(新課標(biāo))三升四語文閱讀與習(xí)作暑期升級訓(xùn)練(第一周)

(新課標(biāo))三升四閱讀與習(xí)作暑期升級訓(xùn)練(第一周)（復(fù)習(xí)三年級下冊第一至第四單元）語文要素和主題閱讀指導(dǎo)語文要素和主題閱讀指導(dǎo)嗨!親愛的同學(xué)，愉快的暑假開始了。過完暑假你就是嗨!親愛的同學(xué)，愉快的暑假開始了。過完暑假你就是四年級的小哥哥小姐姐了。讓我們飽讀經(jīng)典，讓經(jīng)典滋潤多姿多彩的童年。讓我們一起度過這美好的一周吧！第一天第一天一天第一天一天第一天一天一天主題閱讀主題閱讀古詩文閱讀古詩文閱讀暑假一周暑假一周學(xué)習(xí)安排第一天第一天一天一天非連續(xù)性閱讀一天非連續(xù)性閱讀一天習(xí)作練習(xí)習(xí)作練習(xí)第一天第一天一天一天群文閱讀群文閱讀主題閱讀（一）春日偶成一天，接近中午，詩人程顥（hào）獨自一人在外面郊游。天上飄著淡淡的云，春風(fēng)輕輕地吹拂著大地，真是風(fēng)和日麗的好天氣。程顥來到一片樹林里。紅杏散發(fā)著沁人心脾的香味，姿態(tài)各種各樣：有的還是花骨朵兒，如同害羞的小姑娘；有的半張半閉，好像不愿讓別人看到它的“廬山真面目”；還有的____________________________________________________……不遠(yuǎn)處，柳樹抽出了嫩枝，披上了綠袍，格外迷人。河水緩緩地流著，兩旁的垂柳倒映水中，猶如亭亭玉立的姑娘正對著鏡子梳理著自己的秀發(fā)?？吹饺绱嗣谰?，程顥的心情非常愉快。這時，河對岸的那些勞動的人們很好奇地看著閑逛的詩人。程顥心想：他們不理解我此時此刻內(nèi)心的快樂，是不是以為我在學(xué)著年輕人的樣子，趁著大好時光忙里偷閑呢？程顥觸景生情，回到住處后，提筆寫下了《春日偶成》：云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。1.【修辭手法】第3自然段運用了（）的修辭手法。（多選）A.比喻B.擬人C.排比D.夸張2.【語文要素】邊讀邊想象畫面，請你將第2自然段空白處補充完整。3.【語文要素】第2自然段描繪了一幅____________圖，第3自然段描繪了一幅____________圖。（二）聽春暖洋洋的春風(fēng)一吹，大地猶如一幅生機勃勃的圖畫。動物也從酣睡中蘇醒了。催春的布谷鳥從田野上空掠過，我分明看到它的翅膀上寫著艱辛與滄桑。小燕子拖著剪刀似的尾巴，銜著春光，呢喃著返回家鄉(xiāng)，有的銜泥筑巢，有的嬉戲云間，舞姿翩躚（xiān）。河湖上的冰開始消融，在水底憋了一冬的魚兒歡快地躍出水面。勤快的鳥兒吵醒花草憋悶了一冬的夢。山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉蘭花、梨花搖曳一樹樹的金黃、粉紅、雪白，引得蜂飛蝶舞：蜜蜂嗡嗡地忙碌著，蝴蝶俊美的翅膀扇動縷縷清香。知名和不知名的昆蟲，彈奏此起彼伏、高低不同、靈性各異的美妙樂章，成為春天的序曲。鵝媽媽帶著一群披著淡黃色絨毛外衣的小鵝在學(xué)游泳，稚嫩的叫聲劃碎盈盈的水面。1.短文第1自然段中，畫“____”的句子運用了________的修辭手法。（2分）2.短文第3自然段中，描寫各種花兒顏色的詞語有：________、________、________。我們可以用____________這個成語來概括花朵色彩繁多而艷麗的景象。（4分）3.短文的第2～4自然段分別描述了春天的三幅圖景，請你分別給這三幅圖景取名。（4分）4.這篇短文的題目是“聽春”，作者在春天里聽到了哪些聲音呢？照樣子寫一寫。（至少寫出3種）（3分）聽到了布谷鳥的叫聲、小燕子的呢喃聲、____________________________________________________________________________________________________……第二天主題閱讀（一）狐貍和葡萄一個很熱的夏天，一只狐貍又餓又渴，偷偷地跑進果園。他走到葡萄架底下，看見一串串成熟的葡萄倒掛著。