【蘇教版】四年級上冊勞動(dòng)與技術(shù)集體備課

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課課題第1課走進(jìn)技術(shù)世界課型教學(xué)內(nèi)容關(guān)注身邊的技術(shù)，了解一些先進(jìn)的技術(shù)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解技術(shù)在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等方面應(yīng)用的廣泛性和重要性。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的技術(shù)，了解一些先進(jìn)的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的技術(shù)探究欲。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、了解技術(shù)應(yīng)用的廣泛性和重要性。2、搜集技術(shù)資料，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的技術(shù)探究欲。教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體〔圖片（家用電器、學(xué)具、玩具等、衣食住行文字資料等、書包（單肩、雙肩、拖拉式）、削筆小刀、卷筆刀、手搖式削筆器。生：收集衣食住行方面的新技術(shù)、新產(chǎn)品。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)備注一、看圖觀察激趣導(dǎo)入二、實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)識感受一、看圖觀察，激趣導(dǎo)入出示圖片（家用電器、學(xué)具、玩具等）：觀察，交流：你們看到」了哪些現(xiàn)代科技產(chǎn)品？它們都有哪些本領(lǐng)？這些產(chǎn)品滿足了人們什么需求與愿望？（學(xué)生自由發(fā)言，師點(diǎn)評補(bǔ)充，引導(dǎo)認(rèn)識先進(jìn)的技術(shù)。）臺(tái)燈：利用電照明，攜帶方便。臺(tái)式鴻運(yùn)電扇：機(jī)械式自然風(fēng)模擬電扇，靠風(fēng)葉運(yùn)轉(zhuǎn)改變風(fēng)向，模擬自然風(fēng)。手機(jī)：又稱移動(dòng)電話，隨身攜帶，便于通話。手提電腦：又名筆記本電腦，能像普通電腦那樣代替人腦干很多事情，又方便攜帶。掛壁式液晶電視機(jī)：式樣新穎，輕便省電，節(jié)省空間。筆筒：裝飾玩具熊，又美觀又實(shí)用。削筆器：風(fēng)車式樣，漂亮別致，削筆快又省力。鬧鐘：卡通圖案，既能當(dāng)裝飾品，又能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)提醒。這些產(chǎn)品，方便了我們的生活、學(xué)習(xí)、工作，體現(xiàn)了先進(jìn)的技術(shù)。從遠(yuǎn)古至今，人類為了滿足自身的需求與愿望，發(fā)明創(chuàng)造了數(shù)不勝數(shù)的技術(shù)，大大提高了生產(chǎn)效率與經(jīng)濟(jì)效率，豐富了我們的生活。可以這樣說：我們生活在一個(gè)豐富多彩的技術(shù)世界里。今天老師將帶領(lǐng)大家一起“走進(jìn)技術(shù)世界"，去感受那奇異的科學(xué)技術(shù)。板書：走進(jìn)技術(shù)世界二、實(shí)踐體驗(yàn)，認(rèn)識感受1、出示書包圖片或?qū)嵨铮▎渭?、雙肩、拖拉式）（1）這三種書包是在逐漸演變的，代表著技術(shù)的不斷進(jìn)步的過程。仔細(xì)觀察比較：這三個(gè)書包有什么不同？哪種書包好？為什么？①引導(dǎo)重點(diǎn)關(guān)注式樣不同：單肩、雙肩、拖拉式。單肩式書包，如果里面物品重、背的時(shí)間長，容易造成脊柱畸形。雙肩式書包，讓雙肩平衡承擔(dān)重量，有利于身體健康。帶輪子的書包，平地可以拉著走，上下樓梯可以背著走，省力。②書包內(nèi)的分區(qū)也不同。分區(qū)多便于分門別類地裝課本、文具等③材質(zhì)不同、花樣等也不同。）（2）（有實(shí)物的）指名一兩位同學(xué)分別嘗試體驗(yàn)，感受檢驗(yàn)觀察比較結(jié)果。（3）看到了書包的變化，你想告訴大家什么？（科學(xué)技術(shù)無處不在，不斷發(fā)展。）板書：不斷發(fā)展2、讓我們再來檢驗(yàn)一下。（1）出示三種削筆工具：削筆小刀、卷筆刀、手搖式削筆器。削筆工具

