健康教育用于門(mén)診高血壓護(hù)理中的護(hù)理效果-當(dāng)代護(hù)理

【摘要】目的淺析高血壓患者采用門(mén)診健康教育的效果，幫助患者更全面地認(rèn)識(shí)高血壓，并具備一定自我【Abstract】ObjectiveToanalyzetheeffectofoutpatienthealtheducationforhypepatientsunderstandhypertensionmorecomprehensivelyandhavecerthypertensivepatientsfromApril2022toApril2023wereselected,andthecontrolgroupreceivedobservationgroupstrengthenpressurecontroleffectoftheobservationgroupwasbetterthanthatofthecontrolgroup,thedifferencewassignificant(P<0.05);Inthecomparisonofhealthprgroup,andthedifferencewassignificant(P<0.0patientsisremarkable,whichcanhelptoimprovethebloodpressurelevelofpatients,andthelifestyleofpatientsismoreactiveandhealthy,whichisworthyofpopularizationandapplication.【Keywords】Healtheducation;Hypertensioninoutpatientclinic;Nursingef隨著人口老齡化社會(huì)的逐步形成，高血壓作為慢間不僅認(rèn)識(shí)到高血壓的危害，還關(guān)注自身生活質(zhì)量的受眾對(duì)于健康教育的具體需求[2]。鑒于此，選取2022證明門(mén)診健康教育方案具有良好臨床效果，內(nèi)容報(bào)道（P＞0.05符合對(duì)照條件。納入標(biāo)準(zhǔn)：患者患者按照醫(yī)囑使用降壓藥；同時(shí)記錄患者的血壓波動(dòng)健康教育用于門(mén)診高血壓護(hù)理中的護(hù)理效果觀察組加強(qiáng)健康教育宣講，要重視不同群體的需查，特別是伴有一些其他慢性病的患者要按照醫(yī)囑用在患者康復(fù)期間也十分重要，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)多與就診期用藥治療會(huì)導(dǎo)致患者有治療倦怠，這些也需要護(hù)理要為患者制定運(yùn)動(dòng)鍛煉計(jì)劃，通過(guò)有氧運(yùn)動(dòng)可提升身能夠確保信息的及時(shí)傳遞和反饋，使得教育效果得以對(duì)比患者的血壓水平，記錄收縮壓和舒張壓的變對(duì)比健康促進(jìn)生活方式，該量表包括六個(gè)方面的 就是（x±s）。χ2：檢驗(yàn)計(jì)數(shù)資料，就是[n（%）]。觀察組患者的血壓水平管控效果優(yōu)于對(duì)照組，對(duì)在對(duì)比患者健康促進(jìn)生活方式評(píng)分中，觀察組患 t-P-表2兩組患者健康促進(jìn)生活方式評(píng)分對(duì)比（x±s，分）tP血壓的誘發(fā)因素有很多，除了年齡外，還涉及高鹽飲高血壓作為一種不能完全治愈的疾病，只能通過(guò)生活健康教育用于門(mén)診高血壓護(hù)理中的護(hù)理效果提高患者的生活質(zhì)量[4]。在開(kāi)展門(mén)診健康教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)并且在健康教育過(guò)程中要講究方式方法，不能漫無(wú)目壓波動(dòng)問(wèn)題[5-6]。如在門(mén)診健康教育方面可以通過(guò)知識(shí)為更多高血壓患者和潛在群體提供知識(shí)講解，加強(qiáng)預(yù)血壓群體長(zhǎng)期養(yǎng)成的非健康行為[8]。結(jié)合本次護(hù)理工作初見(jiàn)成效，觀察組患者的血壓一步說(shuō)明在門(mén)診健康教育環(huán)節(jié)發(fā)揮了護(hù)理人員的指導(dǎo)服藥依從性等。在心理健康教育中安撫患者的負(fù)面情不良心理問(wèn)題[9]。綜上所述，針對(duì)高血壓患者實(shí)施門(mén)診健康教育的[1]王萌萌.個(gè)體化延續(xù)護(hù)理在門(mén)診高血壓病患者健康教育中的應(yīng)用效果探究[J].中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜[2]陳娜娜.老年高血壓護(hù)理中應(yīng)用健康教育模式的影響分析[J].中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志,2021,9(2“互聯(lián)網(wǎng)+健康教育”研究熱點(diǎn)探索[J].西南國(guó)防醫(yī)藥,2021,31(04):300-305.[4]林艷媛.門(mén)診護(hù)理干預(yù)對(duì)高血壓合并糖尿病患者的效果分析[J].心血管病防治知識(shí)(學(xué)術(shù)版),2020,10([5]朱莉軍.健康教育用于門(mén)診高血壓社區(qū)護(hù)理中的效果[J].[6]廖水珍,李任平.基于跨理論模式的門(mén)診高血壓患者健康教育研究[J].中外醫(yī)學(xué)研究,