他高興極了，自言自語地說：“葡萄真好吃呢，又甜又解渴?！彼s快退后幾步，用力一蹦，可是架子太高，抓不著。他歇了一會兒，鼓足力量，再一蹦，還是抓不著。這樣試了好幾回，他知道吃不著葡萄了，就掀起鼻子，自言自語地說：“這葡萄一定是酸的，讓饞嘴的麻雀去吃吧?！?.【提取信息】用“”在文中畫出狐貍說的話。從這些話中可以知道這是一只（）的狐貍。A.急性子B.懶惰C.自欺欺人2.【理解內(nèi)容】這個故事諷刺了那些（）的人。A.有能力，卻不愿意奉獻B.沒有能力，卻總妄（wànɡ）想有好的結(jié)果C.好吃懶做、貪圖安逸D.因得不到某些事物而說事物不好3.【感悟道理】狐貍吃葡萄的故事，可以用俗語“__________________________”來概括。請結(jié)合故事內(nèi)容和這句俗語，說一說這個故事告訴我們的道理。_________________________________________________________________________（二）一只啄木鳥落在一棵高大秀麗的白樺樹上，梆的一聲，吃掉了樹皮上的一個蛀蟲，白樺樹很不高興?！澳銥槭裁匆Я宋乙豢?？”“你的皮膚上有一個蛀蟲?！薄耙粋€小蟲子有什么了不起的，絲毫也不影響我的美麗?！薄八鼤兌嗟??！薄澳且卜覆簧嫌媚敲创罅?，咬得我好痛！”“好，我下次注意?！弊哪绝B飛走了。第二天，啄木鳥又落在白樺樹上，梆、梆吃掉了樹皮下的幾個蛀蟲，白樺樹生氣了?！澳阋У梦腋戳?！”“蛀蟲已經(jīng)鉆到你的皮膚里了?！薄拔铱茨闶羌刀剩╦ídù），存心損傷我美麗的皮膚?！薄皩Σ黄??！弊哪绝B飛走了。第三天，啄木鳥又飛到白樺樹上，梆、梆、梆吃掉了樹干深處的一些蛀蟲，白樺樹惱怒了?！澳氵@個狠心的家伙，還有完沒完？痛死我了！”“蛀蟲已經(jīng)深入到你的軀干了?！薄笆裁粗x不蛀蟲，我看透了，你是別有用心，想在我身上給自己做窩！”“……”啄木鳥搖了搖頭，嘆了口氣飛走了，再也沒回來。不久，蛀蟲蛀爛了白樺樹的樹心，高大秀麗的白樺樹逐漸凋殘，最后變成了一根朽（xiǔ）木。1.蛀蟲所在的位置不相同，請你根據(jù)短文內(nèi)容連一連。（3分）第一天第二天第三天樹皮下樹干深處樹皮上2.對于啄木鳥為自己啄蟲這件事，白樺樹的態(tài)度一直在變化，請照樣子，簡單概括出來。（2分）很不高興→（）→（）3.從白樺樹所說的話來分析他的性格特點，下列說法正確的一項是（）。（2分）A.白樺樹疑心重，不喜歡交朋友B.白樺樹不虛心接受他人的意見C.白樺樹待人冷漠，內(nèi)心孤獨4.看了白樺樹的結(jié)局，你有什么感悟？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三天主題閱讀（一）文房四寶古人寫字主要用毛筆，用毛筆就離不開墨、紙和硯臺，他們把筆墨紙硯叫作“文房四寶”。以前，全國有很多地方出產(chǎn)這幾樣?xùn)|西，以安徽的產(chǎn)品最為出名。古代的文人、畫家如果得到安徽出產(chǎn)的筆墨紙硯，定會高興得如獲至寶，愛不釋手。安徽的“文房四寶”是宣紙、徽墨、宣筆、歙（shè）硯。安徽涇（jīnɡ）縣是宣紙的故鄉(xiāng)。涇縣在古代屬宣州管轄，所出產(chǎn)的紙就叫宣紙。宣紙的主要原材料是青檀（tán）樹皮和沙田稻草，造紙要用一年時間，經(jīng)過大小工序一百多道，造出來的紙又白又光又薄，而且很結(jié)實，卷、折都不怕，保存幾百年也不會變色，因此被人們稱為“紙中之王”?；漳贩N繁多。它的特點是色澤黑潤，寫起字來特別流暢，能分出濃淡層次?；漳龅靡埠芫?，其正面鐫繪著山水花草圖案，是難得的工藝品。宣筆和宣紙一樣，也是涇縣出產(chǎn)，它以選料嚴(yán)格、精工制作著稱。用來制作歙硯的材料很稀有，鐫刻時很不容易。一塊好的歙硯，往才能制成，所以顯得來之不易，異常珍貴。1.【理解詞語】“文房四寶”指的是____________。（1分）2.【提取信息】短文的主要內(nèi)容是什么？請找出短文的關(guān)鍵句，畫上“_____”。（1分）3.【提取信息】短文圍繞關(guān)鍵句，主要介紹了安徽“文房四寶”的（）。（多選）（4分）A.產(chǎn)地B.原材料C.特點D.制作工序E.