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課三、課后拓展也在不斷進(jìn)步著的，你想驗(yàn)證一下嗎？（分別指名三個(gè)同學(xué)進(jìn)行削筆比賽?？凑l削得又快又好。）（2）從比賽結(jié)果中你得到了什么結(jié)論？（卷筆刀比削筆小力方便，手搖式削筆器不但使用便捷，削出的鉛筆也整齊美觀。新技術(shù)、新產(chǎn)品給生活帶來的越來越多的便利。）（3）小結(jié)：連鉛筆的制作與使用也都包含著技術(shù)。看來，我們的工作、學(xué)習(xí)、生活都離不開技術(shù)。小有小發(fā)明，大有大創(chuàng)造。板書：無處不在3、現(xiàn)實(shí)中還有許許多多新技術(shù)、新產(chǎn)品，想一想，你能來舉例說一說嗎？（1）學(xué)生自由發(fā)言，介紹平時(shí)見到的先進(jìn)技術(shù)產(chǎn)品。（師生共同評價(jià)，感受新技術(shù)的廣泛性。）（2）學(xué)生展示自己的玩具分一分，并講講玩的技術(shù)。4、小結(jié)，過渡：人們的衣食住行中處處有技術(shù)，處處離不開技術(shù)。（投影出示書中介紹衣食住行先進(jìn)技術(shù)。（1）人們種出了天然彩色棉，用這種棉花紡出的紗制成的彩棉內(nèi)衣既美觀又不褪色。（2）人們用大豆、玉米造出的新面料縫制的衣服更挺括、更透氣、更舒適。（3）科學(xué)家袁隆平培育的雜交水稻新品種使糧食產(chǎn)量大幅度提高。（4）人們已經(jīng)制造出了恒溫、恒濕、恒氧的住房。（5）人們已經(jīng)研制成功一種新型的家用飛行器，在水上航行，它的時(shí)速為20?25千米；在陸上駕駛，它的時(shí)速最高達(dá)80千米；在空中飛行，它的時(shí)速可控制在15~145千米之間。）了解衣食住行中的新技術(shù)、新產(chǎn)品，讀了這些新技術(shù)、新產(chǎn)品，你想說什么？（體會(huì)新技術(shù)的神奇價(jià)值。）板書：神奇價(jià)值5、了解我國古代四大發(fā)明。你知道嗎？不但現(xiàn)代新技術(shù)有著神奇的價(jià)值，我國古代的四大發(fā)明至今仍影響深遠(yuǎn)。知道我國古代的四大發(fā)明的名稱。（造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥）讀文字介紹，請你能告訴大家它們各自的重大意義，與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)哪些密切關(guān)系。四大發(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。而且對世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了非常大的影響。為人類作出了重大的貢獻(xiàn)，在世界科技史上留下了極其輝煌的一頁。造紙術(shù)，現(xiàn)在造紙步驟是由以前改進(jìn)而來的。印刷術(shù)沿用的一千多年?！八灸稀苯?jīng)改造后，成了今天的指南針。火藥是現(xiàn)代煙花爆竹、槍彈炮彈的能源。三、課后拓展新技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中比比皆是，以小組為單位，分工合作，收集更多相關(guān)信息，按衣、食、住、行四大類將生活中的新技術(shù)、新產(chǎn)品進(jìn)行分類。課后交流，比賽，看哪一組收集的資料多而全。板書設(shè)計(jì)第1課走進(jìn)技術(shù)世界不斷發(fā)展無處不在神奇價(jià)值教后感

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課課題第2課洗茶具課型家政教學(xué)內(nèi)容掌握洗茶具的方法課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生從事簡單家務(wù)勞動(dòng)的能力和熱愛勞動(dòng)的思想。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教學(xué)準(zhǔn)備茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)備注一、揭示課題二、討論學(xué)習(xí)三、研究性學(xué)習(xí)四、實(shí)踐評價(jià)五、作業(yè)一、看圖，出示課題。看洗茶具的一組圖片，弄清洗茶具的主要過程。剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰已經(jīng)記得了？根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟地要領(lǐng)。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。浸泡時(shí)加1—2滴洗潔精。擦洗時(shí)不要用力過猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。沖洗時(shí)從里到外逐一沖洗。擦干擺放時(shí)用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。三、研究性學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。在洗茶具時(shí)，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣呢？四、實(shí)踐評價(jià)讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等），擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）教師提問：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點(diǎn)。根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評價(jià)。五、作業(yè)：回家動(dòng)手洗茶具。板書設(shè)計(jì)第2課洗茶具1、浸泡2、擦洗3、沖洗 4、擦干教后記

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課課題第3課洗衣物課型家政教學(xué)內(nèi)容學(xué)會(huì)洗衣物課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo).通過學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。.認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)準(zhǔn)備衣物質(zhì)地標(biāo)識，衣物洗滌說明標(biāo)識等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)備注一、導(dǎo)入課題二、學(xué)習(xí)新課三、注息事項(xiàng)四、評價(jià)一、談話導(dǎo)入：談話：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個(gè)步驟？根據(jù)學(xué)生回答，板書：浸泡一一擦肥皂一一搓洗一一沖洗一一晾干。二、學(xué)習(xí)新課：1、出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？2、認(rèn)識衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識，讓學(xué)生說說代表的意思。才巴要洗滌的幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)：1、看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。2、查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。3、根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？（可以讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）四、評價(jià)：1、是否認(rèn)識常見的衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。2、衣服洗得干凈嗎？用了哪些方法？3、課后能幫助家長洗衣物嗎？板書設(shè)計(jì)第3課洗衣物1、浸泡2、擦肥皂3、搓洗4、沖洗5、晾干教后感

