陜西省西安市新城區(qū)西光中學(xué)教育集團(tuán)聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題（含答案）

西光中學(xué)教育集團(tuán)2024—2025學(xué)年第一學(xué)期九年級期中考試化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16一、選擇題（共9小題，每小題2分，共計18分。單選）1．下列生活中常見物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（）A.過氧化氫：H2O2 B.高錳酸鉀：K2MnO4C.木炭：C D.食鹽的主要成分：NaOH2．化學(xué)就在我們身邊。下列說法正確的是（）A.測定相對原子質(zhì)量的科學(xué)家為門捷列夫 B.市售“富硒茶葉”中“硒”指的是元素C.能產(chǎn)生酸雨的污染性氣體是二氧化碳 D.大量使用農(nóng)藥和化肥可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量3．為踐行習(xí)近平總書記作出的“要把古樹名木保護(hù)好，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承好”的重要指示，某校開展了系列研學(xué)活動。下列活動中涉及化學(xué)變化的是（）A.茶園采茶葉 B.古樹掛標(biāo)牌 C.稻草編草鞋 D.糯米釀米酒4．下列實驗裝置及操作正確的是（）A.制取氧氣 B.分離液體和不溶性固體C.排水法收集氧氣 D.排空氣法收集氧氣5．下列化學(xué)用語正確的是（）A.2個氧原子——O2 B.2個鎂離子：2Mg+2C.2個氫分子——2H2 D.“3S2-”中的“2”表示三個硫離子帶兩個單位的負(fù)電荷6．食醋是生活中常用的調(diào)味劑，其主要成分是乙酸（CH3COOH）。下列說法正確的是（）A.食醋是純凈物 B.乙酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為6:1C.乙酸由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成 D.乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60％7．“歸納推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法，以下類推結(jié)果不正確的是（）A.氧化物一定含有氧元素，但是含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物B.化學(xué)變化分子種類發(fā)生改變，分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化C.魚在水中能夠生存的原因是水中存在溶解氧，因此氧氣易溶于水D.同種元素原子的質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素8．密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生某一化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示。下列說法不正確的是（）A.乙一定是化合物 B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑C.反應(yīng)前后乙和丁的質(zhì)量變化之比為3:2 D.甲和丁的相對分子質(zhì)量之比為1:29．對一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，下列圖象能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A. B.C. D.二、填空與簡答題（共6小題，共計24分）10．（4分）根據(jù)天然水的凈化過程回答下列問題：（1）沉淀步驟中需要加入明礬，作用是________________；（2）通過________（填寫操作名稱）可實現(xiàn)水與不溶性雜質(zhì)的分離；（3）吸附過程中除去水中色素和異味需要加入________（填物質(zhì)名稱）；（4）吸附過程是____________（填“物理變化”/“化學(xué)變化”）。11．（4分）請用化學(xué)用語回答：（1）CH4中碳元素的化合價為________； （2）4個銨根離子________；（3）標(biāo)出氯化鎂中氯元素的化合價________； （4）氯化鐵________。12．（4分）寫出化學(xué)式NH3的含義：（1）________________；（2）________________；（3）________________；（4）________________；13．（4分）圖中的①是鉀元素在元素周期表中的相關(guān)信息。A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)如圖回答問題。（1）鉀元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為________。（2）圖A中x等于______，B粒子的符號是________。（3）C粒子的化學(xué)性質(zhì)與上圖中哪一粒子的化學(xué)性質(zhì)相似______（填字母序號）。14．（4分）下圖是某合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖：（1）該化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是________（填“分子”或“原子”）。（2）該反應(yīng)共包含______種分子。（3）參加該反應(yīng)的與微粒個數(shù)比為：________。（4）該反應(yīng)________（填“屬于/不屬于”）基本反應(yīng)類型。15．（4分）如圖是利用電爐探究燃燒條件的實驗。已知：白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃。實驗中將電爐升溫至80℃：（1）對比①③可以得出有關(guān)燃燒發(fā)生所滿足的條件是________________；（2）白磷燃燒的化學(xué)方程式為：________________________________。（3）實驗中用沙子覆蓋的滅火原理是________________________。三、實驗題（共2小題，共計13分）16．（6分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：（1）寫出①的名稱__________。（2）實驗室若選用裝置A、D用于高錳酸鉀制取氧氣，其化學(xué)方程式是________________；裝置A中棉花的作用是________________。（3）用裝置F收集氧氣，氣體從導(dǎo)管______（填“a”/“b”）端通入。（4）甲烷（CH4）是密度小于空氣、難溶于水的無色氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與氫氧化鈉的固體混合物來制得，實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是________（從A~E裝置中選擇）。17．（7分）化學(xué)規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上得出的。質(zhì)量守恒定律可以用化學(xué)實驗加以驗證，以下是四組同學(xué)設(shè)計的四個實驗用來驗證質(zhì)量守恒定律，請你參與探究：【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？【形成假設(shè)】（1）假設(shè)1：________；假設(shè)2：相等。【設(shè)計并實施】四組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。組別第一組第二組第三組第四組實驗方案實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平________指針偏轉(zhuǎn)。產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)產(chǎn)生大量白煙，氣球先變大后變癟，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)天平指針沒有偏轉(zhuǎn)結(jié)論假設(shè)1正確假設(shè)2正確假設(shè)2正確假設(shè)2正確【反思評價】（2）第四組的實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，因為________________，通過討論，同學(xué)們認(rèn)為第一組實驗天平指針________（填“向左”/“向右”/“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是________________，由此得到啟示：實驗驗證化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在________裝置中進(jìn)行?！拘纬山Y(jié)論】（3）第一組同學(xué)在改進(jìn)裝置后再次探究，得出假設(shè)2正確。最終得出結(jié)論：參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和________（填“大于”/“小于”/“等于”）反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和?！痉治鼋忉尅浚?）微觀角度分析：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的________都不變，所以質(zhì)量守恒。四、計算題（共1小題，共計5分）18．（5分）悅悅利用廢舊塑料瓶在家中制取氧氣，取50.0g過氧化氫溶液放入塑料瓶中，然后向其中加入2.0g二氧化錳，等不再放出氣體后，稱得塑料瓶中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為50.4g。（1）生成氧氣的質(zhì)量為________g；（2）計算分解的過氧化氫的質(zhì)量。

西光中學(xué)教育集團(tuán)2024—2025學(xué)年第一學(xué)期九年級期中考試化學(xué)試題答案一、選擇題題號123456789答案ABDDCBCDC二、填空與簡答題10．（1）使懸浮物聚集沉降；（2）過濾； （3）活性炭； （4）物理變化11．（1）-4； （2）； （3）； （4）FeCl312．（1）氨氣； （2）氨氣由氫元素和氧元素組成；（3）1個氨（氣）分子； （4）1個氨氣分子由1個氮原子和3個氫原子構(gòu)成。13．（1）19； （2）8；Mg2+； （3）E14．（1）原子； （2）3/三； （3）1:3； （4）屬于15．（1）溫度達(dá)到可燃物的著火點； （2）；（3）隔絕空氣/氧氣三、