學(xué)生歡迎()A、對立型B、民主性C、放任型D、權(quán)威型答案：B86.()問題解決是指使用常規(guī)方法來解決有結(jié)構(gòu)的、有固定答案的問題。A、常規(guī)性B、發(fā)明性C、創(chuàng)造性D、無結(jié)構(gòu)的答案：A87.我國《教育法》規(guī)定,國家在受教育者中進(jìn)行()的教育,進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。A、傳統(tǒng)文化B、愛國主義、集體主義、社會主義C、知識與技能D、講文明禮貌答案：B88.根據(jù)遷移的性質(zhì)不同,遷移可以分為()。A、水平遷移和垂直遷移B、順向遷移和逆向遷移C、正遷移和負(fù)遷移D、一般遷移和具體遷移答案：C89.目前,制約我國高等教育發(fā)展的一個重要因素在于()。A、教師能力有限B、教育經(jīng)費投入不足C、民眾需求不足D、高校管理存在弊端答案：B90.《教師法》規(guī)定各級人民政府、教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)履行一些職責(zé),下面有一項不是法定的職責(zé):()A、解決教師的后顧之憂B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品C、對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給予鼓勵和幫助D、支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為答案：A91.()是主體對自身及客體的感受、體驗,進(jìn)而發(fā)生興趣,建立感情、并在各種條件情境下通過表現(xiàn)出來。A、情緒B、情感C、興趣D、感受答案：A92.對教學(xué)活動現(xiàn)實的或潛在的價值作出判斷的過程叫做()A、教學(xué)檢查B、教學(xué)總結(jié)C、教學(xué)設(shè)計D、教學(xué)評價答案：D93.1632年出版的高等教育研究著作《大教學(xué)論》的作者是()。A、夸美紐斯B、紐曼C、皮洛戈夫D、保爾森答案：A94.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習(xí)C、反思D、想象答案：B95.大學(xué)生中最常見的心理疾病是()。A、恐懼癥B、神經(jīng)衰弱C、強(qiáng)迫癥D、焦慮癥答案：B96.建立和完善師德教師保障制度，尤其在()等方面要建立一個長效機(jī)制。A、工作機(jī)制、約束機(jī)制、考核機(jī)制B、激勵機(jī)制、處罰機(jī)制、考核機(jī)制C、激勵機(jī)制、約束機(jī)制、獎勵機(jī)制D、激勵機(jī)制、約束機(jī)制、考核機(jī)制答案：D97.在已經(jīng)形成的某些觀念的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)一個概括和包容程度更高的概念或命題,這種學(xué)習(xí)屬于()。A、上位學(xué)習(xí)B、并列學(xué)習(xí)C、派生類屬的下位學(xué)習(xí)D、相關(guān)類屬的下位學(xué)習(xí)答案：A98.學(xué)校管理的中心內(nèi)容和校長領(lǐng)導(dǎo)水平與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的最重要體現(xiàn)是()A、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性B、充分調(diào)動教師工作積極性C、充分調(diào)動中層干部工作積極性D、充分調(diào)動社會辦學(xué)的積極性答案：B99.問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的()。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點答案：A100.教師道德行為選擇的可能性與自由度取決于()。A、社會制度B、個體能力C、社會發(fā)展程度D、經(jīng)濟(jì)狀況答案：C101.高校教師的中心任務(wù)是()A、科研B、教學(xué)C、創(chuàng)收D、社會實踐答案：B102.提高師德教育的實效性,應(yīng)該把握的主要環(huán)節(jié)A、全面性B、過程性C、深刻性D、長期性答案：A103.普通高校學(xué)生由1998年的340萬人,2001年的718萬人增加到2011年的超過()萬人。種種跡象表明,我國的高等教育已開始由“精英教育”走向大眾化教育。A、3500B、3000C、4000D、4500答案：B104.根據(jù)知識的不同表述形式,將知識劃分為()。A、感性知識和理性知識B、陳述性知識和程序性知識C、感性知識和陳述性知識D、理性知識和程序性知識答案：B105.問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的()。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點答案：A106.高等教育的層次結(jié)構(gòu)可以分為()A、?？?、本科教育兩個層次B、本科、碩士研究生教育兩個層次C、?？啤⒋T士研究生、博士研究生教育三個層次D、?？啤⒈究?、研究生教育三個層次答案：D107.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服，向教育行政部門提出申訴的，教育行政管理部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。