2024版2024年《揠苗助長(zhǎng)》公開(kāi)課課件

2024年《揠苗助長(zhǎng)》公開(kāi)課課件.一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年語(yǔ)文教材第七單元《揠苗助長(zhǎng)》一課，詳細(xì)內(nèi)容為教材第19章。文章講述了一個(gè)古代農(nóng)民揠苗助長(zhǎng)，急于求成而事與愿違的故事，借此告誡學(xué)生們要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源、意義及用法。2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀寓言故事，理解寓意、提煉道理的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解寓言故事的寓意，提煉道理。2.教學(xué)重點(diǎn)：成語(yǔ)“揠苗助長(zhǎng)”的用法及意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入，講述一個(gè)生活中類(lèi)似的揠苗助長(zhǎng)的例子，引發(fā)學(xué)生思考。2.新課導(dǎo)入：讓學(xué)生翻開(kāi)教材，閱讀《揠苗助長(zhǎng)》的故事，了解故事內(nèi)容。3.例題講解：講解成語(yǔ)“揠苗助長(zhǎng)”的來(lái)源、意義及用法，分析故事中的道理。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用“揠苗助長(zhǎng)”造句，并進(jìn)行講解。5.分組討論：讓學(xué)生分組討論寓言故事中提煉出的道理，并派代表分享。7.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧，鞏固知識(shí)點(diǎn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.《揠苗助長(zhǎng)》2.主要內(nèi)容：成語(yǔ)：揠苗助長(zhǎng)來(lái)源：古代寓言故事意義：急于求成，反而不利于事情的進(jìn)展用法：形容不按規(guī)律辦事，急于求成寓意：遵循自然規(guī)律，不能急于求成七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）運(yùn)用“揠苗助長(zhǎng)”造句。（2）談?wù)勀銓?duì)《揠苗助長(zhǎng)》故事中道理的理解。答案：1.造句示例：他為了讓兒子快速成才，不惜花費(fèi)大量金錢(qián)報(bào)輔導(dǎo)班，結(jié)果卻事與愿違，真是揠苗助長(zhǎng)。2.理解示例：《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們，做事情要遵循自然規(guī)律，不能急于求成，否則只會(huì)適得其反。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過(guò)寓言故事《揠苗助長(zhǎng)》，讓學(xué)生明白了遵循自然規(guī)律、不能急于求成的道理。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高思辨能力。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀其他寓言故事，了解其中的道理，提高自己的閱讀能力和人文素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定2.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入3.例題講解與隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)5.板書(shū)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)6.作業(yè)設(shè)計(jì)的題目與答案7.課后反思及拓展延伸的指導(dǎo)一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定教學(xué)難點(diǎn)：理解寓言故事的寓意，提煉道理。教學(xué)重點(diǎn)：成語(yǔ)“揠苗助長(zhǎng)”的用法及意義。詳細(xì)說(shuō)明：在設(shè)定教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)時(shí)，應(yīng)充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。對(duì)于《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事，學(xué)生需要理解其寓意，從而提煉出故事中的道理。同時(shí)，成語(yǔ)“揠苗助長(zhǎng)”的用法及意義是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要讓學(xué)生掌握。二、教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入：講述一個(gè)生活中類(lèi)似的揠苗助長(zhǎng)的例子。詳細(xì)說(shuō)明：為了讓學(xué)生更好地理解寓言故事，可以通過(guò)一個(gè)貼近生活的實(shí)踐情景引入，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，可以講述一位家長(zhǎng)為了讓自己的孩子快速成長(zhǎng)，過(guò)度安排課外輔導(dǎo)，導(dǎo)致孩子壓力過(guò)大，反而影響了學(xué)習(xí)效果。三、例題講解與隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)例題講解：講解成語(yǔ)“揠苗助長(zhǎng)”的來(lái)源、意義及用法，分析故事中的道理。隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用“揠苗助長(zhǎng)”造句。詳細(xì)說(shuō)明：在講解成語(yǔ)“揠苗助長(zhǎng)”時(shí)，要詳細(xì)闡述其來(lái)源、意義及用法，并通過(guò)分析故事中的道理，使學(xué)生更好地理解成語(yǔ)的內(nèi)涵。隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)要注重讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，例如造句，以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。分組討論：讓學(xué)生分組討論寓言故事中提煉出的道理，并派代表分享。五、板書(shū)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)板書(shū)設(shè)計(jì)：包括、成語(yǔ)、來(lái)源、意義、用法和寓意等。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的題目與答案作業(yè)題目：1.運(yùn)用成語(yǔ)“揠苗助長(zhǎng)”造句。2.談?wù)勀銓?duì)《揠苗助長(zhǎng)》故事中道理的理解。詳細(xì)說(shuō)明：作業(yè)設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和思考能力。在造句題中，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)成語(yǔ)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。在理解題中，要求學(xué)生談?wù)剬?duì)故事中道理的理解，促使學(xué)生深入思考。七、課后反思及拓展延伸的指導(dǎo)拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀其他寓言故事，了解其中的道理。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解寓言故事時(shí)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，模仿故事中角色的語(yǔ)氣，增加趣味性。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)提高音量，放慢語(yǔ)速，確保學(xué)生聽(tīng)清楚。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：約5分鐘，通過(guò)實(shí)踐情景引入，吸引學(xué)生注意力。2.例題講解與隨堂練習(xí)：約15分鐘，講解成語(yǔ)含義，讓學(xué)生及時(shí)練習(xí)。4.課堂小結(jié)與作業(yè)布置：約5分鐘，鞏固知識(shí)點(diǎn)，布置作業(yè)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道理。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的探究精神。3.對(duì)學(xué)生的回答給予積極評(píng)價(jià)，提高他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.選擇貼近生活的實(shí)例，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生思考寓言故事與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容涵蓋了成語(yǔ)的含義、用法及寓言故事的道理，但需注意在講解過(guò)程中，要避免過(guò)多地陳述，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。2.教學(xué)方法是否得當(dāng)：采用了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、分組討論等多種教學(xué)方法，但要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。3.學(xué)生參與度：注重課堂提問(wèn)和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，關(guān)注學(xué)生的參與度，確保每位學(xué)生都能參與到課堂討論中。4.時(shí)間分配是否合理：時(shí)間分配上，要保證講解、討論、練習(xí)等環(huán)節(jié)的充分進(jìn)行，避免前松后緊或前緊后松。5.課堂反饋：關(guān)注學(xué)生的課堂反饋，了解他們對(duì)