高中生物第1章走近細胞第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性課堂互動探究案新人教版必修

第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性

課程標準

1.學(xué)會使用高倍顯微鏡觀察細胞。

2.說明有些生物體只有一個細胞，而有的由很多細胞構(gòu)成。這些細胞形態(tài)和功能多樣,

但都具有相似的基本結(jié)構(gòu)。

3.描述原核細胞與真核細胞的最大區(qū)別是原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核。

素養(yǎng)達成

水:基于具體實例.運

平:用力納。概括,對

二:比不同細胞結(jié)構(gòu)的

:異同

水比較原核細胞與R核；

平細胞的舁同,建立辯：使用髭微鏡觀察不同

一材料，體會研究細掰

證統(tǒng)?的觀點和結(jié)構(gòu)：

的基本思路和方法

與功能相適應(yīng)的觀點；

“命現(xiàn)令：科學(xué)思維科學(xué)探究社會就任

設(shè)疑激趣

北宋詩人晏殊有個名句“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，大家看看下面的四幅圖

片，是否有“似曾相識”的感覺。

請分辨圖中一共有幾種細胞？你能說出它們的名稱嗎？它們有哪些共同的結(jié)構(gòu)？

夯基提能?分層突破一一互動?探究?智涂

探究點一高倍顯微鏡的使用

師問導(dǎo)學(xué)〕

1.下圖分別是在顯微鏡中所觀察到的物像，請分析并回答下列問題:

ABC

(DA圖實物的形狀是_______字母，B圖實物的位置在哪里？.

(2)C圖物質(zhì)的實際流動方向是逆時針還是順時針方向？。

2.如果在顯微鏡的視野中發(fā)現(xiàn)一處污物，如何快速確認該污物位置(裝片、目鏡、物鏡)？

3.低倍鏡和高倍鏡視野的有關(guān)計算

圖1圖2

(1)若在目鏡10X、物鏡10X的低倍鏡視野中看到呈一行排布的16個完整的細胞(如圖

1).將物鏡換成40X的高倍鏡之后，視野中能看到幾個完整的細胞？。

(2)若在目鏡10X、物鏡10X的低倍鏡中看到64個細胞充滿視野(如圖2),將物鏡換

成40X的高倍鏡之后，視野中能看到幾個完整的細胞？。

夕智派筆記

顯微鏡使用中的5個易錯點：

(1)調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要注視物鏡與玻片標本之間的距離，當物鏡快

接近玻片標本時(距離約為0.5cm)停止下降。

(2)使用顯微鏡的基本原則是“先低后高不動粗”，即先用低倍鏡觀察，再使用高倍鏡,

換用高倍鏡時只能使用細準焦螺旋，不能使用粗準焦螺旋。

(3)顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，不是面積的放大倍數(shù)。

(4)換用高倍物鏡后，若視野太暗,應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)

使視野明亮，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋。

(5)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當調(diào)亮，反之則應(yīng)適當調(diào)暗。

出師說贖心

⑴低倍鏡：取鏡一安放f對光f壓片一調(diào)焦一觀察。

⑵高倍鏡使用的“四字訣”

在低倍鏡下找到目標

移動裝片，使目標位于視野中央

轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡

調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜；

調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰

高倍顯微鏡的使用

2.目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)及其長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系

n口

AB

目鏡(無螺紋)物鏡(有螺紋)

(1)目鏡越長，放大倍數(shù)越小；反之則放大倍數(shù)越大。

(2)物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如〃；反之則放大倍數(shù)越小，距裝片

距離越遠,如期

3.顯微鏡的成像特點

(1)顯微鏡下所成的像是倒立、放大的虛像。倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當于

將觀察物水平旋轉(zhuǎn)180度。

(2)要移動物像至視野中央時，物像位于哪個方向，應(yīng)向哪個方向移動裝片。

4.視野中細胞的數(shù)目與亮度的比較

物像看到細視野物鏡與載玻視野

大小胞數(shù)目亮度片的距離范圍

高倍鏡大少暗近小

低倍鏡小多亮遠大

-e隨堂檢測o-

1.[2022?湖北宜昌一中月考]（合格考）用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是

（）

A.將物鏡對準通光孔

B.先用高倍鏡觀察，后用低倍鏡觀察

C.移動裝片可確定污物是否在物鏡上

D.使用高倍鏡時，用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)