A、20B、30C、45D、60答案：B108.高等教育與人類文化的關(guān)系是()。(二)A、人類文化制約高等教育B、文化深刻影響高等教育C、高等教育決定文化D、互相包容的內(nèi)在聯(lián)系答案：D109.如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,是道德教育的一項()A、基本內(nèi)容B、主要內(nèi)容C、重要內(nèi)容D、核心內(nèi)容答案：A110.法律意義上的教師必須()A、具備教師資格B、和其他教育機(jī)構(gòu)建立了聘任關(guān)系C、直接從事教育教學(xué)工作的人才D、以上都是答案：D111.教育法律救濟(jì)特有的制度為()A、教育行政救濟(jì)B、教育司法救濟(jì)C、教師申訴制度和學(xué)生申訴制度D、和解制度答案：C112.高校要建立“三位一體”的教師職業(yè)道德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)是指()A、學(xué)校、社會、家庭B、學(xué)校、學(xué)生、教師C、學(xué)校、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)D、學(xué)校、學(xué)生、家庭答案：B113.()在高等學(xué)校的社會職能體系中處于中心地位。A、搞好宣傳B、發(fā)展校園文化C、培養(yǎng)專門人才D、發(fā)展科學(xué)答案：C114.以加深對所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識,辨明是非或獲得新的結(jié)論為目的,把學(xué)生組織起來,激發(fā)思維,各抒己見以取得共識和交流,分享不同見解的教學(xué)方法叫()。(第八章,第一節(jié),P130)A、講授法B、實驗教學(xué)法C、計算機(jī)輔助教學(xué)法D、課堂討論法答案：D115.社會主義人道主義是()A、是資本主義人道主義的繼承與發(fā)展B、社會主義精神文明建設(shè)的體現(xiàn)C、“革命的人道主義”的繼承和發(fā)展D、社會主義道德觀念的體現(xiàn)答案：C116.根據(jù)《教師法》規(guī)定,對教師的考核應(yīng)當(dāng)()A、公開、公正、公平B、客觀、公正、準(zhǔn)確C、公平、客觀、準(zhǔn)確D、客觀、公正、公開答案：B117.對教學(xué)活動現(xiàn)實的或潛在的價值作出判斷的過程叫做().A、教學(xué)檢查B、教學(xué)總結(jié)C、教學(xué)設(shè)計D、教學(xué)評價答案：D118.教師最重要、最有效的勞動工具是()。A、教師的技能B、教師的職稱水平C、教師的道德品質(zhì)和境界D、教師的資料答案：C119.在現(xiàn)代社會快速發(fā)展的今天,競爭越來越激烈,一些在校大學(xué)生在就業(yè)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)和情感等方面往往或表現(xiàn)出不適,或表示“鴨梨很大”。這充分說明當(dāng)代大學(xué)生存在()的問題。A、理想信念模糊;B、價值觀趨于務(wù)實、功利化;C、意志薄弱,心理素質(zhì)較差;D、缺乏是非判斷能力;答案：C120.提出“多元化巨型大學(xué)”的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的高等教育思想家是()。A、布魯納B、布魯姆C、科爾D、范·海斯答案：C121.進(jìn)入21世紀(jì)以來,隨著我國高校擴(kuò)召政策的不斷推進(jìn),我國普通高校在校生增長迅速,目前我國高校在校生已超過3000萬人。這充分說明,我國的高等教育已開始走向()時代。A、精英教育;B、國際化教育;C、大眾化教育;D、終身化教育;答案：C122.從教育目的上來說,終身教育相較于傳統(tǒng)教育,更注重()。[12]A、將教育貫穿人的一生B、尊重個人的個性C、提高人的學(xué)習(xí)能力以促進(jìn)自我發(fā)展D、謀求各類教育間的聯(lián)系與統(tǒng)一答案：C123.在教學(xué)中,教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等進(jìn)行教學(xué),這種直觀形式屬于()。A、實物直觀B、模象直觀C、綜合直觀D、分析直觀答案：B124.教師在批評做錯事的學(xué)生時,訓(xùn)斥、謾罵、挖苦、歧視等行為屬于教育中非人道性現(xiàn)象A、心罰B、體罰C、變相體罰D、經(jīng)濟(jì)懲罰

三、判斷題(對或錯):20題答案：A125.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)()國家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高。A、低于B、高于C、同等于D、不低于或者高于答案：D126.高等學(xué)校與教師之間的關(guān)系是一種由權(quán)責(zé)分配和學(xué)校工作的特性所決定的（）關(guān)系。A、管理B、隸屬C、平等D、上下級答案：A127.大學(xué)生的情緒一旦被激發(fā),往往會在較長時間內(nèi)影響個體的心理與行為,這說明大學(xué)生的情緒情感發(fā)展具有()。A、豐富性B、心境化C、波動性D、復(fù)雜性答案：B128.教育民事關(guān)系是()。A、學(xué)校與其教師之間的關(guān)系B、學(xué)校與社會組織及個人之間發(fā)生的平等關(guān)系C、監(jiān)督關(guān)系D、學(xué)校與其學(xué)生之間的關(guān)系答案：B129.