2024年度新教師師德師風(fēng)培訓(xùn)課件模板

新教師師德師風(fēng)培訓(xùn)PPT模板REPORTING12024/2/3目錄師德師風(fēng)基本概念與內(nèi)涵優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教育價(jià)值觀課堂教學(xué)中的師德展現(xiàn)與技巧師生溝通與家校合作策略遵守職業(yè)道德，樹立良好形象總結(jié)與展望：持續(xù)提升師德師風(fēng)水平22024/2/3PART01師德師風(fēng)基本概念與內(nèi)涵REPORTING32024/2/3指教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和職業(yè)操守，是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。師德定義師德是教師職業(yè)的靈魂，是教育工作的根本，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展具有重要影響。重要性師德定義及重要性42024/2/3指教師在教育教學(xué)工作中所表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格、特點(diǎn)和作風(fēng)，包括教學(xué)風(fēng)格、管理風(fēng)格、人際交往風(fēng)格等。師風(fēng)不僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，還貫穿于教師的言行舉止、儀表著裝、待人接物等方面，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。師風(fēng)內(nèi)涵與外延外延師風(fēng)內(nèi)涵52024/2/3教師應(yīng)自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。愛(ài)國(guó)守法教師應(yīng)以身作則，注重身教，嚴(yán)于律己，廉潔從教，樹立良好的教師形象。為人師表教師應(yīng)熱愛(ài)自己的職業(yè)，全身心投入教育教學(xué)工作，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。愛(ài)崗敬業(yè)教師應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。關(guān)愛(ài)學(xué)生教師應(yīng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教書育人0201030405新時(shí)代背景下師德師風(fēng)要求62024/2/3法律法規(guī)對(duì)師德師風(fēng)規(guī)范《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范和禁止性行為，為師德師風(fēng)建設(shè)提供了法律依據(jù)。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》針對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德特點(diǎn)制定的規(guī)范性文件，對(duì)教師的職業(yè)道德行為提出了具體要求?！缎聲r(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》結(jié)合新時(shí)代特點(diǎn)和中小學(xué)教師職業(yè)實(shí)際制定的行為準(zhǔn)則，對(duì)教師的職業(yè)行為進(jìn)行了全面規(guī)范。其他相關(guān)法律法規(guī)和政策文件如《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》等，也對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)提出了相關(guān)要求和保障措施。72024/2/3PART02優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教育價(jià)值觀REPORTING82024/2/3中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓以“仁、義、禮、智、信”為核心，強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)、家庭和諧與社會(huì)責(zé)任。追求自然與人的和諧共生，倡導(dǎo)無(wú)為而治、順應(yīng)自然的教育方式。強(qiáng)調(diào)法治與秩序，注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和自律精神。主張兼愛(ài)、非攻，倡導(dǎo)平等、博愛(ài)的教育理念。儒家思想道家思想法家思想墨家思想92024/2/3將傳統(tǒng)文化融入教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信與認(rèn)同感。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。倡導(dǎo)全人教育提高教師職業(yè)素養(yǎng)，樹立良好的教育形象，為學(xué)生傳遞正能量。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)教育價(jià)值觀塑造與傳承102024/2/3組織學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文，感受中華文化的博大精深。經(jīng)典誦讀活動(dòng)利用春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教育活動(dòng)。傳統(tǒng)節(jié)日教育通過(guò)傳統(tǒng)藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。書法、繪畫、音樂(lè)等藝術(shù)教育打造具有傳統(tǒng)文化特色的校園環(huán)境，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。校園文化建設(shè)經(jīng)典案例分享：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教育中應(yīng)用112024/2/3在語(yǔ)文、歷史、政治等學(xué)科中融入傳統(tǒng)文化內(nèi)容。挖掘?qū)W科中的傳統(tǒng)文化元素創(chuàng)新教學(xué)方式方法開展跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)家校合作與社會(huì)實(shí)踐運(yùn)用情境教學(xué)、案例教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)感。整合多學(xué)科知識(shí)，設(shè)計(jì)具有傳統(tǒng)文化特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。引導(dǎo)家長(zhǎng)參與孩子的傳統(tǒng)文化教育，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)。思考與實(shí)踐：如何融入日常教學(xué)活動(dòng)122024/2/3PART03課堂教學(xué)中的師德展現(xiàn)與技巧REPORTING132024/2/3在課堂教學(xué)中，新教師應(yīng)明確學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。確立學(xué)生主體地位關(guān)愛(ài)學(xué)生平等對(duì)待新教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性差異。新教師應(yīng)平等對(duì)待每一位學(xué)生，不偏袒、不歧視，為每位學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。030201尊重學(xué)生主體地位，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生142024/2/3新教師要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷追求專業(yè)知識(shí)的深度和廣度。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)新教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。精心備課新教師應(yīng)注重課堂教學(xué)質(zhì)量，采用有效的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。提高課堂質(zhì)量嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心備課，提高課堂質(zhì)量152024/2/3新教師應(yīng)積極探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，注重啟發(fā)式教學(xué)、情境教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)方法的運(yùn)用。創(chuàng)新教學(xué)方法新教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。激發(fā)學(xué)生興趣新教師應(yīng)在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生能力創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣162024/2/3