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課課題第4課自制收納盒課型家政教學(xué)內(nèi)容自制收納盒課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)制作收納盒，使學(xué)生認(rèn)識到身邊的廢舊物品可以改造成有用物品。激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活、美化生活。2、在制作收納盒的過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握制作收納盒的過程和方法。讓學(xué)生明白如何制作內(nèi)部隔板并進(jìn)行組合。教學(xué)準(zhǔn)備課件、范作、鞋盒、硬紙板、包書紙、剪刀、鉛筆等第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)制作收納盒，使學(xué)生認(rèn)識到身邊的廢舊物品可以改造成有用物品，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活、美化生活。2、在制作收納盒的過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握將家中廢棄的盒子改造成收納盒的步驟和方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、實(shí)物投影儀。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)備注 .、激趣導(dǎo)入一、自主探究，學(xué)習(xí)制作三、布置作業(yè)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、在前幾節(jié)課中，我們學(xué)會(huì)了洗茶具、洗衣物，推們靈巧的雙手和爸爸媽媽一起營造窗明幾凈的家庭環(huán)境，大家是不是很有成就感呢？2、可是，在做家務(wù)的過程中，有的同學(xué)又遇到了一些新問題，比如王佳璐的圍巾很多，還有的女孩子小發(fā)飾很多，有的男孩子小玩具很多，他們都覺得這些零碎的小物品很難整理，你們在生活中是如何做的呢？有沒有很好地進(jìn)行歸類放置呢？3、學(xué)生各抒己見后，教師出示六個(gè)區(qū)間的收納盒(出示范作)你們看，如果我們用這個(gè)收納盒來進(jìn)行小發(fā)飾或者小玩具的收納，你們覺得好不好？4、今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣制作一個(gè)收納盒(板書課題)。二、自主探究，學(xué)習(xí)制作1、想一想(1)你見過的收納盒都是用哪些材料制作而成的？(2)仔細(xì)尋找一下，在你家里有沒有直接能拿來制作收納盒的東西？(3)做這樣的可以分為六個(gè)區(qū)間的收納盒需要哪些工具和輔助材料？2、了解步驟，制定制作計(jì)劃(1)談話：如何來制作這樣一個(gè)收納盒昵？我們先來看一下書本，把步驟圖仔細(xì)研究一下。)(2)學(xué)生自主探究，小組內(nèi)部相互討論，制定出自己的制作計(jì)劃。三、布置作業(yè)：回去根據(jù)自己的制作計(jì)劃，做好操作前的準(zhǔn)備。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、在制作收納盒的過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握制作收納盒的過程和方法。讓學(xué)生明白如何制作內(nèi)部隔板并進(jìn)行組合。教學(xué)準(zhǔn)備鞋盒、硬紙板、包書紙、剪刀、鉛筆等教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)備注一、討論交流，突破難點(diǎn)二、小組合作，實(shí)踐操作三、展示評價(jià)，總結(jié)得失四、拓展遷移,激發(fā)創(chuàng)新一、討論交流，突破難點(diǎn)1、學(xué)生交流自己的制作計(jì)劃，明確制作的順序。教師根據(jù)交流情況，歸納并板書制作步驟:貼（將鞋盒內(nèi)部的五個(gè)面分別貼上包書紙，根據(jù)學(xué)生的情況可以要求學(xué)生將鞋盒外部的五個(gè)面也分別貼上包書紙），隔（制作三片內(nèi)部隔板），裝（隔板組裝好插入鞋盒內(nèi)）2、引導(dǎo)學(xué)生深入探究:你們覺得這幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)中有哪些需要注意的地方或者有困難的？3、教師利用多媒體展示“制作三片內(nèi)部隔板”“隔板如何進(jìn)行組裝”等難點(diǎn)環(huán)節(jié)的特寫錄像，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。師生交流，歸納并板書制作要求:貼一美觀，隔一均勻，裝一平整。二、小組合作，實(shí)踐操作1、教師提出制作要求，從分工合作、規(guī)范操作、安全防護(hù)等方面做些友情提示。2、學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡視輔導(dǎo)。三、展示評價(jià)，總結(jié)得失1、自主展示作品，進(jìn)行交流評價(jià)。你是怎么制作這個(gè)收納盒的？你覺得有哪些好的地方或不足的地方？你最喜歡誰的作品，說說理由。2、評選出“最佳作品獎(jiǎng)”“巧手獎(jiǎng)”“團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)”等。3、完成書上的評價(jià)表，根據(jù)各項(xiàng)評價(jià)結(jié)果，填上“☆”“☆☆”“☆☆☆”.四、拓展遷移，激發(fā)創(chuàng)新1、出示探究問題：（1）學(xué)會(huì)了制作劃分為六個(gè)區(qū)域的收納盒，你能否自己設(shè)計(jì)和制作一個(gè)可以劃分為八個(gè)、九個(gè)或更多區(qū)域的收納盒呢?試一試？（2）你能否給自己制作的收納盒添一些裝飾？2、總結(jié):同學(xué)們，讓我們帶著這些問題走出我們的課堂，發(fā)揮自己的想象，勇于創(chuàng)新，相信大家一定會(huì)做出自己滿意的收納盒！板書設(shè)計(jì)自制收納盒貼一美觀隔一均勻裝一平整教后記