制作時間4.【分析判斷】下列不能體現(xiàn)安徽宣紙珍貴的一項是（）。（2分）A.產(chǎn)地在安徽B.造紙要用一年時間C.前后經(jīng)過一百多道工序5.【語言運用】讀完短文后，你有什么感想？寫一寫。（2分）__________________________________________________________________________（二）故宮名畫記——重新定義名畫的欣賞方式在這里，《清明上河圖》中街邊商販的表情，《千里江山圖》中山間亭臺的構(gòu)造，《韓熙（xī）載夜宴圖》中的珍饈（xiū）美器，一覽無余，一定比你在展廳里用放大鏡趴在展柜上看得更清晰！數(shù)百幅中國繪畫史上的名作，超高清數(shù)字影像無極縮放，就在“故宮名畫記”等你?？旄覀凕c擊屏幕，讓古畫在你面前徐徐展開吧！當(dāng)我們打開《萬國來朝圖》時,可以發(fā)現(xiàn)以前故宮所貼春聯(lián)的樣式?？床磺?？別急，我們放大來看！大殿門前，不僅春聯(lián)字跡清晰可辨，地毯花紋、柱上的龍鱗，這些細(xì)節(jié)一一呈現(xiàn)。還不過癮（yǐn）？那我們繼續(xù)放大。一筆一勾畫，連屋檐上的彩畫都如此精細(xì)。在“故宮名畫記”里，不僅能看到纖毫畢現(xiàn)的高清名畫影像，與之相關(guān)的論文資料、研究成果、多媒體鑒賞內(nèi)容也一應(yīng)俱全，滿足大家在傳統(tǒng)書畫藝術(shù)審美、學(xué)術(shù)研究等多方面的需要。目前，“故宮名畫記”已收錄歷代名畫629幅，并且還將不斷增加。1.根據(jù)短文，目前能通過“故宮名畫記”欣賞的歷代名畫有（）幅，如《__________________》《__________________》《__________________》《__________________》等。（5分）2.通過“故宮名畫記”欣賞中國名畫的方式是（）（2分）A.趴在展柜上用放大鏡看。B.點擊屏幕，無極縮放。C.3D立體全息投影。3.通過“故宮名畫記”欣賞名畫的好處是什么？（用原文回答）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四天主題閱讀（一）蟬（節(jié)選）［法］法布爾每年蟬的初次出現(xiàn)是在夏至。在陽光暴曬的道路上有好些小圓孔，孔口與地面相平。蟬的幼蟲就從這些圓孔爬出，在地面上變成完全的蟬。蟬喜歡干燥、陽光多的地方。幼蟲身上長著有力的“工具”，能夠鉆透曬干的泥土與沙石。我要考察它們遺棄下的儲藏室，必須用鎬（ɡǎo）來挖掘。這小圓孔的直徑約為三厘米，周圍一點兒土都沒有。大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣（qiānɡ），窠（kē）外面總有一座土堆。這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口開始，所以把掘出來的廢料堆積在地面。蟬的幼蟲是從地下上來的，最后的工作才是開辟大門口。因為門還未開，所以不可能在門口堆積泥土。蟬的隧（suì）道大都是深四十厘米，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來。蟬做隧道的時候，泥土搬到哪里去了呢？為什么墻壁不會塌下來呢？其實，它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。它身子里藏有一種極黏（nián）的液體，可以用來做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上，是為了從這些根須取得汁液。（選自《昆蟲記》，有刪改）1.【寫法分析】蟬的巢與其他大多數(shù)掘地昆蟲的巢的不同點是________________________，作者運用了____________________的說明方法來說明這一不同點。2.【句子理解】下面句子中的“約”和“大都”能刪去嗎？為什么？這小圓孔的直徑約為三厘米。蟬的隧道大都是深四十厘米。