反思與改進(jìn)：不斷提升自身教學(xué)水平反思教學(xué)新教師應(yīng)定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題和不足。改進(jìn)教學(xué)針對(duì)反思中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，新教師應(yīng)及時(shí)采取改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)策略和方法。學(xué)習(xí)與交流新教師應(yīng)積極參加教學(xué)研討、觀摩等活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。172024/2/3PART04師生溝通與家校合作策略REPORTING182024/2/303鼓勵(lì)與引導(dǎo)教師要多給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立自信心和積極的人生態(tài)度。01尊重學(xué)生，平等對(duì)待教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性、人格和權(quán)益，以平等、公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。02傾聽(tīng)與理解教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，理解學(xué)生的需求和感受，積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和困惑。建立良好師生關(guān)系，促進(jìn)有效溝通192024/2/3實(shí)施途徑教師可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況和問(wèn)題，共同商討解決方案。家校合作的意義家校合作可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量，同時(shí)也有助于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任和支持。家?；?dòng)平臺(tái)學(xué)?？梢越⒓倚；?dòng)平臺(tái)，方便家長(zhǎng)和教師隨時(shí)隨地進(jìn)行溝通和交流。家校合作重要性及實(shí)施途徑202024/2/3123教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園欺凌事件，保護(hù)受害者的權(quán)益和安全，同時(shí)也要對(duì)施暴者進(jìn)行嚴(yán)肅處理和教育。應(yīng)對(duì)校園欺凌在學(xué)生發(fā)生意外事故時(shí)，教師要保持冷靜和理智，及時(shí)采取必要的救助措施，并及時(shí)通知家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。處理學(xué)生意外事故教師要密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)涉及學(xué)生和學(xué)校的負(fù)面信息，防止事態(tài)擴(kuò)大化。應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情處理突發(fā)事件時(shí)保持冷靜和理智212024/2/3總結(jié)反思教師要定期總結(jié)反思自己的家校合作工作，分析存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。學(xué)習(xí)借鑒教師可以通過(guò)參加培訓(xùn)、研討會(huì)等方式學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校和教師的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的家校合作能力。完善制度學(xué)校可以完善家校合作的相關(guān)制度，明確各方的職責(zé)和權(quán)利，為家校合作提供有力的制度保障。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)家校合作機(jī)制222024/2/3PART05遵守職業(yè)道德，樹立良好形象REPORTING232024/2/3深入學(xué)習(xí)并理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法規(guī)文件，明確職業(yè)道德要求。在日常教學(xué)工作中，嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，不遲到、早退，不隨意調(diào)課、停課。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，以高度的責(zé)任心對(duì)待每一節(jié)課和每一位學(xué)生。遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)于律己242024/2/3

樹立良好形象，做學(xué)生表率注重儀表儀態(tài)，穿著整潔得體，言行舉止文明禮貌，為學(xué)生樹立良好的榜樣。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷追求專業(yè)進(jìn)步，以自身的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力感染學(xué)生。252024/2/3不利用職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物和宴請(qǐng)。自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，堅(jiān)守教育陣地，維護(hù)教師職業(yè)的崇高與尊嚴(yán)。堅(jiān)決拒絕有償補(bǔ)課、有償家教等違規(guī)行為，維護(hù)教育公平和教師形象。拒絕有償補(bǔ)課等違規(guī)行為262024/2/3經(jīng)常進(jìn)行自我反思和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自身存在的問(wèn)題和不足。時(shí)刻保持警醒和自律，堅(jiān)守教師職業(yè)道德底線，不觸碰紅線。以身作則，引領(lǐng)和帶動(dòng)身邊的同事共同遵守職業(yè)道德規(guī)范，營(yíng)造良好的教育生態(tài)。反思與自勉：時(shí)刻保持警醒和自律272024/2/3PART06總結(jié)與展望：持續(xù)提升師德師風(fēng)水平REPORTING282024/2/3回顧本次培訓(xùn)內(nèi)容要點(diǎn)師德師風(fēng)的概念及其重要性教師職業(yè)形象與禮儀修養(yǎng)教育教學(xué)中的師德師風(fēng)體現(xiàn)教育法律法規(guī)與職業(yè)道德規(guī)范292024/2/3010204分享個(gè)人心得體會(huì)和收獲深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)教育事業(yè)的推動(dòng)作用領(lǐng)悟到身為教師應(yīng)具備的高尚品質(zhì)和職業(yè)操守學(xué)會(huì)了如何更好地與學(xué)生溝通交流，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)掌握了有效應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中的挑戰(zhàn)和困難的方法03302024/2/3不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能