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課課題第5課我最喜愛的蔬果課型技術(shù)初步教學(xué)內(nèi)容學(xué)會(huì)泥塑的基本方法課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過泥塑蔬果，初步了解泥塑的幾種基本技法，搓、捏、壓、刻、刮等等，感受創(chuàng)作的樂趣。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握制作簡單泥果蔬的方法。3、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的審美能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解泥塑的幾種基本技法：搓、捏、壓、刻、刮等。難點(diǎn)：從美學(xué)角度賞析泥塑水果。教學(xué)準(zhǔn)備陶泥制作工具、泥、實(shí)物投影儀。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)備注 .、激趣導(dǎo)入二、介紹了解三、學(xué)習(xí)方法四、動(dòng)手玩泥練習(xí)技法一、激趣導(dǎo)入1、導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜幾個(gè)謎語好不好？①架上爬藤結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜）黃瓜②紅紅臉圓又圓，親一口，脆又甜。衣服有綠又有紅，味道酸酸又甜甜，多多和它做朋友，小臉紅紅人人愛。（打一水果）蘋果2、對，它們就是我們平時(shí)經(jīng)常吃的蔬菜和水果。你還認(rèn)識哪些蔬菜和水果？今天，我們就用自己的雙手來創(chuàng)造自己喜愛的蔬菜和水果，引出學(xué)習(xí)主題：我喜愛的蔬果。二、介紹泥塑，了解工具。1、播放課件，這里介紹了泥塑的哪些基本方法？2、今天，我們可以用這些技能來做泥蔬果。示范制作蘋果、蒜頭。3、學(xué)生按說一說步驟及制作泥塑蔬果的方法，提示要抓住特征。三、學(xué)習(xí)方法，掌握技巧。1、師：看得出，同學(xué)們興致很高，都躍躍欲試了！可是動(dòng)手前，我要先考考你們！我們平時(shí)都是怎樣捏泥的？2、請幾個(gè)小朋友為大家做做團(tuán)、壓、搓、捏等動(dòng)作。3、小結(jié)：根據(jù)個(gè)人喜好，紫砂泥可以被塑成各種各樣的造型，其技法不外乎搓、捏、壓、刻、刮等（板書基本技法）。4、教師邊示范邊講解，使學(xué)生理解搓、捏、壓、刻、刮貼等基本技法。5、教師出示部分蔬果的制作過程圖片。四、動(dòng)手玩泥，練習(xí)技法。自己動(dòng)手玩泥，練習(xí)基本的技法，為下一節(jié)課動(dòng)手制作泥蔬果做準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)第5課我喜愛的蔬果泥塑的幾種基本技法搓、捏、壓、刻、舌教后感

