高中生物第1章走近細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課堂互動(dòng)探究案新人教版必修

第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

課程標(biāo)準(zhǔn)

1.學(xué)會(huì)使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞。

2.說明有些生物體只有一個(gè)細(xì)胞，而有的由很多細(xì)胞構(gòu)成。這些細(xì)胞形態(tài)和功能多樣,

但都具有相似的基本結(jié)構(gòu)。

3.描述原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的最大區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。

素養(yǎng)達(dá)成

水:基于具體實(shí)例.運(yùn)

平:用力納。概括,對(duì)

二:比不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的

:異同

水比較原核細(xì)胞與R核；

平細(xì)胞的舁同,建立辯：使用髭微鏡觀察不同

一材料，體會(huì)研究細(xì)掰

證統(tǒng)?的觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu)：

的基本思路和方法

與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)；

“命現(xiàn)令：科學(xué)思維科學(xué)探究社會(huì)就任

設(shè)疑激趣

北宋詩人晏殊有個(gè)名句“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，大家看看下面的四幅圖

片，是否有“似曾相識(shí)”的感覺。

請(qǐng)分辨圖中一共有幾種細(xì)胞？你能說出它們的名稱嗎？它們有哪些共同的結(jié)構(gòu)？

夯基提能?分層突破一一互動(dòng)?探究?智涂

探究點(diǎn)一高倍顯微鏡的使用

師問導(dǎo)學(xué)〕

1.下圖分別是在顯微鏡中所觀察到的物像，請(qǐng)分析并回答下列問題:

ABC

(DA圖實(shí)物的形狀是_______字母，B圖實(shí)物的位置在哪里？.

(2)C圖物質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向是逆時(shí)針還是順時(shí)針方向？。

2.如果在顯微鏡的視野中發(fā)現(xiàn)一處污物，如何快速確認(rèn)該污物位置(裝片、目鏡、物鏡)？

3.低倍鏡和高倍鏡視野的有關(guān)計(jì)算

圖1圖2

(1)若在目鏡10X、物鏡10X的低倍鏡視野中看到呈一行排布的16個(gè)完整的細(xì)胞(如圖

1).將物鏡換成40X的高倍鏡之后，視野中能看到幾個(gè)完整的細(xì)胞？。

(2)若在目鏡10X、物鏡10X的低倍鏡中看到64個(gè)細(xì)胞充滿視野(如圖2),將物鏡換

成40X的高倍鏡之后，視野中能看到幾個(gè)完整的細(xì)胞？。

夕智派筆記

顯微鏡使用中的5個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)：

(1)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，雙眼要注視物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離，當(dāng)物鏡快

接近玻片標(biāo)本時(shí)(距離約為0.5cm)停止下降。

(2)使用顯微鏡的基本原則是“先低后高不動(dòng)粗”，即先用低倍鏡觀察，再使用高倍鏡,

換用高倍鏡時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋。

(3)顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，不是面積的放大倍數(shù)。

(4)換用高倍物鏡后，若視野太暗,應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)

使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

(5)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。

出師說贖心

⑴低倍鏡：取鏡一安放f對(duì)光f壓片一調(diào)焦一觀察。

⑵高倍鏡使用的“四字訣”

在低倍鏡下找到目標(biāo)

移動(dòng)裝片，使目標(biāo)位于視野中央

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡

調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜；

調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰

高倍顯微鏡的使用

2.目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)及其長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系

n口

AB

目鏡(無螺紋)物鏡(有螺紋)

(1)目鏡越長，放大倍數(shù)越??；反之則放大倍數(shù)越大。

(2)物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如〃；反之則放大倍數(shù)越小，距裝片

距離越遠(yuǎn),如期

3.顯微鏡的成像特點(diǎn)

(1)顯微鏡下所成的像是倒立、放大的虛像。倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當(dāng)于

將觀察物水平旋轉(zhuǎn)180度。

(2)要移動(dòng)物像至視野中央時(shí)，物像位于哪個(gè)方向，應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片。

4.視野中細(xì)胞的數(shù)目與亮度的比較

物像看到細(xì)視野物鏡與載玻視野

大小胞數(shù)目亮度片的距離范圍

高倍鏡大少暗近小

低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大

-e隨堂檢測o-

1.[2022?湖北宜昌一中月考]（合格考）用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，下列操作正確的是