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.【語文要素】根據(jù)選文內(nèi)容，下列說法正確的是（）A.第3自然段的關(guān)鍵語句是第一句。B.第2自然段的關(guān)鍵語句是這段話中的最后一句話。C.借助第3自然段中一系列問句，我們可以知道這一自然段主要寫蟬是怎么挖隧道的。（二）____________螞蟻經(jīng)常到離巢（cháo）穴很遠(yuǎn)的地方尋找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或是把食物分成小塊，各自搬一塊回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢里。螞蟻是靠什么把信息傳遞給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相碰撞來傳遞信息。如果食物又大又合口味，觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用樟腦球等有怪味的東西，將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就會迷路了。1.根據(jù)短文內(nèi)容，填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。（2分）食物信息方向觸角2.下面有三個標(biāo)題，你認(rèn)為哪個標(biāo)題最適合這篇短文？想一想，填在文前的橫線上。（2分）螞蟻“搬兵”螞蟻的趣聞我愛螞蟻3.螞蟻是靠什么把信息傳遞給同伴的？在文中找出相關(guān)語句，畫上“”。（2分）4.填一填。（3分）（1）第3自然段是圍繞“________________________”這個句子來寫的。（2）第3自然段主要寫了螞蟻靠____________和____________來認(rèn)路。第五天群文閱讀一、閱讀語段，完成練習(xí)?！菊Z段一】那天我爬上山坡去摘花時，不小心摔了一跤，腳上劃破了皮，還出血了，我直叫疼。外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷（fū）在我的傷口上。我覺得清清涼涼的，沒幾天傷口就好了。外婆說，野菊花不僅有消腫解毒的功能，還能清熱、明目、預(yù)防感冒。野菊花的用途真多呀！【語段二】在一般情況下，栽種下銀杏的幼苗后，要經(jīng)過20年左右才能結(jié)果，大量結(jié)果甚至需要40年左右。正如俗話所說：“公公種樹，孫子吃果?！毕鄬τ谄渌参锒?，銀杏的生長速度較為緩慢。因此，人們又給它起了個形象的名字“公孫樹”?！菊Z段三】植物還有強烈的同情心。當(dāng)科學(xué)家把一只只活的小龍蝦扔進滾燙的開水里時，連接在植物葉片上的測試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。那些目睹“慘劇”的植物好像在喊：“_____________________________________________________”看來，植物的確是有感情的??！1.【提取信息】請分別找出三個語段的關(guān)鍵句，畫上“”。2.【總結(jié)特點】從上題中，可發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵句的位置有時在語段的_________，有時在語段的_________，有時在語段的_________。3.【概括內(nèi)容】請結(jié)合關(guān)鍵句，概括語段一的主要內(nèi)容。___________________________________________________________________________4.【品讀句子】畫“”的句子運用了_________的說明方法。5.【語言表達】發(fā)揮想象，在語段三的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。二、閱讀不同作者筆下的燕子，完成練習(xí)。（一）燕