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課課題第6課泥碗課型技術(shù)初步教學(xué)內(nèi)容學(xué)做泥碗課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、掌握手捏泥碗的方法與技巧，學(xué)會(huì)手捏簡單的泥制品。2、使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知，思維，想象能力，創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：了掌握手捏泥碗的方法與技巧。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)手捏簡單的泥制品。教學(xué)準(zhǔn)備陶泥制作工具、泥、塑料紙、小碗、實(shí)物投影儀。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)并初步掌握泥塑的幾種基本技法，搓、捏、壓、刻、刮。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解泥塑。難點(diǎn)：掌握泥塑的幾種基本技法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、實(shí)物投影儀、泥、水、泥刀。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)備注 .、課前準(zhǔn)備二、激趣引入三、方法步驟四、動(dòng)手制作五、展示評議一、互查課前準(zhǔn)備本課課前準(zhǔn)備：泥，泥刀，水。教^師可組織學(xué)生互查課前準(zhǔn)備，如工具不齊全，可要求同組合用。二、成品展示，激趣引入教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨?。引語：你能做出這么漂亮的泥碗嗎？你準(zhǔn)備怎么做？讓學(xué)生交流，說說想法。三、教學(xué)捏泥碗的方法和步驟。1、可讓學(xué)生自己看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己的想法有什么不同？學(xué)生看完后，讓幾位同學(xué)說一說捏泥碗的方法，步驟及注意點(diǎn)。2、播放課件，學(xué)習(xí)制作方法。具體操作步驟如下：（1）搓泥團(tuán)。（2）壓扁，捏凹成碗形。（3）修齊邊口。（4）用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁。（5）把碗底圈處刮麻并涂泥漿。（6）裝底圈。（7）用手蘸水磨光碗的表面。四、動(dòng)手操作，掌握技巧。學(xué)生依照指示，動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。五、展示評議總結(jié)交流。1、全班展示交流。由各組派代表向全班同學(xué)展示，并交流創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)小組展示。2、你們心目中的最佳作品是哪一個(gè)呢？誰來說說。學(xué)生提議，評選。板書設(shè)計(jì)第6課泥碗（1）搓泥團(tuán)（2）壓扁，捏凹成碗形；（3）修齊邊口；（4）用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課(5)把碗底圈處刮麻并涂泥漿；(6)裝底圈(7)用手蘸水磨光碗的表面。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生用其他方法制作泥碗。2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的審美能力、觀察能力和他造能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：用泥丸、泥條、泥片排貼的方法來制作泥碗。難點(diǎn)：提高學(xué)生的審美能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)準(zhǔn)備泥、泥刀、小碗、塑料紙、實(shí)物投影儀教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)備注 .、激趣導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新知，掌握方法動(dòng)手制作,體驗(yàn)樂趣四、展示評議，總結(jié)交流一、回顧知識，激趣導(dǎo)入。1、激勵(lì)：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了制作什么物件的方法？2、今天，我們可以用其他的方法來制作泥碗，大家有沒有興趣？二、學(xué)習(xí)新知，掌握方法。1、閱讀教材中的其他技法部分。2、說說和我們上一節(jié)課的制作有何區(qū)別？3、播放課件，再一次來了解其他的制碗技法。用碗做模具，泥條、泥片、泥丸排貼法，注意碗與泥之間可以墊層塑料布，便于分離。三、動(dòng)手制作，體驗(yàn)樂趣。1、播放課件，指導(dǎo)學(xué)生跟著制作。2、教師巡視作必要指導(dǎo)。四、展示評議，總結(jié)交流。1、師選幾件有代表性的作品向全班同學(xué)展示，請同學(xué)們仔細(xì)觀察提出誠懇的意見和修改方案。2、提出要求，能否有自己的創(chuàng)造，用其他方法來制作出一只泥碗呢？板書設(shè)計(jì)第6課泥碗用碗做“模具”泥條、泥片、泥丸排貼法教后記

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課課題第7課泥筆筒課型技術(shù)初步教學(xué)內(nèi)容學(xué)生了解泥筆筒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和掌握制作方法課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、掌握泥片制筆筒、泥條盤筆筒的方法和技巧，運(yùn)用此方法做簡單的泥制品。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。3、初步培養(yǎng)學(xué)生精確，嚴(yán)密地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握泥片制筆筒的方法和技巧，做簡單的泥制品。教學(xué)準(zhǔn)備自然泥（陶泥）、墊板、泥刀、滾子、瓶蓋、線、尺。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、掌握泥片制筆筒的方法和技巧，運(yùn)用此方法做簡單的泥制品。2、初步培養(yǎng)學(xué)生精確，嚴(yán)密地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握泥片制筆筒的方法和技巧，做簡單的泥制品。教學(xué)準(zhǔn)備自然泥（陶泥）、墊板、泥刀、滾子、瓶蓋、線、尺。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)備注一、激趣引入二、方法步驟三、動(dòng)手操作四、學(xué)習(xí)評價(jià)五、課后拓展一、啟發(fā)談話，激趣引入教師：說說你見過的筆筒的樣子。欣賞古今的筆筒，交流，說說這些筆筒是用什么材料做成的，怎么做的，你想也來試一試嗎？。二、教學(xué)用泥片制作筆筒的方法和步驟可讓學(xué)生自己看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己的想法有什么不同？學(xué)生看完后，讓幾位同學(xué)說一說泥片制作筆筒的方法，步驟及注意點(diǎn)。教師及時(shí)補(bǔ)充，圓底片的周長必須等于圓柱形筒體片的長度。具體操作步驟如下：1、把泥團(tuán)壓扁后滾壓成泥片。2、用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底。3、用線量筒底片圓周的長度，滾壓做筒體的泥片。4、用筒底片周長和筒高定筒體泥片的長度和寬度，切去多余部分。5、刻麻筒體泥片底邊，并涂泥漿。6、把筒體泥片圍在筒底泥片上。7、合圍，捏合，再加泥修齊筆筒。三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生依照指示，動(dòng)手操作。教師巡視，如個(gè)別學(xué)生有困難，可引導(dǎo)同組互助合作，如有困難的學(xué)生較多，可請一兩名學(xué)生演示制作過程。四、學(xué)習(xí)評價(jià)組織學(xué)生自評和小組互評。從制作方法，作品美觀，互助合作，安全操作，準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評價(jià)。五、指導(dǎo)課后拓展活動(dòng)