終結(jié)性評價是與()并作出關(guān)于對象的決策或資源的分配決策等相聯(lián)系。A、分等鑒定B、政策制定C、選拔D、決策答案：A130.師德屬于()的范疇A、公民基本道德B、職業(yè)道德C、社會公德D、家庭道德答案：B131.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,中等程度的動機(jī)激起水平對學(xué)習(xí)效果的提高()。A、也是中等B、不利C、關(guān)系不大D、最有利答案：D132.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是()。A、數(shù)學(xué)應(yīng)用題B、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運會主辦方是哪個國家答案：B133.以下各項中屬于認(rèn)知策略的是()。A、精加工策略B、計劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A134.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,中等程度的動機(jī)激起水平對學(xué)習(xí)效果的提高()。A、也是中等B、不利C、關(guān)系不大D、最有利答案：D135.將學(xué)生應(yīng)掌握的知識、能力的總體分解成各“小單元”,并分別確定為必修與選修兩大門類,規(guī)定每門課程的學(xué)分和取得該專業(yè)畢業(yè)應(yīng)修滿的總學(xué)分的教學(xué)管理制度稱為()。A、學(xué)年制B、學(xué)分制C、學(xué)年學(xué)分制D、學(xué)制答案：B136.個體對自己在各種我念關(guān)系中角色、地位、權(quán)力、人際距離等方面的意識屬于()。A、生理自我B、我念自我C、心理自我D、理想自我答案：B137.教師考核結(jié)果是受聘任教,晉升工資、實施獎懲的()A、標(biāo)準(zhǔn)B、標(biāo)志C、依據(jù)D、條件答案：C138.()年中央職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)發(fā)的《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》明確了各級教師的職責(zé)。(第五章,第一節(jié),P72)A、1986B、1987C、1988D、1989答案：A139.校園案件的頻發(fā),特別是傷害類案件手段的殘忍,使得社會民眾驚嘆高等教育的失敗,最起碼是不到位。同時()問題,也被推到了風(fēng)口浪尖上。A、教師職業(yè)道德問題B、高校擴(kuò)招C、學(xué)生素質(zhì)D、高校管理制度答案：A140.以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有()。A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C141.()是根據(jù)自覺確立的目的來支配,調(diào)節(jié)自已行為的心理過程。A、意志B、意念C、情感D、行為答案：A142.終身教育的概念是由法國教育家()提出的。A、保羅·郎格郎B、昆體良C、蒙田D、路德答案：A143.王某擔(dān)任某縣高中英語教師期間通過了研究生入學(xué)考試,所在學(xué)校以王某服務(wù)期未滿為由不批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí),王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴。受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)為()A、當(dāng)?shù)乜h教育局B、當(dāng)?shù)乜h人民政府C、地市教育局D、省教育廳答案：A144.《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）A、民事責(zé)任B、刑事責(zé)任C、一般責(zé)任D、行政責(zé)任答案：B145.相同要素說的主要提出者是()。A、賈德B、苛勒C、奧茲伯爾D、桑代克答案：D146.“()”重要思想體現(xiàn)在教育戰(zhàn)線上主要就是要加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。A、以德治國B、以德育人C、依法治國D、又紅又專答案：A147.通過感官或借助于一定的科學(xué)儀器,在一定時間內(nèi)有目的、有計劃地考察和描述人的各種心理活動和行為表現(xiàn)并收集研究資料的一種方法,稱為()。A、觀察法B、調(diào)查法C、個案法D、測驗法答案：A148.教育法規(guī)的基本原則不包括()。A、教育公共性原則B、依法保障教育主體合法權(quán)益原則C、公民受教育權(quán)利平等原則D、教育有錯必究原則答案：D解析：(正確答案)D149.在操作技能形成的過程中,實際再現(xiàn)出特定的動作方式叫()。A、操作的定向B、操作的熟練C、操作的整合D、操作的模仿答案：D150.高等學(xué)校教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循()的原則,由高等學(xué)校的校長與受聘教師簽定聘任期。A、服從學(xué)校發(fā)展需要B、由教師自主申請C、學(xué)校規(guī)章制定確定D、雙方平等自愿答案：D151.高等教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是()。