第五章 透鏡及其應(yīng)用 第4節(jié)-眼睛和眼鏡-課件2024-2025學(xué)年人教版八年級物理上冊

第五章 透鏡及其應(yīng)用第

4節(jié) 眼睛和眼鏡90.00%80.00%70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%80.50%71.10%35.60%14.30%高中生問題情境請戴眼鏡的同學(xué)摘去眼鏡，把看到景象告訴大家。眼睛是心靈的窗戶 2020

年中國兒童青少年總體近視率

52.7%新課導(dǎo)入6

歲 小學(xué)生 初中生1.

對于未近視的人群我們可以提供哪些科學(xué)的建議呢？2.

我們怎樣幫助近視或遠(yuǎn)視的人群看清眼前的景物，使他們能夠更好地學(xué)習(xí)和生活呢？物體人眼一、眼睛思考：成像原理是什么呢？如何看到？新知探究眼球主要的結(jié)構(gòu)睫狀體玻璃體視神經(jīng)瞳孔角膜晶狀體共同作用

相當(dāng)于凸透鏡相當(dāng)于光屏視網(wǎng)膜成像對比思考：人眼視物的過程與凸透鏡成像的哪種應(yīng)用類似？有哪些不同？人眼視物的過程照相機(jī)成像的過程學(xué)生活動(dòng)

1實(shí)驗(yàn)器材：帶刻度的光具座、F

形發(fā)光物體、可以調(diào)焦的水透鏡(模擬晶狀體和角膜)、光屏(模擬視網(wǎng)膜)。實(shí)驗(yàn)要求將光具座上的

F

形發(fā)光物體調(diào)整到適當(dāng)位置，通過水透鏡在光屏上得到

F

清晰的像。將

F

形發(fā)光物體靠近水透鏡，通過調(diào)節(jié)水透鏡使光屏上再次得到

F

清晰的像。將

F

形發(fā)光物體遠(yuǎn)離水透鏡，通過調(diào)節(jié)水透鏡使光屏上再次得到

F

清晰的像。通過對比總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(光源距水透鏡距離對水透鏡外形的影響)當(dāng)像成在視網(wǎng)膜上時(shí)，看近處物體，晶狀體會(huì)變厚。對光的會(huì)聚能力增強(qiáng)當(dāng)像成在視網(wǎng)膜上時(shí)

，看遠(yuǎn)處物體，晶狀體會(huì)變薄。對光的會(huì)聚能力減弱眼睛相當(dāng)于一個(gè)可調(diào)焦距的照相機(jī)實(shí)驗(yàn)結(jié)論只能看清近處物體近視眼遠(yuǎn)處物體只能看清遠(yuǎn)處物體近處物體晶狀體不能調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié)能力減弱近視眼對于未近視的人群我們可以提供哪些科學(xué)的建議呢？學(xué)以致用認(rèn)真做眼保健操從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)自己的眼睛要定期檢查視力大約

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cm二、近視眼和遠(yuǎn)視眼矯正學(xué)生活動(dòng)

2實(shí)驗(yàn)器材：帶刻度的光具座、F

形發(fā)光物體、可以調(diào)焦距的水透鏡(矯正透鏡)、可以調(diào)焦距的水透鏡(模擬晶狀體和角膜)、光屏(模擬視網(wǎng)膜)新知探究實(shí)驗(yàn)要求將光具座上的

F

形發(fā)光物體調(diào)整到適當(dāng)位置，

通過水透鏡在光屏上得到

F

清晰的像。將

F

形發(fā)光物體遠(yuǎn)離水透鏡(模擬近視眼)，在

F

形發(fā)光物體和水透鏡間增加另一個(gè)水透鏡(矯正)，通過調(diào)節(jié)水透鏡(矯正)使光屏上再次得到

F

清晰的像。將

F

形發(fā)光物體靠近水透鏡(模擬遠(yuǎn)視眼)，在

F

形發(fā)光物體和水透鏡間增加另一個(gè)水透鏡(矯正)，通過調(diào)節(jié)水透鏡(矯正)使光屏上再次得到

F

清晰的像。觀察水透鏡外形的變化，總結(jié)出近視眼和遠(yuǎn)視眼矯正的方法。實(shí)驗(yàn)結(jié)論凸透鏡遠(yuǎn)視矯正凹透鏡近視矯正我們怎樣幫助近視或遠(yuǎn)視的人群看清眼前的景物，使他們能夠更好地學(xué)習(xí)和生活呢？到正規(guī)部門進(jìn)行矯正配鏡，定期對視力進(jìn)行測量；多做戶外運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真做眼保健操；避免長時(shí)間使用電子產(chǎn)品；保證充足的睡眠和合理營養(yǎng)。學(xué)以致用課堂小結(jié)癥狀成因成像位置矯正方法近視眼只能看清近處物體，看不清遠(yuǎn)處物體晶狀體太厚或眼球在前后方向上太長視網(wǎng)膜前凹透鏡遠(yuǎn)視眼只能看清遠(yuǎn)處物體，看不清近處物體晶狀體太薄或眼球