（）

A.將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

B.先用高倍鏡觀察，后用低倍鏡觀察

C.移動(dòng)裝片可確定污物是否在物鏡上

D.使用高倍鏡時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

2.（合格考）若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，

結(jié)果如下圖。試問其中視野最亮的是（）

3.（等級(jí)考）以下①、②、③、④、⑤是使用光學(xué)顯微鏡的幾個(gè)步驟。如圖為顯微鏡觀

察過程中的兩個(gè)視野，其中某細(xì)胞為主要觀察對(duì)象，由視野A到視野B操作的正確順序是

（）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)玻片

A.①f②f③f④B.③f②f①

C.⑤一④f③-②D.③一④①一②

4.（等級(jí)考）（不定項(xiàng)）如圖所示，甲圖中①②和③④分別表示目鏡和物鏡，⑤⑥表示物

鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述不正確的

是()

B.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

C.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用組合②③⑤

I).從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，正確的調(diào)節(jié)順序?yàn)檗D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一調(diào)節(jié)光圈一移動(dòng)標(biāo)本一轉(zhuǎn)動(dòng)

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

探究點(diǎn)二原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

1.結(jié)核桿菌可以導(dǎo)致人患肺結(jié)核，酵母菌可以運(yùn)用到釀酒、食品加工中。請(qǐng)思考回答以

下問題:

結(jié)核桿菌醉母菌

(I)結(jié)核桿菌和酵母菌的名稱中都帶有“菌”，它們是否是一類生物?

(2)結(jié)核桿菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是什么？它們有哪些相同的結(jié)構(gòu)？

2.結(jié)合教材，思考回答下列問題:

(1)(教材％“拓展應(yīng)用”)下圖為肺炎支原體結(jié)構(gòu)模式圖，在表中填寫相應(yīng)結(jié)構(gòu)序號(hào)。

支原體結(jié)構(gòu)模式圖

(2)(教材%圖1-5)水華是大量污水進(jìn)入淡水水體造成富營養(yǎng)化而引起其中的藍(lán)細(xì)菌、

綠藻等生物異常增殖的一種現(xiàn)象。因?yàn)檫@些生物的細(xì)胞內(nèi)多含有藻藍(lán)素和葉綠素，因此它們

大量繁殖后一般會(huì)使水體呈現(xiàn)綠色或藍(lán)色。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

①引起水華的藍(lán)細(xì)菌和綠藻在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是

②引起水華的主要原因是什么？如何減少水華的發(fā)生?

夕智泳筆記

(1)原核生物種類較少，僅有衣原體、支原體、細(xì)菌、放線菌、藍(lán)細(xì)菌等生物。

(2)真核生物包括單細(xì)胞的原生動(dòng)物(如常見的草履蟲、變形蟲、瘧原蟲)、高等動(dòng)植物、

單細(xì)胞綠藻(如衣藻)、真菌(如酵母菌)等。

(3)黑藻是高等植物

2.識(shí)名巧辨原核生物的方法

(1)“菌”類的判斷：凡菌字前面有“桿”、“球”、“弧”及“螺旋”等描述其形狀的字

的都是細(xì)菌。特例：乳酸菌中省略了“桿”字，所以也是原核生物。而酵母菌、霉菌及食用

菌則為真核生物。

(2)常見的真核藻類有：紅藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海帶、裙帶菜等)、綠藻(如

衣藻、水綿、小球藻、團(tuán)藻等)。

［思維拓展］從“結(jié)構(gòu)與功能觀”分析真核細(xì)胞與原核細(xì)胞

(1)不屬于真核生物的不一定就是原核生物，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既非原核生物也非真

核生物。

(2)原核細(xì)胞不一定都有細(xì)胞壁，如支原體。

(3)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體，如藍(lán)細(xì)菌。

(4)能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體，如藍(lán)細(xì)菌和硝化細(xì)菌。

(5)沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定都是原核細(xì)胞，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞。

項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞

本質(zhì)

無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核

區(qū)別

大小較小較大

植物細(xì)胞和真菌細(xì)胞都有，動(dòng)物細(xì)胞

細(xì)胞壁有(支原體除外)

無

細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器

擬核，無核膜，該區(qū)域有一個(gè)環(huán)狀DNA

細(xì)胞核有核膜，核內(nèi)有染色體

分子，無染色體

真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的共性：均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，均以DNA分子作遺傳物質(zhì)，都有核

糖體。

3.細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性和差異性的圖解

細(xì)胞核的有無~||染色體的有無

I]

I差最性

I

II

真核細(xì)胞原核細(xì)胞

I統(tǒng)一性

細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)核糖體遺傳物質(zhì)：DNA

4.常見原核生物、真核生物從屬關(guān)系辨析

常見原核生物的形態(tài):