2.（合格考）若用同一顯微鏡觀察同一標本四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，

結(jié)果如下圖。試問其中視野最亮的是（）

3.（等級考）以下①、②、③、④、⑤是使用光學(xué)顯微鏡的幾個步驟。如圖為顯微鏡觀

察過程中的兩個視野，其中某細胞為主要觀察對象，由視野A到視野B操作的正確順序是

（）

①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤移動玻片

A.①f②f③f④B.③f②f①

C.⑤一④f③-②D.③一④①一②

4.（等級考）（不定項）如圖所示，甲圖中①②和③④分別表示目鏡和物鏡，⑤⑥表示物

鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述不正確的

是()

B.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

C.把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用組合②③⑤

I).從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，正確的調(diào)節(jié)順序為轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器一調(diào)節(jié)光圈一移動標本一轉(zhuǎn)動

細準焦螺旋

探究點二原核細胞和真核細胞

1.結(jié)核桿菌可以導(dǎo)致人患肺結(jié)核，酵母菌可以運用到釀酒、食品加工中。請思考回答以

下問題:

結(jié)核桿菌醉母菌

(I)結(jié)核桿菌和酵母菌的名稱中都帶有“菌”，它們是否是一類生物?

(2)結(jié)核桿菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是什么？它們有哪些相同的結(jié)構(gòu)？

2.結(jié)合教材，思考回答下列問題:

(1)(教材％“拓展應(yīng)用”)下圖為肺炎支原體結(jié)構(gòu)模式圖，在表中填寫相應(yīng)結(jié)構(gòu)序號。

支原體結(jié)構(gòu)模式圖

(2)(教材%圖1-5)水華是大量污水進入淡水水體造成富營養(yǎng)化而引起其中的藍細菌、

綠藻等生物異常增殖的一種現(xiàn)象。因為這些生物的細胞內(nèi)多含有藻藍素和葉綠素，因此它們

大量繁殖后一般會使水體呈現(xiàn)綠色或藍色。請回答有關(guān)問題：

①引起水華的藍細菌和綠藻在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是

②引起水華的主要原因是什么？如何減少水華的發(fā)生?

夕智泳筆記

(1)原核生物種類較少，僅有衣原體、支原體、細菌、放線菌、藍細菌等生物。

(2)真核生物包括單細胞的原生動物(如常見的草履蟲、變形蟲、瘧原蟲)、高等動植物、

單細胞綠藻(如衣藻)、真菌(如酵母菌)等。

(3)黑藻是高等植物

2.識名巧辨原核生物的方法

(1)“菌”類的判斷：凡菌字前面有“桿”、“球”、“弧”及“螺旋”等描述其形狀的字

的都是細菌。特例：乳酸菌中省略了“桿”字，所以也是原核生物。而酵母菌、霉菌及食用

菌則為真核生物。

(2)常見的真核藻類有：紅藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海帶、裙帶菜等)、綠藻(如

衣藻、水綿、小球藻、團藻等)。

［思維拓展］從“結(jié)構(gòu)與功能觀”分析真核細胞與原核細胞

(1)不屬于真核生物的不一定就是原核生物，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，既非原核生物也非真

核生物。

(2)原核細胞不一定都有細胞壁，如支原體。

(3)能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體，如藍細菌。

(4)能進行有氧呼吸的細胞不一定都含有線粒體，如藍細菌和硝化細菌。

(5)沒有細胞核的細胞不一定都是原核細胞，如哺乳動物成熟的紅細胞。

項目原核細胞真核細胞

本質(zhì)

無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核

區(qū)別

大小較小較大

植物細胞和真菌細胞都有，動物細胞

細胞壁有(支原體除外)

無

細胞質(zhì)有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器

擬核，無核膜，該區(qū)域有一個環(huán)狀DNA

細胞核有核膜，核內(nèi)有染色體

分子，無染色體

真核細胞與原核細胞的共性：均有細胞膜、細胞質(zhì)，均以DNA分子作遺傳物質(zhì)，都有核

糖體。

3.細胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性和差異性的圖解

細胞核的有無~||染色體的有無

I]

I差最性

I

II

真核細胞原核細胞

I統(tǒng)一性

細胞膜細胞質(zhì)核糖體遺傳物質(zhì)：DNA

4.常見原核生物、真核生物從屬關(guān)系辨析

常見原核生物的形態(tài):