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課學(xué)生可以利用節(jié)假日去調(diào)查，了解有些什么泥制品。如有興趣，可利用學(xué)過的知識模仿制作一件喜愛的泥制品。板書設(shè)計(jì)第7課泥筆筒制作泥筆筒制作方法第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、掌握泥條盤筆筒的方法和技巧，運(yùn)用此方法做簡單的泥制品。2、初步培養(yǎng)學(xué)生精確，嚴(yán)密地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握泥條盤筆筒的方法和技巧，做簡單的泥制品。教學(xué)準(zhǔn)備自然泥（陶泥）、墊板、泥刀。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)備注*激趣導(dǎo)入二、指導(dǎo)制作三、學(xué)生作業(yè)四、學(xué)習(xí)評價(jià)五、指導(dǎo)課后拓展活動(dòng)一、啟發(fā)談話，激趣引入教師：上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)用泥片制作筆筒，筆筒的形狀是圓柱形，我們可以在筆筒上刻上花紋，使得其好看，還有么有其他方法進(jìn)行筆筒的創(chuàng)作呢？在形狀上、圖案上進(jìn)行突破呢？學(xué)生交流揭示本課的內(nèi)容，泥條盤筆筒二、指導(dǎo)制作可讓學(xué)生自己看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己的想法有什么不同？學(xué)生看完后，讓幾位同學(xué)說一說泥條盤筆筒的方法，步驟及注意點(diǎn)。教師及時(shí)補(bǔ)充，具體操作步驟如下：1、把泥團(tuán)壓扁后滾壓成泥片。2、用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底。3、將剩下的泥團(tuán)分若干等份。搓成一樣粗細(xì)的長條。4、將長條沿著筒底一圈一圈的盤繞成圓柱形或其他形狀。5、在筒體上設(shè)計(jì)不同的泥條盤起來。三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作。教師巡視，如個(gè)別學(xué)生有困難，可引導(dǎo)同組互助合作，如有困難的學(xué)生較多，可請一兩名學(xué)生演示制作過程。四、學(xué)習(xí)評價(jià)組織學(xué)生自評和小組互評。從制作方法，作品美觀，互助合作，安全操作，準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評價(jià)。五、指導(dǎo)課后拓展活動(dòng)學(xué)生可以利用節(jié)假日去調(diào)查，了解有些什么泥制品。如有興趣，可利用學(xué)過的知識模仿制作一件喜愛的泥制品。

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課板書設(shè)計(jì)第7課泥筆筒制作泥筆筒制作方法教后記課題第8課相框課型技術(shù)初步教學(xué)內(nèi)容制作相框課時(shí)【共2課時(shí)】第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會(huì)看示意圖制作房子相框，鞏固掌握紙工制作的劃、折等技法。2、在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的勞動(dòng)態(tài)度和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)會(huì)看示意圖，運(yùn)用所學(xué)過的紙工制作的技法制作房子相框。教學(xué)準(zhǔn)備教師：已做好的房子相框。學(xué)生：制作材料，安全剪刀，雙面膠，一張照片，一個(gè)自己喜愛的相框。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)備注一、激趣導(dǎo)入二、指導(dǎo)制作一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們喜歡照照片嗎？一定照了不少的照片吧，照片除了放在影集里還可以放在哪里呢？你們有相框嗎？老師這兒也帶來了一些漂亮的相框，我們先欣賞一下（課件出示相框圖片）。它們是用什么做的啊？有的是金屬的有的是木質(zhì)的，還有的是用塑料做成的。同學(xué)們，其實(shí)紙也可以做出漂亮的相框來呢，想試一試嗎？今天咱們就來研究如何用紙做相框，板書：巧手制作紙相框。二、指導(dǎo)制作房子相框1、復(fù)習(xí)紙工制作符號，出示安全注意事項(xiàng)。①課件出示紙工制作符號，引導(dǎo)學(xué)生說出各符號的名稱及表示的意思。師：在三年級的時(shí)候我們已經(jīng)認(rèn)識了紙工制作符號，今天這些老朋友又來到我們教室里想和我們見面呢，咱們見見吧。介紹時(shí)及時(shí)提醒學(xué)生注意：②剪切線：剪切的時(shí)候要沿著邊線，且要?jiǎng)蚍Q、整齊。③谷線、山線：④粘貼面：粘貼時(shí)，若用膠水的則不要用得過多；用雙面膠的則要裁剪適當(dāng)，必要時(shí)緊壓片刻使其牢固。⑤課件出示操作紙工工具時(shí)，要注意的事項(xiàng)。師：我們在制作紙工時(shí)，一定要照顧好制作工具，注意安全，千萬不要讓

