灰色水墨風(fēng)格北冥有魚

北冥有魚莊子初中語文八年級語文課件北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。從前有一天，莊周夢見自己變成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非?？鞓?，悠然自得，不知道自己是莊周。突然夢醒了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成了莊周？莊周與蝴蝶必定有區(qū)別，這就是所說的化為物（指大道時而化為莊周，時而化為蝴蝶）莊周夢蝶目

錄CONTENTS第一節(jié)課堂導(dǎo)入第四節(jié)總結(jié)提升第三節(jié)課文研讀第二節(jié)課文講解課文導(dǎo)入第一部分北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。北冥有魚課文朗讀莊子，名周，戰(zhàn)國時宋國人，著名的思想家，文學(xué)家。道家學(xué)派的重要代表，與老子并稱為“老莊”。道家的主要精神是崇尚自然，莊子對待生活的態(tài)度是：一切順其自然，“安時而處順”、“知其無可奈何而安之若命”、“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。莊子一生著書十余萬言，書名《莊子》。作者簡介《莊子》，道家經(jīng)典之一。今存三十三篇，內(nèi)篇7篇是莊子所作，外篇15篇和雜篇11篇學(xué)術(shù)界認(rèn)為是他人偽作。《莊子》的文章，想像奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。它不僅有很高的哲學(xué)成就，對后世文學(xué)的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。人們評價這本書為“文學(xué)的哲學(xué)、哲學(xué)的文學(xué)”。魯迅先生更評價說:“其文汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也。”解題：《逍遙游》是《莊子》中的第一篇，在全書中占有特殊地位?！板羞b”也寫作“消搖”，意思是優(yōu)游自得的樣子；“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動。莊子《北冥有魚》出自《莊子》，莊子，名周，戰(zhàn)國時宋國人，著名的思想家，文學(xué)家。《莊子》是戰(zhàn)國時期思想家莊周和他的門人以及后學(xué)所著?，F(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。莊子的主要主張是絕對自由的人生觀，就是要達(dá)到無己、無功、無名的境界。與老子并稱“老莊”。課文背景課文講解第二部分這種鵬鳥在海動風(fēng)起時就隨著海上洶涌的波濤遷徙到南海。南海是一個天然形成的大池。字音學(xué)習(xí)北冥（

）míng鯤鵬（

）kūn摶（

）tuán遷徙（

）xǐ齊諧（

）xié正色邪（

）yé冥，通“溟”，指海。“北冥”，就是北方的大海。傳說北海無邊無際，水深而黑。鯤（ｋūｎ）：上古傳說中的大魚。北冥有魚，其名為鯤。課文大意北海有一條魚，它的名字叫做鯤。鵬：這里指傳說中的大鳥。

鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。課文大意鯤的巨大，不知道有它有幾千里。變化成鳥，它的名字叫做鵬。怒：奮起，這里指鼓起翅膀。垂，通“陲”，邊際。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。課文大意大鵬的背，不知道它有幾千里。奮起而飛時，它的翅膀就像天邊的云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。徙：遷移。天池：天然形成的大池。這種鵬鳥在海動風(fēng)起時就隨著海上洶涌的波濤遷徙到南海。南海是一個天然形成的大池。海運：海水運動，海運之時必有大風(fēng)，因此大鵬可以乘風(fēng)南行。課文大意齊諧者，志怪者也。課文大意

齊諧：書名。志怪：記載怪異的事物。志，記載。齊諧是一部專門記載怪異事情的書。課文大意擊：拍打，這里指鵬鳥奮飛而起雙翼拍打水面。摶（tuáｎ)：環(huán)繞而上。一說“摶”當(dāng)作“搏”（bó），拍擊的意思。扶搖：又名叫飆，由地面急劇盤旋而上的暴風(fēng)。去：離，這里指離開北海。以：憑借。息：停歇。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。課文大意諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起水花，高達(dá)三千里，然后拍擊大翼，憑借旋風(fēng)直上高空九萬里。它是乘著六月的大風(fēng)而飛去的。課文大意野馬：指游動的霧氣。霧氣浮動狀如奔馬故名“野馬”。塵埃：揚在空中的土叫“塵”，細(xì)碎的塵粒叫“埃”。生物：概指各種有生命的東西。息：這里指有生命的東西呼吸所產(chǎn)生的氣息。相：相互。吹：吹拂

