湖北公務(wù)員面試模擬72

湖北公務(wù)員面試模擬72論述題第1題、

為豐富老年人生活，政府在你所在街道開(kāi)辦老年大學(xué)，但由于資金場(chǎng)地問(wèn)題，老年大學(xué)被迫停課。老年大學(xué)停課后，很多老人來(lái)街道辦門口鬧事，要求恢復(fù)辦學(xué)。如果你是老李，領(lǐng)導(dǎo)讓你解決此事。你如何處理?

我的答案：我的答案：參考答案：老年大學(xué)在我街道的開(kāi)辦，極大豐富了老年朋友的生活，讓他們有所學(xué)、有所樂(lè)，發(fā)揮余熱創(chuàng)造價(jià)值。如果因?yàn)榭陀^原因讓老年大學(xué)停課，引起老年朋友的不滿，我會(huì)按領(lǐng)導(dǎo)指示，盡力圓滿解決此事。一方面，請(qǐng)表達(dá)不滿的老年朋友們稍安毋躁，說(shuō)明我很理解大家的心情，當(dāng)初老年大學(xué)也是我和同事從調(diào)研到建成一步步籌劃的，老年大學(xué)的成功創(chuàng)辦是我們的工作心血，我們也非常希望其能夠繼續(xù)開(kāi)辦，面臨現(xiàn)在的客觀困難，我們也在想辦法，請(qǐng)大家相信我們，考慮到老年朋友們的身體健康狀況，請(qǐng)他們派幾位代表留下來(lái)商談，其他人請(qǐng)先回去，我們一定會(huì)給大家一個(gè)交代。另一方面，與老年朋友選派出的幾名代表進(jìn)行懇談，相信他們作為代表，是一些有威望、有見(jiàn)地的老人，誠(chéng)懇地與他們交流我們當(dāng)前工作遇到的實(shí)際困難，因?yàn)槟壳罢a(bǔ)貼較少，老年學(xué)員數(shù)量越來(lái)越多，出資企業(yè)負(fù)擔(dān)不起而導(dǎo)致資金鏈斷裂、學(xué)校場(chǎng)地不足等情況。說(shuō)明政府正在想辦法解決。聽(tīng)取這些有人生智慧的老年人的建議，告訴他們目前我們的停課只是暫時(shí)的，為保障老年朋友的舒心晚年和學(xué)習(xí)需求，我們?cè)诳紤]進(jìn)行老年大學(xué)轉(zhuǎn)型，采取聯(lián)合辦學(xué)或政府主導(dǎo)、民間辦學(xué)等形式，逐步轉(zhuǎn)由民間招標(biāo)企業(yè)或相關(guān)學(xué)校聯(lián)辦來(lái)解決問(wèn)題。相信經(jīng)過(guò)我的一番解釋和雙方中肯的交流，老年人的代表們會(huì)理解政府目前的做法，也請(qǐng)他們回去向其他老年朋友轉(zhuǎn)達(dá)我們的想法，請(qǐng)他們耐心等待。同時(shí)，我也會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，將關(guān)于老年大學(xué)暫時(shí)停辦的說(shuō)明公布在我單位網(wǎng)站和各社區(qū)宣傳欄，請(qǐng)老年朋友們諒解。答案解析：無(wú)第2題、

某政務(wù)大廳服務(wù)器突然出現(xiàn)故障不能辦理業(yè)務(wù)，群眾和工作人員因此而發(fā)生沖突，你作為負(fù)責(zé)人怎么解決此事?