色球藍(lán)細(xì)菌蘸藍(lán)細(xì)菌念珠藍(lán)細(xì)菌

E發(fā)菜>大腸桿菌金黃色葡萄球菌

霍亂弧菌放線菌支原體

衣原體

-e隨堂檢測。一

1.（合格考）下列生物中，屬于原核生物的一組是（）

A.HIV和霉菌

B.變形蟲和草履蟲

C.藍(lán)細(xì)菌和大腸桿菌

D.念珠藍(lán)細(xì)菌和酵母菌

2.[2022?山東青島二中模擬]（合格考）下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述，正確的

是（）

A.遺傳物質(zhì)都是DNA

B.都有細(xì)胞壁

C.遺傳物質(zhì)都位于細(xì)胞核中

D.單細(xì)胞生物的細(xì)胞都是原核細(xì)胞

3.（等級(jí)考）（不定項(xiàng)）如圖是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)該組生物的

敘述，正確的是（）

A.圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸

B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是②③④

C.生物②③④一定是異養(yǎng)生物

D.單細(xì)胞生物既有原核生物，又有真核生物

4.（等級(jí)考）（不定項(xiàng)）為確定某水體發(fā)生的水華是由藍(lán)細(xì)菌而非綠藻引起的（不考慮水

面其他生物），下列能作為判斷依據(jù)的是（）

A.有核糖體

B.有細(xì)胞壁

C.無以核膜為界限的細(xì)胞核

D.有藻藍(lán)素

強(qiáng)化落實(shí)?學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)一一歸納?提升?素養(yǎng)

網(wǎng)

絡(luò)

建

構(gòu)

1.使用顯微鏡的基本原則是先用低倍鏡觀察，再使用高倍鏡，換用高倍鏡后只能

主

使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋。

干

2.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最大的區(qū)別在于原核細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核。

落

3.原核生物主要有細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌、支原體等。

實(shí)

4.細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和以DNA作為遺傳物質(zhì)。

高效課堂?實(shí)踐運(yùn)用一一鞏固?達(dá)標(biāo)?反饋

1.在低倍鏡下觀察到一細(xì)胞之后，欲換用高倍鏡進(jìn)一步觀察，下列操作步驟中不正確的

是（）

A.將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央

B.將小光圈調(diào)整為大光圈

C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對(duì)通光孔

D.先使用粗準(zhǔn)焦螺旋，后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)整清晰

2.發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲；生菜是一種綠色植物，兩者分別與“發(fā)財(cái)”和

“生財(cái)”諧音而備受百姓青睞。下列屬于發(fā)菜和生菜相同點(diǎn)的是（）

A.是真核生物B.含有葉綠體

C.是自養(yǎng)生物D.有染色體

3.[2022?山東德州月考]若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化

細(xì)菌(d)、酵母菌(e)、細(xì)菌(f),則這些概念的從屬關(guān)系正確的是()

4.下列生物中，不具有葉綠素，但具有細(xì)胞壁的是()

A.煙草花葉病毒B.大腸桿菌

C.小麥D.藍(lán)細(xì)菌

5.據(jù)美國趣味科學(xué)家網(wǎng)站報(bào)道，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種通體綠色的海蠟蝠，這種奇怪的生

物竟然一半是動(dòng)物，一半是植物，這也是已知唯--能夠產(chǎn)生葉綠素的動(dòng)物?？茖W(xué)家認(rèn)為，這

種神秘的海洋動(dòng)物可能是通過進(jìn)食藻類“竊取”到這一能力的。由于具有動(dòng)植物雙重基因，

它能夠進(jìn)行光合作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A.海站蠅體內(nèi)含有葉綠素

B.構(gòu)成海姑螭的細(xì)胞為真核細(xì)胞

C.這種海站蝠具有進(jìn)行光合作用的葉綠體

D.海蛇蠅的細(xì)胞與綠藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同

6.噬菌體(一種DNA病毒)、肺炎鏈球菌和變形蟲這三種生物的共同點(diǎn)是()

A.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.都有核糖體

C.都能獨(dú)立生活

D.遺傳物質(zhì)都是DNA

疑難解答?名師指津一一釋疑?解惑?教材

問題探討

1.提示：從圖中至少可以看出5種細(xì)胞，它們分別是：紅細(xì)胞、白細(xì)胞、口腔上皮細(xì)

胞、洋蔥根尖細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞。這些細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核(植物

細(xì)胞還有細(xì)胞壁，人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核)。

2.提示：細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因?yàn)樯矬w內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同、功能不同，

是細(xì)胞分化的結(jié)果。例如，紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧充分接觸，起到運(yùn)輸氧

