2023年臺州教師招聘三門縣教育局招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年臺州教師招聘三門縣教育局招聘考試真題一、單選題1.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系B.智力發(fā)展尚未達(dá)到最佳水平C.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定D.情緒強烈，情感內(nèi)容日益豐富【答案】：D2.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生問題意識B.確保學(xué)生主體地位C.增強學(xué)生參與意識D.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)【答案】：B3.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.客觀判斷B.主觀判斷C.事實判斷D.價值判斷【答案】：D4.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.單向性B.多向性C.基礎(chǔ)性D.創(chuàng)新性【答案】：A5.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實驗法C.實習(xí)法D.參觀法【答案】：C6.不同年級大學(xué)生心理發(fā)展的特點不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期B.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期C.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期D.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：B7.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動模式和個人主導(dǎo)模式，下列屬于個人主導(dǎo)模式的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.教學(xué)熟練模式C.社會許可模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】：B8.高等學(xué)校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.多學(xué)科交叉課程B.普通教育課程C.科研項目課程D.專業(yè)基礎(chǔ)課程【答案】：D9.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立A.包容需求B.感情需求C.利益需求D.控制需求【答案】：B10.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.學(xué)生固定B.內(nèi)容固定C.教師固定D.分組教學(xué)【答案】：D11.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生B.成人高等教育C.往屆畢業(yè)生D.民辦普通高等學(xué)?！敬鸢浮浚篋12.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.參評獎助學(xué)金B(yǎng).受到表揚C.提前解除處分D.德育加分【答案】：C13.判斷學(xué)術(shù)成果質(zhì)量的最重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.創(chuàng)新B.創(chuàng)造C.真實D.可靠【答案】：A14.人們在具有道德認(rèn)知與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德動機B.道德意志C.道德信念D.道德知識【答案】：B15.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.教學(xué)藝術(shù)B.職業(yè)道德理論C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.教學(xué)水平【答案】：C16.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進行的直觀教學(xué)形式稱為（）。A.模像直觀B.言語直觀C.形象直觀D.實物直觀【答案】：A17.遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）A.習(xí)得階段B.修正階段C.醒悟階段D.轉(zhuǎn)化階段【答案】：A18.（）是建國以來國家正式立項在高等教育領(lǐng)域進行的規(guī)模最大的重點建設(shè)工程，學(xué)校整體條件、重點學(xué)科和高等教育公共服務(wù)體系建設(shè)三大部分。A.“211工程”B.研究生院C.“985工程”D.全日制本科院校【答案】：A19.以下對行為主義的描述，不正確的有（）。A.主張研究行為B.重視實驗法C.研究外在刺激和個體行為之間的聯(lián)系D.重視個體的自我實現(xiàn)【答案】：D20.當(dāng)一個人對自己的行為結(jié)果進行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產(chǎn)生的情感體驗是（）。A.激動B.驚訝C.自信D.感激【答案】：C21.中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人，他認(rèn)為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于（）。A.文飾B.投射C.升華D.退行【答案】：B22.高校的基本職能是（）A.服務(wù)社會B.傳承文化C.培養(yǎng)人才D.科學(xué)研究【答案】：C23.馬克思主義觀點認(rèn)為；培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.城市與農(nóng)村相結(jié)合D.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合【答案】：B24.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.大公無私的超功利道德境界B.先公后私的非功利道德境界C.假公濟私的功力道德境界D.自私自利的功利道德境界【答案】：A25.世界上最早的高等教育學(xué)專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《大教學(xué)論》B.《普通教育學(xué)》C.《美國高等教育》D.《大學(xué)的理想》【答案】：D26.道德和法律的共同點是（）。A.一旦違反，都會受到相應(yīng)的制裁B.都是由社會約定俗成的C.都是由國家頒布實施的D.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能【答案】：D27.2018年11月8日，教育部印發(fā)了（），該準(zhǔn)則是新時代高校教師職業(yè)行為的基本守則。