A、理論科學(xué)B、應(yīng)用科學(xué)C、交叉科學(xué)D、實踐科學(xué)答案：C152.高等教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是()。A、理論科學(xué)B、應(yīng)用科學(xué)C、交叉科學(xué)D、實踐科學(xué)答案：C153.需要層次理論是由以下哪位心理學(xué)家所提()。A、阿特金森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉答案：B154.一般界定高等教育為:高等教育是在完全的中等教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的(),是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。A、職業(yè)教育B、綜合教育C、專業(yè)教育D高等教育答案：C155.()是被評價的行為者外部的手段和形式。A、校內(nèi)輿論B、校外輿論C、教育傳統(tǒng)習(xí)俗D、教師內(nèi)心信念答案：D156.《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.()A、1995年9月10日B、1994年1月1日C、1993年1月1日D、1994年9月10日答案：B157.小明為了得到外婆的物質(zhì)獎勵而認(rèn)真學(xué)習(xí),他出現(xiàn)的這種學(xué)習(xí)動機(jī)是屬于()。A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高內(nèi)驅(qū)力C、附屬內(nèi)驅(qū)力D、學(xué)習(xí)成就動機(jī)答案：C158.大學(xué)生中最常見的心理疾病是()。A、恐懼癥B、神經(jīng)衰弱C、強(qiáng)迫癥D、焦慮癥答案：B159.某人對自己的能力估計過高,有極強(qiáng)的自尊心,同時又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實,怪癖古怪、、。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強(qiáng)迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C160.處理好同事之間的道德準(zhǔn)則是():A、君子之交淡如水;B、走自己的路,讓人說去吧;C、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同育人。答案：C161.()指出,高等學(xué)校各門功課都具有育人功能,所有教師都負(fù)有育人職責(zé)。廣大教師要以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度,身先士卒,言傳身教,以良好的思想道德、品質(zhì)和人格給大學(xué)生以潛移默化的影響。A、中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育B、中共中央十七屆一中全會C、《憲法》答案：A162.國家舉辦的高等學(xué)校實行（）負(fù)責(zé)制A、校長負(fù)責(zé)制B、中國共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制C、黨委負(fù)責(zé)制D、董事會負(fù)責(zé)制答案：B163.高校教師職業(yè)道德不僅在學(xué)校內(nèi)部起著影響作用,而且通過()各種途徑和方式的傳輸,成為教師道德的輻射源。A、同事B、學(xué)生C、朋友D、家庭

二、多項選擇題:下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案答案：B164.根據(jù)《教師法》的規(guī)定,學(xué)校在符合法律規(guī)定的情形下可解聘教師。這些情形不包括()。A、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B、體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的C、品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的D、偽造科研數(shù)據(jù)答案：D165.“學(xué)為人師,行為世范”是()的主要內(nèi)容。A、教書育人B、獻(xiàn)身教育C、廉潔從教D、為人師表答案：D166.已知條件和擬達(dá)目標(biāo)都非常明確,個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。A、明確問題B、模糊問題C、有結(jié)構(gòu)問題D、無結(jié)構(gòu)問題答案：C167.教師在使用“先行組織者”進(jìn)行教學(xué)時，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是（）A、掌握學(xué)習(xí)B、個別化學(xué)習(xí)C、接受學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：C解析：這道題考查對不同學(xué)習(xí)方式的理解?！跋刃薪M織者”是一種引導(dǎo)性材料，能幫助學(xué)生更好地接受新知識。在這種教學(xué)策略下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式通常是接受學(xué)習(xí)，即通過教師的講解和引導(dǎo)來獲取知識，而非通過自主發(fā)現(xiàn)或個別化的方式，所以答案是C。