子

一對黑色的燕子撞在我的玻璃窗上，

我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又

忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……

我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽,也像迎著春風(fēng)的嫩葉,枝頭上眺望。燕子，終于又回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著,仿佛在向我報告它們的快樂。

接著它們又出去了，不知道從什么地方銜來了一條又肥又綠的蟲子，飽飽地吃了一頓。吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又朝它們還未建成的房子飛去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……

燕子，燕子，我知道你們是在勞動中變得如此矯健的，也知道你們是在勞動中吸取了太陽的光亮，黑色的羽毛才變得如此閃亮的。甚至你們那火紅的嘴唇也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗!啊，你是春天的使者，勞動的使者!

(二)燕

子

①燕子是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。它的飛行速度很快,每小時可達110公里，是麻雀飛行速度的兩到三倍。燕子的飛行技巧很高:它們一會飛快地貼墻飛行，一會又垂直地沖向云天;它們能夠突然間來個180度大轉(zhuǎn)彎;它們還能翼不振，翅不搖，千脆利落地在空中滑翔幾分鐘。

②燕子為什么會有如此高強的飛行本領(lǐng)呢?原來，燕子的兩只翅膀又窄又長，每秒鐘可以振動20次;它們的尾巴幾乎占整個身軀長度的三分之一，這些對飛行是特別重要的。還有，燕子身子輕盈，平均重量為43.5克，堪稱輕量級的飛行員。

③燕子總是在飛，這是因為它們的四個趾全朝前，無法在平坦的地面上直立。

因此，它們要在飛行中解決很多問題，如在飛行中吞食獵物、飲水等，就連給自己的孩子喂飯，有時也是撲棱著翅膀懸在空中，將食物一一喂給孩子。它們高超的飛行本領(lǐng)真是令人驚嘆!

燕子還是捕蟲高手。一對燕子夫婦每天捕8000多只蟲子。燕子吃掉:大量害蟲，對農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大好處，稱得上是人類的朋友。

1.兩篇選文都是寫燕子，選文(一),作者贊美了燕子的特點，因為燕子總是忙碌地飛來飛去，忙著，忙著。

2.選文(一)作者對燕子有很多親昵的稱呼，稱燕子為“小客人”，還稱呼燕子為、、，這些昵稱表達了作者對燕子的之情。

3.閱讀選文(二)，完成思維導(dǎo)圖。

4.按要求完成下列練習(xí)。

(1)“燕子為什么會有如此高強的飛行本領(lǐng)呢?”這句話是一個句，起到的作用是()(填序號)。

A.突出中心B.引出下文C.前后呼應(yīng)

(2)燕子飛行本領(lǐng)高強的原因是什么?

①

②

5.閱讀兩篇選文，下列說法符合選文意思的是()。(多選)

A.“一對黑色的燕子撞在我的玻璃窗上，我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見了?！闭f明了燕子飛行速度很快。

B.燕子可以在飛行中吞食獵物、飲水，還能懸在空中給孩子喂食物。

C.“一對燕子夫婦每天捕8000多只蟲子”這句話用一個具體的數(shù)字說明了燕子捕蟲的本領(lǐng)很高。

D.燕子是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員。

6.在選文(一)中，作者寫道:燕子總是“忙忙碌碌地飛來飛去”。該現(xiàn)象其實是有科學(xué)原因的,請從選文(二)中找出原因，并用“___”畫出來。

7選文(一)使用了擬人的修辭手法,把燕子當(dāng)作人來寫,請用“”畫出一句擬人句。

8.兩篇文章都寫“燕子”，從選文的表達方式和作者表達的思想感情來看,你更喜歡哪一篇?為什么?