A.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》B.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》C.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》D.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》【答案】：A28.通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.操作技能B.能力C.技巧D.操作能力【答案】：A29.學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.消退抑制B.倒攝抑制C.超限抑制D.前攝抑制【答案】：D30.文化素質(zhì)教育不是為了（）A.提高審美情趣B.提高人文素養(yǎng)C.強化專業(yè)教育D.提高大學(xué)生的文化品位【答案】：C31.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這種強化是（）A.內(nèi)部強化B.自我強化C.替代強化D.外部強化【答案】：C32.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.教學(xué)B.參與學(xué)校管理C.科學(xué)研究D.建立良好的師生關(guān)系【答案】：A33.心理發(fā)展遵循從低級到高級，從簡單到復(fù)雜的邏輯，體現(xiàn)了人格發(fā)展基本特性中的（）。A.共同模式下的差異性B.連續(xù)變化中的階段性C.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性D.定向發(fā)展中的順序性【答案】：D34.美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）A.D自我實現(xiàn)需要B.安全的需要C.生理需要D.歸屬與愛的需要【答案】：C35.“高等教育學(xué)以高等教育為研究對象，以揭示高等專業(yè)教育的特殊規(guī)律，論述培養(yǎng)專門人才的理論與方法為研究任務(wù)”。這段話體現(xiàn)了關(guān)于高等教育學(xué)研究對象的哪一種觀點？（）。A.規(guī)律說B.教育自身說C.矛盾說D.系統(tǒng)說【答案】：B二、多選題36.當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.國際化B.行政化C.終身化D.自由化【答案】：AC37.法國啟蒙思想家盧梭認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生（）。A.善良的判斷B.善良的意志C.善良的行為D.善良的感情【答案】：ABD38.問題解決的主要特征包括（）。A.認(rèn)知性B.個體性C.包括一系列心理運算D.目的指向性【答案】：ACD39.誠實守信具有（）。A.增值性B.利他性C.積累性D.易損性【答案】：ACD40.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.通過案例加強安全教育B.加強設(shè)施檢查消除隱患C.明確管理責(zé)任分工D.停止舉行大型集體活動E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ABCE41.下列哪些方法可以促進職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.積善的方法B.學(xué)習(xí)的方法C.慎獨的方法D.自我批評的方法【答案】：ABD42.加強從業(yè)人員之間的團結(jié)協(xié)作，要（）。A.只當(dāng)主角，消除配角意識B.促進老中青三代人和睦相處C.做好本職工作，不給同事找麻煩D.講求合作，崇尚競爭，平等互利【答案】：BCD43.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.可控-不可控維度B.穩(wěn)定-可變維度C.長期-短期維度D.內(nèi)在控制-外在控制維度【答案】：ABD44.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.澄清技術(shù)B.傾聽技術(shù)C.共情技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】：ABCD45.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)中，每一個產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.條件表征B.符號表征C.動作表征D.活動表征【答案】：AD46.人的心理過程包括（）。A.意志過程B.認(rèn)知過程C.情緒情感過程D.行為過程【答案】：ABC47.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.不懼權(quán)勢，不計個人得失B.按原則辦事C.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系D.不徇私情【答案】：ABD48.以下對氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.有好壞之分B.具有獨特性C.具有穩(wěn)定性D.與生俱來的【答案】：BCD49.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的核心輔導(dǎo)內(nèi)容包括（）。A.認(rèn)知的改變B.自我的重塑C.負(fù)性情緒的處理D.幫助建立安全的現(xiàn)實人際關(guān)系【答案】：BCD50.在我國高校中，使用比較多的團體輔導(dǎo)的性質(zhì)是（）。A.異質(zhì)性、治療性B.結(jié)構(gòu)式、封閉式C.同質(zhì)性、發(fā)展性D.非結(jié)構(gòu)式、開放式【答案】：BC51.作為高校教師，在參與科學(xué)技術(shù)的研究和應(yīng)用開發(fā)活動時應(yīng)該具備的道德品質(zhì)有（）。A.要自覺地學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識B.要努力平衡家庭和工作之間的關(guān)系C.要有強烈的教育和科研工作責(zé)任感D.要有開拓進取和創(chuàng)新的現(xiàn)代人格【答案】：ACD52.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責(zé)任C.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態(tài)度D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心【答案】：BC53.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則