168.按照加里培林的智慧技能五階段理論，在物質(zhì)的活動形式中，動作的客體是（）A、事物的關(guān)系B、實物的關(guān)系C、實物的特性D、實際事物答案：D解析：這道題考查加里培林的智慧技能五階段理論。在物質(zhì)的活動形式中，動作的客體指的是實際操作的對象。實際事物是我們能夠直接感知和操作的，而A選項事物的關(guān)系、B選項實物的關(guān)系、C選項實物的特性都并非直接的操作對象。所以，答案是D選項實際事物。169.從問題的目標(biāo)狀態(tài)開始搜索直至找到通往起始狀態(tài)的通路或方法的問題解決策略是（）A、類比遷移B、手段——目的分析C、逆向搜索D、爬山法答案：C解析：這道題考查問題解決策略的知識。逆向搜索是從問題的目標(biāo)狀態(tài)出發(fā)，反向?qū)ふ彝ㄍ鹗紶顟B(tài)的路徑。在解決問題時，這種策略常能打破常規(guī)思維。此題中，從目標(biāo)狀態(tài)開始搜索直至找到起始狀態(tài)的通路或方法，符合逆向搜索的特點，所以答案選C。170.提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的心理學(xué)家是（）A、維果茨基B、斯金納C、埃里克森D、桑代克答案：A解析：這道題考查對心理學(xué)家及其理論的了解?！白罱l(fā)展區(qū)”是維果茨基提出的重要概念。在心理學(xué)領(lǐng)域，維果茨基的理論具有獨特地位。斯金納側(cè)重行為主義，埃里克森關(guān)注人格發(fā)展階段，桑代克在教育心理學(xué)方面有貢獻(xiàn)。綜合比較，提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的是維果茨基。171.品德內(nèi)化的最高階段是（）A、接受B、信奉C、依從D、認(rèn)同答案：B解析：這道題考查品德內(nèi)化的不同階段。品德內(nèi)化是個體將社會道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身內(nèi)在品質(zhì)的過程。依從是表面順從，認(rèn)同是在思想、情感和態(tài)度上主動接受，接受則是初步接觸。而信奉是個體在思想深處真正相信并接受，是品德內(nèi)化的最高階段。所以這道題選B。172.我國學(xué)者馮忠良將外化了的智力活動的實踐模式或“物質(zhì)化”了的操作活動程序稱為（）A、原型B、模型C、定式D、圖式答案：A解析：這道題考查心理學(xué)中相關(guān)概念的理解。在心理學(xué)領(lǐng)域，原型指的是外化了的智力活動實踐模式或“物質(zhì)化”的操作活動程序。模型通常是對事物的一種模擬和簡化表示。定式多強(qiáng)調(diào)思維或行為的固定模式。圖式則是個體對世界的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。綜合比較，我國學(xué)者馮忠良所指的符合原型的定義，所以答案選A。173.通過識記、保持、再現(xiàn)（再認(rèn)或回憶)等方式，在人的頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程是（）A、占有B、理解C、記憶D、思維答案：C解析：這道題考查對心理過程概念的理解。在心理學(xué)中，記憶的定義就是通過識記、保持、再現(xiàn)等方式在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗。選項A“占有”、B“理解”、D“思維”都不符合這一描述。而“記憶”準(zhǔn)確涵蓋了題干中所提到的一系列心理活動，所以答案是C。174.一個人把觀察被觀察對象獲得的榜樣行為付諸行動指的是觀察學(xué)習(xí)的（）A、動機(jī)過程B、復(fù)現(xiàn)過程C、保持過程D、注意過程答案：B解析：這道題考查觀察學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。觀察學(xué)習(xí)包括注意、保持、復(fù)現(xiàn)和動機(jī)四個過程。復(fù)現(xiàn)過程指的是將觀察到的榜樣行為付諸行動。一個人把觀察所得的榜樣行為實際做出來，符合復(fù)現(xiàn)過程的定義。A選項動機(jī)過程是指行為表現(xiàn)的動力，C選項保持過程是對榜樣行為的記憶，D選項注意過程是對榜樣行為的關(guān)注，均不符合題意，所以答案選B。175.為了提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)者往往自覺地監(jiān)控學(xué)習(xí)的過程、維持或修正學(xué)習(xí)的行為。這樣的學(xué)習(xí)策略屬于（）A、元認(rèn)知策略B、認(rèn)知策略C、資源管理策略D、組織策略答案：A解析：這道題考查學(xué)習(xí)策略的分類。元認(rèn)知策略是指對認(rèn)知的認(rèn)知，即學(xué)習(xí)者對自己學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控和調(diào)節(jié)。認(rèn)知策略主要是對信息的加工處理。資源管理策略側(cè)重對學(xué)習(xí)資源的管理。組織策略是對知識的整合歸納。本題中，自覺監(jiān)控學(xué)習(xí)過程、維持或修正學(xué)習(xí)行為，符合元認(rèn)知策略對學(xué)習(xí)的自我調(diào)節(jié)和管理。所以答案是A。176.學(xué)生內(nèi)心接受規(guī)范，按照規(guī)范的要求來行動，屬于品德形成的A、信奉B、習(xí)慣C、認(rèn)同D、依從答案：C解