的作用；洋蔥表皮細(xì)胞呈長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護(hù)作用。

I陳習(xí)與應(yīng)用

一、概念檢測

1.(DX(2)V(3)V

2.D

3.根瘤菌細(xì)胞為原核細(xì)胞一一無以核膜為界限的細(xì)胞核；植物細(xì)胞為真核細(xì)胞一一有

以核膜為界限的細(xì)胞核。

二、拓展應(yīng)用

1.統(tǒng)一性的原因是它們都來自共同的原始祖先；多樣性的原因是它們?cè)谶M(jìn)化過程中在

自然選擇的作用下出現(xiàn)了差異。

2.(1)支原體沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，動(dòng)物含有以核膜為界限的細(xì)胞核。

(2)細(xì)菌細(xì)胞中含有細(xì)胞壁和鞭毛，支原體沒有。

(3)原核生物。

第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

夯基提能?分層突破

探究點(diǎn)一

【師問導(dǎo)學(xué)】

1.(Db左下方(2)逆時(shí)針

2.判斷方法如下：

移動(dòng)裝片《污物移動(dòng)一在裝片上

污物不動(dòng)一轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡

,I,

II

污物移動(dòng)污物不動(dòng)

II

在目鏡上在物鏡上

3.解析：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大倍數(shù)是指長度或?qū)?/p>

度。放大倍數(shù)與細(xì)胞數(shù)成反比關(guān)系。

（2）顯微鏡看到的視野范圍與再放大倍數(shù)的平方成反比關(guān)系。故為64+（4?）=4。

放大倍數(shù)

100倍~400福

64個(gè)4個(gè)

答案：（1）4個(gè)（2）4個(gè)

【隨堂檢測】

1.解析：用顯微鏡觀察物像時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡，再用高倍鏡；移動(dòng)裝片時(shí)，根據(jù)視野

變化的特點(diǎn)可以確定污物是否在裝片上，但并不能據(jù)此確定污物是在物鏡上還是在目鏡上;

使用高倍鏡時(shí)，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)。

答案：A

2.解析：物鏡放大倍數(shù)越大，視野越暗。D圖所示視野中的細(xì)胞最小，放大倍數(shù)最低，

故其視野最亮。

答案：D

3.解析：具體分析如下：

答案：c

4.解析：丙圖中觀察的目標(biāo)位于乙圖的右方，要想把物像移到視野中央，則物像在視

野中偏向“哪個(gè)方向”，裝片就應(yīng)移向“哪個(gè)方向”，所以應(yīng)向右移動(dòng)裝片，A錯(cuò)誤；鏡頭上

有螺紋的為物鏡，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，目鏡則正好相反，①②沒有螺紋，為目鏡，目

鏡②較短，放大倍數(shù)較大，③④有螺紋，為物鏡，物鏡③較長，放大倍數(shù)較大，B錯(cuò)誤；⑤

⑥中⑤(距裝片較近)的放大倍數(shù)大，若使放大倍數(shù)增大，應(yīng)選用組合②③⑤，C正確；乙圖

中細(xì)胞小、數(shù)目多，應(yīng)是低倍鏡下觀察到的圖像，轉(zhuǎn)為丙時(shí)(高倍鏡下圖像)，應(yīng)先把觀察的

物像移至視野中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡之后再調(diào)節(jié)光圈，最后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使

物像清晰，D錯(cuò)誤。

答案：ABD

探究點(diǎn)二

【師問導(dǎo)學(xué)】

1.(1)結(jié)核桿菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物。

(2)結(jié)核桿菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核。兩者都具有

細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)中都含有核糖體。

2.⑴①②④③⑤

(2)①藍(lán)細(xì)菌是原核細(xì)胞，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核；綠藻是真核細(xì)胞，有以核膜為

界限的細(xì)胞核

②其主要成因是水體中氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)含量過高，在一定的溫度、光照等條件下，藍(lán)

細(xì)菌、綠藻等生物大量繁殖。減少向水體中排放含氮、磷的污染物是治理水華的重要措施。

【隨堂檢測】

1.解析：HIV為病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，霉菌屬于真菌，為真核生物，A錯(cuò)誤；變形蟲和

草履蟲都屬于真核細(xì)胞構(gòu)成的真核生物，B錯(cuò)誤；藍(lán)細(xì)菌和大腸桿菌都屬于原核生物，C正

確；酵母菌為真核細(xì)胞構(gòu)成的真核生物，D錯(cuò)誤。

答案：C

2.解析：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,A正確；動(dòng)物細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,

但動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)

在擬核中，C錯(cuò)誤：單細(xì)胞生物的細(xì)胞不一定是原核細(xì)胞，如變形蟲細(xì)胞是真核細(xì)胞，D錯(cuò)

誤。

答