我的答案：我的答案：參考答案：政務(wù)大廳是政府直接服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)的重要平臺(tái)，是政府的窗口部門，也是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的最前沿和主陣地。如果出現(xiàn)題中情形，我一定要處變不驚，立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，確保政務(wù)中心工作安全有序、正常運(yùn)行，真正做到“便民、為民、利民”。發(fā)生這種緊急情況我會(huì)這樣處理：第一，制止雙方的沖突，請(qǐng)我們的工作人員暫時(shí)去休息室冷靜一下，及時(shí)安撫群眾的情緒，代表我們單位向起沖突的群眾以及前來(lái)辦理業(yè)務(wù)的其他群眾表達(dá)我們真誠(chéng)的歉意，向大家說(shuō)明我們正在安排工作人員進(jìn)行及時(shí)搶修，會(huì)盡早使機(jī)器恢復(fù)正常工作狀態(tài)、盡快為大家辦理業(yè)務(wù)。同時(shí)為等待的群眾提供飲用水、報(bào)紙等，以免群眾在等待過(guò)程中產(chǎn)生煩躁情緒而再次產(chǎn)生沖突。第二，及時(shí)安排技術(shù)人員進(jìn)行檢查維修，保證盡早使機(jī)器恢復(fù)正常工作。第三，組織相關(guān)工作人員增加一個(gè)服務(wù)窗口，向等待群眾說(shuō)明情況，有序安排要辦理緊急業(yè)務(wù)的且能夠人工辦理的群眾在新增窗口先行辦理；對(duì)于其他群眾在服務(wù)器恢復(fù)正常功能后會(huì)第一時(shí)間及時(shí)為他們辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。第四，服務(wù)器搶修好后，及時(shí)安排群眾有序辦理業(yè)務(wù)。待事故處理完成之后，委婉地對(duì)與群眾起沖突的工作人員進(jìn)行批評(píng)，重申我們的服務(wù)理念。第五，組織技術(shù)人員總結(jié)事件發(fā)生的故障原因，并形成技術(shù)文檔。為本次事件寫一份總結(jié)，吸取該事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以后在工作之前都要認(rèn)真檢查服務(wù)器等工作設(shè)施，以免再次發(fā)生類似事情耽誤群眾辦事。答案解析：無(wú)第3題、

北大農(nóng)村學(xué)生比例由30%下降到10%，北大決定擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)子招收的比例；教育部也要求重點(diǎn)院校拿出3萬(wàn)名額給農(nóng)村學(xué)生。對(duì)此，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

我的答案：我的答案：參考答案：對(duì)于教育部門和北大的這些舉措我是持支持態(tài)度的，擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)院校的比例，可以有效地保證農(nóng)村學(xué)子平等地接受高等教育的權(quán)利，享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源。北大農(nóng)村學(xué)生比例在逐年下降，這不是個(gè)別問(wèn)題，而是共性問(wèn)題。當(dāng)前呈現(xiàn)的趨勢(shì)是重點(diǎn)高等院校中，農(nóng)村學(xué)生的數(shù)量在逐年減少。長(zhǎng)此以往，不僅不利于農(nóng)村學(xué)子平等地接受高等教育，更不利于農(nóng)村未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。教育部要求重點(diǎn)院校拿出3萬(wàn)名額給農(nóng)村考生，是國(guó)家在進(jìn)一步推進(jìn)教育公平的有力改革。但是我們也要看到，農(nóng)村學(xué)生無(wú)法進(jìn)入高等院校的根本原因在于農(nóng)村擁有的教育資源，無(wú)論是在數(shù)量上，還是在質(zhì)量上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市，這主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施落后、教師資源短缺、教學(xué)條件差以及教育經(jīng)費(fèi)緊張等方面，這些都嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校的步伐。所以，要進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，僅僅增加農(nóng)村學(xué)生的人數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要從根本上解決問(wèn)題，還是要對(duì)教育體制進(jìn)行進(jìn)一步的深化改革。具體來(lái)說(shuō)，主要包括以下幾個(gè)方面：首先，政府部門加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育經(jīng)費(fèi)的投入，增加財(cái)政預(yù)算，完善農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施，改善農(nóng)村教學(xué)條件，保證農(nóng)村教育資源的均衡配置。其次，繼續(xù)推進(jìn)教育體制改革，加大優(yōu)惠政策向農(nóng)村傾斜的力度，改革高等學(xué)校的招生計(jì)劃和畢業(yè)生分配制度，擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)和招生的自主權(quán)。再次，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教師的培訓(xùn)和教師資源的均衡分配，強(qiáng)化教師的專業(yè)技能；改善農(nóng)村教師的生活環(huán)境，提高教師的待遇，使得優(yōu)秀的人才能夠留在農(nóng)村，為農(nóng)村教育發(fā)展作貢獻(xiàn)。最后，拓寬教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，引入社會(huì)力量的資金辦學(xué)，并進(jìn)行廣泛的宣傳引導(dǎo)，介紹農(nóng)村當(dāng)前落后的教育現(xiàn)狀，形成全社會(huì)關(guān)心關(guān)注農(nóng)村教育的良好氛圍。答案解析：無(wú)第4題、