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課三、學(xué)生作業(yè)四、教師小結(jié)工具傷到到自己或者其他同學(xué)。我們來看看安全小衛(wèi)士給我們哪些提醒。注意事項(xiàng)：不要用手觸摸剪刀、美工刀的刀刃；把刀具傳遞給同學(xué)時(shí)，刀鋒不要對著他人；用刀沿著手指緊壓的直尺刻劃時(shí)，手指應(yīng)與尺的外緣保持一定距離，以防劃破手。2、用制作材料做房子相框。學(xué)生分組學(xué)習(xí)書中的制作示意圖，指名說一說制作房子相框需要哪幾步。師：孩子們，制作房子相框時(shí)，你覺的要分為哪幾步，先看看書中的示意圖，再在小組內(nèi)討論一下。制作過程：①煎下各部分零件。②將房頂沿山線折疊后粘帖在房體上。③將柵欄和支架粘帖好。④將柵欄粘帖在房體上。⑤將照片插進(jìn)插口。三、學(xué)生作業(yè)讓學(xué)生根據(jù)示意圖，制作房子相框。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成相框作品。教師邊下組指導(dǎo)邊說明制作時(shí)的注意事項(xiàng)：①剪的時(shí)候要沿線剪，要整齊。②粘貼的時(shí)候要用手多摁住，使它粘牢，膠水使用適當(dāng)，不要使用過多后弄臟制作材料。四、教師小結(jié)1、展示自己制作的房子示意圖，并說出制作時(shí)注意事項(xiàng)。師：誰愿意把自己的房子相框展示給大家欣賞一下呢？2、小結(jié)。勞動(dòng)不但創(chuàng)造了美，還可以使我們的雙手變得更加靈巧?？矗銈冏龅姆孔酉嗫蚨嗥涟?。老師真為你們高興。板書設(shè)計(jì)第8課相框紙工制作符號安全注意事項(xiàng)課題第8課相框課型技術(shù)初步教學(xué)內(nèi)容相框制作課時(shí)【共2課時(shí)】第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)相框外形，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。2、在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的勞動(dòng)態(tài)度和審美能力，還有團(tuán)結(jié)合作的意識。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)發(fā)揮想象，制作相框外形。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：學(xué)生每人準(zhǔn)備一張自己喜愛的照片、水彩筆、白紙、膠水或雙面膠、剪刀、美工刀和直尺等。教師：制作好的房子相框，示范用制作材料，課件，也要準(zhǔn)備一套紙工工具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)備注

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課一、發(fā)揮想象二、設(shè)計(jì)制作三、展示評價(jià)四、課堂總結(jié)一、發(fā)揮想象、設(shè)計(jì)相框外形師：上節(jié)課我們也欣賞到了一些相框，相框的形狀是多種多樣的，可以是長方形的，還可以是圓形的，還可以是心形的，老師這兒還有一些相框，我們一起再來欣賞欣賞。電腦出示：各種各樣的相框。教師邊操作課件讓學(xué)生欣賞邊相機(jī)評價(jià)相框的漂亮之處。師：同學(xué)們，我們欣賞到那么多漂亮的相框，其實(shí)我們也可以設(shè)計(jì)出漂亮的相框呢，現(xiàn)在是不是手癢癢了，那我們就張開想象的翅膀，設(shè)計(jì)出自己最喜歡最有個(gè)性的相框吧。二、設(shè)計(jì)制作1、分組活動(dòng)，自己設(shè)計(jì)畫出草圖，并在小組內(nèi)交流，相互提出修改意見。2、以小組為單位討論交流，共同創(chuàng)造出與眾不同的相框。三、展示評價(jià)將學(xué)生設(shè)計(jì)制作的相框展示出來，以每小組為一個(gè)單位，選出代表介紹本小組的相框。四、課堂總結(jié)同學(xué)們，老師相信你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，都是一些心靈手巧愛勞動(dòng)的孩子，讓我們展開想象的翅膀，用自己靈巧的雙手，把我們的生活裝扮的更加愛美麗。最后請孩子們，收拾好自己制作工具，把它們安全放好，把剩余的廢紙帶走扔到紙簍里。板書設(shè)計(jì)第8課相框形狀：多種多樣創(chuàng)意：與眾不同教后記課題第9課儲(chǔ)蓄罐課型技術(shù)初步教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)掌握儲(chǔ)蓄罐的制作方法。課時(shí)【共2課時(shí)】第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)掌握儲(chǔ)蓄罐的制作方法。2、懂得用同一種幾何形體可以設(shè)計(jì)兩種以上的作品。3、培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生掌握透明膠片的使用。通過制作儲(chǔ)蓄罐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握粘貼方法。教學(xué)準(zhǔn)備師：教師準(zhǔn)備已完成的作品,剪下的作品的每一個(gè)部件以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。生學(xué)生準(zhǔn)備制作紙工的工具、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠。教學(xué)過程設(shè)計(jì)