第六天古詩文閱讀一、閱讀古詩，完成練習(xí)。除夜①作［唐］高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然②？故鄉(xiāng)今夜思千里③，霜鬢④明朝又一年⑤?！咀⑨尅竣俪梗撼χ?。②轉(zhuǎn)凄然：變得凄涼、悲傷。③思千里：思念千里之外的自己。④霜鬢：鬢發(fā)斑白。⑤明朝又一年：明天天亮又是新一年的開始，而自己還不能回家。1.【分析判斷】判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）這首詩描寫的節(jié)日是春節(jié)。（）（2）詩人所在的地點是家鄉(xiāng)的旅館。（）（3）“霜鬢明朝又一年”中，“明朝”的讀音是mínɡcháo。（）2.【提取信息】詩中有一個詞奠定了全詩的感情基調(diào)，請用“”在詩中畫出來。3.【理解詩意】用自己的話說一說畫“”的句子的意思。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.【感悟情感】這首詩表達的情感不包括（）。A.對新一年的期盼之情B.對歲月流逝的傷感之情C.對家鄉(xiāng)親人的思念之情D.對老大無成的傷感之情二、閱讀小古文，完成練習(xí)。楚人有涉①江者，其劍自舟中墜于水，遽②契③其舟，曰：“是吾劍之所從墜④?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎⑤？【注釋】①涉（shè）：過，渡。②遽（jù）：匆忙；急。③契（qì）：用刀雕刻。④墜（zhuì）：落，掉下。⑤不亦惑乎：不是很糊涂嗎？1.這個故事的名字是《__________________》。（2分）2.結(jié)合注釋，“遽契其舟”的意思是（）。（2分）A.急忙用刀做了一艘船B.急忙在船上用刀在劍掉下的地方做了記號3.這個人___________（能不能）找到自己的劍，因為“_______________________”（用原句填空）。（2分）4.這個故事告訴我們（）。（2分）A.要用發(fā)展的眼光看待事物，改變解決問題的方法，不能死守教條，否則會一事無成B.遇到問題后，要懂得尋求他人的幫助。人多才能更快地想出解決問題的辦法第七天暑假習(xí)作——家鄉(xiāng)的特產(chǎn)一、習(xí)作拓展

上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)節(jié)日，今天我們從傳統(tǒng)節(jié)日中提取方法，來寫一寫傳統(tǒng)文化黃橋燒餅燒餅的傳說燒餅的制作過程燒餅的味道——家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

黃橋燒餅燒餅的傳說燒餅的制作過程燒餅的味道1.選擇一種家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，寫一篇習(xí)作。

2.可以抓住主要特點，圍繞一個意思寫,也可以寫它的制作過程。3.用上平時積累的課內(nèi)外有新鮮感的好詞佳句，寫完和同學(xué)分享。

三、習(xí)作導(dǎo)航

1.認(rèn)真審題。

在習(xí)作之前，先確定好要寫的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，再思考主要寫特產(chǎn)的特點還是制作過程等,根據(jù)需要收集材料。2.合理選材。

根據(jù)習(xí)作要求，選擇恰當(dāng)?shù)牧?xí)作材料。如果寫家鄉(xiāng)的蓮子，可以選擇荷花開放、蓮子作用等材料;如果具體寫縉云燒餅，可以寫其色香味、制作過程、文化故事等。

3.巧妙構(gòu)思。

你想寫什么特產(chǎn)?圍繞特產(chǎn)寫哪幾個方面的內(nèi)容?可以先畫思維導(dǎo)圖，厘清習(xí)作框架。

4.恰當(dāng)表達。

習(xí)作的時候可以圍繞一句話把內(nèi)容寫具體。寫制作過程時可以抓住表示動作的詞，有條理地介紹過程。開頭、結(jié)尾可以引用俗語,運用好詞佳句，給文章增色。