中央電視臺(tái)最近報(bào)道家風(fēng)。不少人都說(shuō)普普通通的家風(fēng)對(duì)他們影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)問(wèn)你的家風(fēng)是什么?

我的答案：我的答案：參考答案：家風(fēng)，簡(jiǎn)單地講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，父母從小就教育我要誠(chéng)實(shí)守信，踏實(shí)做人，而這也就是我的家風(fēng)。從小，我的父親就對(duì)我提出了兩條要求，一是“誠(chéng)實(shí)守信”，二是“踏實(shí)做人”。父親告訴我，誠(chéng)信和踏實(shí)是做人的基本，不論家境如何，這兩項(xiàng)都是立身處世的準(zhǔn)則。父親告訴我，做人要忠誠(chéng)老實(shí)、踏實(shí)本分，同時(shí)要信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。古往今來(lái)具有偉大成就者，無(wú)一不具備這兩項(xiàng)品格，因此，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也始終按照父母的教誨，將誠(chéng)實(shí)守信與踏實(shí)做人作為對(duì)自己的要求，不斷鞭策自己。從前，作為一名學(xué)生，我在平時(shí)的活動(dòng)中注重誠(chéng)實(shí)守信，忠于自己參加的社團(tuán)組織，忠實(shí)于自己在社團(tuán)中應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，踐行自己對(duì)他人的承諾。在學(xué)習(xí)上，我也本著踏實(shí)做人的原則，踏實(shí)學(xué)習(xí)，并通過(guò)自己的不斷努力，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。這些都是“誠(chéng)實(shí)守信，踏實(shí)做人”的家風(fēng)促使我不斷向更好的方向發(fā)展?，F(xiàn)在，作為一名即將走上工作崗位的基層公務(wù)員，我會(huì)立足于自己的本職崗位，忠于自己的工作職責(zé)，踏實(shí)學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的知識(shí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老同事求教，盡快適應(yīng)自己的工作崗位，真誠(chéng)地為百姓服務(wù)，做好自己的本職工作，將誠(chéng)實(shí)守信、踏實(shí)做人的家風(fēng)更好地貫徹在我未來(lái)的工作中。答案解析：無(wú)第5題、

請(qǐng)你用“熱火朝天”，結(jié)合安全生產(chǎn)問(wèn)題，以城市建設(shè)為中心，再加上兩個(gè)成語(yǔ)，講個(gè)故事。

我的答案：我的答案：參考答案：我選用的兩個(gè)成語(yǔ)是如火如荼、日新月異。當(dāng)前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的迅速提升，城市建設(shè)進(jìn)行得如火如荼。各地紛紛對(duì)城區(qū)重新規(guī)劃，大力建設(shè)，城市面貌可謂日新月異，真正實(shí)現(xiàn)了“一年一個(gè)樣，三年大變樣”。我們的城市也順應(yīng)了這一潮流，各個(gè)地區(qū)都在進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，各個(gè)工地一派熱火朝天的生產(chǎn)景象。但是，城市建設(shè)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)我們不愿看到的情況。昨天我經(jīng)過(guò)某個(gè)建筑工地，發(fā)現(xiàn)那里并沒(méi)有像往常那樣施工，反而靜悄悄的，沒(méi)有什么動(dòng)靜。懷著好奇的心理，我走進(jìn)去打算看個(gè)究竟。原來(lái)是正在建設(shè)的一棟大樓的地基出現(xiàn)了塌陷，整棟大樓發(fā)生傾斜，有的地方還出現(xiàn)了裂縫，有建筑工人從樓上掉落下來(lái)，受了重傷。為了安