色球藍細菌蘸藍細菌念珠藍細菌

E發(fā)菜>大腸桿菌金黃色葡萄球菌

霍亂弧菌放線菌支原體

衣原體

-e隨堂檢測。一

1.（合格考）下列生物中，屬于原核生物的一組是（）

A.HIV和霉菌

B.變形蟲和草履蟲

C.藍細菌和大腸桿菌

D.念珠藍細菌和酵母菌

2.[2022?山東青島二中模擬]（合格考）下列關(guān)于原核細胞和真核細胞的敘述，正確的

是（）

A.遺傳物質(zhì)都是DNA

B.都有細胞壁

C.遺傳物質(zhì)都位于細胞核中

D.單細胞生物的細胞都是原核細胞

3.（等級考）（不定項）如圖是幾種常見的單細胞生物結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)該組生物的

敘述，正確的是（）

A.圖中各細胞中都有兩種核酸

B.具有核膜、核仁的細胞是②③④

C.生物②③④一定是異養(yǎng)生物

D.單細胞生物既有原核生物，又有真核生物

4.（等級考）（不定項）為確定某水體發(fā)生的水華是由藍細菌而非綠藻引起的（不考慮水

面其他生物），下列能作為判斷依據(jù)的是（）

A.有核糖體

B.有細胞壁

C.無以核膜為界限的細胞核

D.有藻藍素

強化落實?學(xué)業(yè)達標一一歸納?提升?素養(yǎng)

網(wǎng)

絡(luò)

建

構(gòu)

1.使用顯微鏡的基本原則是先用低倍鏡觀察，再使用高倍鏡，換用高倍鏡后只能

主

使用細準焦螺旋，不能使用粗準焦螺旋。

干

2.原核細胞與真核細胞最大的區(qū)別在于原核細胞無以核膜為界限的細胞核。

落

3.原核生物主要有細菌、藍細菌、支原體等。

實

4.細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)為都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和以DNA作為遺傳物質(zhì)。

高效課堂?實踐運用一一鞏固?達標?反饋

1.在低倍鏡下觀察到一細胞之后，欲換用高倍鏡進一步觀察，下列操作步驟中不正確的

是（）

A.將要觀察的細胞移至視野的中央

B.將小光圈調(diào)整為大光圈

C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對通光孔

D.先使用粗準焦螺旋，后使用細準焦螺旋將物像調(diào)整清晰

2.發(fā)菜細胞群體呈黑藍色，狀如發(fā)絲；生菜是一種綠色植物，兩者分別與“發(fā)財”和

“生財”諧音而備受百姓青睞。下列屬于發(fā)菜和生菜相同點的是（）

A.是真核生物B.含有葉綠體

C.是自養(yǎng)生物D.有染色體

3.[2022?山東德州月考]若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化

細菌(d)、酵母菌(e)、細菌(f),則這些概念的從屬關(guān)系正確的是()

4.下列生物中，不具有葉綠素，但具有細胞壁的是()

A.煙草花葉病毒B.大腸桿菌

C.小麥D.藍細菌

5.據(jù)美國趣味科學(xué)家網(wǎng)站報道，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種通體綠色的海蠟蝠，這種奇怪的生

物竟然一半是動物，一半是植物，這也是已知唯--能夠產(chǎn)生葉綠素的動物。科學(xué)家認為，這

種神秘的海洋動物可能是通過進食藻類“竊取”到這一能力的。由于具有動植物雙重基因，

它能夠進行光合作用。下列相關(guān)敘述錯誤的是()

A.海站蠅體內(nèi)含有葉綠素

B.構(gòu)成海姑螭的細胞為真核細胞

C.這種海站蝠具有進行光合作用的葉綠體

D.海蛇蠅的細胞與綠藻的細胞結(jié)構(gòu)不同

6.噬菌體(一種DNA病毒)、肺炎鏈球菌和變形蟲這三種生物的共同點是()

A.都有細胞結(jié)構(gòu)

B.都有核糖體

C.都能獨立生活

D.遺傳物質(zhì)都是DNA

疑難解答?名師指津一一釋疑?解惑?教材

問題探討

1.提示：從圖中至少可以看出5種細胞，它們分別是：紅細胞、白細胞、口腔上皮細

胞、洋蔥根尖細胞和洋蔥表皮細胞。這些細胞共同的結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核(植物

細胞還有細胞壁，人的成熟紅細胞沒有細胞核)。

2.提示：細胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因為生物體內(nèi)的細胞所處的位置不同、功能不同，

是細胞分化的結(jié)果。例如，紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧充分接觸，起到運輸氧