野馬似的空中霧氣也好，飛揚的塵埃也好，凡空中帶有生氣之物，都是靠著風(fēng)力的吹動而飄揚的。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。課文大意天色深青，難道這就是它真正的顏色嗎？它是高曠遼遠(yuǎn)而沒有邊際嗎？鵬鳥在高空往下看，也就是這個樣子罷了。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。蒼蒼：深藍(lán)。其：或許。正色：真正的顏色。極：盡。邪：同“耶”，疑問語氣詞。已：罷了。下：向下。亦：也。是：這樣。課文大意通假字北冥有魚“冥”通“溟”

海其正色邪

“邪”通“耶”

語氣詞呢、嗎詞類活用志怪者也。怪：形作名，怪異的事情水擊三千里。水：名作形，在水面上南冥者，天池也。天：名作形，天然的課文研讀第三部分鳥是由魚變化而來的。鯤的體積有幾千里，變成鳥后，鳥的背部不知有幾千里。說明莊子想像力豐富。一、文章標(biāo)題為北冥有魚，后來怎么又寫鳥了？依據(jù)目標(biāo)，深層探究鳥是由魚變化而來的。鯤的體積有幾千里，變成鳥后，鳥的背部不知有幾千里。說明莊子想像力豐富。鯤鵬形體碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時氣勢壯美。從體大、背大、翼大以及活動范圍大（長度：從北海到南海；高度：九萬里）四個方面極寫鯤鵬形象磅礴壯觀。用夸張的手法描述鯤鵬，“不知其幾千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九萬里”言其活動天地，極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時氣勢之壯觀，一開頭就向我們展示了一幅雄奇壯麗的畫卷。二、大鵬的形象如何呢？作者又是怎樣描寫這一形象的呢?依據(jù)目標(biāo)，深層探究此句運用豐富的想像，奇特的夸張，描寫了鯤鵬振翼拍水，盤旋飛向九萬里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有強烈的藝術(shù)感染力?！皳簟薄皳弧钡茸謧魃?、生動，讓人產(chǎn)生豐富的想像和聯(lián)想。說明任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借。四、在莊子的作品中，往往借用寓言故事說理。使文章生動活潑，寓意雋永，感染力強。文章借鯤鵬的寓言說明什么道理？三、賞析句子：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。”依據(jù)目標(biāo)，深層探究“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？”翻譯：天色深青，難道這就是它真正的顏色嗎？它是高曠遼遠(yuǎn)而沒有邊際嗎？說明人對事物的認(rèn)識是有局限的。莊子給出確定的結(jié)論，鵬鳥和人們一樣，并不能弄清天的本色，鵬鳥認(rèn)識也是有局限的啊。五、任何事物的存在都是依附于一定的條件，那么人對事物的認(rèn)識有沒有局限呢？總結(jié)提升第四部分鯤鵬憑借海運和強大的風(fēng)力飛到南海這一理想的境地。老師希望大家能憑借知識的力量、人格的魅力達(dá)到你人生的理想境界。教師寄語鯤鵬憑借海運和強大的風(fēng)力飛到南海這一理想的境地。老師希望大家能憑借知識的力量、人格的魅力達(dá)到你人生的理想境界。愿你們插上知識的翅膀，懷著積極樂觀的心態(tài)，去乘長風(fēng)，破萬里浪。莊子名言狗不以善吠為良，人不以善言為賢。節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書以養(yǎng)膽。哀莫大于心死，而人死亦次之。吾生也有涯，而知也無涯。一、本文的作者（

），戰(zhàn)國時期道家學(xué)派代表人物，與（

）合稱“老莊”。課堂練習(xí)莊子老子

北冥有魚，其名曰鯤

怒而飛，其翼若垂天之云。

齊諧者，志怪者也。

摶扶搖而上者九萬里北海形容氣勢強盛，指鼓起翅膀；垂掛記載怪異事情盤旋著往上飛二、解釋下列加粗詞語在文中的意思。課堂練習(xí)

去以六月息者也。

天之蒼蒼。

其視下也，亦若是則已矣。離開；大風(fēng)深藍(lán)色這樣；罷了三、默寫重點句子本文綜合運用夸張和比喻的句子是：其翼若垂天之云可以概括出扶搖直上、鵬程萬里