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)備注一、看圖觀察激趣導(dǎo)入二、實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)識感受學(xué)生制作老師巡視。四、課后拓展一、看圖觀察，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們一起來制作了小魚缸，今天我們還要來制作一個(gè)也是由半圓柱體改變而來的紙工作品。出示范作。二、自學(xué)儲(chǔ)蓄罐制作方法及過程、1、讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，了解儲(chǔ)蓄罐的制作過程和方法。2、交流制作過程和方法，相機(jī)板書：剪切一一刻痕一一折疊一一粘貼①剪切：使用剪刀時(shí)要注意什么？剪下的邊角料該如何處理呢？一般的剪沒什么問題，那像這樣的帶有齒的部件該用什么方法剪更快捷更方便呢？學(xué)生說后，投影儀演示一下。②刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊）③粘貼：在進(jìn)行粘貼時(shí)，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。但像這樣帶有齒的粘貼面，我們是否也這樣粘呢？為什么？那該怎樣粘？（把雙面膠粘貼在對應(yīng)的部件位置上。）出示粘貼部件。④師演示明膠片的插法。二、實(shí)踐體驗(yàn)，認(rèn)識感受看了老師做，同學(xué)們是不是也很想做呢？好，但在做之前老師要提兩點(diǎn)小建議：1、小組分工合作，每人都要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，可以小聲討論。2、你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新?？茨膫€(gè)小組合作的好，作品完成的既快又美觀，我們還要評一評呢，好不好？老師相信你們一定能比我做得更好，有沒有信心？趕緊動(dòng)手做吧！三、學(xué)生制作，老師巡視。1、發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣。（特別是齒的剪法）2、如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體性錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。3、幫助個(gè)別有困難的小組。四、課后拓展以投影評價(jià)要求予以評價(jià)。1、小組內(nèi)自評。2、組間互評。3、評出最佳小組，予以表揚(yáng)。板書設(shè)計(jì)第9課儲(chǔ)蓄罐剪切 作品牢固扎實(shí)刻痕 外觀精致漂亮折疊 有分工講速度粘貼 安全使用工具課題第9課儲(chǔ)蓄罐課型技術(shù)初步教學(xué)內(nèi)容學(xué)生了解儲(chǔ)蓄罐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和掌握制作方法課時(shí)【共2課時(shí)】第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解儲(chǔ)蓄罐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和掌握制作方法。2、培養(yǎng)學(xué)生使用工具進(jìn)行剪、刻、粘的動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意3、使學(xué)生養(yǎng)成愛惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)和節(jié)約零用錢的好習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生掌握透明膠片的使用。通過制作儲(chǔ)蓄罐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握粘貼方法。教學(xué)準(zhǔn)備師：已完成的作品，剪下的作品的每一部件以及實(shí)物投影儀等。生：制作紙工的工具、制作材料：膠水、安全剪刀、工藝刻刀等等。事先將每一部件剪好

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課備用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)備注一、看圖觀察激趣導(dǎo)入二、實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)識感受三、一、看圖觀察、激趣導(dǎo)入1、談話引入：師：過年時(shí)，小朋友最開心的是什么？你都把壓歲錢藏哪里？誰來介紹一下你們家的儲(chǔ)蓄罐？生：介紹家里的儲(chǔ)蓄罐。2、教師介紹：一些生活中的物品的外形是由幾何形體變化而來的，并出示一些圖片。進(jìn)一步介紹由半圓柱體變化而來的物品，并出示圖片，如消防沙桶、壁燈、筷桶、花瓶等。再請學(xué)生說說還有哪些物體也是由半圓柱體變化而來的，然后選擇一些物體畫出草圖，并將草圖展示出來。3、揭示課題：師：這節(jié)課我們將自己動(dòng)手為平時(shí)攢下的零花錢再造一個(gè)家。二、實(shí)踐體驗(yàn)、認(rèn)識感受1、學(xué)習(xí)教材：師：今天我們要做的儲(chǔ)蓄罐分為幾個(gè)部分呢？（出示：剪下的作品的每一部件）2、講解制作方法：①制作步驟：師：那么如何把這些部件制作成一個(gè)儲(chǔ)蓄罐呢？分幾步完成呢？學(xué)生分組討論制作步驟。師：制作儲(chǔ)蓄罐要分幾步？學(xué)生匯報(bào)。（板書）②制作方法：師：現(xiàn)在我們就按這幾步做。生35 ?/先要 ?接卜來要 ？但老師在粘貼時(shí)，遇到了困難，試了好幾次都沒能貼好。誰有好辦法來幫幫老師。兩人小組討論討論。師：誰愿意幫老師，你是怎么粘貼的？師生合作：演示粘貼并講解。師：粘貼好后，如果覺得還不是很滿意?？梢栽僬{(diào)整一下使邊緣更平滑。接下來我們再來放透明膠片。3、制作儲(chǔ)蓄罐：①制作要求：師：這節(jié)課，老師要求兩個(gè)同桌合作完成一個(gè)儲(chǔ)蓄罐?？凑l合作的最棒！能在最短的時(shí)間里做出最美觀的儲(chǔ)蓄罐。做好后我們將評出合作獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)。②學(xué)生分組制作，教師巡視指導(dǎo)：師：對孩子所表現(xiàn)的“才能”和“付出的努力”，及時(shí)給予激勵(lì)性評價(jià)。教師巡視指導(dǎo)時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握粘貼方法和透明膠片的使用。4、評價(jià)：（將學(xué)生的作品用實(shí)物投影儀展示）師：你認(rèn)為哪個(gè)好？好在哪里？學(xué)生評論。三、課后拓展

【蘇教版】四年級上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》集體備課課后拓展1、在