《符號(hào)輸入也輕松》導(dǎo)學(xué)案

《符號(hào)輸入也輕松》導(dǎo)學(xué)案班次：組號(hào)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在鍵盤(pán)上輸入常用符號(hào)，提高打字速度和準(zhǔn)確性；過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)和游戲，熟練掌握符號(hào)輸入的指法；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)操作的興趣，提高信息素養(yǎng)。【學(xué)法指導(dǎo)】自主探究、小組合作、游戲競(jìng)賽、總結(jié)歸納?！局?、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、記住常用符號(hào)在鍵盤(pán)上的位置。2、掌握正確的符號(hào)輸入指法。難點(diǎn)：1、熟練地在不同輸入法下輸入符號(hào)。2、提高符號(hào)輸入的速度?！菊n前檢測(cè)】：1、你之前使用過(guò)鍵盤(pán)輸入文字嗎？（是/否）2、你知道鍵盤(pán)上有哪些常用的符號(hào)嗎？（請(qǐng)列舉幾個(gè)）3、你覺(jué)得輸入符號(hào)和輸入文字哪個(gè)更難？為什么？【知識(shí)鏈接】同學(xué)們，你們有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷呢？有一次，我在辦公室寫(xiě)一份很重要的文件，里面需要用到很多符號(hào)，像感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)等等。我心想這還不簡(jiǎn)單，就噼里啪啦地開(kāi)始打字?？墒牵?dāng)我打到一半的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)有些符號(hào)我找了半天都沒(méi)找到，或者輸入得特別慢。這可把我急壞了，因?yàn)檫@個(gè)文件要得特別急。從那時(shí)候起，我就知道了，熟練掌握符號(hào)輸入是多么的重要。那我們先來(lái)了解一下鍵盤(pán)吧。鍵盤(pán)就像是我們?cè)谟?jì)算機(jī)世界里的魔法棒，它可以幫助我們輸入各種各樣的信息。而符號(hào)呢，就像是魔法棒上的小魔法，能讓我們表達(dá)的內(nèi)容更加豐富、準(zhǔn)確?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用鍵盤(pán)輸入文字，那你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候我們想要表達(dá)一些情緒或者特定的含義，只靠文字是不夠的，還需要用到一些符號(hào)呢？就像我們說(shuō)話的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)提高音量或者帶著疑問(wèn)的語(yǔ)氣，在文字里我們就可以用感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)來(lái)表示。今天啊，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，怎么輕松地在鍵盤(pán)上輸入這些符號(hào)。二、點(diǎn)評(píng)學(xué)案完成情況大家把課前檢測(cè)的答案拿出來(lái)，我們一起看一下。老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)對(duì)鍵盤(pán)符號(hào)有了一定的了解，有些同學(xué)可能還比較陌生，沒(méi)關(guān)系，今天我們就一起好好學(xué)一學(xué)。三、明確本堂課的任務(wù)目標(biāo)今天我們的任務(wù)就是要學(xué)會(huì)在鍵盤(pán)上輸入常用的符號(hào)，并且能夠熟練掌握輸入的指法，最后我們還要比一比，看誰(shuí)輸入符號(hào)又快又準(zhǔn)。四、符號(hào)大探索1、閱讀課本大家打開(kāi)課本第11課，先自己閱讀一下關(guān)于符號(hào)輸入的內(nèi)容?？纯磿?shū)上都介紹了哪些符號(hào)，這些符號(hào)在鍵盤(pán)上的什么位置。在閱讀的過(guò)程中，如果你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的東西，或者有不明白的地方，就先記下來(lái)。2、小組討論讀完課本之后，我們分成小組來(lái)討論一下。每個(gè)小組可以互相交流一下自己從課本上學(xué)到的知識(shí)，然后再一起找一找鍵盤(pán)上那些比較難找到的符號(hào)。比如說(shuō)，有些符號(hào)可能不在字母鍵上，那它們?cè)谀睦锬兀看蠹铱梢砸黄鹫乙徽?。老師給大家?guī)讉€(gè)小提示：有些符號(hào)是需要按住Shift鍵再按其他鍵才能輸入的，你們能找到這樣的符號(hào)嗎？數(shù)字鍵上也有一些隱藏的符號(hào)哦，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？3、符號(hào)尋寶游戲老師在大屏幕上會(huì)顯示一些符號(hào)，然后每個(gè)小組派一名代表到講臺(tái)上來(lái)，在鍵盤(pán)上找到這個(gè)符號(hào)并輸入出來(lái)。看哪個(gè)小組的代表找得又快又準(zhǔn)。這個(gè)游戲可以幫助大家更好地熟悉符號(hào)在鍵盤(pán)上的位置。4、指法大挑戰(zhàn)我們知道了符號(hào)的位置，那正確的指法也很重要哦。就像我們寫(xiě)字要有正確的握筆姿勢(shì)一樣，輸入符號(hào)也要有正確的指法。老師來(lái)給大家示范一下幾個(gè)常用符號(hào)的輸入指法。比如說(shuō)，輸入感嘆號(hào)，我們要先按住Shift鍵，再按數(shù)字1鍵。那這個(gè)時(shí)候，我們的手指應(yīng)該怎么放呢？左手的小拇指按住Shift鍵，右手的食指按數(shù)字1鍵。大家跟著老師一起做幾遍。然后我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)指法挑戰(zhàn)的小游戲。老師會(huì)說(shuō)出一些符號(hào)，同學(xué)們按照正確的指法輸入這些符號(hào)?？纯凑l(shuí)的指法最標(biāo)準(zhǔn)，輸入得最快。五、合作探究，小組展示1、不同輸入法下的符號(hào)輸入小組討論一下，在不同的輸入法下，符號(hào)輸入有沒(méi)有什么不同呢？比如說(shuō)，在中文輸入法和英文輸入法下，輸入同樣的符號(hào)，操作方法會(huì)不會(huì)不一樣呢？每個(gè)小組可以選一個(gè)代表來(lái)展示一下你們的發(fā)現(xiàn)。老師給大家一個(gè)小提示：可以試著在中文輸入法和英文輸入法下分別輸入逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)等符號(hào)，看看有什么區(qū)別。2、特殊符號(hào)的輸入除了我們常用的符號(hào)，鍵盤(pán)上還有一些比較特殊的符號(hào)，像省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)等等。這些符號(hào)要怎么輸入呢？大家一起討論一下，然后每個(gè)小組派一名代表來(lái)給大家演示一下。六、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了在鍵盤(pán)上輸入符號(hào)，大家都學(xué)得很認(rèn)真。我們知道了符號(hào)在鍵盤(pán)上的位置，學(xué)會(huì)了正確的輸入指法，還了解了不同輸入法下符號(hào)輸入的區(qū)別。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮挠?jì)算機(jī)操作中，能夠熟練地輸入各種符號(hào)，讓我們的表達(dá)更加豐富多彩。七、當(dāng)堂演練：1、基礎(chǔ)練習(xí)在文檔中輸入以下內(nèi)容，注意符號(hào)的輸入：今天的天氣真好！我想去公園玩，可是媽媽說(shuō)要先做完作業(yè)。我想問(wèn)一下，你們覺(jué)得我應(yīng)該先做作業(yè)還是先去玩呢？2、提高練習(xí)輸入以下帶有特殊符號(hào)的內(nèi)容：3、速度挑戰(zhàn)老師會(huì)給大家一段文字，里面