的作用；洋蔥表皮細胞呈長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護作用。

I陳習(xí)與應(yīng)用

一、概念檢測

1.(DX(2)V(3)V

2.D

3.根瘤菌細胞為原核細胞一一無以核膜為界限的細胞核；植物細胞為真核細胞一一有

以核膜為界限的細胞核。

二、拓展應(yīng)用

1.統(tǒng)一性的原因是它們都來自共同的原始祖先；多樣性的原因是它們在進化過程中在

自然選擇的作用下出現(xiàn)了差異。

2.(1)支原體沒有以核膜為界限的細胞核，動物含有以核膜為界限的細胞核。

(2)細菌細胞中含有細胞壁和鞭毛，支原體沒有。

(3)原核生物。

第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性

夯基提能?分層突破

探究點一

【師問導(dǎo)學(xué)】

1.(Db左下方(2)逆時針

2.判斷方法如下：

移動裝片《污物移動一在裝片上

污物不動一轉(zhuǎn)動目鏡

,I,

II

污物移動污物不動

II

在目鏡上在物鏡上

3.解析：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大倍數(shù)是指長度或?qū)?/p>

度。放大倍數(shù)與細胞數(shù)成反比關(guān)系。

（2）顯微鏡看到的視野范圍與再放大倍數(shù)的平方成反比關(guān)系。故為64+（4?）=4。

放大倍數(shù)

100倍~400福

64個4個

答案：（1）4個（2）4個

【隨堂檢測】

1.解析：用顯微鏡觀察物像時，應(yīng)先用低倍鏡，再用高倍鏡；移動裝片時，根據(jù)視野

變化的特點可以確定污物是否在裝片上，但并不能據(jù)此確定污物是在物鏡上還是在目鏡上;

使用高倍鏡時，只能用細準焦螺旋調(diào)節(jié)。

答案：A

2.解析：物鏡放大倍數(shù)越大，視野越暗。D圖所示視野中的細胞最小，放大倍數(shù)最低，

故其視野最亮。

答案：D

3.解析：具體分析如下：

答案：c

4.解析：丙圖中觀察的目標位于乙圖的右方，要想把物像移到視野中央，則物像在視

野中偏向“哪個方向”，裝片就應(yīng)移向“哪個方向”，所以應(yīng)向右移動裝片，A錯誤；鏡頭上

有螺紋的為物鏡，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，目鏡則正好相反，①②沒有螺紋，為目鏡，目

鏡②較短，放大倍數(shù)較大，③④有螺紋，為物鏡，物鏡③較長，放大倍數(shù)較大，B錯誤；⑤

⑥中⑤(距裝片較近)的放大倍數(shù)大，若使放大倍數(shù)增大，應(yīng)選用組合②③⑤，C正確；乙圖

中細胞小、數(shù)目多，應(yīng)是低倍鏡下觀察到的圖像，轉(zhuǎn)為丙時(高倍鏡下圖像)，應(yīng)先把觀察的

物像移至視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡之后再調(diào)節(jié)光圈，最后轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使

物像清晰，D錯誤。

答案：ABD

探究點二

【師問導(dǎo)學(xué)】

1.(1)結(jié)核桿菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物。

(2)結(jié)核桿菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核。兩者都具有

細胞膜和細胞質(zhì)，細胞質(zhì)中都含有核糖體。

2.⑴①②④③⑤

(2)①藍細菌是原核細胞，沒有以核膜為界限的細胞核；綠藻是真核細胞，有以核膜為

界限的細胞核

②其主要成因是水體中氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)含量過高，在一定的溫度、光照等條件下，藍

細菌、綠藻等生物大量繁殖。減少向水體中排放含氮、磷的污染物是治理水華的重要措施。

【隨堂檢測】

1.解析：HIV為病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，霉菌屬于真菌，為真核生物，A錯誤；變形蟲和

草履蟲都屬于真核細胞構(gòu)成的真核生物，B錯誤；藍細菌和大腸桿菌都屬于原核生物，C正

確；酵母菌為真核細胞構(gòu)成的真核生物，D錯誤。

答案：C

2.解析：原核細胞和真核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,A正確；動物細胞屬于真核細胞,

但動物細胞無細胞壁，B錯誤；原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，原核細胞的遺傳物質(zhì)

在擬核中，C錯誤：單細胞生物的細胞不一定是原核細胞，如變形蟲細胞是真核細胞，D錯

誤。

答