四、快樂習(xí)作200200400400五、寫話評價。項目評定自我評分得（）★家長評分得（）★審題仔細(xì)，要求明確★★★★★★★★★★圍繞感受，聯(lián)系生活★★★★★★★★★★語言流暢，布局合理★★★★★★★★★★參考答案第一天一、1.AB2.示例：露出甜甜的笑容，正向游人問好呢！3.紅杏迎春垂柳照水二、1.比喻2.金黃粉紅雪白五彩繽紛3.美麗動物戲春花蟲鬧春鵝群戲水4.示例：蜜蜂的嗡嗡聲、各種昆蟲的奏樂聲、小鵝稚嫩的叫聲第二天一、1.葡萄真好吃呢，又甜又解渴。這葡萄一定是酸的，讓饞嘴的麻雀去吃吧。C2.D3.吃不到葡萄說葡萄酸示例：這個故事告訴我們做人要實事求是，不可自欺欺人。二、1.2.生氣惱怒3.B4.示例：當(dāng)我們有了缺點和錯誤時，要善于聽取別人的意見和建議，否則會害了自己。第三天一、1.筆墨紙硯2.安徽的“文房四寶”是宣紙、徽墨、宣筆、歙（shè）硯。3.ABCE4.A5.示例：中國傳統(tǒng)文化博大精深，令人著迷。二、1.629清明上河圖千里江山圖韓熙載夜宴圖萬國來朝圖2.B在“故宮名畫記”里，不僅能看到纖毫畢現(xiàn)的高清名畫影像，與之相關(guān)的論文資料、研究成果、多媒體鑒賞內(nèi)容也一應(yīng)俱全，滿足大家在傳統(tǒng)書畫藝術(shù)審美、學(xué)術(shù)研究等多方面的需要。第四天一、1.洞口周圍沒有土堆舉例子、作比較2.不能。因為“約”和“大都”表示不是準(zhǔn)確的數(shù)字，如果刪去了，則與實際不符。3.C二、1.尋找傳遞辨別擺動2.螞蟻的趣聞3.它招呼同伴……擺動得特別猛烈。4.（1）螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強（2）眼睛氣味第五天一、1.野菊花的用途真多呀！相對于其他植物而言，銀杏的生長速度較為緩慢。植物還有強烈的同情心。2.末尾中間開頭3.野菊花有消腫解毒、清熱、明目、預(yù)防感冒等用途。4.列數(shù)字5.示例：不要把小龍蝦扔進開水里，它們會被燙死的！二、1.勤勞(愛勞動)造房子捉蟲子

解析：本題考查學(xué)生提取信息的能力。整篇文章都是圍繞燕子的勤勞來寫的，寫到了燕子不停地來去，忙著筑巢，忙著捉蟲子。

2.幸福的使者春天的使者勞動的使者

喜愛

解析：本題考查學(xué)生提取信息的能力以及體會文章思想感情的能力。前面三個答案可以從文章中直接提取，最后一空從親呢的稱呼中體會出作者對燕子的喜愛之情。

3.

解析:本題考查的是學(xué)生提取信息、

梳理內(nèi)容的能力。選文(二)是從兩個方面來介紹燕子的:一是燕子善于飛翔，從飛行速度快、飛行技巧高和飛行時間長三個角度來寫;二是介紹了燕子善于捕蟲的特點。

4.(1)設(shè)問B

(2)①燕子的兩只翅膀又窄又長，每秒鐘可以振動20次;它們的尾巴幾乎占整個身軀長度的三分之一。②燕子身子輕盈，平均重量為43.5克，堪稱輕量級的飛行員。

解析:“燕子為什么會有如此高強的飛行本領(lǐng)呢?”選文(二)的第2自然段就是圍繞這個問句來寫的，開頭提問，后面解答，自問自答所以是設(shè)問句,起到引出下文的作用;整個自然段圍繞“為什么會有如此高強的飛行本領(lǐng)”從兩個方面來解答，一是翅膀的特點，二是身體輕盈。

5.ABC

解析:本題考查的是學(xué)生對文

本的理解能力。A選項，從“連忙打開”“忽然不見了”再聯(lián)系選文(二)，可見燕子飛行速度很快;

B選項,選文(二)中有明確的句子,學(xué)生只需要提取信息即可判斷;

C選項,“一對燕子夫婦每天捕8000多只